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文本内容:
《jqx》教学设计(其次课时)其次课时教学目标.了解uuml;上两点的省写.精确拼读带有j、q、x的音节教学重、难点目标2教学打算.拉动式拼音卡片;.画有四线格的小黑板;.课件教学过程
一、复习导入小挚友,今日老师还要带大家去拼音乐园玩一玩,好吗?我们的老挚友——小鱼娃也要跟我们一起去(课件出示uuml;戴帽子的形象)你看,它多兴奋呀!拼音乐园到了,这里有我们相识的很多拼音挚友,你看,它们来了课件逐个出示拼音字母g、p、h、I、k、j、q、x(自由读一指名读)师小挚友们真了不得!把这些声母的名字都记住了师太棒了!看到小挚友们到拼音乐园里能相识这么多的好挚友,我们的老挚友小鱼娃(课件出示uuml;戴帽子的形象)也眼馋极了,也想到拼音乐园去玩一玩
二、引导发觉.师小鱼娃高兴奋兴地来到拼音乐园它一会儿跟b捉迷藏,一会儿和d比跑步,玩得可兴奋啦!后来,它望见三个新挚友j、q、x小鱼娃忙说“j、q、x三位好挚友,我们一起做嬉戏,好吗?j、q、x说“做嬉戏当然好,但我们有个条件,你跟我们在一起,必需摘下帽子”小鱼娃很想和j、q、x玩,它二话没说,赶忙摘下帽子,拉着j、q、x的手去玩了听到这里小挚友,你们发觉了什么?.课件出示音节j—uuml;-juq—uuml;-qux—uuml;—xu.引导学生拼一拼,看看发觉了什么.沟通各自的看法
三、揭示规则j、q、x不和u相拼j、qx与uuml;相拼时,uuml;上两点要省略j、q、x与uuml;相拼时uuml;上两点去掉后仍旧读uuml千万不能读成u
四、学儿歌巩固小挚友们很聪慧,谁能想个方法把j、q、x与uuml;相拼的规律记住呢?儿歌小uuml;见了j、q、x摘下帽子笑嘻嘻小uuml;碰见j、q、x去掉两点还读uuml;j、q、x真调皮,从不和u在一起,它们和uuml;来相拼见了帽子就摘去
五、拼音练习小鱼娃今日还要考考我们,看看我们聪慧不聪慧出示j一i—a-jiaq—i—a—qiax——i——a——xia学生自由拼读指名拼读
六、扩展巩固.找挚友五名学生分别戴着jq、x、u、uuml;的头饰,让j、q、x分别找u做挚友,组成音节,并去掉uuml;上两点,全班同学一起拼读.比一比,看谁读得又快又准qigrave;xIjTquacute;Juacute;xujidqiagrave;xiaacute;
3.完成读读连连。