幼儿心理健康教学案例

幼儿心理健康教学案例幼儿基本情况王浩宇是留守儿童，常年和爷爷奶奶生活在一起，爸爸妈妈在外打工奶奶对孙子也非常宠爱，再三强调老师要多多照顾他，平时孩子有需要奶奶也会尽量满足他是一个非常清秀也是一个很聪明的孩子，平时他喜欢一些较安静的游戏，喜欢和旁边的小朋友一起玩，在每次的活动中，他都很有主见，能大胆的发表自己的见解他虽然很聪明，但他的学习习惯很不好，经常和旁边的同伴讲话，没有很好的倾听习惯采取措施.让幼儿回忆曾经班级上课时的规则，给曾经的弟弟妹妹做好榜样.对幼儿多多进行鼓励，请做小老师，帮助弟弟妹妹，树立榜样建立自信和自豪感.保持与家长的沟通，使家长认识到培养孩子好习惯的重要性，做到家园共同参与孩子的培养.多与孩子交谈，并耐心对待和回应孩子.孩子是夸大的，看到他的进步，作为老师真为他高兴，今天一点进步给他肯定和鼓励，多给他创造表现的机会，给他自信教学效果经过一段时间学习与生活，他的学习习惯有了明显好转，虽然偶尔还是会出现讲话的情况，但是经过提醒会及时停止自己的行为，也不会对旁边的小朋友造成不好的影响，有时还会对讲话的小朋友进行制止。