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文本内容:
湘少版六年级英语上册教学计划及进度表
一、指导思想认真贯彻国家教育方针,依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动;坚持英语教学的实践性原则,改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的
二、学情分析根据学校要求,由我带六年级
1、⑵班的英语课,他们已经接触了三年英语,有一定的英语基础;儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲;但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重;所以本学期我将面向全体学生,以学生的发展为宗旨,因材施教,分层教学,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯
三、教材分析湘少版六年级上册英语教材共12个单元Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays、Unit2Katiealwaysgetsupearly、Unit3Ilikemycomputer、Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming、Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow、Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice、Unit7WhatcanIdo、Unit8WeshouldntwastewaterUnit9Thisbirdisbiggerthanfistone.、Unit10Idontfeelwelltoday、Unit11ShallwegotothetheatreUnit12ltJsChristmasagaino六年级教材的特点内容比较多,情景性强,语言知识点多,但是,它们都是在学生原有知识上的扩展所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识,由旧知识切入新知识的学习,由旧引新,温故而知新,这样才有利于学生的理解、记忆
四、教学重点难点重点
1、掌握新单词和句型,掌握will的用法
2、能按四会、三会的要求掌握所学单词
3、能按四会要求掌握所学句型难点
1、掌握句型并运用句型组句
2、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
五、教学目标
1、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确
2、能比较熟练地运用所学的日常交际用语
3、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
4、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣.
六、教学措施:
1、课堂教学要以学生为主体,充分发挥学生的积极性、主动性
2、以课标理念指导教学,突出英语学科的人文性、工具性特点
3、力求质量为先,面向全体学生,以训练促思维,促英语水平的提高,充分保证学生的自主、自学时间
4、强化口语、听力训练,尽心辅导
5、形成性评价列入学业学习评价,按照20%的学习行为和口语学习评价,80%的双基评价以促进学生的学习为主要目的
6、单元卷练习任务,可以提前完成,或者同伴合作目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持,不给学生太大压力
7、期末评价原则是重兴趣、重双基、促能力
七、教学进度表:湘少版六年级英语上册教学计划(及进度表)
一、指导思想湘少版六年级英语教材,是基础教育阶段英语课程强调的从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积
二、学情分析本学期我担任六年级的英语课,学生年龄在11-12岁之间,他们身心健康、活泼可爱、接受知识的能力强;大多数的同学对英语很感兴趣,学习积极性高因此在本学期的教学中,要注重学习兴趣的培养,注意因材施教,搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作,形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围,提高教学成绩和教育教学质量
三、教材分析湘少版六年级上册英语教材共12个单元Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays、Unit2Katiealwaysgetsupearly、Unit3Ilikemycomputer、Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming、Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow、Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice、Unit7WhatcanIdo、Unit8WeshouldntwastewaterUnit9Thisbirdisbiggerthanfistone.、Unit10Idontfeelwelltoday、Unit11ShallwegotothetheatreUnit12ltJsChristmasagaino本教材的设计体现了“以人为本〃的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童教材以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务体现了交际教学思想注重学生语言应用能力的培养在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则
四、教学重点难点重点
1、掌握新单词和句型,掌握will的用法
2、能按四会、三会的要求掌握所学单词
3、能按四会要求掌握所学句型难点
1、掌握句型并运用句型组句
2、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
五、教学目标
1、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确
2、能比较熟练地运用所学的日常交际用语
3、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
4、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣.
六、教学措施
1、根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性
2、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力
3、活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度
七、教学进度表第14周12月12日至12月16日Unit10Idontfeelwelltoday1Unit10Idontfeelwelltoday2Unit10Idontfeelwelltoday33第15周12月19日至12月23日Unit11Shallwegotothetheatre1Unit11Shallwegotothetheatre2Unit11Shallwegotothetheatre33第16周12月26日至12月30日Unit12ItsChristmasagain1Unit12ItsChristmasagain2Unit12ItsChristmasagain33第17周1月2日至1月6日Assessment47第18周1月9日至1月13日期末复习7第19周期末考试第20周第21周第22周教学进度周次教学内容周次教学内容1Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays1UnitlWhatdidyoudoduringtheholidays2Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays312Unit9Thisbirdisbiggerthanfistone...Unit9Thisbirdisbiggerthanfistone...Unit9Thisbirdisbiggerthanfistone...32Unit2Katiealwaysgetsupearly1Unit2Katiealwaysgetsupearly2Unit2Katiealwaysgetsupearly313Assessment33Unit31likemycomputer1Unit31likemycomputer2Unit31likemycomputer314Unit101dontfeelwelltoday1Unit101don^tfeelwelltoday2Unit101dontfeelwelltoday34Assessment115Unit11Shallwegotothetheatre1Unit11Shallwegotothetheatre2Unit11Shallwegotothetheatre35Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming1Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming2Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming316Unit12ltsChristmasagain1Unit12ltJsChristmasagain2Unit12ItsChristmasagain36Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow1Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow2Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow317Assessment47Unit61willbringabigbottleoforangejuice1Unit61willbringabigbottleoforangejuice2Unit61willbringabigbottleoforangejuice318期末复习8Assessment219期末考试9Unit7Whatcan1do1Unit7Whatcan1do2Unit7Whatcan1do310期中考试11Unit8WeshouldntwastewaterUnit8WeshouldntwastewaterUnit8Weshouldntwastewater周次时间进度计划课时第1周9月1日至9月9日Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays1UnitlWhatdidyoudoduringtheholidays2Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays33第2周9月13日至9月16日Unit2Katiealwaysgetsupearly1Unit2Katiealwaysgetsupearly2Unit2Katiealwaysgetsupearly33第3周9月19日至9月23日Unit3Ilikemycomputer1Unit3Ilikemycomputer2Unit3Ilikemycomputer33第4周9月26日至9月30日Assessment12第5周10月1日至10月7日Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming13Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming2Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming3第6周10月17日至10月21日Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow1Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow2Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow33第7周10月24日至10月28日Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice1Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice2Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice33第8周10月31日至11月4日Assessment22第9周11月7日至11月11日Unit7WhatcanIdo1Unit7WhatcanIdo2Unit7WhatcanIdo33第10周11月14日至11月18日期中考试3第11周11月21日至U月25日Unit8Weshouldntwastewater1Unit8Weshouldntwastewater2Unit8Weshouldntwastewater33第12周11月28日至12月2日Unit9Thisbirdisbiggerthanfistone...1Unit9Thisbirdisbiggerthanfistone...2Unit9Thisbirdisbiggerthanfistone...33第13周12月5日至12月9日Assessment33。