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文本内容:
人音版一年级音乐上册教学计划(及进度表)
一、指导思想人音版一年级音乐教材,以《2022最新课程标准》为依据,注重培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,在学生的学习兴趣中提高学生的音乐能力真正让音乐教育成为美育教育,让学生感受音乐的魅力,在音乐的良好氛围中体验情感,深化情感,升华情感
二、学情分析从一年级上学期开始,学生正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学;学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展〃,使学生各方面均有提高;学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫重点发展舞蹈、律动的学习增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感
三、教材分析义务教育课程标准实验教科书第一册共有八单元,在每一单元中均包括三个方面的内容,聆听、表演、编创与活动其中在这八单元中,演唱歌曲共有32首,通过以上曲目的欣赏,培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣在低年级的音乐教学中,学生第一次正式的接触音乐的学习所使学生在欢乐活泼的气氛中愉快而积极地获取知识,趣味盎然
3、启发学生表现美,激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受我们不能满足于教学生唱会一首歌更重要的是要启发准确的表达好歌曲的感情和艺术形象进入歌曲的意境,用自己的真情去演唱和体会
4、引导学生歌表演,增强学习兴趣低年级学生活泼好动,每学一首歌曲,我都根据歌词内容启发学生进行律动或表演,以帮助学生更好的理解歌曲,记忆歌词
5、绘画、故事、表演相结合,诱发欣赏兴趣欣赏音乐,不仅需要形象的思维能力,逻辑能力,而且更需要欣赏者用自己经历过的生活知识和感情去体验
七、教学进度表:以,在本学期在教学中应该注意以下几点的实施:愉悦性在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习都要使学生学的快乐使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去艺术性我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词发展学生身体的协调能力和自编能力为今后学习打下坚实基础
四、教学重点难点:重点学唱歌曲聆听音乐难点音的长短、低音、对音乐的欣赏能力
五、教学目标:
1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求
2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基础知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础
3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养学生鉴赏和评价的能力,养成健康向上的审美情趣,使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶
4、培养爱国主义和集体主义精神通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神
5、尊重艺术、理解多元文化尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品,养成良好的欣赏艺术的习惯,通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,感知音乐中的民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统,热爱中化民族和世界其他民族的音乐
六、教学措施
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识,掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合响应新课标要求
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界教师从中总结经验
七、教学进度表人音版一年级音乐上册教学计划(及进度表)
一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美,创设充满音乐美感的课堂环境在新课标教育思想的指导下,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式激发和培养学生的学习兴趣教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养
二、学情分析根据学校要求,本学期我担任一年级
(2)班的音乐教学;他们活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着经过一学期的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了歌唱方面也许是以前经常锻炼,表现非常好小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握其中主要原因是没有接受过长期的训练还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之
一三、教材分析
(一)内容
1、唱歌继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿,养成良好的歌唱习惯;学习自然地呼吸,做到不耸肩;咬字清楚,口型正确能够有表情地演唱歌曲,能够随教师的要求整齐地开始和结束18首歌曲能够基本背唱
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化,有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;注意音乐与动作的配合,乐感的培养
3、欣赏培养学生良好的欣赏音乐的习惯,能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲
4、音乐知识学习的音乐知识音的长短、音的高低、音的强弱;
(二)编排特点小学一年级第一册音乐课改教材,以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合和渗透,把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终本册教材的曲目选择在作品的思想性、艺术性、民族性基础上,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性朗朗上口,易唱易记,让学生爱听在乐谱使用上运用了字母谱还有自制打击乐器,创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动,培养学生的创新精神和实践能力让学生在实践中体验,在想象中去创造,促进思维,发展智力
四、教学重点难点:重点学唱歌曲聆听音乐难点音的长短、低音、对音乐的欣赏能力
五、教学目标
1、表演学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,注意咬字、吐子,清晰准确,做到有表情唱歌
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演
3、聆听欣赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器
4、读谱知识认唱
1、
2、
3、
5、
6、等几个音,认识连线、延长记号等,并知道作用
六、教学措施
1、建立必要的课堂常规在音乐课上教师的一个眼神,一个微笑,一段琴声都要让学生明白是什么意思,我力求音乐课有别于其他课,从而吸引学生
2、运用多媒体,视听结合激发学生兴趣如在教学《感受音的强弱》一环节时,可设计如下多媒体出示一辆红色小汽车从公路一端开过来,经过弱中强标牌时分别按一下喇叭,让学生感受强弱的对比,经过三次不同体验后,点按实践按钮根据画面中不同乐器的演奏,让学生作出正确的判断这样把抽象枯燥的乐理知识转化为通俗易懂的小常识,创造出了优美的音乐氛围教学进度周次教学内容周次教学内容1玩具兵进行曲口哨与小狗12小青蛙野蜂飞舞2你的名字叫什么?拉勾勾13小青蛙找家小蜻蜓3快乐的一天1快乐的一天214星光圆舞曲法国号4其多列跳绳15快乐的小笛子音的长短5中华人民共和国国歌国旗国旗真美丽16小拜年龙咚锵6同唱一首歌音的强弱17新年好锣鼓镶7快乐的小熊猫袋鼠18期末检测8动物说话咏鹅9期中测试10三个和尚
(1)三个和尚
(2)11劳动最光荣大家来劳动周次时间进度计划课时第1周9月1日至9月8日玩具兵进行曲口哨与小狗2第2周9月13日至9月16日你的名字叫什么?拉勾勾2第3周9月19日至9月23日快乐的一天1快乐的一天22第4周9月26日至9月30日其多列跳绳2第5周10月1日至10月7日中华人民共和国国歌国旗国旗真美丽2第6周10月17日至10月21日同唱一首歌音的强弱2第7周10月24日至10月28日快乐的小熊猫2袋鼠第8周10月31日至11月4日动物说话咏鹅2第9周11月7日至11月11日期中测试第10周11月14日至n月18日三个和尚
(1)三个和尚
(2)2第11周11月21日至11月25日劳动最光荣大家来劳动2第12周11月28日至12月2日小青蛙野蜂飞舞2第13周12月5日至12月9日小青蛙找家小蜻蜓2第14周12月12H至12月16日星光圆舞曲法国号2第15周12月19日至12月23日快乐的小笛子音的长短2第16周12月26日至12月30日小拜年龙咚锵2第17周1月2日至1月6日新年好锣鼓镶2第18周1月9日至1月13日期末检测2第19周第20周第21周第22周。