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文本内容:
中班健康预防中暑教案优秀5篇中班健康预防中暑教案【篇1】活动目标
1、幼儿探索防暑降温的各种办法
2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽
3、加强幼儿的安全意识
4、了解中暑给身体带来的不适,学会预防中暑的方法
5、了解健康的小常识活动准备收集各种防暑用品活动过程
一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品你们这几天带来了很多防暑用品,看看都有些什么?这些用品有几种?
二、说说用用他们怎样使人们感到凉快你用过那些感觉怎样有没有让你感觉到凉快?重点介绍遮阳帽夏天太阳很大,我出门时会戴一顶遮阳帽你们戴过吗有什么感觉?在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射,感觉不那么热,脸上的皮肤不容易晒伤说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做选用什么材料样式等我们下次到区角去做做看好吗?
三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法中班健康预防中暑教案【篇2】活动目标
1、让幼儿在听听玩玩的过程中,让罐子发出好听的声音
2、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音,发展听觉能力
3、让幼儿获得探索的快乐活动准备装有核桃、红豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、标记牌、黑板、桌子三张、椅子分三组摆好活动过程
一、听一听摇一摇
1、老师出示一个空易拉罐,摇一摇,问“这个罐子里有东西吗?”“你怎么知道没有东西的?”(没听到声音)
2、老师转身在罐子里放进一个核桃,摇一摇:“现在里面有东西吗?.为什么?”(有声音所以有东西)
二、听一听猜一猜
1、老师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩
2、为自己的罐子找声音相同的朋友,教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下
3、让幼儿了解每个罐子中的材料
三、听一听玩一玩
四、延伸探究活动听听想想,罐子里没声音就代表没物品吗?出示装有纸的罐子摇一摇,没声音,为什么?幼儿园中班科学教案优质课《蔬菜奶奶过生日》活动准备
1、新鲜蔬菜若干各种萝卜5只,长短不一的黄瓜4根,大小不一的番茄3只,粗细长短不一的茄子2根青菜1棵蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片
2、用硬纸做一个青菜老人
3、一个生日蛋糕活动与指导
一、青菜奶奶的客人
1、青菜奶奶要过生日
2、“小客人”来排队
二、去青菜奶奶家
三、和青菜奶奶过生日
1、为青菜奶奶唱生日歌
2、分生日蛋糕
3、一起吃蛋糕活动后思考这是一个比较高效的活动在活动中,教师轻松,孩子喜欢这给了我一个启发中班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近,越容易吸引孩子积极主动地学习中班健康预防中暑教案【篇3】教学意图夏季,气温炎热幼儿园是集体户外教学时,易发生中暑现象如何处理中暑孩子,在入夏时和孩子们聊聊“如何预防中暑”显得十分必要、十分重要教学目标
1、有预防中暑的意识
2、了解中暑的起因以及中暑对身体的影响,掌握预防中暑的简单知识
3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格教学准备
1、邀请儿科专家(利用家长资源)
2、中暑图片x张、预防中暑图片x张
3、音乐《健康歌》
4、调查中暑的原因教学过程
(一)由图片导入中暑出示图一(体温高晕倒中暑了)师他怎么了?
(二)寻找中暑原因
1、你们中暑过吗你中暑时都会怎样有什么症状让幼儿说一说,学一学(大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等)
2、中暑这么难受,平时你都是怎么中暑的?(幼儿讲述)教师小结
(三)预防中暑方法
1、怎样就能预防中暑了呢?(幼儿议一议)
2、现场咨询专家师今天我们请来了儿科专家医生(家长),让我们用热烈的掌声请出医生(教师扮演)医生(出示图片)介绍预防中暑方法
3、幼儿学习
4、主持人、医生和小朋友一起玩(边念数来宝边两两拍手)
5、小朋友和客人老师玩教学结束
1、评价
2、总结教学反思幼儿天生就具有主动探索的精神,他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题,这就是等待他们发现的“小秘密二而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断,让孩子们成为教学的主人中班健康预防中暑教案【篇4】
一、教学目标
(一)情感态度培养知道夏季防暑很重要,有防暑降温的意识,培养学生的自我保护常识,有健康的生活方式
(二)行为技能训练掌握一些夏季防暑的常用方法,强化夏季生活的一些习惯
(三)知识经验积累
1、初步了解中暑的原因
2、掌握一些夏季防暑的相关技能
二、教学重点如何预防中暑
三、教学难点提高学生对中暑的重视度,在夏季自觉主动做好防暑降温的工作
四、教学方法谈话法小组合作学习法情景演练法辨析讨论法
五、教学准备准备中暑的相关新闻报道
六、教学过程
(一)谈话导入
1、师同学们,夏天到了,天气炎热,我们会遇到哪些问题?生中暑师你们知道中暑吗?中暑应该如何急救和预防呢?
2、总结让我们一起走进今天的班会课一一《防中暑》(板书课题)
(二)案例引发思考
1、师夏季来临之际,气温升高,高温是引发中暑的直接原因你知道高温有哪些危害吗?结合你的生活经历谈一谈同桌交流,学生汇报播放ppt一边展示高温危害一边解释同桌交流,学生汇报
2、中暑原因师还有哪些原因易导致中暑?生身体适应性差,抵抗力差师其实,人类是恒温动物,具有体温调节的能力,为什么还会中暑呢?想一想,人的体温调节能力是无限度的还是有限的?生有限的
3、中暑症状师中暑的症状有哪些呢?生头晕、头痛、乏力
4、中暑的急救师如果你身边有人中暑了,你会怎么帮帮他?(小组讨论)小组汇报吃药、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到阴凉地去师一起观看补水小视频小结如果在室外有人中暑,我们应该尽快把他抬到阴凉处去,避免太阳直接暴晒,用冷毛巾敷额头和大腿,急救的药品有着香正气水、十滴水等下面我们一起来看看这组小朋友来给我们演示中暑的急救,想看吗?生想3-5名学生汇报演示师生点评师请看图中这个小男孩,剧烈运动后直接用冷水冲头,你们同意他的做法吗?生不同意(如果有同意的,就进行辩论)小结剧烈运动后,身体大量出汗,毛孔张开,这时用冷水冲容易造成毛孔骤然收缩,对身体有损害,所以,此法不可取那平时我们应该如何预防中暑呢?
5、中暑的预防师请大家说说怎么才能预防中暑呢?生多喝水、按时睡眠展示课件,师生共同学习
(三)拓展延伸同学们,在夏季里,我们在生活中会遇到许多的问题,你能说出哪些安全隐患?生雷电、洪水等师还有泥石流、山体滑坡、溺水等怎样解决这些问题呢?需要同学们继续学习,把你学习到的方法下节安全课分享给我们吧!中班健康预防中暑教案【篇5】教学目标.认识到中暑的原因及如何预防中暑.加强孩子的角色体验在教学中金星角色扮演中暑的人和小医生通过这样的角色表演,学生能够非常清楚的了解并掌握急救的一般方法.注重孩子创造能力的培养,在教学到最后阶段时,我建议学生根据自己所学编首儿歌,然后小组间交流,这样学有所乐.在教学过程中,适时地插入一些竞赛和游戏,活跃课堂气氛,提高课堂效率教学重难点认识到中暑的原因及如何预防中暑教学过程
(一)导入.播放录像.师问找一找这段录像中,这位同学身体怎么了?(生汇报).师述是的,天气这么热,这位同学有可能中暑了(板书中暑).课前,我请同学们收集了关于中暑的资料,今天我们就一起来谈谈中暑
(二)中暑的症状
1.同学们,你们有没有大热天在户外运动行走的经历呢?说说你当时的身体感觉(学生根据课前收集到的资料,述说中暑时的反应,比如,恶心、头晕、四肢无力、脉搏加快、血压下降、晕倒等)2听了几个同学的介绍,老师就象被上了一堂医学常识课中暑的人反应有亲有重,但通常来说,共同的反应有哪些?(老师根据学生汇报板书恶心、头晕、四肢无力、脉搏加快、血压下降、晕倒)
3.那人一般在什么情况下容易中暑呢?(学生根据所收集资料汇报长时间在户外运动,缺乏水份,在闷热环境下工作等)
(三)预防中暑.看来,要健康地度过一个夏天还并不容易,我们还得知道如何预防中暑(板书完课题预防).请你们以小组为单位,把你们课前所收集的资料与你们组的同学分享,一起想个好办法,预防中暑(生讨论后,畅所欲言).老师也给你们提供一个良方按摩穴位按摩内关、曲池、涌泉几处穴位能促进血液循环,预防中暑.同学们,根据上面你们说的,预防中暑关键要做到哪几点?(生汇报,师适时板书避烈日、常通风、少运动、多喝水).游戏正话反说中暑发生在夏季(NO)中暑前喝水很多(YES)中暑的人都会晕倒(YES).编童谣以小组为单位,把你现在了解的中暑的知识编个童谣(小组讨论交流汇报,把最好的与全班同学一起读
(四)如何急救但俗话说,防不胜防,如果一个人中暑了,你怎么办?(生小组讨论,汇报择优一组表演)(把中暑的人先移到阴凉的地方,然后补盐水,掐人中,服人丹,打120等)
(五)总结今天,我们对中暑问题了解的非常清楚,我相信不管是我,还是你们,只要好好的预防,一定能远离中暑(游戏大家来找茬学生们找一找图片中的人哪些行为是不对的)最后,我建议把我们刚才的那首童谣说给你现在最想说的人听板书预防中暑避烈日常通风少运动多喝水。