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文本内容:
大班美术教案《升旗》示例第一课时教学目的通过创作升旗一画,向学生进行热爱国旗、热爱祖国的教育、学会观察生活、学习发散思维方式,善于从中提炼有意的画面教学重点对人物、环境的综合观察与画面处理教学难点正面、侧面行队礼的学生教具准备教学过程一.组织教学二.导入新课同学们还记得每周一早晨,我们学校都要干一件什么是吗?(板书升旗)提问
1.升旗时,同学们、老师们都在干些什么呢?.我们的国旗是什么样子的?.它代表的是什么?.同学们除了在学校见过升国旗外,你们还在什么地方见过升国旗仔细回想你在那里见过,当时人们在都什么表情怎么样?.你们能把升旗的场面画下来吗想一想,你在画的时候你会遇到些什么困难?教师根据学生的回答示范:学牛作、队要求:
1.画一幅升国旗时的场景.用铅笔构图.注意各个物体的比例关系学生作品展示学生相互评价,相互找缺点,相互学习优点第二课时教学目的通过创作升旗一画,向学生进行热爱国旗、热爱祖国的教育、学会观察生活、学习发散思维方式,善于从中提炼有意的画面教学重点如何搭配颜色.怎样突出主体.教学难点如何搭配颜色..组织教学.导入新课上节课我们用铅笔画出了升国旗的场面,同学们都画得很不错,要是我们在给它上上颜色,我想会更加的生动今天我们就来给我们的画面加上颜色引导学生观察书分析学生作品是如何搭配颜色的.L强调冷暖色,主颜色.
2.强调突出国旗,突出主体.学生作业要求
1.色彩丰富,鲜艳教师指导学生作品展示学生相互评价,谁的颜色用的好,为什么好?你准备如何改进你的画面?学生改进作业教学拓展今天我们画了升国旗的场景,那同学们还见过升其它的场景吗,试着将它画下来。