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文本内容:
幼儿园校园平安教案5篇老师们为了更好的开展教学工作,都是要提前制定教案的写一份完整的教案,在接下来的教学工作中起着相当大的作用,我今日就为您带来了幼儿园校园平安教案5篇,信任一定会对你有所帮助幼儿园校园平安教案篇1
一、活动目标.熟悉并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用.知道出行要按交通标志行走,要听从交警指挥,有初步的交通平安意识.学习收集整理材料的方法,通过沟通共享主动猎取新知识.初步培育幼儿有礼貌的行为.体验仿照的乐趣
二、活动打算平安事例,幼儿搜集的交通标志记录单(附后)
三、活动过程
1、叙述交通事故案例导入老师叙述交通事故你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿沟通讨论可能发生
2.大声说出来假如对某人的评论或行为感到不舒适,你一定要准时告知老师,最重要的是不要让这个行为继续下去
3.打理好自己的情绪要把留意力放在个人和情绪管理身上,排列出乐观的目标,并努力实现它们面对欺凌行为,我们要做到还有很多,希望为孩子的成长提供一个健康和谐的成长环境,让孩子将来长成一个健全人格的人幼儿园校园平安教案5篇车祸的原因)师发生车祸太可怕了为了不让这样的事情再发生,交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志,提醒大家要留意交通平安
2、熟悉常见的交通标志和信号1)分组沟通2)集体共享师请每组推举一个代表来介绍你们小组的沟通成果3)熟悉标志
3、了解简洁的交通指挥手势教学反思这个集体活动以“遵守交通规章”为话题,以“了解交通标志”为切入点,通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节,提高孩子独立在公路上行走的平安意识,学习保护自己在以游戏、情景表演活动,巩固幼儿对标志的熟悉的部分,我引导的有些过于简洁,再上这堂课的话我将单独设立一个课时,让小伴侣们多游戏,充分演练,告知他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用,假如没有了交通标志,那公路上的车就会任意乱行,没有规章,互不谦让很容易引起车祸;假如没有了交通标志,人们就不知道什么是停车场,那车辆就会任意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标志,上班的时候公路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;我们都应该专心的去执行这些交通标志所表达的含义,做一名优秀的交通小标兵幼儿园校园平安教案篇2活动目标
1、了解简洁的消防平安知识
2、学习自救逃生的本领
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力活动打算
1、事先参观过消防队,消防员介绍了一些消防的初浅知识
2、在父母带领下参观大型超市与商场,了解平安出口等相关的知识
3、彩纸、记号笔人手一份
4、火灾录像、烟雾发生器等
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周活动过程
一、谈话,回忆消防的相关知识
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展现相应的照片)
2、消防车与平时的汽车有什么不同?
3、遇到火灾应该怎样拨打H9电话?请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打H9电话,其余幼儿评判是否正确
二、学习自救逃生的本领
1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)活动室某角落着火了,幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场
2、刚才小伴侣是用什么方法逃离的?
3、一起看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又平安的(播放逃生录像重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进用湿毛巾捂住鼻子寻找平安出口快速逃离)
三、设计平安出口标志
1、从活动室动身到平安的地方一一操场,一共有几条平安通道?
2、这几条平安通道上有平安出口标记吗?
3、你想怎么来设计平安出口标志?
4、幼儿设计平安出口标志
5、幼儿粘贴平安出口标志(提醒幼儿粘贴时留意箭头的方向)
四、逃生演习活动
1、我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后怎么做
2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习
3、室外集中你在逃生过程中遇到了什么困难是想什么方法解决的?幼儿园校园平安教案篇3活动目标教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用喊叫(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力能乐观参加游戏活动,并学会自我保护活动打算小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只活动过程
一、开头部分组织教学
二、基本部分
1、游戏主班老师扮兔妈妈,配班老师扮大灰狼,小伴侣扮小白兔,分别戴上头饰老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐小兔们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,自己去找水大灰狼出现了,小兔”惊慌万分,有的哭,有的躲……这时一只小兔(开头由老师替代)大声喊妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈准时赶到,赶走了大灰狼
2、总结妈妈表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、”救命、‘妈妈快来(此游戏可重复玩,让幼儿练习呼喊的内容)
3、提问小伴侣,你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?
三、结束部分教学反思本次活动我运用情境游戏的方式进行教学,情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感爱好的事情在整个活动中,孩子们都非常的活跃,在老师的引导下,幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”,从而提高幼儿的自我保护意识幼儿园校园平安教案篇4活动目标
1、学会保护眼睛的方法,懂得爱惜眼睛
2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受
3、了解有关眼睛的常识活动打算幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓活动过程
一、猜谜导入师上边毛、下边毛,中间一颗黑葡萄猜猜这是什么?(眼睛)师这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄是不是世界上,全部的人的眼睛都是黑色的呢?
二、了解眼睛的颜色请幼儿相互看看对方的眼睛,说说对方的眼睛是什么老师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色展现电子大书,了解眼睛的不同颜色师每个人都有一双漂亮眼睛,世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样,有的是棕色的,有的是蓝色的,有的是绿色的,而我们中国人大多数是黑色的
三、了解关于眼睛的有关常识师除了眼睛的颜色会有不同,你还发现什么有关眼睛的好玩的事情?请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》请幼儿说说自己的发现,激励幼儿提问如有的人要
四、学会保护眼睛
1、体验盲人击鼓请个别幼儿蒙住眼睛,手拿鼓槌转三圈后,向前走1米左右,然后用鼓槌击鼓请幼儿沟通游戏的体验,感受眼睛看不见东西的不便
2、沟通讨论师为什么有的人眼睛看不见了?(天生眼疾、后天眼病、遭受事故等)眼睛看不见的人心里会怎么样?我们可以怎么关心他们?师眼睛看不见的人很辛苦,我们要学会关心他们不嘲笑他们师我们的眼睛用处真大,所以我们要好好保护我们的眼睛怎么样才能保护好我们的眼睛呢?(请幼儿回答,老师做好记录)老师小结保护眼睛要留意不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近,看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等
3、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》幼儿园校园平安教案篇5目标.正确熟悉校园欺凌的危害.勇敢向校园欺凌说“不二流程.导入通过一则新闻一名初一学生因不堪忍受同学的欺侮,而自杀.核心内容a、熟悉什么是欺凌?b、损害身心受哪些损害?c、应对如何处理他人对自己的欺凌?.签字仪式共同抵制欺凌行为.情感升华张杰的仰望星空
一、什么是校园欺凌.概念指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺侮、欺侮,造成身心损害的行为.主要表现:a、网上欺凌利用群或者说说,发布具有人身攻击成分的言论b、给他人起欺侮性外号粗言秽语、呵骂等c、对同学进行人身攻击,拉车头皮故意绊倒对方等d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情e、中上、讽刺和贬低同学f、敲诈强势夺取他人财物或索要金钱g、分党结派故意伙同同学孤立同学,排挤同学
二、对同学的身心损害(案例共享)面对欺凌,学生受到最大的损害不是身体上的损害,而是心灵的损害,会给孩子造成以下后果
1、性格内向、害羞、怕事、胆怯,进而形成懦弱品行
2、受到学生孤立后,悲观消极,自卑,不能与他人正常沟通
3、害怕去上学,产生厌学情绪
4、构成心理疾病,影响健康,阻碍健全人格的形成
5、自我否定,对人生悲观消极,严重者可能会自杀
三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?在面对同学之间的欺凌行为,我们要坚决零容忍,要准时告知老师或家长,下面推举一些方法
1.明确什么是欺凌行为不要认为他人的一些行为只是在跟我玩,只要对你产生不利影响,你就应该予以制止。