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教育是爱爱是教育鲁迅先生说过“教育植根于爱”我认为教育技巧的全部奥秘就在于如何爱学生爱是教育的源泉,教师有了爱,才会对自己的教育对象充满信心和爱心如果说一个好学生是一朵含笑的鲜花,那么后进生则是含苞欲放的花朵作为一名教师,不应该仅仅欣赏盛开的鲜花,而要多用激情去催开那待放的花朵,这可能就会改变一个学生的人生我们班有个学生叫小睿,是个活跃的孩子,新生报到第一天,就跟同学在走廊追逐打闹,也因此,我就对他印象深刻于是,我便让他做了体育科代表,一是希望发挥他的运动特长,二是想通过班干部的身份让他能够约束自己的言行小睿其实人如其名,是个头脑灵活的孩子,刚没几天我就发现了他这个特点,上我的数学课时,常常我提出一个问题,其他同学还没反应过来,他已经能一口报出答案可惜,开学一段时间后,我发现他开始出现上课不听讲、开小差、打瞌睡的现象,课后的作业也不能保质保量完成,有时甚至不写,每次都说忘记了长此以往,成绩不算理想于是,我跟他家长联系,一是沟通一下他的在校情况,二是希望通过家长的监督来提高作业质量联系后了解到小睿的爸妈一直在日本打工,由于疫情等原因,几年都没有回家了,对他的关心和照顾也仅限于电话、视频,平时他都是跟外公外婆生活,而隔代管教往往效果不好他常常放学到家先玩手机、平板,然后再写作业,有时写着写着就困了,干脆直接睡觉了,说是打算第一天早起写,可是常常起不来,所以到了学校总是出现这也没写、那也没完成的情况小睿的外公外婆也很着急和无奈,常常向我诉苦和求助,有几次实在管教不了,他们会在晚上打电话给我,请我跟小睿沟通,让他以学习为重每次这种情况,我都不会先责备他,而是先听他倾诉为什么跟外公外婆顶嘴、发脾气,是不是有什么客观原因,然后我再心平气和地跟他讲道理,跟他讲学习的重要性,并对他提出期望和要求每次他都态度比较好,也答应要认真学习通过几次沟通,我从他的言语中发现,他对爸妈一直不在身边陪伴是有想法的于是,每隔一段时间,我会找他个别谈话,向他了解生活学习情况,让他体会到老师是关心他的,让作为留守儿童的他感受到来自老师的爱一段时间之后,小睿的学习态度端正不少,学习成绩有所上升,我也特别有成就感后来学校一年一度的的秋季运动会又到来了我鼓励他报了他擅长的项目,事实证明,他确实有这个实力,在男子200米的比赛中获得了冠军为此我又在班上好好表扬了他一番,并且鼓励他“你在体育上的额实力有目共睹,老师认为你在学习上同样有实力,加油!”也许是体育比赛给了他信心,自那以后,小睿的学习兴趣比之前更浓了,这样形成了一个良性循环,学习成绩也有明显上升在七年级的期末考试中取得了年级第7的好成绩就在我以为一切都在向着美好的方向发展的时候,出了一件突发事件八年级的一堂体育课后,班上一个叫小雅的女生突然来告诉我说小睿打了她一巴掌,而且是故意的我及时把小睿喊到办公室,被打的小雅也在旁边,跟双方了解了下当时的情况原来是体育课上,学生自由活动的时候,小睿和几个男生围坐一圈做游戏,游戏规则是输的人要听赢的人的指令做一件事,小睿输给了小帅,这时刚好小雅经过,小帅对小睿的指令是打小雅一巴掌,小睿就去打了不过当时小睿打的并不重,在我当时对这件事的定性为同学之间的打闹,只是没有把握好分寸,于是我就对小帅和小睿进行了批评教育并让他俩跟小雅道歉小雅也接受了他们的道歉,我以为这件事就这样过去了,但是放学之后,小雅将这件事情告诉了他的爸妈,小雅的爸爸当晚就打电话给我,而且情绪比较激动他说这属于校园暴力,一定要给他一个说法我在电话中极力安抚了小雅爸爸的情绪,但是效果不好,她爸爸要求第二天三位家长要同时到场来解决这件事情于是第二天我将另外两位家长也约到了学校,在各位家长的严厉批评下,小睿最终选择了道歉,当时也没有多说什么但是回到家之后,小睿的外婆打电话给我说,小睿说他不想上学了,他觉得心里很委屈,他觉得这件事情并没有大人们讲的这么严重而且他觉得不公平,说小雅平时在班上就会跟他打打闹闹,有时上课也会用笔戳他,他都没有跟她计较,为什么他只是在小雅脸上刮了一下就被定为校园暴力了解到这个情况,第二天我利用课间时间找小睿来谈话首先安抚了他的情绪并且跟他肯定了,老师相信他主观上没有要向小雅实施校园暴力,但是如果这次他失手造成了什么严重的后果,那说是校园暴力一点也不会过,而且他要为此承担一定的责任小雅用笔戳他之类的肯定是小雅不对,但不能因为别人的不对自己就可以做错误的事情而且他打人这件事本来就是他做的不对,道歉也是理所应当的希望他也要以此为戒,下次要约束自己的言行,不要认为自己是开玩笑就可以做一些不恰当的事通过我的耐心疏导,小睿的情绪已经明显有所好转,而且他表示自己已经解开心结,不会再在这件事情上纠结,以后也会把心思多放在学习上,会继续再接再厉,争取将来考到一所好的高中在今年的中考中,小睿也取得了不错的成绩而且,小睿的外公外婆也反应现在在家小睿也比较懂事,还能力所能及地帮他们做一些家务听到这些我都觉得很欣慰,也真心为小睿感到开心十年树木,百年树人,教师的事业是叶的事业,也是爱的事业,我们在教育事业中应该多献出一份爱,给予学生更多的唤醒、赏识、引导、激励作为一名班主任,因为爱,让我明白了教育的真谛;也因为爱,让一个个单纯而真实的孩子懂得了爱,也懂得了回报爱在以后的教学中,我将继续是怀着爱心,用欣赏的目光去关注学生,发自内心的去爱他们。