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部编版小学语文六年级下册小升初常考易错检测卷(-)(含答案)小升初常考易错检测卷
(二)-小学语文六年级下册部编版
一、选择题.下列词语中读音、书写全部正确的一项是()残爆死得其所拌倒无独有偶恐怖焉知非福领域见微知箸.下列词语或句子中加点字意思相同的一项是()A.载渴载饥一年半载.青春年华青春作伴好还乡C.一丝不苟苟日新D.孰为汝多知乎?知之为知之,不知为不知,是知也
3.下列句子中,画横线词语使用不恰当的一项是()A.国庆节到了,到处悬灯结彩,举国欢庆B.春风拂过,草儿抽芽,果树开花,一派万象更新的景象C.百思不得其解之下,李旭只好放弃追根求源D.我真是孤陋寡闻,这种植物我竟然司空见惯
4.下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是()A.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了B.日初出大如车盖,及日中则如盘盂C.海浪愤怒地拍打着礁石,掀起滔天巨浪D.大漠沙如雪,燕山月似钩
5.下列说法错误的一项是()A.必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足,至少足够吃用一个星期的一一按老习惯,铺户多数关五天门,到正月初六才开张句中的破折号表示解释说明B.“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的”句子中标点符号使用正确C项说话人在中间,说后面用逗号,本句中改冒号为逗号C【详解】考查学生对点面的理解点面结合指的是详写、略写相结合所谓“点”,指的是对某个事物或多个事物的详细描写;所谓“面”,指的是多个事物的概括描写“远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰”句子写了一群马以及马上的人们,运用面的描写“五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击”句子描写了五位壮士,这是面的描写“我望着伸过来的那柄花蕾,小小的花芭圆圆的,鼓鼓的”句子详细描写了那柄花蕾,这是点的描写“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍”句子描写了从四面八方来的群众队伍这是面的描写1VV3X4XV【详解】1本题考查课文内容的理解与掌握《表里的生物》是我国作家冯至写的一篇散文,表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心,激发学生从小培养自己善于观察、勤于思考的习惯和不断探索的精神课文在刻画人物时主要采用的描写人物的方法“我”和父亲的对话描写,“我”的心理描写文中的“我”,是一个好奇心强、爱观察、善思考且比较执着的孩子说法正确2本题考查修改病句从“确定”、“可能”可知这是一个病句,病因是前后矛盾说法正确3本题考查字音和字义该句出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》,解释织女正摆动柔长洁白的双手纤纤,读音Xiano纤细柔长的样子素洁白“素手”的意思是白皙的手说法有误4本题考查作家作品和名著阅读《汤姆・索亚历险记》是美国小说家马克・吐温1876年发表的长篇小说小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上主人公汤姆•索亚天真活泼、敢于探险、追求自由,不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活,幻想干一番英雄事业文中汤姆和贝琪在洞里遭受了三天三夜的疲劳和饥饿说法有误5本题考查说明方法打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方句中把纪念碑比作顶天立地的巨人,运用了打比方的说明方法说法正确历历在目意气风发如饥似渴【详解】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“历、意、发、饥、渴”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观网络锤打弯钩焚烧洛阳垂下钓鱼梵文磨难根本咬住吟诵摩天跟着比较铃声【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力首先要认清字形,找出组每字的相同和不同点,读准字音,理解字词意思,掌握音形义才能正确作答络可组词联络、络绎不绝、网络等锤可组词铁锤、锤炼、钟锤等钩可组词钩子、窗钩、铁钩等焚可组词焚烧、焚香、焚风等洛可组词洛阳、洛神、洛基等垂可组词垂头、垂直、垂老等钓可组词投钓、钓鱼、钓竿等梵可组词梵香、梵文、梵蒂冈等磨可组词磨练、磨砺、磨损等根可组词根本、根源、树根等咬可组词咬牙、咬人、咬伤等吟可组词吟唱、吟诗、吟诵等摩可组词摩托车、摩擦、摩尔等跟可组词脚跟、跟踪、跟随等较可组词比较、较量、较大等铃可组词铃铛、车铃、铃声等堂大不已歌面刀无有截近义词能言善辩
⑥④【详解】本题考查词语的补全和选词填空哄堂大笑形容全屋子的人同时大笑万不得已实在没有办法;不得不这样能歌善舞很会唱歌,还善于跳舞两面三刀比喻耍两面派手法,当面一套,背后一套一无所有什么都没有,多形容非常贫穷截然不同形容两件事物毫无共同之处1结合“能歌善舞”中的“能”“善”可知,是含有一对近义词,再积累一个类似的四字词语,如高瞻远瞩2结合词义,可知,指事物之间界限分明,完全不一样的词是截然不同3结合词义,可知,形容颠倒黑白的人,应选两面三刀草色遥看近却无随风潜入夜赶上春千万和春住莫把无时当有时青,取之于蓝,而青于蓝一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之【详解】本题考查诗词名句、名人名言、课文内容的理解记忆能力1唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》,原诗天街小雨润如酥,草色遥看近却无最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都唐代杜甫的《春夜喜雨》,原诗好雨知时节,当春乃发生随风潜入夜,润物细无声野径云俱黑,江船火独明晓看红湿处,花重锦官城宋代王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》,原诗水是眼波横,山是眉峰聚欲问行人去那边?眉眼盈盈处才始送春归,又送君归去若到江南赶上春,千万和春住2常将有日思无日,莫把无时当有时摘自《增广贤文•上集》,解释过好日子的时候要居安思危,想想以前贫困的时候,不要等到真正过上穷日子的时候才只能去回想当年富足的风光“青出于蓝而胜于蓝”出自儒客先师荀子《劝学》,比喻人经过学习或教育之后可以得到提高常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人原句青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水荀子劝学4《学弈》中描写其中一人“三心二意的学棋态度”的句子是一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之意思是另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心以为有天鹅要飞来,想要拉弓箭去把它射下来文章通过弈秋教两人下棋的事,告诉我们做任何事都应专心致志不能三心二意,否则就会一事无成人流如潮络绎不绝空中的鸟儿轻快地掠过枝头,唱着婉转的曲子飞远了,我的步伐也不由得轻快起来雄鹰一片无边无际的蓝天诗人一篇洋洋洒洒的诗篇【详解】1本题考查了近义词“人头攒动”指人很多,且频繁的在移动近义词摩肩接踵、人流如潮、人山人海、人满为患等2本题考查了修改病句缺少主语,加上主语即可,可在“获得”前面加上“我二3本题考查了情景写话学生借助“鸟儿”或“阳光”情景的表达快乐,答案不唯一,合理即可如我的心情很愉快,树上的鸟儿正叽叽喳喳地叫着,感觉那声音像唱歌一样好听极了4本题考查仿写句子例句的句式是“如果你是什么,那快乐就是什么“,可仿写句子如果你是花儿,那快乐就是一滴晶莹的露珠;如果你是鸟儿,那快乐就是一方湛蓝的天空教这样弓I拉聪明才智的弈秋的教导鸿鹄他,指前一个人
17.因为后一个人不如前个人专心
18.专心致志心不在焉学习必须专心致志【分析】译文弈秋是全国最会下棋的人让他教两个人下棋,其中一人一心一意只听弈秋的教导;另一个人虽然在听,可心里却想着有天鹅飞来,拿弓箭去射它即使两个人在一起学习,成绩却不如第一个人难道他的智力不如另一个人吗?回答说不是这样的.本题考查的是字词解释,结合词语所在语境进行分析根据原文内容写出相对应的字词解释即可“使弈秋诲二人弈”意思是让他教两个人下棋,所以“诲”的意思是教“非然也”意思是非然也,所以“然”的意思是这样“思援弓缴而射之”意思是拿弓箭去射它,所以“援”的意思是引,拉“为是其智弗若与“意思是难道他的智力不如另一个人吗?所以“智”的意思是聪明才智.本题考查的是对字词的理解,结合句子所在的语境进行分析
①本题中“通国之善弈者也”意思是是全国最会下棋的人所以“之”的意思是的
②本题中“一人虽听之”意思是另一个人虽然在听教导,所以“之”的意思是“弈秋的教导”“思援弓缴而射之”意思是拿弓箭去射它所以“之”的意思是鸿鹄
③本题中“虽与之俱学,弗若之矣”意思是即使两个人在一起学习,成绩却不如第一个人难道他的智力不如另一个人吗?所以“之”的意思是他,指前一个人.本题考查的是对原文内容的分析和理解,结合对原文“一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”的理解以及根据译文进行参考,可以得出两个人同时学下棋,后一个人却不如前一个人是因为后一个人不如前个人专心.本题考查的是对课文内容的分析和理解,结合原文的内容进行辨析写出文段的主要内容和含义即可本题中考查的是课文的主要内容,课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个专心致志,一个心不在焉,告诉我们学习必须专心致志的道理等中心思想围绕“专心”这个方面进行回答即可.穷人俄列夫•托尔斯泰战争与和平
20.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑他搔搔后脑勺“嗯,是个问题!”“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”
21.“他们那么小……一个还不会说话”中省略号表示语言的中断,“另一个刚会爬……”中省略号表示未说完,语意未尽,省略号体现桑娜的善良她觉得这两个孩子很可怜,就把他们抱回来了,但是又怕自己的丈夫责骂所以说话声断断续续忧虑孩子同死人待在一起是个问题,以后能不能养活这么多人是个问题善良,宁愿自己吃苦也要帮助别人【解析】
19.本题考查作家作品读选段,可知出自《穷人》,《穷人》是俄国作家列夫•尼古拉耶维奇・托尔斯泰创作的一部短篇小说,列夫・尼古拉耶维奇・托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家,哲学家,代表作有《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》《复活》等.本题考查寻找关键句子从第
④自然段句子“渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑”可知是描写渔夫的神情的;从第
④自然段句子“他搔搔后脑勺”可知是描写渔夫的动作的;从第
④自然段”嗯,是个问题!”“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来J“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”可知是描写渔夫语言的.本题考查标点符号的用法选择一处自己觉得有用意的标点符号,说说自己的体会即可如从第
④自然段渔夫说的话中可以看出感叹号很多,说明渔夫在面对这种情况时,内心也有担忧,但最终还是坚定了收养邻居西蒙的孩子的决心.本题考查文章内容理解严肃忧虑从另一个侧面表现了渔夫的正直在严峻的现实面前渔夫选择了收养孤儿但他也不得不为孩子今后的生活而担心、忧虑,原因是,渔夫在收不收养西蒙的孩子的问题上做思想斗争,从而使他脸色变得严肃,忧虑“熬”字用来形容日子,可知他们的日子过得十分艰辛,未来可能还会更艰苦,但在这样的情况下,渔夫还是决定收养两个孩子,说明了渔夫善良,宁愿自己吃苦也要帮助别人的品质.1我的偶像戴老师“土豆”外号的由来戴老师上课故意讲方言,是为了活跃课堂气氛,赶跑瞌睡虫,让我们打起精神听课穴4B4戴老师由讲普通话变为讲扬州话5心情很高兴6化解读音不标准的女生的尴尬活跃课堂气氛,赶跑瞌睡虫让我们打起精神听课7从戴老师故意读错单词想化解读音不标准的女生的尴尬;故意讲方言,为了活跃课堂气氛,赶跑瞌睡虫,让我们打起精神听课这两件事情可知,说明戴老师是一个教学有法、教导有方的好老师8“偶像”是指为人所模仿的对象我的偶像是没有架子的老师因为她能和学生打成一片,懂学生,爱学生,能成为学生的知音【详解】1本题考查了如何给文章加合适的题目结合文章内容,可用主要人物作题目,也可用主要事件来作题目,还可以用所告诉我们的道理来作题目概括全文内容是拟标题的常用方法本文主要讲了我的偶像“土豆老师”的事因此可用“我的偶像”或“土豆老师”为题2本题考查内容的概括本篇文章记叙了戴老师故意读错单词想化解读音不标准的女生的尴尬和故意讲方言,为了活跃课堂气氛,赶跑瞌睡虫,让我们打起精神听课这两件事表现了戴老师幽默、风趣、尊重学生、爱护学生的特点,赞扬了戴老师是一个教导有方的好老师文章主要写了戴老师的两件事,第一件事戴老师故意读错单词是想化解读音不标准的女生的尴尬;第二件事是戴老师上课故意讲方言是为了活跃课堂气氛,赶跑瞌睡虫,让我们打起精神听课3本题考查查字典与词语的理解查字典最常用的方法有部首查字法和音序查字法“窃”字用部首查字法应先查穴字头,再查4画“窃窃私语”意思是背着人小声交谈窃私自、暗中语说话故选B4本题考查句子的理解能力从第
⑤段的句子“有一次上班会课,戴老师向我们发射了一大堆标准的普通话后来呢,也许是舌头打了结吧,她‘画风突变,又照起了扬州话”可知,“画风突变”指戴老师由讲普通话变为讲扬州话5本题考查描写方法的理解从第
⑤段的句子“在老师说完的一刹那,班里几个‘油滑小子以迅雷不及掩耳之势低下了头,一手撑着桌子,一手捂着嘴偷乐;还有人想要更隐蔽些,便俯下身子去系鞋带,把鞋带拆了系,系了拆,反复多次,才抬起头来”句中的“低下了头、撑着桌子、捂着、俯下、系鞋带、拆了系、系了拆”可知,这是对学生的动作进行了描写,感受到他们心情很高兴6本题考查补写句子的能力理解文章内容,根据文章大意进行补写阅读第
④自然段可知,戴老师故意把英语单词读成“todo”,为了想化解读音不标准的女生的尴尬,自此便有了外号“土豆老师”阅读第
⑤自然段“瞧把你们乐的!真是的!我这是为什么,还不是想让你们放松点儿,还真以为我不会说?”可知,戴老师故意讲方言,是为了活跃课堂气氛,赶跑瞌睡虫,让我们打起精神听课据此可知补写内容7本题考查人物形象的分析分析人物形象,可以根据人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写,并深入细致地加以分析,从而把握人物性格特点熟读文章内容可知,文章写了戴老师故意读错单词想化解读音不标准的女生的尴尬;故意讲方言,为了活跃课堂气氛,赶跑瞌睡虫,让我们打起精神听课这两件事情,说明戴老师是一个教学有法,教导有方的好老师8本题考查思维拓展结合文段的内容,说说对“偶像”的理解,写出自己的真实想法即可“偶像”是指被人所崇拜的对象我的偶像是我的妈妈,她勤劳、善良、温柔、做事很有方法
24.例文我渴望整理旧物时偶然翻到一本发黄的相册,翻开来,是以前游泳队活动的集体照细看,发现上面有两个小女孩,一个梳着马尾辫,朝气而文静另一个呢,披散着长发,咧嘴而笑,可笑中透着小小的自卑看着看着,我的心情突然阴郁起来,一瞬间,过去了好久的那一幕又浮现在了眼前……那是三四年级时的事一天我拿着期中成绩报告单回到了家,考得不错,是全班第一,比第二名高了很多分,我高兴极了,等不及要向妈妈报告这个好消息可当我把成绩报告单递给她时,妈妈竟没有夸奖我,而是沉下了脸,道:“怎么才考295分?你知道这次洪悦姐姐考了多少分吗?299!”她刚想继续拿我和洪悦作比较,可没等她开腔,我就抢过了她手上那份报告单,冲进了房间,“砰”地关上了房门打开台灯,我趴在书桌上,泪水就如决了堤似的冲出了我的眼眶,滴在我的报告单上,漾出一个个大大的水印洪悦!洪悦!这个名字真让我又爱又恨她是我最好的朋友,可每次大人总是把我和她相比较洪悦功课优秀,待人礼貌,长得又漂亮每每看到优秀的洪悦我的自卑感便会不禁而生,久久萦绕,挥之不去泪已经滚落到嘴角,咸咸的,在脸上划出一条透明又清晰的痕迹也在我的心中划下了深深的伤痕我拿起纸巾擦去了泪水,可伤痕怎么擦得去呢?那天,依旧以我的道歉收尾思绪慢慢回到了当下的今天,我摩拳着照片上我和洪悦清晰的笑颜,那时的我,尚是年少,可自卑却早早降临在我身上那时的我那样渴望肯定,可命运却总是吝啬于给我一个笑脸现在的我,何尝不是一样呢?我真想对父母说,我渴望肯定,可不可以给我一点肯定呢?【详解】本题考查半命题作文要求以“我渴望”为题,写一篇作文在写作文之前,要根据习作要求选好所写的内容,好的素材来源于生活,回顾自己的学习与生活,想想自己渴望得到的是什么?自由、表扬、自信……无论写什么,都要注意记叙文六要素,想好开头、结尾,做到首尾呼应注意把事例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写,还要注意语句要通顺,用词要恰当写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句开头形象比喻式开头或直点文题式开头引出下文中间你为什么有这样的渴望,通过具体事例写出渴望的原因结尾点题,再次表达你的渴望C.最近,新冠肺炎疫情特别严重的国家有美国、印度、意大利……这句话中,省略号表示列举的省略D.十年树木,百年树人;插柳之恩,终生难忘这句话中标点符号使用正确.将“那背,可真叫驼,已弯曲成一把弓”插入段中的哪个位置最恰当?()
①驼背的母亲,无比艰难地在人群中挪着步
②她的头,努力朝上昂着,鸭子一样,伸向前去,一步一匍匐
③即便这样的母亲,亦要在背上,背上一个大包裹
④里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳A.句
①之前B.句
②之前C.句
③之前D.句
④之前.下面句子中的标点符号,使用全部正确的一项是()A.它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.《西游记》《三国演义》《水浒传》和《红楼梦》是中国四大名著“你来了”她慈爱地看了我一眼说“快,快坐J.下列句子不属于“面”的描写的是()A.远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰.五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击C.我望着伸过来的那柄花蕾,小小的花芭圆圆的,鼓鼓的丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍
二、判断题
9.判断下列说法对错,对的打“J”,错的打“X”
(1)《表里的生物》一文中的“我”,是一个好奇心强、爱观察、善思考且比较执着的孩子()“我确定她今天可能不去西湖公园了”这个句子表述错误()“纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiGn”,“素手”的意思是白皙的手()
(4)《汤姆•索亚历险记》的作者是英国作家丹尼尔•笛福,文中汤姆和贝琪在洞里遭受了三天三夜的疲劳和饥饿()
(5)“纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在广场上”这个句子使用了打比方的说明方法()
三、填空题
10.读拼音,写词语六年的小学生活转瞬即逝,美好的往事1i1izaimu()操场上,我们龙腾虎跃,yiqifengfa();课堂里,我们勤学苦练,rujisike()……离别的日子,我们深情地写下童年无憾,青春不悔!
①哄()()笑
②万()得()
③能()善舞
④两()三()
⑤一()所()
⑥()然不同
(1)词语
③含有一对(反义词近义词),类似这样的四字词语还有
(2)上述词语中,指事物之间界限分明,完全不一样的是o(填序号)
(3)像他这种人惯于颠倒黑白,千万不要轻易相信他的话(填序号)
13.运用学过的古诗文、名言警句填空
(1)“春”一直以来是诗人笔下描绘的对象唐代的韩愈看到京城的春雨和绿草,写下了“天街小雨润如酥,”的诗句;对于悄然无声、默默奉献的春雨,杜甫则发出了“润物细无声”的赞叹;而王观则在“若到江南,”中寄托对好友的美好祝愿2厉行节约,反对浪费如今生活条件好了,我们也不能铺张浪费,有句古话说得好“常将有日思无日,3“青出于蓝”是一个成语,比喻学生超过老师或后人胜过前人这个成语出自《荀子》中的“”这句话4《学弈》中描写其中一人“三心二意的学棋态度”的句子是“一人虽听之,
四、语言表达.按要求完成句子1节日期间,江西上饶各个景点迎来了大批游客篁岭人头攒动,三清山葛仙山O在横线上填入与划线词语意思相同但说法不同的词语2在“学党史、感党恩、跟党走”演讲比赛中,获得了第一名用修改符号修改病句3借助描写“鸟儿”或“阳光”情景,写一两句话,表达你的快乐4仿写句子如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉的水;如果你是小草,那快乐就是一束暖暖的阳光;如果你是那快乐就是;如果你是那快乐就是
五、文言文阅读课内阅读弈秋,通国之善弈者也使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之虽与之俱学,弗若之矣,为是其智弗若与?日非然也.解释下列生字诲然援—智.写出“之”在句子中的意思
①弈秋,通国之善弈者也
②一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之
③虽与之俱学,弗若之矣.为什么两个人同时学下棋,后一个人却不如前一个人?.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个一个告诉我们的道理
六、现代文阅读阅读
①“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了”
②“哦?什么时候?”
③“我也不知道,大概是昨天唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了
④渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来
⑤但桑娜坐着一动不动@“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”
⑦“你瞧,他们在这里啦桑娜拉开了帐子.这个片段选自《—》,作者是国家的我还知道他的作品有《—》等.片段描写了渔夫语言、动作、神态,请用“”画出描写渔夫神情的语句用“……”画出描写渔夫动作的语句用”画出描写渔夫语言的语句.文中标点的使用别有用意,请你选择一处说说自己的体会.渔夫的脸为什么变得严肃,他在忧虑什么呢?文中的“熬”字,可以让人感受到渔夫的品质.课外阅读
①我的偶像是谁?在我心中,我的偶像非“土豆老师”莫属
②“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,“土豆老师”姓戴名春晓,盐城人,高高的个子,头发棕黄,虽然不胖,但也不瘦,不仅英语讲得好,扬州方言更是精通她三十多岁了,但在我们眼里永远都是“芳龄十八”
③那么,她为何又叫“土豆老师”呢?这绝不是因为她头发比较黄这么简单
④戴老师第一次给我们上课,就给我们留下了深刻的印象是什么印象?或许你也能猜到一些吧没错,就是“土豆”!那天,戴老师请一个女同学回答问题,她蹩脚的英语逗得大家哈哈大笑,那个女孩难堪地默默坐下了随后,戴老师嘴里时不时会冒出“todo”来一开始还是标准英音,但到后面,愈来愈变了味,渐渐也就发成如今众所周知的“土豆”了“哟,原来老师也有发音不准的时候啊……”有几个学生窃窃私语,刚才那个被嘲笑的女孩渐渐抬起头……真不知戴老师此举是有心还是无意后来,每当她迈着优雅的步子走向我们班时,几个“哨兵”就赶忙飞回班里,同时大声宣告“土豆来啦,土豆来啦!”,而戴老师也不恼,只是笑而不语
⑤有一次开班会,戴老师向我们“发射”了一大堆标准的普通话后来呢,也许是舌头打了结吧,她“画风突变”,又说起了扬州话在老师说完的一刹那,班里几个“油滑小子”以迅雷不及掩耳之势低下了头,一手撑着桌子,一手捂着嘴偷乐;还有人想要更隐蔽些,便俯下身子去系鞋带,把鞋带拆了系,系了拆,反复多次,才抬起头来戴老师故作无奈状“瞧把你们乐的!真是的!我这是为什么,还不是想让你们放松点儿,还真以为我不会说?”
⑥是啊,当老师不仅要专业过关,普通话也要过关正值学习的紧要关头,戴老师故意读错单词是想;故意讲方言,不过是为了o
⑦在我心目中,偶像是具有某种神秘力量的人我很庆幸,遇到具有这种神秘力量的戴老师“土豆老师”成为了我心中唯一的偶像1请你给短文加上一个合适的题目写在前面的横线上2短文主要写了两件事,请你用简练的语言概括出来第一件第二件3第
④自然段加点词“窃窃私语”中的“窃”字用部首查字法应先查部首再查画;在字典中“窃”有两种解释A、偷盗B、私自、暗中,在“窃窃私语”中,“窃”的意思应选填写序号4第
⑤自然段画线句子中,“画风突变”指的是5短文第
⑤自然段中,对学生的进行了描写,让读者感受到他们的6请你根据自己的理解,把第
⑥自然段没写出来的内容在文中“”处补充上要求上下文内容衔接得当,符合短文中心,语句通顺7戴老师为什么会成为作者唯一的“偶像”?请说说你的理解8你怎样理解“偶像”一词?你的偶像是谁?为什么?请用
一、两句话说明理由
七、书面表达.习作有人渴望获得成功,有人渴望拥有自由,有人渴望友谊长存,有人渴望飞上太空……作为即将升入中学的青少年,相信你一定也有自己渴望的事情请你以“我渴望”为题完成一篇字数在450左右的习作要求
①先将题目补充完整,再通过具体事例写出渴望的原因要能够表达出自己的真情实感
②语句通顺,书写整洁,不出现真实的姓名和校名参考答案C【详解】本题考查字音、字形易错字A.有误残爆一一残暴B.有误简陋1u——1du;拌倒——绊倒C.无误D.气馁lei——neio见微知箸——见微知著故选CoD【详解】本题考查了字义的掌握和运用能力一字多义是汉语言的一大特点能在理解字的多个基本义的基础上,联系语言环境理解字的在词语中所指的意思即可A项中,载渴载饥载又意思是又饥饿又口渴三年五载载年一年或半年泛指一段时间B项中,青春是一个汉语词语,一指春天春季草木茂盛,其色青绿,故称之;二指青年时期,年纪轻;三指年龄,年岁;四指美好的时光,珍贵的年华;五指酒名;六指年轻时代;七指心理稚嫩到成熟的一个阶段出自《楚辞•大招》“青春受谢,白日昭只”青春年华青年时期,年纪轻青春青年时期,年纪轻青春作伴好还乡结伴春光同回故乡青春指春天的景物作者想象春季还乡,旅途有宜人景色相伴C项中,一丝不苟形容办事认真;连最细微的地方也不马虎苟草率;随便苟日新如果能够一天新苟文言连词如果;假使D项中,孰为汝多知乎谁说你的知识渊博呢知zhio通假字,原为智知之为知之,不知为不知,是知也知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明的知zhio通假字,原为智D【详解】本题考查词语搭配A.恰当悬灯结彩意思是挂着灯笼,系着彩球;形容节日、喜庆的景象B.恰当万象更新意思是宇宙间的一切事物或景象改换了样子,出现了一番新气象C.恰当追根求源意思指追溯事物发生的根源D.不恰当司空见惯指某事常见,不足为奇从“孤陋寡闻”可知使用有误故选DC【详解】本题考查修辞手法A.比喻,把过去的日子比作轻烟、薄雾B.比喻,把初升的太阳比作车盖,中午的太阳比作盘盂该句出自先秦列子的《两小儿辩日》,解释太阳刚出时像车的车盖一样大,到了中午时就如同盘子一般小了C.拟人,把海浪拟人化D.比喻,把沙比作霜雪,月亮比作弯钩该句出自唐代李贺的《马诗二十三首•其五》,解释平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般故选CoB【详解】本题考查标点符号B.有误说话人在中间,“笑着说”后面应用逗号,冒号使用有误故选BB【详解】本题考查了句子的排序语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息,将几个打乱顺序的语句重新排序,从而使文段表达流畅,完整通顺按照句子间的逻辑关系排列,先写“驼背的母亲,无比艰难地在人群中挪着步”接着是“那背,可真叫驼,已弯曲成一把弓”,紧接着是“她的头,努力朝上昂着,鸭子一样,伸向前去,一步一匍匐”然后是“即便这样的母亲,亦要在背上,背上一个大包裹”最后是“里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳”故选BoA【详解】考查标点符号B项书名号之间不用标点符号,应改为“《西游记》《三国演义》《水浒传》和《红楼梦》是中国四大名著”
11.比一比,再组词络()锤()钩(焚(洛()垂()钓(梵(磨()根()咬(吟(摩()跟()较(铃(
12.补全四字词语,再按要求完成练习O。