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【主题班会】爱护眼睛Part01教学背景分析爱护眼睛是一种常识,但对于培智学生来讲,他们不能理解如何爱护眼睛在跟本班学生聊天时,了解到他们在家都喜欢长时间看电视、玩手机等电子产品,这样对视力保护十分不利,班上已有两位学生戴上了近视眼镜本节班会课的任务是通过学习让培智学生了解眼睛的构造,认识不良用眼习惯及眼睛损伤给生活带来的影响,感受眼睛的重要性,增强保护眼睛的意识,并学习正确用眼常识,养成保护眼睛的良好习惯Part02学情分析本节班会的教学对象为五年级学生,全班16人,平均年龄14岁其中,肢体障碍6名,自闭症4名,中重度智力障碍4名,多重障碍2名;语言理解和言语表达能力较好的13名,语言理解能力较弱但有言语表达的1名,没有言语能力2名根据具体情况分为ABC三组,A组学生认知能力较好,动手能力较强,语言表达能力较好能积极主动完成教学目标;B组学生认知能力一般,动手能力和表达能力较弱,能在指导下完成教学目标;C组学生注意力容易分散,课堂参与度低Part03教学目标与重难点教学目标A组通过学习增强保护眼睛的意识,学习正确用眼常识B组通过学习了解眼睛的作用,区分简单的正确与不正确用眼知识C组积极参与课堂教学重点了解眼睛的重要作用,学会正确用眼方式教学难点良好用眼方式的养成Part04教学过程
一、谜语激趣
(一)课堂常规师生问好,点名,讲述奖励规则
(二)猜谜语PPT出示谜题上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄学生举手猜谜底,教师及时奖励回答正确的学生
二、活动过程
(一)观察眼睛让学生通过自我观察和观察别人认识眼睛
(二)了解作用看清事物
(三)体验活动蒙眼猜物请学生带上遮眼面具模仿视力低下的人,从箱子里抽出一样物品,凭感觉猜一猜是什么物品,并说出该物品的名称、形状、颜色和用途通过体验使学生明白触摸只能感觉出形状,也可能会猜出什么东西,但不能辨别颜色只有视力正常才能看清楚周围的东西和美丽的色彩
(四)形成认识爱护眼睛
(五)掌握爱眼方法出示保护眼睛拍手歌视频,带领学生一起通过歌曲学习保护眼睛的知识,通过逐句学习歌曲内容,了解保护眼睛的正确做法
三、巩固提升
(一)教师小结读书写字要坐正;眼睛和书要保持一定的距离;不用脏手揉眼睛;不玩尖的东西,以免划伤眼睛;眼睛不适要看医生;不用眼睛看强光;不在光线弱的地方看书等
(二)活动延伸练习眼保健操。