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部编版小学语文六年级下册期末重难点综合自检卷《含答案)期末重难点综合自检卷-小学语文六年级下册部编版
一、选择题.下面多音字读音相同的一组是().下列词语书写正确的一组是()A.清晰凄凉无暇顾及B.严峻辩别随心所欲C.避免寂寞见微知箸D.截然搅拌司空见贯.下列说法正确的一项是()C.“藏”和“中”都是平舌音D.“惩”和“奖”的声调都是第一士二尸.下列标点符号使用不当的一项是()A.冼星海谱出了这部让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的“黄河大合唱二“那件骨头嘛,”怀特森老师笑了,“不过是马的头骨罢了“亲爱的,发生了一件奇妙的事巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道D.那是一双很大的拖鞋一一那么大,一向是她妈妈穿的
5.根据对联特点,下列与“何物动人?二月杏花八月桂”构成对偶的一项是()A.花有重开日,人无再少年B.梨花满地,夜来风雨不开门C.有谁催我?三更灯火五更鸡D.半江渔火,两行秋雁,一枕清霜用音序查字法,首先,我们要确定所查的字的音节开头第一个字母的大写,即音序接着通过完整的音节就可以找到这个字了,注意完整的音节包括声母、韵母和声调“张”读zhdng应先查大写字母Z再查音节zhdng用部首查字法,首先确认所查字的部首,数清部首的笔画,按照笔画数,在“部首目录”中找到该部首对应的页码然后,在“检字表”中翻到对应的页码,数清这个字除去部首剩下的笔画数,就可以在字典查到这个字“张”的部首是“弓”,除去部首之外应该查4画东张西望这边看看,那边望望形容向四周寻找查看或观察动静的样子“张”是看的意思,故选
④张牙舞爪张开牙齿,挥舞爪子形容野兽凶猛可怕也比喻人的猖狂凶恶的样子“张”是张开,即使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开,故选
①虚张声势装出强大的声势指假造声势,借以吓唬或迷惑对方“张”是铺张,夸大的意思,故选
③张灯结彩挂上灯笼,系上彩绸形容喜庆或节日的繁华景象“张”是设置,悬挂的意思,故选
②
11.重绝毛乌合聚丧挨狂聚精会神垂头丧气欣喜若狂与世隔绝不毛之地重见天日欣喜若狂乌合之众【详解】本题考查补全词语、词语分类和选词填空重见天日比喻摆脱了黑暗的环境,又见到了光明与世隔绝形容隐居或人迹罕至的极偏僻地方不毛之地不长庄稼、草木的土地或地带形容土地荒凉、贫瘠乌合之众形容临时凑合的毫无组织纪律的一群人聚精会神集中精神;注意力高度集中垂头丧气非常失望或沮丧的神情受冻挨饿指无衣无食的穷困境况欣喜若狂高兴得像发了狂一样形容高兴到了极点
(1)“神态”指指面部表情,神色和姿态根据词义可知,描写人物神态的词语有聚精会神、垂头丧气、欣喜若狂
(2)本句是指他在深山老林里住着,完全与人们断绝来往故选“与世隔绝二
(3)本句是指鲁滨逊离开了荒岛,有了重新回到英国的机会他非常高兴故依次选“不毛之地、重见天日、欣喜若狂二
(4)本句是指反叛者集合了一些毫无组织纪律的人故选“乌合之众二【详解】本题考查诗词名句默写
(1)书写时注意“童”“绿”“愁”“照”“留”的正确写法
(2)书写时注意“荡”“通”的正确写法
(3)书写时注意“柳”“悠然”“婵娟”的正确写法这条铁路四年多就竣工了/这条铁路不满四年就竣工To这个屋子只有巴掌大为了把火柴卖掉,小女孩不得不在大年夜里还在街上走着父亲说,这就是他对我们的希望,让我们落实在实际行动上她的脸上布满褶皱,像是干枯的树皮【详解】考查按要求写句子
(1)考查了修改病句前后矛盾将“多”或者“不满”删去
(2)考查了仿写句子例句中将“八儿高兴的程度”进行了夸大,运用了夸张的手法,据此仿写一个夸张句火车的声音震耳欲聋
(3)考查了改写句子句子是肯定句,双重否定表示肯定,所以在“小女孩”后加上“不得不二
(4)考查了改写句子直述句改为转述句
(1)去掉双引号和语气词;
(2)把冒号改成逗号;
(3)把第一人称“我”改成第三人称“他”或“她”;“我们”改为“他们”或“她们”;把第二人称应改为第一人称,或者具体人称还应注意,冒号和引号前的内容不变将祈使句改为陈述句将冒号改为逗号,删去引号将“这改为“那“,将“我”改为“他”,将“你们”改为“我们”,将“请”改为“让我们二5考查了仿写句子句中将“她的脸”比作“风干的橘子”,运用了比喻的手法,据此仿写一个比喻句天上的星星在闪烁,就像一颗颗美丽的珍珠.专心致志
15.zhu6yu
16.下棋全国教导
17.我喜欢学奕有成的人因为他做事做学问有专心致志的态度【解析】
14.本题考查根据课文内容填空书写时注意“致”的正确写法.本题考查了选择正确的读音“思援弓缴而射之”中的“缴”读音是“zhu6”,指系在箭上的丝绳,射鸟用读“jid”时有缴纳,交出的意思“为是其智弗若与”中的“与”读音是“y11”,语气词,是……吗读“yO”时有和的意思.本题考查了对字词的理解弈秋指善于下棋的人“弈”是下棋的意思通国之善弈者也全国最善于下棋的人“通国”指全国使弈秋诲二人弈让他教两个人下棋“诲”教导的意思.本题考查开放性试题《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋的事,说明了在同样条件下,不同的态度会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志绝不可三心二意的道理文中写了一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它写写你更喜欢里面的哪个人,并说明理由读了《学弈》,我喜欢那个认真学弈的徒弟,因为只有认真学习才能够学有所成【点睛】参考译文弈秋是全国最擅长下棋的人让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教诲;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它虽然他同那个专心致志的人一起学习,却学得不如那个人因为他的聪明才智不如那个人吗?我说:不是这样的.在法庭上
19.不能,这是对父亲的外貌和神态描写,说明父亲在经历残酷的折磨后仍保持着对革命事业的坚定信念,也说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强
20.C
21.聪明忧心忡忡
22.因为父亲对革命事业有信心,他用自己的“安定”“沉着”安抚亲人,使他们化悲痛为力量
23.不要为我担心为革命事业献身是光荣的
24.对革命事业的信心
25.体会到父亲内心深处对家人的不舍,他希望通过眼神告诉家人,一定要化悲痛为力量,把革命事业进行到底的意图【解析】
18.本题考查给短文加标题阅读短文,梳理段落,概括出短文的主要内容,文章主要写父亲在法庭上发生的事情,可以提炼为父亲在法庭上.本题考查句子的分析先回答是否可以删除,再说明理由画线句是对父亲的外貌和神态描写,“灰布旧棉袍”“乱蓬蓬的长头发”“平静而慈祥的脸”是对父亲的外貌描写“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头”说明了敌人对父亲实施了重刑父亲在这样的审判下仍然“平静”,可看出他即使经历折磨也不为苦难而倒下的坚强精神父亲看到了自己的妻子和孩子,脸上不由得“慈祥”,这是他对家人的爱故不能删除.本题考查了对破折号作用的理解要理解破折号的作用,就要判断破折号前后句子的关系文中的“他对于革命事业的信心”是对前面“这个力量”的解释说明,破折号的作用是表示解释说明故选C.本题考查近义词掌握近义词,是指词汇意义相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词机智脑筋灵活,能够随机应变近义词聪明怒气冲冲形容人盛怒的样子近义词忧心忡忡.本题考查学生联系上下文理解句子的能力结合语境来理解句子,在平时的学习中要多积累,做到理解内容分析写法,领悟情感结合第
④段的句子“他的心被一种伟大的力量占据着这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心”分析可知因为他的心被一种伟大的力量占据着,同时,为了让母亲、“我”和妹妹安心,不让“我们”为他担心,所以父亲脸上的表情为什么是“非常安定,非常沉着”的.本题考查了学生的想象力结合原文的内容进行合情合理的想象围绕对孩子的抱歉和对革命事业的信心来描写即可示例孩子对不起了,为了革命的胜利这是我应该做的,不久的将来胜利一定会来的.本题考查文章信息的提取结合文章第
④自然段“他脸上的表情非常安定,非常沉着他的心被一种伟大的力量占据着这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信心”可知“伟大的力量”是他对于革命事业的信心.本题考查对短文内容的掌握“父亲说完了这段话,又望了望我们”,“望了望”既包含着父亲内心深处对家人的不舍,又包含着他希望通过眼神告诉家人,一定要化悲痛为力量,把革命事业进行到底的意图.本文写“我”用假钞买到“泥人曾”的泥塑,途中被一老人追赶并摔碎了泥塑,老人告知了真相,并用两件泥塑真品赔偿“我”“我”被老人诚信的品质所感动,最后用真钞赔偿老人
27.B
28.语言动作老人信守规矩,诚实守信
29.老人举起泥塑,“噗”地一声扔在地上,泥塑顿时碎了一地老人说这尊泥塑有问题原来老人就是“泥人曾”
30.
①气韵儒雅从语言(如“先生“请)、举止(如“慢条斯理”“轻轻拨弄”)等体现出来的温文尔雅的气度
②技艺精湛三尊泥塑栩栩如生
③诚实守信“货不正宗,加倍赔偿”的规矩,不顾年迈追赶并赔偿的行为
④自豪为自己是“泥人曾”而自豪【分析】
26.此题考查概括文章内容,浏览全文,抓住关键语句梳理文章思路,简洁准确概括第
①至
③段写老人追赶买主;第
②至
⑨段写“我”被追上,知真相,第⑩至段写获赔偿,付真钞根据以上情节概括即可.此题考查对句子的理解能力画线句子是对“关公”外形特点的具体描述写出了泥塑的栩栩如生,为后文的发展做铺垫,作用是推动了故事情节的发展.此题考查描写方法句子中“扔、蹲下、拔弄”是对老人的动作描写,”这尊泥塑有问题”是对老人的语言描写通过对老人的动作、语言描写,可以看出老人信守规矩,诚实守信.此题考查对短文内容的理解能力结合短文“老人举起泥塑“噗”地一声扔在地上,泥塑顿时碎了一地”“老人微微一笑,慢条斯理地说“这尊泥塑有问题看我一脸惊讶,他蹲下身,用手轻轻拔弄着泥塑的碎土,里面有一团团的棉花”“我就是‘泥人曾老人得意地一笑,一脸阳光我惊呆了,一时不知说什么好”作答.本题考查分析人物形象的能力分析人物形象可由行为事件和动作、语言描写等方面入手言之成理即可.例文那一刻,我真幸福前不久,是我的生日,妈妈爸爸还有我小妹给我过生日,那一刻,我真幸福那天早上,我穿着妈妈给我买的新衣服和新鞋子,这时,我听见了一声“祝你生日快乐”的祝福,原来,这是家人给我的惊喜我们去大润发买了很多我爱吃的水果,还买了许多小饼干,小面包,牛奶最后,我们买了一堆吃的,高高兴兴地往家走在路上,小花和小草好像也对我说“祝你生日快乐”下午,妈妈对我说“走啊,我陪你去做蛋糕吧我最喜欢做蛋糕了,于是,我和妈妈决定去大润发做蛋糕到了那里,我选了一个小兔子图案的,我先在上面抹了一些奶油,又画了一个小兔子的脸又把眼睛、嘴画好了那一刻,我觉得我真幸福晚上,妈妈把客厅都弄上了气球,瞬间就很有节日的气氛大家都为我唱生日歌,我开心地笑了轮到吃蛋糕了,我觉得这个蛋糕很甜,因为他融入了父母对我的爱夜幕降临了,那一刻,我真的幸福,因为父母对我的爱让我感动【详解】本题考查命题作文本文是以“那一刻,我真幸福”为题,写一记叙作文,首先需要认真审题,在记叙文六个方面的内容中起因、经过和结果是构成事情最主要的环节记叙的条理要清晰一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙开头开篇点题,并引起下文中间要清楚事情发生的地点、时间要把事情的经过、因果写明白写出自己的幸福之感结尾总结全文,写出感悟
6.下列说法中不正确的一项是()A.老舍先生在《北京的春节》中使用了详略得当的写作方法B.《为人民服务》是毛泽东为了纪念李大钊同志发表的一篇演讲稿C.《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆录D.《匆匆》的作者是朱自清
二、填空题.读句子,根据拼音写词语地球,人类的ydoIan有lidokud的草原、有yiwangwuji的沙漠、更有bOtaoxiongyng的大海从宇航员在太空传回的地球照片上,能qIngxI的看至Ujtishiwenming的长城,xi6ngwei的喜马拉雅山,还有b◎nliubuxI的长江.理解下列加点字的意思
①走马观花
②情不自禁
③手疾眼快
④守株待兔.写出诗句中所使用的修辞手法
(1)遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺()
(2)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情()
(3)留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼()
(4)问渠那得清如许?为有源头活水来().查字典填空“张”字用音序查字法先查大写字母—,再查音节用部首查字法先查再查—画“张”在字典里的解释有
①使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开
②陈设;铺排
③扩大;夸张
④看;望请给下列成语中的“张”选择合适的解释,填序号东张西望()张牙舞爪()虚张声势()张灯结彩().补充词语并完成下面的问题见天日与世隔不之地之众精会神垂头气受冻饿欣喜若1描写人物神态的词语是2他在深山老林里住着,完全To3鲁滨逊终于离开了—,有了的机会,他4仓促之中,这个反叛者只是纠集了一些—,一场大战后,输得一败涂地.根据所学内容填空1诗词展示了中国深厚的文化底蕴,描绘了中华大地的自然之美和人文之美诗词中有趣从“,忙趁东风放纸鸯”中,我们感受到了童年的无忧无虑;诗词中有景从“日出江花红胜火中,我们欣赏到了五彩斑斓的春天美景;诗词中有情:“天下谁人不识君”中,我们体会到了朋友充满力量的安慰;诗词中有志“人生自古谁无死,中,我们感叹于诗人视死如归的高风亮节2文以载道,“,小人长戚戚”孔子告诉我们要做一个心胸开阔的人;“穷则变,通则久”古人告诉我们遇事不必死钻牛角尖,要懂得随机应变,这是从古至今的大智慧3幸福是什么?幸福是陆游的“山重水复疑无路的意外惊喜;幸福是陶渊明“采菊东篱下,”的悠闲自得;幸福是苏轼“但愿人长久,的美好祝愿
三、句子训练.按要求做题1这条铁路不满四年多就竣工了修改病句2八儿高兴得要疯掉了仿写3为了把火柴卖掉,小女孩在大年夜里还在街上走着改为双重否定句
(4)父亲说“这就是我对你们的希望,请落实在实际行动上”(改为转述句)
(5)她的脸上满是皱纹,倒像个风干的橘子(仿写)
四、文言文阅读课内阅读学弈弈秋,通国之善弈者也使弈秋诲二人弈,其一人(),惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之虽与之俱学,弗若之矣为是其智弗若与?日非然也.请将文中括号内的内容补充完整.给下列加点字选择正确的读音,打思援弓缴(zhu6jiio)而射之为是其智弗若与(yilyu).解释下列加点的字词弈秋()通国之善弈者也()使弈秋诲二人弈().读了《学弈》,你更喜欢里面的哪个人?说说你的理由
五、现代文阅读阅读《十六年前的回忆》片段,回答问题
①在法庭上,我们跟父亲见了面父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸
②“爹!”我忍不住喊出声来母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了
③“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下
④父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话他脸上的表情非常安定非常沉着他的心被一种伟大的力量占据着这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信心
⑤“这是我的妻子”他指着母亲说接着他又指了一下我和妹妹,“这是我的两个女孩子”@“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲
⑦“是的,我是最大的我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说To我不知道当时哪里来的机智和勇敢
⑧“不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下
⑨父亲立刻就会意了,接着说“是的,她是我最大的孩子我的妻子是个乡下人我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂一切都跟她们没有关系”父亲说完了这段话,又望了望我们.给这个节选加上一个小标题.画“”的句子可以删除吗?为什么?.选文中破折号的作用是()A.表示声音的延长B.表示意思转折C.表示解释说明.写出下列词语的近义词机智——()怒气冲冲——().在法庭上,父亲的神情为什么是“非常安定,非常沉着”的.“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话”这时他心里也许在想:.“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”是指:.“父亲说完了这段话,又望了望我们你从这句话中的“又望了望我们“体会到什么?阅读短文,完成练习赔偿
①我拿上一尊泥塑,付了钱,转身走出小店,拐入一条小巷手里拎着心仪已久的“泥人曾”的泥塑,我不禁哼起轻快的小曲
②突然,身后传来了喊声“先生,请停一下我转过身看见一位六十岁左右的老人,浑身上下透着儒雅的气韵
③“先生刚才在‘泥人轩买了一尊泥塑吗?我赶忙点头,问道”咋的,有问题吗?“老人轻轻地点点头,从我手里拿过纸盒,慢慢打开只见“关公”身着绿袍,腰围玉带,枣红脸,卧蚕眉,五缙长须迎风飘飞,倒提着青龙偃月刀,骑在赤兔马上,赤兔马前蹄跃起,后腿直立,鬃毛猎猎飞扬,几欲腾空而去简直是极品!
④老人举起泥塑,“噗”地一声扔在地上,泥塑顿时碎了一地我一惊,气红了脸“你……要干什么!”
⑤老人微微一笑,慢条斯理地说“这尊泥塑有问题看我一脸惊讶,他蹲下身,用手轻轻拔弄着泥塑的碎土,里面有一团团的棉花老人告诉我,为了泥巴筋道,泥塑结实,泥巴里要搅拌上一些棉丝但是,绝不能是棉团没有拌开的棉团,雨天会回潮,泥塑就会鼓包,甚至鼓裂
⑥我理解了,又疑惑了“你咋知道这些啊?我就是‘泥人曾老人得意地一笑,一脸阳光我惊呆了,一时不知说什么好原来在老人外出时,店员将次品摆出来卖了老人回来发现后,就急匆匆地追了过来
⑦我手里捧着空纸盒,不知道说什么好老人拍拍我的肩,安慰道“放心,我赔J说着,拿出两个纸盒,打开来一尊是“千里走单骑”另一尊是“雪夜上梁山”
⑧我结结巴巴道“我……只买了一个”老人将泥塑放进纸盒用丝带小心扎好,说泥人轩’的规矩,货不正宗,加倍赔偿这两个泥塑,都是赔给你的”老人站起未,将纸盒递给我,拍拍我的肩,笑道“放心,都是我捏的,货真价实”
⑨我低头端详着这两个纸盒,突然想起补给老人钱,抬头一看老人已经走远了…….概括短文主要内容.第
③自然段中画线句子的作用是()A.点明人物特点B.推动情节发展C.揭示文章主旨D.突显环境特点.第
④⑤自然段有对老人、和的描写,你从中感受到O.第
④自然段中“我一惊”是因为;第
⑤自然段中“我一脸惊讶”是因为;第
⑥自然段中“我惊呆了”是因为.短文中老人是一个怎样的人?请结合相关内容写出你的理由
六、书面表达.习作照片会因时间的流逝而泛黄,信件会因岁月的脚步而丢失,只有珍藏于心头的记忆会像美酒,愈久愈醇有那么幸福的一刻,一直藏在我们的心中如果说,岁月是繁星,那么那一刻就是天空中的明月请以“那一刻,我真幸福”为题,写一篇文章,与大家分享你的幸福要求
①叙事具体,语句通顺,要表达自己的真实情感
②写一篇450字左右的作文,文中不出现真实的地名、校名、人名等信息参考答案B【详解】本题考查多音字A.读音不相同俩多音字,读“lii”时,指两个;读“libng”时,指花招,不正当的手段根据词义,结合语境应依次读“lian、11a11a11angB.露l€i没有遮蔽或在屋外〜天〜宿1du显出;冒出读音相同都读“16u”C.读音不相同喷多音字,读“pOn”时,指(液体、气体、粉末等)受压力而射出;读“P0n”时,指果品、蔬菜、鱼虾等大量上市的时期;也指气味浓郁根据词义,结合语境应依次读“pOn、---”pen、pen、penD.读音不相同为多音字,读“w6i”时,指作;充当;变成;读“w^i”时,表示行为的对象根据词义,结合语境应依次读\•/•,,we1wei、wei、we1故选BA【详解】本题考查了易错字的辨析B.辩别一一辨别C.见微知箸一一见微知著D.司空见贯一一司空见惯故选AoB【详解】本题考查了声母、韵母、字母表、声调与标调“带”读音是dai音序是“D”“中”读音是zhong是翘舌音“惩”的读音是cheng声调是第二声故选BoA【详解】考查标点符号使用A.“黄河大合唱”是作品名,使用书名号B.提示语在中间,“说”的后面使用逗号,“怀特森老师笑了,”标点符号使用正确C.提示语在后,“说”的后面使用句号,“母亲上前说道”标点符号使用正确D.“那么大,一向是她妈妈穿的J破折号后的内容是对破折号之前内容的解释说明,标点符号使用正确故选AoC【详解】本题考查对联对联是用对偶修辞写出的句子,是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式解题时,要根据题干要求,依据对联的特点分析作答“有谁催我”对“何物动人?”;“三更灯火五更鸡”对“二月杏花八月桂”意思是说只有发扬“三更灯火五更鸡”的苦读精神,才能换得“二月杏花八月桂”(即一举成名)的殊荣故选CB【详解】考查内容理解B.一九四四年九月八日,毛泽东主席在纪念张思德同志的纪念会上,发表了《为人民服务》故题干错误故选B摇篮辽阔一望无际波涛汹涌清晰举世闻名雄伟奔流不息【详解】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“摇、篮、阔、际、涛、涌、晰、闻、奔、息”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观骑忍住迅速守候【详解】本题考查学生对字词的理解
①走马观花比喻粗略地观察事物走骑
②情不自禁抑制不住自己的感情禁忍住
③手疾眼快形容做事机警敏捷疾迅速
④守株待兔比喻死守经验,不知变通守守候比喻夸张拟人设问【详解】本题考查修辞方法的解析和运用首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法1从“一青螺”可知运用了比喻的修辞2从“千尺”可知运用了夸张的修辞3从“时时舞”可知运用了拟人的修辞4有问有答,可知运用了设问的修辞Zzhang弓4/四
④①③②【详解】本题考查了查字典。