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文本内容:
二年级下册心理健康教案小学生心理健康教案
一、“我和朋友们在一起”
一、教学目标
1.学会感受交朋友的乐趣,并愿意分享交朋友的感受
2、在探讨与交流中了解矛盾来源的主要原因,学会解决与朋友间的矛盾,善于分享不自私是朋友相处的重要关键
3.培养学生学会分享和多为他人着想的品质
2、教学重点与难点
1、重点学会感受交朋友的乐趣并乐于分享交朋友的感受在探讨与交流中了解矛盾来源的主要原因,学会解决与朋友间的矛盾,善于分享不自私是朋友相处的重要关键
2.难点培养学生学习分享和多为他人着想的品质
3、课程安排1学时
四、教学准备
1.歌曲《寻找朋友》
2、收集一个你与朋友相处的小故事
3、准备一个自己动手的小礼物
五、教学过程
(一)情境导入
1.播放歌曲《找朋友》,让学生唱歌跳舞,让学生在愉快轻松的气氛中参与找朋友的活动
2、小组自由交流讨论你刚才找到了几位朋友?找到朋友的心情你觉得如何?你的朋友都有谁?
3、全班交流
4.在刚刚结束的寒假期间,老师和朋友们去旅行了你和朋友在一起吗?你玩什么?你交了新朋友吗?(自由表达意见)(-)自由讨论,感受交朋友的好处.课件显示图片学生仔细观察图片中孩子们的活动,并与同桌讨论问题以下图片中的孩子们在做什么?他们感觉怎么样?
2.报告和交流
3、说一说你平时和朋友在一起都喜欢做些什么?有哪些快乐的事情?
(三)听故事,想办法
1、故事引入《月月与邮票》.小组讨论结合“米奇自行车”的故事,请为悦悦想出一个好办法
3.小组报告分享会带来快乐
(四)实践与升华
1.送一份自制的礼物给你的好朋友,体验与朋友交流的乐趣
2.好朋友让我们的生活更加丰富多彩与朋友分享一种快乐会变成两种快乐,与朋友交流会变成一半痛苦多和好朋友相处,你会得到更多的幸福
二、《我来听你说》
一、教学目标
1、学会分享与朋友交流的故事,培养学生交际能力
2、感受倾听的作用,学会倾听他人说话
二、教学重难点
1.重点学会与朋友分享故事,培养学生的沟通技巧,感受倾听的作用
2.困难学会倾听他人
3、课程安排1学时
四、教法设计讨论法、教学法、问答法
五、教学过程
(一)游戏介绍1“谁的耳朵聪明”请闭上眼睛,老师用多媒体课件播放任何声音,学生听到声音时用手势做手势
2、我们每天都会听到非常多声音,我们要学会去认真倾听这些声音
(二)、听故事,学道理
1.老师讲了“小猫的食物”这个故事
2、思考讨论小猫的故事告诉我们什么道理?想一想倾听有什么好处?
3、交流汇报
4.请产生表演情境”这样,学生们正在讨论春游小组的安排,组长在讲话,但小组成员自己做工作……”(其他人思考并理解如果你是组长,你感觉如何?如果你是小组成员,如果你不仔细听,会有什么后果?)和全班同学交流
5.交流感情学会仔细倾听,你会得到很多好处如果你不仔细听,你会错过很多重要的知识在课堂上,认真听讲可以让你吸收更多的知识;在与同学交流时,认真倾听可以让你更快乐学会仔细倾听!
(4)在课堂上练习,学会倾听
1、了解认真倾听别人说话的技巧眼睛要看着说话的人,不要左顾右盼或者心不在焉;微笑着听,在适当的时候要用点头等动作表示自己在听;不要急着插画或者打断对方的话题
2.在同一张桌子上练习,一个说一个听
3.交流和报告,谈论你的感受(V)总结和交流学会倾听,受益无穷学会倾听,尊重他人学会倾听,受人欢迎
三、《会说“对不起”》
一、教学目标
1、了解基本的礼貌用语
2.学会用礼貌用语化解学生之间的矛盾,说“对不起”
3.培养学生善于识别错误
2、教学重点与难点
1、重点了解基本的礼貌用语,会说“对不起”,学会用礼貌用语来化解同学们之间的矛盾
2.难度训练学生善于识别自己的错误
3、课程安排1学时
四、教学准备
1.理解基本礼貌用语并记录下来
五、教学过程
(一)实践活动、探索和介绍
1、小调杳你知道哪些礼貌用语,写一写,说一说
2、小比赛说说你刚刚写下来的礼貌用语有哪些?(-)听故事,了解真相(在课件中展示故事)自由阅读并思考故事为什么狗、小猫和熊喜欢喝白兔当好朋友?
2、汇报交流思考结果结果
(三)、小组交流学习
1、(课件出示图片)看看这些同学之间发生什么事情,如果是你,你会怎么说,怎么做?当你要对朋友说“对不起”的时候心理是怎么想的?当朋友对你说的时候,你心里是什么感觉?
2、各个小组汇报交流讨论结果
(四)、总结交流在与朋友的交流中,我们会遇到很多矛盾当我们遇到矛盾时,我们不应该惊慌失措更不用说抱怨了通过今天的研究,我们发现只要你敢于说“对不起”,任何矛盾都可以解决
(5)课外实践去解决你最近与同学发生的矛盾
四、“从头到尾做事”
一、教学目标
1.理解从头到尾做事的重要性
2.学会认真做事,做到有始有终
2、教学重点与难点
1、重点了解做事有始有终的重要性
2、难点学会认真做事,做到有始有终
三、课时安排1课时
四、教学方法设计讨论法、讲授法、问答法
五、教学过程
(一)活动介绍1歌唱蜗牛和黄鹏
2、演一演请生表演两只不同的蜗牛
3.讨论和发言不同的蜗牛有不同的方式你认为哪个更好?
(2)听故事,了解真相
1、师讲故事《挖井》
2.说你认为这个故事说明了什么?
(3)讨论和思考1(在课件中展示图片)看图片并思考帮助小明改变他的坏习惯?
2.交流与讨论
3、读一读,说一说你知道哪些鼓励人们做事不能半途而废的名言
(四)总结升华做事要从头到尾,否则很难成功人们没有办法从头到尾把一件事做好
五、《看电视有学问》
一、教学目标
1、了解看电视的好处与坏处
2、培养良好的看电视习惯
二、教学重难点
1.要点了解看电视的优点和缺点
2.难点养成良好的看电视习惯
3、课程安排:1学时
四、教学准备
1.调查你的家人喜欢什么节目并记录下来
五、教学过程
(一)、活动导入
1.热身练习唱《风车》,营造轻松愉快的氛围
2、小调查你每天看电视的时间一一和你〜起看电视的人有谁?你最喜欢的频道?你最喜欢的栏目?你最喜欢的主持人?画出你最喜欢的电视角色
3.与全班同学沟通
(2)在同一张桌子上讨论和交流
1、你认为看电视有哪叫好处?
2.你认为长时间看电视有什么不良影响?
(3).小组合作学习
1、出示图片,仔细观察,说一说图画上的同学的做法对吗?有什么问题?
2、说一说你曾经有像这两位同学一样吗?你觉得这样对不对?
3、总结交流看电视的好方法并写下来
(四)、课外拓展《万花筒》
(五)、总结交流电视节目很棒我们可以从他们身上学到很多东西,但看电视不正确会对我们产生不良影响通过今天的学习,我们掌握了很多看电视的好方法我们应该记住电视系统是我们生活的一部分,而不是全部
六、《让爸爸妈妈放心》
一、教学目标
1、认真体会爸爸妈妈对我们的关怀,明白自己的事情自己做的道理,不让爸爸妈妈操心
2.学习基本的自理方法,注意家庭安全
2、教学重点与难点
1、重点学会基本的自理方法注意家庭安全
2.困难认真理解爸爸妈妈对我们的照顾,了解自己的事情,做自己的事情,不要让爸爸妈妈担心
3、课程安排1学时
四、教法设计讨论法、教学法、问答法v.教学过程
(一)、歌曲欣赏导入.欣赏歌曲《别再麻烦了,好妈妈》
2、思考交流现在你们上二年级了,有哪些事情还让爸爸妈妈操心呢?
(二)、讨论学习
1.课件展示图片并与桌子讨论你有类似的问题吗?请给“混乱”一些建议,帮助他变得“整洁”
2、班级同学交流汇报,为他们想一想方法
3、访谈录(想一想,写一写)爸爸妈妈对你有哪些不放心的事情呢?爸爸妈妈的叮嘱我记得最牢的是什么?
4、讨论交流怎么做才能让爸爸妈妈放心?
(三)、总结升华
1.看图片、讨论和交流生活中应该注意什么来安抚父母?
2.想一想,画一幅画你还能做什么
3、结语爸爸妈妈工作非常辛苦还要为我们操心,我们应该要学会自理,做力所能及的事情并且注意生活中的安全,让父母放心,我们也会感到骄傲的
(四)、作业布置
1.做一件你能做得很好的家务活
七、《我的成功故事》
一、教学目标
1、通过分享成功的故事培养学生学会分享品质及口语交际的能力
2、通过分享成功感受成功给我们带来的喜悦,促进学生进步
二、教学重难点
1.重点通过分享成功故事,培养学生的分享品质和口头沟通能力
2.困难通过分享成功,我们可以感受到成功带来的喜悦,促进学生的进步
3、课程安排1学时
四、教法设计讨论法、教学法、问答法v.教学过程
(一)、游戏导入
1、试试完成一笔画。