文本内容:
大班健康活动快乐每一天设计意图现在的家庭常常是几个大人围着一个孩子转,宝宝被爸爸妈妈、姥姥姥爷、爷爷奶奶等大人宠着、惯着,自控能力差,不良情绪说来就来,一不顺心便会发脾气虽说生气是一种正常的情绪反应,但若幼儿遇事经常生气、发脾气,对其健康成长非常不利大班的幼儿己开始在意他人对自己的评价,当觉得他人在排斥自己或批评自己时,会感到伤心,就容易发脾气,产生不良的情绪,如果不及时将不良情绪排解掉,就会影响心理健康九月份的节日比较多,我们可以通过开展教学活动,进行情绪的调节,从而使幼儿真正做到健康快乐地成长,开心度过每一天活动目标
1、分享对“快乐”的理解,感受快乐就在身边
2、大胆说说自己的快乐,尝试用自己的方法记录快乐,活动准备九月份月历、幼儿的记录、视频、投影等活动过程
一、说说节日,感受快乐教师提问今天是X月x日?离国庆节还有几天?在九月份还过了什么节?过节有什么快乐的事?幼儿操作在月历上标示日期,了解快乐的事情和方式
二、交流记录,分享快乐教师提问除了节日,其它的日子快乐吗?为什么这些日子也让你感到快乐你是怎么记录快乐日子的?幼儿操作不同事件、不同形式记录的呈现方式,记录内容与月历上日期的对应
三、观察发现,寻找快乐教师提问还看到了哪些快乐?为什么这也是快乐?怎样让自己快乐每一天?幼儿讨论发现其它的快乐,继续讨论对快乐的理解,感受快乐就在身边,可以天天享受快乐
四、融入生活,延伸快乐(提示孩子们尝试在月历上记下每天快乐的事)。