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三年级班主任优秀工作总结(18篇)三年级班主任优秀工作总结(精选18篇)三年级班主任优秀工作总结篇1时间飞逝,转眼间一学期的生活就要过去了在这一学期里,我跟孩子们一起享受了学习与授业解惑的成就感,让学生体验到了成功的快乐,也让自己感受到了工作的幸福,我用自己的热情和朝气去感染着学生,得到了学生良好的成绩的回报,可以说一学期的工作紧张忙碌而收获多多下面就我一学期以来的工作作一个简单的总结
一、班集体建设我班孩子来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题学生在经历了
一、二年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识学生知道自己在集体中,应该为集体做出自己的一点贡献在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当学生取得了好成绩,在纪律卫生获得表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,一起庆贺一起加油在长期这样好氛围中,学生们有了强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教以前有些同学时常与同学争吵打闹,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的学生规范了可是,有个别学生养成了不好的学习习惯,作业经常不完成,跟家长沟通后,家长没有做到严格的督促工作,这方面的工作,我觉得还是存在着困难因此,在下学期,我要再接再厉,跟家长再做沟通,共商教育好孩子的良策
三、积极参与学校的各项活动本学期,我带领着学生参与了我校第四届田径运动会在这次运动会中,经过学生的努力,让我班取得了好成绩学校举行的其他各种活动,我班的学生都能认真参加,努力将我班积极向上的精神面貌表现出来忙忙碌碌一学期转眼又要结束了,总而言之,得与失也是种收获这一学期,我收获了很多今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代接班人努力!三年级班主任优秀工作总结篇5班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务现就本学期的工作做如下总结我们三年二班共有64人,其中男生37人,女生27人男孩多,而且淘气,男孩中差生也多但班级凝聚力强,班级集体荣誉感强在班级管理方面,我首先实行“记帐”管理就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误原因,改正了给予奖励三年级是孩子的一个转折期,身体、思想都在突飞猛长,而且个别同学思想变化大,逆反心理也强,如果只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和老师产生对立情绪对他们进行了“记帐”管理,学生能严格要求自己,对自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能心服口服其次,对班级的各个部位实行岗位责任制就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、打水、站队、图书管理等等都有人去管理,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来收到了事半功倍的作用我取得了家长对我的支持和信赖要想教育好学生,家长就必须支持老师的工作,我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级三年级班主任优秀工作总结篇6紧张的一学期即将结束,我也正积极完成本学期剩下的任务从20—年9月1日正式接任三年一班的班主任开始,我时刻提醒自己要不忘重托、牢记使命,在自己的工作岗位上兢兢业业,不敢有丝毫怠慢三年一班是一个优秀的班集体,原有成员37人后转入2人,其中男21人,女18人我班学生基础良好,学习基本功扎实,学习习惯很好,纪律性强,班级荣辱感强烈经过一学期的努力,从学生和家长反馈的信息来看,教学和管理收到了一定的效果,但也存在着很多的不足本学期,我主要从事了以下工作
一、政治思想方面作为一名光荣的中国共产党党员,我时刻以高标准、严要求规范自己适逢学校组织学习科学发展观,我积极参加学校的各项政治学习,认真做好笔记努力学习马列主义,毛泽东思想,不断改造自己的三观,敢干开展批评与自我批评拥护党的领导,工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律特别是作为一名班主任,我时刻注意自己的一言一行,因为这不仅仅影响到班级和学校的利益,也是自己作为一名教师所必需具备的尤其是在12月1日七小召开的党组织生活会上,我深刻反省了一直以来在我思想、工作、生活中的一些不足和缺点,得到了领导、老师的大力帮助,思想层次也得到了一个很大程度的提升
二、教育教学方面我非常热爱教师这一职业,喜欢当孩子王每当我站在讲台上,把知识无私地传授给学生,我的内心就有一种说不出的满足感,因为我所从事的是太阳底下最光辉的职业我身感责任重大,同时我也知道我刚刚从大学校园走上实际的工作岗位,理论与实践有很大的区别为了尽快提高自己的业务水平,缩短差距,我经常阅读有关语文教育教学方面的书籍,也时时上网收集有关语文教学的资料同时我虚心地向老教师和经验丰富的同行们求教也得到了大家的一致帮助我刚刚接触到三年级的教材,经常抓不住教材的重点,在知识的传授上层次不清,知识点砸不实同组的老师耐心地帮助我,一遍又一遍地帮我导课,让我很快实现了身份的转变为了上好一节课,我经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究对一些有参考价值的教学案例进行揣摩模仿怎样将学生的学习兴趣,激发他们的创新思维;怎样将才能扩大他们的视野,丰富他们的知识,培养他们的多方面的能力……为了能充分体现这一教学目的,在教学中我和同学们共同探索,发现了一些值得借鉴的课例今天7月,我来到大庆石化七小当时我准备了一节公开课,上课的内容是三年级上《枫桥夜泊》这首古诗当时我精心准备,上课前进行了很多次的演练,加上当时所选择的学生都是各班选出来的优秀学生,上课的效果很好9月,当我面对我班学生时,我直接将《枫桥夜泊》的教案原封不动拿来教学,结果证明,由于忽视了孩子的差异性,上课的效果大打折扣主要表现在学生对问题的理解和古诗思想感情的体会上本次失败的教学使我深刻认识到教学永远不能是一成不变的,它要根据学生,根据实际情况做出适当的调整还有一节课也是发生在9月,教育中心调研员来我校听课,我准备了《北大荒的秋天》这一课该课是小学语文三年级上第二单元的一篇文章,叙述优美,语句感人在准备该课的时候我计划以情动人,有优美的语言感染学生,同时发掘孩子的情感认同,增强身处北大荒的自豪情感在课前我精心制作了ppt反复演练,上课的效果很好课后,教研员对我的课堂进行了什么深刻的分析,在肯定我的教学思路和安排上,还给我提出了很多宝贵的意见,如充分准备孩子读的愿望,以孩子的学习点为课堂的主要脉络这些意见都为我的前进指明了方向课程结束后,我重新梳理了本课的脉络,并找了几个孩子实验,取得了不同的效果12月10日,我再次上了一节公开课这次我选择了第十八课《小稻秧脱险记》这一课是一篇科技小短文,内容十分生动极易激发孩子学习的积极性在备课的过程中,我立足于教材,广泛借鉴其他老师的优秀经验,最终制定了本课的教学思路以读带悟、以演激趣我先后3次在平行班进行试讲,并反复修改教案,公开课效果良好通过这几次的教学案例,我深刻的感受到只有真正把心融入教学中,才能把课上好,任何投机取巧的行动都只会贻害无穷作为一个教师,没有备课一定不能走进课堂,平时的备课虽然不能做到公开课这样,但也一定要精心设计,这样才能快速成长很庆幸,在过去的一个学期中,我深刻认识到自身的不足,在备课的各个环节都把握较好我十分乐意对传统的语文教学进行改进,以形成我自己的风格到现在为止我还不能确定我自己的这一套风格是否合适或者正确,但我认为都是一些有意义的尝试本学期,《石头书》一课的第二课时我是完全让学生来讲的我让学生收集和石头书有关的资料来学校展示,课堂上有13个同学上台向大家展示了完全不同的资源,既锻炼了他们的表达能力,也开阔了全班同学的视野我上了一节“特殊的作文课”一天我进入教室,发现学生的纪律很差,班级的卫生不好,还有同学动了我放在讲台上的东西,我抓住这个极好的教育机会,对班级同学进行了行为习惯方面的教育,同时让学生以作文的方式将这件事情记下来,把作文的学习与行为习惯的教育紧密地结合在一起我对课文的顺序进行了灵活的调整,23课、24课颠倒顺序,以方便习作八的教学,简单地整合了教材每次上课我都尽量制作精美的ppt或者收集相关的视频、图片以丰富课堂内容,增强学生学习的兴趣一个班集体学生在学习上取得长足的进步,一定要使他们形成良好的学习习惯,而这正好是我这一学期的重要工作之一为了使学生在潜移默化中养成良好的学习习惯,而不增加学生的负担,我选择了把这种学习习惯的教育融入到日常的生活中具体的做法是这样的
1、培养良好的早读习惯“一年之计在于晨,这是我经常挂在嘴边的一句话在我的思维中,一直认为这么好的早晨如果不用来认真的读书,那就真的是在亵渎生命我把我自己的这个想法和同学进行了很好的沟通并得到了大家的一致认可我要求班级同学每天745上早自习马上进入读书状态,读书声越大越好因为孩子的自律性不强,每天我都730进入教室等候学生,学生一来我就和他们一起读书,学生的积极性也被调动起来了同时,我坚持三年一班良好的古诗背诵习惯,每天都给学生安排不同的背诵任务,到现在为止,我班学生已经学会背诵13首古文了,其中包括《爱莲说》、《岳阳楼记》、《三峡》、《郑人买履》、《刻舟求剑》等较难篇目很遗憾,经过一学期的努力,我班还有一部分学生没有养成自觉早读的习惯,老师不安排任务就不知所措,这一部分学生将是我以后要攻克的重点难题之一
2、培养独立思考、独立完成家庭作业的习惯开学半个月左右,我和一位学生家长进行了较深入的交谈,我了解到我班学生家长帮着做家庭作业的现象十分严重我以为这种现象并不利于学生的成长,学生的独立性思维会受到极大的影响学生现在在家长的帮助下能取得不错的成绩,但是当孩子离开父母一定会显得茫然无助从这个角度出发,我决定大力整改我班这股歪风邪气,我从以下三个方面三管齐下,标本兼治首先,我给班级学生讲明这样一个观点老师希望看到你们完成的家庭作业,而不是家长完成的家庭作业其次,我通过校讯通向全体家长传递这样一个信息我看重学习的成绩,但是我更看重学习的过程,我希望看到孩子思维的过程同时,在我能够容忍的范围内,我尽量放宽作业的要求经过一学期的努力,我从学生和家长反映的情况来看,我基本上能看到孩子完成的作业了但与此同时孩子的作业质量也有一定的下降,当独立思考的习惯养成之后,我会进一步要求作业的质量我的最好期望是牺牲眼前,收获未来
3、培养爱读书、爱积累知识的习惯三年级孩子应该有一个良好的储备知识的习惯了,而且也应该在学习课本知识的前提下,广泛涉猎课外知识以此为出发点,在学校标准化建设东风的吹拂下,我在班级建立了图书角,鼓励班级同学将自己的书籍放到图书角,建立较完善的借阅制度,学生可以借阅自己感兴趣的书籍回家看,这样互通有无,班级学生的知识阅读面打开了家长的反应也很好,很多家长对我的做法表示赞同为了让孩子养成积累知识的好习惯,我一方面鼓励班级同学每人有一个积累知识的小本,另一方面我将小学常见的成语归类,每天让学生推荐五个成语,带领孩子学会积累知识
4、培养写周记的习惯习作是语文学习的一个重要内容为了使我班学生养成爱写、能写的好习惯,从本学期开始我让班级同学拥有一个属于自己的周记本,并要求孩子每周完成一篇周记关于周记我有三条原则
一、不批等级;
二、不公开;
三、不用红笔批我希望孩子养成写的习惯,同时借助这个周记让我了解孩子一周的故事后来随着情况的变化,我改用红笔批改,并加盖自己的印章,以显示我对周记的重视到目前为止,孩子基本养成了这样一个习惯,而且很多孩子的周记在不停地进步之中我坚持“因材施教”的教育理念,对班级的每一个人孩子都尽量看到其闪光点,然后将其闪光点无限放大我正在尝试一种“个别指导式教学法”,也就是根据孩子的特长,个别指导其成长比如,班级有个孩子的阅读天赋很好,我就给其布置额外的阅读任务,然后利用课间对其进行指导;有位同学对古文很感兴趣,我就将一些古文按一定规律归类,然后鼓励他仿写;还有同学理解力很强,我也用一些额外的阅读来训练其理解能力……这些尝试都正在进行中,期待它们的效果我以为,老师也没有什么超出凡人的地方,只不过是一个普普通通的常人罢了所以我常对我的学生说”在知识面前,我们人人都是平等的,我们可以共同学习,当老师有错误的时候你们可以毫不留情地给我指出”由于我自己的特殊大学背景,我的语文基础知识还有很多的不足,所以我的教学其实也是一个我自己提升和学习的过程还记得刚开学不久,有一天我上课的时候误将“捷径”的“捷”右边写成一个“妻子”的“妻”,当时我并没有发现,学生也没有发现当天晚上我睡觉时猛的惊醒,回想起我好像发生失误了,再也不能入眠第二天我到学校及时向学生承认了错误,并将正确的写法教授给学生关于“的”、“地”、“得”这几个词的用法我本身也没有弄清楚,在开学的时候还曾经在板报上犯下“愉快的学习”、“快乐的成长”这样的错误,
二、做好班级日常管理工作对学生进行一系列的日常行为规范的培训与教育如教育学生要坚持佩戴红领巾,教育学生要学会穿戴衣服,教育学生要摆好桌子,教育学生要整理好内务,教育学生要保持好教室卫生,教育学生要排队去食堂,排队打饭;组织学生进行整理穿戴与佩戴红领巾的训练,摆桌子的训练,扫地,拖地的训练,排队的训练等等坚持让班干部每天检查,我亲自督促,让学生学会独立生活的基本技能,形成良好的生活习惯一段时间下来,班级的日常管理工作很快步入了正轨
三、对学生进行思想品德教育1这一学期,我班利用班会课对学生进行一系列的思想品德教育,如文明礼貌教育,遵纪守法教育,“忠心献给祖国,爱心献给社会,关心献给他人,孝心献给父母,信心留给自己”的五心教育,感恩教育,理想前途的教育等等2通过找学生谈心等方式对学生时行思想品德教育,教育学生懂文明礼貌,遵纪守法,热爱集体,乐于肋人,教育学生善待他人与宽容他人,教育学生孝敬长辈,感恩父母……通过教育,我班大部分同学遇到老师能主动问好,学会了用“你好,谢谢,对不起,再见”等礼貌用语,与同学能友好相处,遇事能宽容他人,形成了良好的行为习惯还好有领导及时发现并更正我班林子瑞同学还给我纠正过“亲”的写法,最后一笔是点而不是捺我把自己融入学生当中,让学生真正觉得老师是和他们是在共同学习我十分注意对自我能力的培养,除从基础系统自学语文知识外,还参加进修学校组织的教师培训,理论和实践双向拉动,以使自己更快的完善起来为了学习同行的先进经验,我多次深入其他老师的课堂听课,还利用基本功大赛的机会与外校的老师进行交流和沟通很高兴,三年一班全体同学在我的教学下,对语文学科的兴趣很高,学习的效果也不错
三、班级管理方面在班级里,我被我的学生戏称为“变脸大师”会儿严厉得很,一会儿温柔得不行我并不在意学生给我起这个外号,因为宽严相济本就是我坚持的一种教育主张当学生表现良好的时候,我可以温柔得像一湾碧水;当学生表现欠佳的时候,我就会似猛虎下山在班级管理上,我把建设一个良好的班集体作为我奋斗的目标,良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳我的班级理念是“调皮活泼显灵气,沉稳大气有定力”这也是我的一个教育目的这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨
1、以身作则,给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,下雪天更是提前到校清扫卫生区这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光
2.培养学生的良好习惯三年级学生由于年龄小,自控力较欠我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面另注意培养学生勤俭节约的好习惯我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是面对这种情况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生我专门利用班队课进行教育,给他们讲勤奋节俭的故事,还把我自己的成长故事告诉他们,同时我鼓励他们把自己剩下来的东西积攒下来,将来可以送给需要帮助的人我鼓励孩子们收集好每一个瓶子,不要乱扔,当我将第一笔卖瓶子的钱拿给班长的时候,我从所有孩子的眼中看到了惊喜
3、注重家校联系这学期,为了更好的与家长配合,我坚持每天给家长发校讯通,及时和家长沟通孩子在学校的情况,有的时候下午有事情耽搁了,回到家无论多晚也要把校讯通补上在我的校讯通里,有家庭作业,有孩子近期的表现,也有一些学习上的重难点和一些自己对教育的理解在我看来,我不一定能够通过校讯通传递多少信息,但至少向家长表明我正在努力的工作我经常不时和家长进行电话交流,以方便家长了解孩子在学校的表现,把自己的一些心得讲给家长听,家校合作,我也从中受益良多
4、积极参加学校的各项活动集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动,如绘画比赛、写字比赛、节目表演等活动开展一些跟教学有关的活动,如写字、朗读、演讲比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体
5、开展丰富多彩的班会活动这学期,我利用班会时间独立开展了“树的启示”、“图书管理员”、“动物名片”等多种班会活动在这些班会活动上,同学们表现积极,参与的热情很高,孩子的表达、交际等能力得到了相应的提升,这也是我在紧张的教学之外希望孩子得到的锻炼
6、建立独具特色的小组评比制度我在借鉴学校同事,以及石化一小、机关三小的同事经验的基础之上,根据本班实际,建立了独具特色的小组评比制度首先,我让小组自己商量给自己的小组起一个名字,六组的名字分别是“向上组”、“红星组”、“三国演义组”、“毁灭组”、“飞鹰组”、“战龙组”;其次,我宣布了评比的规则表现优秀的学生多的小组得到一次红旗奖励,流动红旗挂在得小红旗最多的小组上我的最初目的是形成小组合作学习的意识,以使全班共同进步实践证明,这一措施十分有效,现在,我班小组竞争的意识都十分强烈,很多孩子都为自己组没有得到小红旗而懊恼,流动红旗不停流动,真正形成了竞争的气氛同时,我也发现了这一制度的不足之处,那就是如果分组不均匀的话会导致有的组一直落后,在下学期我会做出相应的调整
7、关心爱护每个学生,用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育作为一名刚毕业的学生,我将自己的全部爱倾注给了我第一批带的学生尤其是在封校期间,我坚持每天给所有的孩子家长打电话,询问孩子的身体情况平时,我总是以校讯通的方式叮嘱家长,注意孩子的健康和安全11月份,我根据自己对孩子的观察和了解,给每一个孩子写了一封信在信中,我对孩子的优点和缺点进行了一一陈述,并提出了自己的期望很多孩子给我回信,增进了师生的情谊我十分注意善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好,谈谈他们假期怎么过,谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心下学期,我还将长期开展“火眼金睛”活动,看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法本学期,我始终爱字当头、以情动人事实证明,我班学生,爱意十浓,无歧视他人现象,班风良好在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己作为一名刚刚参加工作的新教师,我经历了家长反对的无奈经历了刚参加工作的阵痛,经历了教学的盲目,经历了班级管理的无措现在,我基本适应了学校的节奏,但由于自己在经验、能力等方面的缺失,现在我的很多尝试都还是盲目的,希望能够得到领导和老师一如既往的帮助和支持如果下学期我能继续担任三年一班的班主任和语文教学工作,我一定更加积极主动地配合各科教师,搞好班级管理工作对于自己存在的不足之处,今后也会不断地改进有一首歌的歌词是这样的“不经历风雨怎么能见彩虹”,在我今后的工作中,我会从哪跌倒就从哪站起,我相信自己会走好今后的每一步!我也更坚信自己能在石化七小谱写出一首最动人的乐章!三年级班主任优秀工作总结篇7我担任三年级八班的班主任半年了,在与孩子们接触的这半年中,有苦有累,有欢笑也有悲痛,更有些许成功,也有些许遗憾!现对这半年的班主任工作做出如下总结
一、治乱,首先要树“威”治理纪律有问题的班级,班主任首先要树立威严我个人以为,一开始就进行爱心教育、情感教育是无济于事的,所以只有施威,先镇住他们,先给他们制定一些高标准、提出一些高要求,我们的关心、爱护、关怀才能顺利给予他们否则,只能受制于他们
二、严慈相济,常抓不懈作为班主任,完成一两件事,管住一两个学生倒也不难,难就难在我们年复一年,日复一日而且坏习惯的纠正绝非一朝一夕,需要持之以恒,反复抓,抓反复和一些不谙世事,甚至十分顽劣的孩子在一起,说不准什么时候就闯出祸来应该说在他们身上发生什么事都是正常的因此,我几乎是利用了所有可以利用的时间深入学生中去督促他们的一言一行对他们常抓不懈时刻不放松对学生所犯的错误,我的做法是既不无原则地迁就,也反对不假思索地发火先了解事情的真相,了解学生犯错误的原因,然后再进行批评教育,提出希望忠告这样使学生感受到老师的良苦用心,从而发自内心的改正错误
三、调动起全班学生内心深处的拼搏激情其实,在每个同学(无论其成绩优劣、表现好坏)内心深处,都怀着对成功的渴望作为班主任的我,充分利用每周的流动红旗评比和学校的各项活动的奖状对学生进行激励,鼓励学生拿出一种拼搏的斗志当班级获得第一张奖状时,学生的班级荣誉感被激发,倍感骄傲我还充分利用主题班会,甚至是个别谈心的方式对学生进行这方面的教育和疏导
四、自己力争做一位强硬的、乐观的班主任俗话说,师高弟子强,名师出高徒所以,我深知如果自己都软弱无力,一筹莫展,班级就必将呈现出群龙无首的混乱局面只有自己脚踏实地、不懈努力、积极进取,才可能使班级的面貌焕然一新,令全体同学群情振奋班主任言行举止、品行修养、精神风貌对学生有着巨大的影响一个开朗、乐观、积极、健康的班主任会让学生体会到无穷的力量半年来,我对待学生的种种行为,该惩罚的要惩罚,该批评的批评,该通知家长的就通知家长,绝不姑息纵容唯有这样的雷厉风行、敢作敢为的管理风格,才能在学生中树立极高的威信,方可将一盘散沙拧成一股绳
五、我是班级小主人开学初,我将班级干部的竞聘制度向学生公布,并鼓励学生精心准备自己的竞选演说一次班会课,我组织学生自我推荐,竞选班级干部学生演讲后,由全体同学投票决定班级干部两周以后,由学生对现任班级干部的工作业绩给予评定,决定班级干部的去留班级的体育委员换了4次,班长换了2次班干部以身作则,配合我完成班级的各项管理工作我觉得竞选班级干部的关键是要公平、公正,让班级中的每一位学生心服口服并认可班级干部的各项工作
六、以表扬为主,充分发挥学生的闪光点坚持以表扬为主,利用各种形式肯定学生进步,激励学生转化哪怕是一点点进步,都要给予肯定,为学生树立信心,逐步认识自身价值
七、与家长联系,协调统一各方面的教育需要协调统一,并连续持之以恒地施加影响,才能形成一股强大的教育力量班级各项工作的开展必须取得家长的支持与配合,把孩子们在学校的表现和我的一些设想如实地告诉家长,并共同探讨对策向家长说出新的教育目标和措施,诚恳地向家长征求意见和建议我对班级的工作付出了艰苦的劳动,班风、学风较之以前都有较大的改善,学习成绩也有较大幅度的提高,各项工作取得了阶段性的成果看到孩子们有了些许进步,我由衷地高兴,觉得自己的付出也是值得的在班级学生取得小小成绩的同时,也存在不足之处进入冬季以来,每天都有学生生病,小则头晕不能跑步,严重的不来上学而去打针,学生的身体素质有待加强;有个别学生仍然爱打小报告,一点小事也要告诉我;学生在我的面前表现特别好,当我不和他们在一起时,是另一种情景……我觉得,这是正常的,他们还是一群孩子,自控能力不强,好习惯的养成不是一朝一夕的我要坚持做下去,抓反复,反复抓,让他们尽快成长、及早独立三年级班主任优秀工作总结篇8暑往寒来,一个学期在一转眼中度过了,虽然这个学期长达五个多月,但是依然感觉是一瞬间的事孩子们进入了三年级,一下子仿佛长大了很多,既给我带来了很多惊喜,也让我产生了很多隐忧孩子们在成长,我的心态也要成长,这也许才能跟得上他们前进的步伐吧早晨,不再是我一个人为班级拖地打扫卫生了,取而代之的是孩子们一个个值日小组同学忙碌的身影,甚至很多时候教室里的灰尘多了,他们会建议我“老师,该拖地了,我们来,您不要参加了“这学期我们增加了卫生区的打扫,孩子们每天三次捡垃圾,一点也不要我提醒,自觉自愿地维护卫生区的卫生但是,我们的文明班级荣誉却很少有,虽然我是一点不在乎的,但是孩子们在意,他们在意自己的努力是否白费还有让我烦恼的是基本上每天下午在教室的地下都会发现碎纸屑,有时候是上手工课和数学课时留下的,更多的时候还是他们没有在意,没有完全杜绝在教室里撕纸的习惯孩子们基本不会在学校外面的小店里买东西,但是还是不可避免的有个别同学偷偷地进去,给其他孩子
(3)密切注意学生的思想动向,及时发现问题,并及时做好学生的思想工作,引导好学生的思想往上进、积极、团结、互助等主流思想靠拢
四、关心学生的学习,做好后进生的转化工作在这一学期,我经常会对学生进行热爱学习的教育,让学生认识到学习的重要性,教给学生学习的方法,培养学生良好的学习习惯,教育学生要认真上课,积极思考,积极发言,培养学生敢想、敢思、敢说、敢辩,教育学生课后要认真完成作业,认真复习等我折后进生相对多些,能量大,影响坏因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功首先要把真诚的爱给予后进生要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单要用自己对差生一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门其次要善于发现他们“闪光点”比如在课堂上给他们创造条件下,鼓励他们举于发言,及时给予肯定、奖励
五、关心学生身体健康,密切与学生家长的联系我能随时注意学生的身体状况,发现学生有感冒,发烧,头疼,肚子疼等症状,轻者带到村医室治疗,较重者及时联系家长,带到外面医院治疗经常与学生家长取得联系,向家长汇报学生一段时间的学习、生活、思想上的表现,与家长形成合力,共同教育学生带来了不良的影响,好在孩子们从善的氛围很浓厚,这样的事发生了,没有孩子会包庇,最终都会败露,让这样的不良行为及时得到制止班级里只要是自习或者是有作业的时候,纪律是非常好的,值日班长在讲台上管理班级,教室里基本上没有任何声音,但是有的课堂上却纪律难以保持,有几个孩子居然还会寻机下位,这样的现象是一直令我纠结的另外,课堂上不能让每个孩子都毫不犹豫地举小手了,很多孩子开始害怕错误,不敢表现,虽然我们都一再提示他们回答错了没事,但是他们自身的羞耻心已经约束了他们的话语所以,很多童真的、有创意的语言越来越少,这是我最不想看到了在班级管理上,我的要求是要孩子们一个不要少,无论是学习成绩还是平时表现,但是在很注意这方面引导的情况下,差异还是存在,而且存在的程度还相当严重在这个学期里,无论是班级管理还是语文学习上,我都进行了调整和安排,具体开展了这样一些活动
一、班级管理
1、继续执行值日班长制度,每个星期五个值日班长,每周换一次,这学期基本保证了每个孩子都担任了一次班长,让每个孩子都有了管理班级的经历,增加了他们的集体荣誉感和责任心,更主要的是激发每一个孩子的成功喜悦感
2、新开展了“小组竞争”活动,把班级的孩子分成了七个小组每个小组成员都是按层分配的,基本保持平衡,让他们形成势均力敌的状态每个组的每个成员基本上都担任了小组内的领导,分管一项工作,让每个孩子都以自己的小组进步为己任
3、组成“互帮小组”,互帮小组最大的单位是四人,最小的单位是两人,及同座位班级的同座位基本都是性格外向的和内向的坐一起,成绩相对优秀的和暂时落后的坐一起,男生和女生坐一起这样的搭配,让更多的互帮小组之间的两位同学得到相互的影响和促进
二、开展的班级活动
1、“共读一本书”活动,本学期们师生共读了四本书《雷锋的故事》、《文明礼仪读本》、《城南旧事》、《吹着小哨前进》让孩子们学会了读一整本书,提高了他们的阅读能力和感受能力,更加喜爱阅读
2、“科技馆体验”,在家长委员会的积极安排下,组织孩子们到科技馆进行了体验,孩子们不仅增加了科技方面的知识与体验,更增强了同学们之间的交往能力,学会了参观礼仪和方法
3、“翡翠湖实践活动”,这次去翡翠湖有两项任务,一个是为了学会有顺序地写景,一个是《综合实践活动课》的要求,了解身边的植物一次活动多重收获利用身边不可多得的自然风光,增加孩子们的课程资源,这是一次非常成功的活动
4、班级运动会,这是沿用二年级时候的运动会,主要是为了让孩子们增强体育意识,让更多孩子在除学习以外的其他竞技中找到自己的成功体验,提高孩子们的生活自信心
5、圣诞、迎新年联欢会这次联欢会是因为孩子们开始学习英语,对圣诞节的概念有了认识,所以提前到圣诞节来举行了第一次很正规地安排了场地,很正规地让孩子们一个个依次表演节目以后要让孩子们自己主持,让他们准备得更充分一些虽然质量不是太高,但是那个下午孩子们玩得很开心,吃得更开心
6、“生日我最大”活动,自小徐第一次在班级过生日以来孩子们陆续从家里带来了生日糖果或小蛋糕和同学们一起分享这样的活动看起来很单调,但是孩子们自己却乐此不疲,大概是在这一天里,每个孩子都沾了“生日的光”获得了更多的祝福,更多的关注,找到了自我吧从下学期开始,我们改为每个月集中过一次,内容要丰富一些
7、“读书卡、读书贴、我读书我推荐”活动,结合本学期开展的“共读一本好书”活动,孩子们学会了做读书卡、读书贴,而且每天轮流在每日一句中展示自己最喜欢的一句话这个活动为孩子们养成良好的课外阅读习惯做了贯穿到本学期结束,孩子们基本都养成了每天读课外书的好习惯
8、黑板报评选活动利用黑板报让所有的孩子都能够展示自己是我一贯的做法,所以我一直用黑板报展示孩子们的纸质作品这学期孩子们自己使用粉笔出了一期“小动物名片”的主题黑板报,效果出奇得好到后面的“新年快乐”的主题读书卡展示,这已经是孩子们自己安排版面,自己张贴的黑板报了,看来孩子们能力比我强多了
三、学生获奖
1、在一年度的全国语言文字规范大赛中,班里有六名同学获奖,可喜可贺
2、在—年县里组织的书信大赛中,班里有一名同学获奖
3、全校跳绳比赛,我们班获得了中年级男子组的冠军和季军女子组获得了冠军
4、全校书法比赛中,我们班获得中年级组的第二名和第三名三年级班主任优秀工作总结篇9紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务这学期我担任三年一班班主任工作三年一班共有学生四十五人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有5名特困生和4名单亲家庭虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看,收到了一定的,现将本学期的工作做如下总结
一、用自己的的言行影响学生工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律时刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生
二、关心爱护学生为了让一个班级有凝聚力,我对自己的学生付出了最大爱心就像对待自己的孩子一样当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得我是爱他们的,于是学生能愿意和我交朋友
三、用信任去鼓舞学生即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好记得有一次,我班的.同学没有完成作业,我主动的找他对他和颜悦色地说一同学,老师相信你作业做了,对吗那么请你把作业明天给我带来好吗?你先回去吧可是他却站在我面前迟迟也不肯离开,而且一句话也不说过了一会我看到他在偷偷的哭,于是我拉着他的手问他你想对老师说点什么吗?他哭得更历害了从这之后班里不写作业现象渐渐的减少了,说谎的同学也没有了所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误让他明白做人的道理
四、培养学生良好的习惯三年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律利用班队课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯三年级班主任优秀工作总结篇10回首这半年多的第一次带班的经历,有辛酸,有泪水,有欢笑,然而更多的是让我收获了一笔非常宝贵的人生财富,使我受益颇深以下是我作为一名班主任在201_年上半年工作总结作为班主任队伍中的一个新人,在没有正式接班之前,学校为我开了绿色通道,特意分给我以女生居多的便于管理的09级会计电算化班而在带班之初,任清涛老师做出了巨大的牺牲把一些调皮、淘气且难于管理的问题学生全放到自己班,而把好学生都留给我,为我带班做了一个很好的铺垫并提供了一个非常便利的前提条件,因此,级会计电算化2班就正式诞生了我被任清涛老师对这种无比高尚和难能可贵的无私奉献精神深深地感动着,暗下决心,一定要把它转换成工作上的一种动力,全心全意地去带好这个宝贵的班当我真正的开始做班主任时,我又十分荣幸地成为了张建平老师的徒弟我的恩师是一位有着丰富经验和阅历、德高望重、带出全校品牌班(04旅游)的优秀班主任作为她的徒弟,我是幸运的也是幸福的,因为带班期间,无论遇到什么突发状况和碰到多么棘手的大问题,师父都时刻作为我的指路人和坚实的后盾,才使我有勇气和胆量去大胆的尝试探索和前行她教会我的永远是“渔”,而这更加有力和快速的促进我的成长,也使我对班级管理起来更加得心应手因为她曾谆谆教导我“教育学生的时候,力争不要站在学生的对面,让学生怎样,不让学生怎样,而要力争站在学生心里,站在学生真善美那部分思想的角度提出我们需要怎样,我们怎样做能更好这样,学生会感到你不是在训斥他,而是在帮助他,这样也就会慢慢的改正错误啦!”这一点在我班周一辛身上就体现得淋漓尽致,她是个淘气脾气特聚的有点社会习气的女孩子当劳动周的时候,她在寝室偷偷的养了一只小狗,并且还有欺负同学的迹象当我得知后,我当时很激动,而且言辞激烈的训斥她说“学校明文规定,寝室不能养狗,你就不能养狗…….”孩子的叛逆心又贼强,因此我们僵持了一上午然而当我师父了解情况后,之和周一辛聊了不到20分钟这个学生就主动找我来承认错误、并和同学赔礼道歉!现在这个学生变化的特别大,学习和其他方面表现特别积极通过这件事,让我知道了师父独特的心理疗法的重大意义另外,师父不顾自己的年龄和身体的不适,总是在忘我的工作,把全身心都扑在学生身上,她每天都走得很晚,陪伴和指导学生背诵导游词,而且对待工作总是无怨无悔,怀着满腔的热忱因此,通过她老人家的言传身教,身体力行,无论是管理班级,解决学生的各种问题,还是大到做人、做事,都给我以及所有的年轻人树立了一个很好的榜样因为我们能感悟到一种“老骥伏杨、志在千里”的拼搏进取精神;对待工作兢兢业业、严谨认真和无私奉献的高贵精神;对学生和蔼可亲、关怀备至、慈母般的高尚精神因此,我会时刻以师父为榜样,好好学习,努力工作另外,我也要感谢周围的朋友和同事,他们的建议和关心的话语也给了我很大的帮助寝室的张—丹和我一起风风雨雨的走过来,她不但把自己的个人宝贵带班经验毫无保留的交给我,有时我班住宿学生半夜生病去医院,她都毫无怨言尽心尽力地帮我领着去治疗;当由于面对住宿生无故向我请假而我面对此种情况束手无策的时候,单一梅会竭尽全力地给我提出很多合理化的建议;当有住宿生逃避军训我无法说服时,李一娟也会毫不犹豫的伸出援助之手,帮我想办法,想策略;为了使班费支出更加明朗化、清晰化,于一江老师特意给了我几十页账本,并提供了他以前带的04对口班的范本,王一民老师又结合专业特点和现实情况,告诉我如何更加有效的班费支出的票据,怎么签单;为了使会计专业的学生对其所学的专业有个清晰框图,学好专业课,袁一琼老师特别把她班全市珠算技能比赛一等奖的马一莹同学领到我班“做了一个现身说法”的演讲,使学生更加有方向感和目的性;毛—萍老师和贾一杰老师都能把她们带班的宝贵经验传授给我因此,也正是基于以上大家的尽心帮助,使我能博采众家之长,合理的运用到自己的班级,形成具有自己特色的班级大家的无私帮助和大力支持使我少走了很多弯路,甚至不走弯路,我在受益中成长着,也成熟着,正所谓“压力使我成长,责任使我成熟”回顾已经过去上半学期,展望201_年下半学期,我的班主任工作任重而道远,但我会在学校领导和各位老师的大力帮助下,不断的去完善自我,做好年下半年工作计划,挑战自我,带好这个班,不辜负大家对我的期望!很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起那真的是这样吗?以下是分享的20_初三班主任个人年终总结,共同阅读吧!三年级班主任优秀工作总结篇11本学期本人担任三年级的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体现将本学期班主任工作总结如下
一、对学生进行思想品德教育1思想品德教育思想品德教育是班主任工作的首要任务,也是班级工作的重点首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育少数的班主任以不出乱子、不出事为目标,采用盯、吓、压、罚等方式管理班级,这样持续下去只能使问题学生的神经绷的更紧,万一有某件小事处理不及时就可能会引发大乱子所以,对问题学生的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务在完成这项任务时,要先选择突破口,除了实施一般的教育外,我特别强化了日常行为规范教育和养成教育,从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起从培养他们懂得做人的最基本的道理做起在教育要求上,我们
六、重视与家长的联系班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见家长会是学校与家长联系的重要途径,应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,这样班主任工作才能更加顺利轻松经过这段时间的努力,班主任工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平我相信,通过我的努力,下一学期,我将做得更好!三年级班主任优秀工作总结篇2一个学期过去了,现将本学期的班级工作总结如下
一、注重学生的思想品德教育这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展,德育放在了首位,一个品德不好的人,智和体发展的再好,对社会也没什么好处所以我们老师要关心爱护学生,对学生进行思想品德教育是重中之重不求过高,但求具体通过建立班级公约的办法,约束每个人的言行通过建立落实纪律要求的班级评比,约束集体行为2对学生进行量化评价按照学校《小学生日常行为规范》的要求对学生进行评价,把它作为评优评先的重要条件,同时更是学生直观了解自己的最佳途径,像一面镜子反馈每个人的信息,这样有利于强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质3充分利用班会的作用每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康,学习,班级管理,课堂纪律,兴趣,活动计划等的时间,同时加强学生的爱心教育,同学间,师生间,孩子与父母间的感情联络我经常浏览一些青年阅读刊物,选择一些闪光点,活跃学生的思维
二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作开学初,我与学生一起学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》组建了班干部集体,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力调动了班干部工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部
三、关心学生身心健康,促进学生全面发展要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的文化和娱乐活动积极参加学校组织的各种文体活动,评选积极分子,评选文明活跃者这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,增长实际才干
四、需要改进的地方通过本学年度的教育教学,我们班取得了可喜的成绩同时,我清楚地看到这其中还存在一些不足,主要有以下几个有待改进的问题
1、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高
2、有极个别学生有厌学情绪在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力,但还有需要改进的地方在今后的班主任工作中,我一定总结经验教训,使班级管理水平更上一个新台阶三年级班主任优秀工作总结篇12作为新接班的六年纪班主任,周县要根据学校的各种目标和当前的形势,明确自己的任务建班育人马脚回学生怎样做人,在培养学生思想道德素质科学文化素养的同时,着重抓学生的养成教育,行为习惯的评为样第一,要明确目标,凝聚集体,形成合力第二,要分解目标,划分层次,阶段推进目标组织和培养班集体是班主任工作中的环节,也是班集体工作的目标和结果为了实现这个目标,体现班集体的理念,使学生能够形成坚定的集体信念,目标要循序渐进,借每个层次实施奋斗过程来推动集体的逐步形成及巩固发展这个班是新组建的班,学生多、点多、纪律很散,已经形成一定的习惯,针对比情根据班级特点,找到适合本班方法,实施远大的目标建班育人首先,我们利用班会课,师生共同商定班级目标和班训重温《小学生守则》使学生以小学生日常行为规范卫星动准则在班上成立值周小组值周班长,由学生选举推荐,负责全面监管,两名值周生一位负责纪律,一位负责卫生,值周小组对每个学生要有要求,有检查,在检查中落实要求,客观地作出评价,每个周轮换一次,进行总结评估及时总结进行表扬,指出不足,是巩固学生班集体的精神力量,也是重要的手段,及时评估,典型引路,班主任要注意观察动态,不断调动整体班级的教育内容及工作计划修改后的工作计划,更要有针对性、实效性和指导性工作实践中我认为抓好班集体建设的同时,还有一点也很重要,那就是抓好两头的学生,建设好班集体的小干部能使班主任的某些工作得到缓解(板报组还培养了学生的组织工作能力,少代会组织提议案)作为六年纪的班主任必须做到公平、公正、公开的处理好班级的人和事对谁都一样不偏不倚,决不袒护,态度鲜明,爱憎分明这样,对于行困生来说在心理上能够接受老师的教育,他服你,改正缺点就痛快,能够事半功倍再有允许他们反复,当再次犯错误时,老师千万别说伤他的话,如我看你改不了,就这德行了!千万别说,说了孩子会从心底里很你,使你也会后悔一辈子,而且素来也不好怎么办呢?耐心地找他谈话,肯定优点(挖空心思一找),最后说这个问题说这个问题的严重性,这样他觉得老师真是为他好,会心服口服的点头,老老实实地做总之,良好班风形成,需要班主任长期的有意识地不断培养,班主任应该根据本班学生的实际情况和特点,坚持正面引导,个别交谈,讲清道理树立榜样,严格要求,反复实践形成习惯这种良好的习惯,不断积累就会形成良好的班风三年级班主任优秀工作总结篇13这个学期我担任三
(2)班的班主任,一个学期以来我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳本学期我主要从以下几个方面开展了班主任工作
一、以身作则给学生做榜样我们三年级⑵班共有学生46人,其中男生27人,女生19人男孩多,而且淘气,男孩中差生也多但班级凝聚力强,班级集体荣誉感强我作为班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,天气不好时更是提前到校清扫卫生区,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光
二、培养学生的良好习惯三年级学生由于年龄小,自控力较欠我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面另注意培养学生勤俭节约的好习惯我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是面对这种情况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生我专门利用班会课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么?渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的.孩子
三、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着“以点带面“和以面带面”的作用,我称他们是”班主任的左右手所以,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作
(1)、在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;
(2)、鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即”以点带面”;
(3)、培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即以面带面事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大变
四、注重家校联系本学期,为了更好的与家长配合,我经常做家访,和家长保持联系,针对家长在孩子三年级这个转段期间,如何协助学生学习和支持学校工作的,并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会三年级班主任优秀工作总结篇14新的学期又开始了本学期,我决心继续通过不断地加强学习与实践,在努力提高自身素质的同时,为我校教学工作贡献自己的力量为了使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,特制小学教师个人教学工作计划如下
一、加强学习,提高认识我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺它对我们的一言一行提出了规范性的要求以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成出现一些过激的语言或行为虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为
二、以身立教,为人师表师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生因此,教师必须“美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏凡是要求学生做到的事情,自己必须做到虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我要求学生每天40到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象
三、加强修养,提高素质马卡连柯曾说过“学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术”作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提高自己的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学习《教育学》、《心理学》,了解学生的年龄和心理特征,为顺利开展班主任工作奠定基础另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素质的人民教师
四、关爱学生,无私奉献教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生献给教育事业本学期,我继续担任一年级教学工作虽然这对于我来说负担比较重,在工作中,要注意转变观念,端正思想,摒弃传统的师道尊严的影响,把学生视为平等的教育对象,而不是凌驾于学生之上,惟我独尊,任意发号施令,要逐渐树立正确的人才观、师生观,尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严得有度,特别是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发现学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯在工作中要有“四心”,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作,不惜时间,不计报酬做好对学生的家访工作,尤其是对后进生要逐一进行家访,加强与学生家长的沟通,帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,认识孩子的发展变化,变盲目配合为协作教育总之,我会从自我做起,维护人民教师的良好形象,本着教育一个学生,挽救一个家庭,稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则,严肃认真、全心全意地做好本职工作,以良好的师德回报社会三年级班主任优秀工作总结篇15本学期已经快接近尾声了,作为三年级的班主任我做了一下总结
一、班群众建设我班孩子来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在必须的问题学生在经历了
一、二年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多这学期,我在此基础上,着重培养学生为群众服务的意识和群众利益高于个人的意识学生明白自己在群众中,就应为群众做出自己的一点贡献在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的群众荣誉感,每当学生取得了好成绩,在纪律卫生获得表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,一齐庆贺一本期我注重了对他们热爱祖国的教育,增强集体观念的教育,尊敬师长的教育……努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体
二、加强学生努力学习的教育学生的主要任务是学习,但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正,为此本学期本人是这样做得首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律,其次指导学生制定好适合自己的学习方法,再是提高他们的学习的自觉性,帮助他们养成良好的学习习惯,以争取提高学生的学习成绩但班级中也存在不少后进生,在学习上他们总是不努力,无任你怎么教育他,他们只是做他们自己的,不太听老师的话在次方面下学期还要加强教育,争取提高他们的学习成绩
三、关心学生身心健康,促进学生全面发展对学生负责,不仅要关心学生的课业学习,而且还要关心学生身心健康本学期我积极引导他们开展有益的科技和文化活动及社会实践活动以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干,促进了学生的全面发展
四、妥善处理学生间的纠纷齐加油在长期这样好氛围中,学生们有了强烈的群众荣誉感班级整体风气用心向上,充满了活力
二、做好后进生的转化工作我折后进生相对多些,能量大,影响坏因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功首先要把真诚的爱给予后进生要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单要用自己对差生一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门其次要善于发现他们“闪光点”比如在课堂上给他们创造条件下,鼓励他们举于发言,及时给予肯定、奖励
三、用爱搭建我与学生间的桥梁我了解学生从了解学生的家庭开始父母的年龄、职业、家庭住址等做了如指掌之后了解学生兴趣,因材施教教师的职责不仅仅教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则三年级班主任优秀工作总结篇16有人把复读生称为“夹生坂”,这个比方有几分道理有生活经验的人都知道“夹生饭”难熟,因此,教师一般不愿担任复读班班主任,总认为那有些吃力不讨好还有不少人认为对待复读生不必像对待应届生那样严格要求,只要把道理讲透就行,干不干是他们自己的事对此,我不敢苟同我觉得,复读生之所以学途受挫,正是由于他们身上或多或少存在着一些不好的习惯,对此,有必要加以纠正因此,班主任对复读生更应该严格要求,并要持之以恒常抓不懈,才能见成效孔子说“其身正,不令则行”在我看来,严于律己以身作则的老师,最能以自己的言行规范激励,从而取得更好的教育效果基于这种认识,我试着从以下几个方面开展班主任的工作
1、体现尊重、信任,启发自觉作为教师情感最起码的体现是要尊重信任学生,遇事启发学生的自觉性学生受到老师的尊重信任,就会增加自尊、自爱、自强的情感,产生积极向上的动力,他所做的每一件事都可能会收到事半功信的效果,至少他的积极性被挖掘出来了在教育活动中,教师以鼓励为主,批评为辅;疏导为主,限制为辅;表扬为主,惩罚为辅例如对我班、等有些不良习惯或老爱重犯错误的同学,我从来没有讽刺挖苦他们,用恶语伤害他们相反,我总是努力发现他们的优点和长处,并给予鼓励和表扬其实,像他们这样的学生,往往头脑很聪明,除了学习不用功,上课不太专心外,有许多方面表现应该说是很不错的因此,对这类学生,决不要轻易下结论,急于把自己的认识强加于他们,而应该深入了解,冷静分析,启发他们认识为什么错,错在哪里,应该怎么办?实践证明,这种尊重信任学生的情感教育,收效比一味的惩罚要好得多
2、对学生热情关心,正确疏导学生在学习过程中时常会遇到各种困难和阻力,他们往往缺乏必要的分析判断能力有些学生受社会上各种不良因素的影响抵档不住各种诱感,难免会产生一些糊涂的认识,在这种情况下就需要教师理解他们,为他们排忧解难,扫除前进中的障碍,给以热情,给以关心,唤起他们前进的动力为此我不间断地多次找学生谈心,帮助他澄清认识上的误区,树立学习上的自信心,创造各种条件恢复他们的学习兴趣,解决其学习上遇到的疑难问题,终于使得他们改变了认识,重新振作起来,认真地投入到学习中去最终在今年的高考中取得了理想的成绩自然,观察分析学生的情况,及时解决学生生活、学习、思想等各方面问题,要有诲人不倦的精神,热情诚心,正面疏导,积极等待学生的觉悟这样,才能拨动学生的心弦,使他们逐步觉醒,自觉认识,其进步也就会稳定扎实学生也能感觉到,他们是在温暖的环境中学习
3、严格要求,一视同仁学生品德的好环和良好的学习习惯,是在平时严格要求与训练中逐步形成的有句俗话叫“严师出高徒“,当然严格要求必须是合理的,善意的,为学生所能理解所能接受的,对学生的要求一视同仁,不论学生智力或强或弱,服从与调皮,先进与后进,与教师或亲或疏等如果教师有偏见偏爱、对学生要求不一的现象,就会使一些学生自视优于别人,放松对自己的要求,而另一些学生心灵深处则会刻下自卑的伤痕,其结果是二者的积极性都会受到损害—同学是我班成绩很好的同学,由于每次考试成绩都名列前茅,难免滋生些骄傲情绪,于是,在我的一节政治课上,趁她有一次上课不注意听讲时,我狠狠地批评了她一顿,当时确实有些让她难堪后来,我多次找她谈心,她总算有些理解了我的苦心我想,像这样的学生,让她受点挫折教育,不仅对她本人今后的成长,而且对其他成绩不够理想,乃至对全班同学的教育和管理都是大有裨益的我要让他们感觉到,他们是在平等的条件下学习的,没有贫富贵贱之分,没有重视和鄙视之分,让他们放心地投入到学习中去
4、以身作则,为人师表“身教重于言教”,这是教师必须遵循的重要原则,它要求教师处处时时用行为为学生做出表率,使自己成为学生心目中的榜样要知道在很大程度上学生都在模仿老师,在向老师学在他们心中,老师的人品是高尚的因此,在平时的班级管理中,我要求他们做到的,我自己首先不折不扣地做到,比如不迟到,不早退,讲卫生,爱劳动等等因为老师的行为有莫大的感召力和说服力,是对学生最直接,最生动,最形象的教育如果我们真正做到了以身作则,为人师表,那么教育效果一定会有明显的提高当然,也有一些学生认为我严厉有余,平易不够甚至认为我压制学生,让学生感到有一种畏惧感老实说,我确实犯了一些急躁的毛病,尤其是对那些屡教不改的学生,有时难免缺乏耐心,在多次语重心长的教诲收效甚微的情况下,我也曾一怒之下将学生赶出教室,并责令他叫来父母这些过激的言行,难免会造成一些不良的影响,但我从来不以“师”自居,压制学生,我在做学生时候就不喜欢那种人为的“师道尊严”我觉得师生在人权上没有高低之分,在知识的传授中,我们只是暂时的师生关系,课下应该是朋友关系即使在课堂上,也是一种教学相长的关系所以在教学活动中,我能够有意识地做到发扬民主,变学生由教育的客体为主体,增强学生自我教育感,从而带动整个集体的自觉性和责任性,使每个学生的才能得到锻炼和提高回顾一年来复读班班主任的生活,我感受颇多,以上仅就感受深的几方面谈一点肤浅的体会和认识让我感到欣慰的是,我以认真负责的态度和以身作则的作风,赢得了绝大部分同学的信任和尊重虽然高_班没能取得多么辉煌的成绩,但值得我欣慰的是每一位同学都在原有的基础上取得了较大的进步,因此我想告诉大家的是世上没有做不好的事,只要你努力付出并持之以恒地去做,就一定会有所收获班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力刚踏上教坛,我就从事班主任工作,使我体会到班主任工作的‘艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福本学期,我带了三年的学生毕业了,我想结合这几年来自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会
一、思想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年级,思想已经成熟,作任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作本学期我主要从以下几方面进行教育
1、发挥自身表率作用大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:”教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力
2、建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规而且充分发挥学生干部的作用利用班规对学生进行考核,每月一总结,对于优胜者进行奖励这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯
3、及时开好班会课班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周二的班会课时间,对学生进行教育本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容,对学生进行安全教育,法制教育;带领学生学习雷锋,了解革命先辈的事迹等等一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果
4、不辞劳苦做好学生的家访工作促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助因此,每学期的班级工作中我都有目的,有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合我利用打电话,开家长会的形式与家长取得沟通,由于我的不断教育,使学生在行为上受到一定的约束
二、耐心细致做好后进生的转化工作在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应该先取学生的最佳接受点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈
1、做学困生的知心朋友在我的班中,学困生比较多,我便经常找他们谈心,帮助他们树立学习的信心,学习上遇到困难,我也耐心细致地为他们讲解使他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友
2、尽职尽责转化好每一个后进学生教师对学生的爱,胜过千次万次的说教在我的班中思想差的学生比较多,他们身上有许多不良行为,为了教育他们,我便经常找他们谈心,说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行动之以情,晓之以理”的教育,帮助他们克服身上的不足,在期末复习这段时间里,我为所有后进生制定一份学习目标,每天评选出一位进步最大的学生,进行表扬和物质上的奖励,让每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想使期末复习工作稳步进行人无完人,在班主任工作中自己还存在许多的不足,生气的时候,我也会大声训斥他们虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出作为一名班主任的价值三年级班主任优秀工作总结篇17本学期我担任三年级二班班主任工作在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作
一、培养学生的良好习惯1培养学生遵守纪律的习惯毛主席曾经指出“纪律是执行路线的保证”在学校,纪律是教学质量的保证本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和晨会,教育学生怎样遵守课堂纪律平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育2培养学生文明礼貌的习惯即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽
(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯现在,在教育报刊上,经常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题分四人小组自读自议课文,画出生字词分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力
二、培训班干部要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期孩子年龄越大,事情越杂,纠纷越多,而我班学生数多,调皮的学生也多,因此学生间的矛盾就比较多解决学生之间的纠纷就成了家常便代面对他们的不懂事,我是这样做的首先用足够的耐心倾听学生的诉说,了解事情的来龙去脉因为学生倾吐了所受委屈,情绪容易稳定,这样问题更易解决如果我们用粗暴的态度对待,会使事情雪上加霜当然有时控制不住自己的情绪也有然后引导学生认识自己的错误,反思自己的行为,培养自我教育能力,让他们凡事都换个角度想想别人,别光想自己最后切中要害,点明事理让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方,我通常会给他们列列123这是处理纠纷的关键,也是目的
五、注重学生的安全教育对学生的安全教育也是班级管理工作的一个重点,特别是作为农村小学留守儿童较多,对学生的安全教育更是一个工作重点三年级班主任优秀工作总结篇3本期我担任了三年级的班主任工作,在各科老师的配合下,在学生的共同努力下,在家长的支持配合下,我班已经养成了良好的学习习惯和良好的日常行为习惯现将这学期的班主任工作做一总结、一个好的班集体离不开好的班干部组织队伍,所以我首开始就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高
三、做好家访工作老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教以前有同学在校外经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的学生规范了尽管这学期里班主任工作做得特别辛苦,但是能让孩子们在学校快乐、健康地学习知识,能够让孩子感受到老师的爱,能够得到家长的肯定和理解,我觉得这样的辛苦还是值得的、有意义的三年级班主任优秀工作总结篇18一个学期又结束了,回顾本期工作,忙碌而又充实,六年级是学生思想的成熟期、转变期,这学期的班主任工作很不轻松,老师要扮演很多的角色,既要扮演学生的心理师,又要扮演破案的侦察员,总之一个感觉很累,脑子累下面我把本期班务工作总结如下
一、会用方法
1、有善于和孩子沟通的方法1谈心沟通谈心沟通的方法很多,但是每一次的谈心一定不能流于形式,一定要分析孩子的心理,挖掘孩子的心理,说话说到孩子心里,做到心与心的沟通本学期我单独谈话的学生很多,从我和孩子谈心的过程中我能发现孩子内心的想法和感受,比如说孩子受了委屈,但老师不清楚是怎么回事,孩子憋在心里也很难受,如果这个时候老师能和孩子单独谈谈的话相信对孩子是非常有好处的同时也避免了很多的麻烦孩子到了高年级他们的内心世界就会很奇妙,只要你能走进孩子心里,你会发现孩子真的很简单、很可爱另外在谈心的过程中你也会从孩子口中能到很多你可能不知道的班里的事情,所以有时想想和孩子谈心未必是件坏事2纸条沟通纸条沟通是最近两年来我和很多孩子沟通的方式,四年级的时候我发现孩子很多问题不愿意和同学说,更不愿意和老师说,我就告诉孩子如果你真的不愿意当面和我所,你可以写张纸条放在我抽屉里,之后在我的抽屉里就会隔三差五收到纸条,有的纸条写的是让我帮助调换位置的,有的甚至谈我的某些做法是不对的,总之就是孩子想不清楚的事情都会和我谈,我突然感觉我有一种幸福感,那种幸福来源于孩子对我的信任,孩子已经把我当朋友了,所以才会和我无话不谈在孩子所写的纸条中有的是让我更加清楚的看到了孩子的另一面,有的孩子则更多的告诉了我班里的其他事情,或是孩子和孩子之间的矛盾,这么多的纸条我都非常的珍惜,有的还加的我的日记本中,没事的时候我还翻出来看一看,体验一下孩子的那份纯真孩子写的每个问题我都会解决,而且还会帮孩子保密,因为我不想破坏我还孩子们之间的那份信任和真诚3班会课上的沟通在处理班级事情中,有的事情是很难处理的,处理不好的话还会起到反作用,另外对待班级中比较顽固的坏习惯、学生会重复犯的、比较严重的坏习惯我都会在班会课上解决把某些孩子的不好的行为公开剖析并让大家共同分析这种做法是否正确,有什么严重性,总之,我就是想借班级所有学生的力量来让犯错的孩子知道自己做法的是不对的,同时让班级里的所有的孩子树立一种正确的意识4触动孩子的心灵在和孩子沟通的过程中,我总是努力让孩子体会到老师的不容易,体会到老师的用心良苦,例如经常给孩子讲你们的一些怎样的做法会让老师感觉到很伤心,很失望,老师不想看到你们有那样的做法和举动你们应该怎样去做才是对的,强调老师的失望和伤心来触动孩子的心灵让他们自己反思自己的做法,反思怎样做才是正确的
2、有善于和家长沟通的方法在和家长沟通的过程中一定要及时消除家长的顾虑,家长提到的事情和问题自己一定要先知道,并尽力解决,解决之后还要和家长及时沟通,要了解家长的心理,允许家长发泄自己的情绪,一定要处理好和家长之间的关系
二、善于发现问题,并及时解决问题班级中的一切问题都源于老师的及时发现,一定要经常多检查,多视察,了解班级的情况,我们班的常规工作进入六年级我很抓,但是还比较顺利我是这样做的
1、常规问题突然检查,突然检查孩子的盘子、碗、盆是否干净,检查孩子的抽屉是否整齐,不干净的同学及时批评
2、作业问题我们班语、数、英的作业在每周第一天的时候都要大检查,我亲自查然后每周其他时间采取不定时的形式抽查作业出了问题也是即使解决
3、孩子的学习和思想动态问题我经常和班里的其他两位老师交流学生情况,及时了解孩子的其他课的情况,把握孩子的思想动态,最主要的是孩子的学习状态老师解决不了的问题我会和家长联系,让家长一同解决
三、树立榜样,及时鼓励随着孩子年龄的不断增大和成熟,孩子们越发的对荣誉很在乎,也很重视本学期我们在班级中采取每月一评比的形式评选我们班的星秀,孩子们的积极性特别高,而且每个孩子还为之努力,都希望自己会获奖在评比的过程中我们不断给孩子树立典范,让孩子学习,另外在我们期末的展评活动中我发现孩子在家长面前领奖是非常激动的,尤其是自己的家长给自己颁发奖状,孩子更是激动,所以任何时间、任何地点一定不要忽视对孩子的鼓励先在开学初就让学生推选出班干部,定期召开班干部会议,分工合作,协助班主任老师管理好班上的事物如班长负责每天早上的早读,副班长负责每天的午读,各小组长负责每天早上的清洁卫生的打扫和收集作业本,纪律委员负责班上的纪律管理,文艺委员黄艺负责班上的艺术活动等每位班干部都有各自的职责并且定期对他们的工作进行总结,表扬做得好的方面,同时也指出不足予以改进
二、一个好的班集体离不开好的示范者这学期,我始终以对学生的要求来要求自己,给学生以好的影响要求学生做到的,自己首先做到注重自己的言行对学生的影响,同时也要求班干部做好榜样每周对学生的各个方面的表现进行总结,从他们中间寻找榜样,让他们为了成为榜样而进行自我的约束,从而养成良好的习惯
三、公平公正的对待每一位学生尊重学生的人格,做到不侮辱学生,不伤学生的自尊不体罚学生,晓之以礼,动之以情,给学生讲清楚为要这样做,为什么不能那样做关爱每一位学生当学生遇到困难时,及时给予帮助,激励他们对学习对生活的勇气和信心杨梅中心小学陈碧君解他们的生活情况,疏导他们的心理,使其正确对待生活中的每一件事和学习上的事情
四、安全工作是最重要的为了让学生健康的成长,我坚持每天做好晨检和午检工作检查学生有无带危险品到校,有谁没有按时到校的,及时与家长联系,了解未到校的原因发现生病的及时让家长带去治疗每天利用夕会时间对学生进行安全方面的教育(交通安全、食品卫生安全、预防疾病、健康教育、心理教育、校内安全、防火防电的教育等),同时让学生记录在自己的安全本上,时时提醒学生要注意安全,提高学生的安全意识,增加学生的安全知识,确保了学生的安全
五、班主任工作离不开家长的支持和配合针对学生在校的情况,定期与不定期的与家长沟通,相互交换学生在家和在校的学习和生活情况,及时发现问题及时处理,共同教育好学生家校一起努力,事半功倍!在与家长沟通时,尽量让家长看到自己孩子的闪光处,让家长对自己的孩子有信心,同时也让学生有了自信心这样,学生对校园的学习生活才更有积极性和主动性在家长会上,首先肯定家长的支持和配合工作,肯定学生的努力,提出在家庭教育中做得好的家长树立家长学习的榜样,提出各方面都优秀的学生树立学生学习的榜样,有利于今后教育教学工作更好的开展三年级班主任优秀工作总结篇4班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的本学期我担任了三年级班主任工作作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展回想这一学期的工作,的确也做了不少这里边有成功的喜悦,也有失败的懊恼,但不管如何总结也是一种很好的积累现将本学期的主要工作做个总结本人本学期的工作主要有以下几个方面
一、培训班干部要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干部,树立班干部的威信并给他们分工负责,明确自己所做的工作可是,还没落到实处,在教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难方面,我认为还是做得不够好班干部在管理方面还是欠缺方法我经常教育班干部要以身作贝L自己首先要做好,管理他人才能服众可是总有那么一两个班干部还是没有做到这一点,因此我打算在下个学期再让班干部从思想上认识到自己的位置,并付出自己的责任,积极做好班级工作,以形成各方面表现都比较突出的优秀班级
二、做好家访工作老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。