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文本内容:
教材分析在孩子们眼中,飘舞的树叶就像一个秋天的童话,可以变成好多好玩又有趣的东西那么,在小动物的眼中呢?《树叶》这首儿歌也像一篇小小的童话,它的想象生动奇特,语言天真活泼,富有童真童趣学习时,要引导学生在看、说、读、背、演中仔细观察,大胆想象,同时体会小树叶乐于助人的优秀品质,受到思想教育学习目标
1、认知目标认识八个生字,学习新笔画“竖提”,会写“长、兴、虫、当”四个汉字以及“小虫”“天上”两个词语
2、能力目标培养阅读及自学能力;学会观察,发展想象力
3、情感目标受到热爱自然,保护环境,关心他人的教育学习重点
1、学习新笔画、新字词
2、读背课文,体会树叶热心帮助朋友给自己带来的快乐学习准备学习课件,树叶形生字卡片,树叶、树木、小虫、鱼儿、小鸟头饰;学生准备几片不同的树叶,观察(强调捡拾落叶,爱护植物)课时安排两课时学习流程第一课时预习观察文中的插图,思考图意,读诗歌,画出要求会认和会写的字
一、激趣入题小朋友,你们喜欢画画吗?请大家用最快的速度画一片树叶!可以上黑板来画,也可以在纸上画(学生即兴作画)教师独白一片片造型各异的叶子在黑板上、纸上自由舞蹈,告诉我们美丽的秋天来到了板书课题树叶
二、看图感知今天,就让我们和那些飘落的树叶一起去做一次有趣的旅行吧(课件演示多媒体动画夏天,大树热得满头大汗,一阵微风吹来,树枝摇摆,树叶像一把把扇子,给大树扇凉秋天到了,树叶飘落下来,落到地上、飘在河里、飞到天空……变成了小虫的被子、鱼儿的花伞、小鸟的风筝……小树叶高兴地笑To)闭上眼睛回忆一下,小树叶原来生活在哪里?后来又飘到了哪些地方?遇到了哪些朋友?学生回答,教师板书
三、美读欣赏
(一)、初读课文
1、打开书,说说怎样把一篇课文读好?遇到不认识的字怎么办?有的句子一下子读不通顺怎么办?(学生各抒己见)
2、自由读文,识字
3、检查自读情况
(二)、再读感知课堂上,最悦耳动听的声音就是你们琅琅的读书声想不想展示你们美妙的声音?学生大声读文教师巡视,随机指导
四、个性化阅读
(一)、讨论交流和同桌说说树叶都为朋友们做了哪些好事?
(二)、选读诗句你觉得哪些句子写得好?读一读,说一说指导难点
1、图文结合,体会作者遣词用句的准确
2、认识省略号文中的省略号说明小树叶还到了好多地方,不再一一写出了
3、想一想小树叶为什么高兴?通过讨论理解因为它为大家做了那么多的好事,大家都喜欢它,所以它高兴地笑了
(三)、观察想象
1、观察手中的树叶,说说它们像什么
2、想象一下,小树叶还会飘到哪些地方,为朋友们做哪些好事?说说、写写、画画都可以
(四)、仿写诗歌
1、仿照课文填空
2、自由创编树叶落在地上,蚂蚁o树叶树叶漂在池塘里,青蛙O
3、交流
五、分角色读演
(一)、想象诗中的情境,同学自由结合,表演诗歌
(二)、指名上台带头饰表演,鼓励创编集体评议体会帮助别人,别人才会喜欢你、帮助你人与人之间互帮互助,真诚友爱,生活才更美好,世界才更美丽
六、实践活动活动主题做一片最美的叶子我们班就像一棵大树,每一个小朋友都是一片小小的树叶如果每一片叶子都很美,那么,这棵树一定很美从今天开始,让我们都像诗中的小树叶那样,学会去关心别人、帮助别人,看谁能成为一片最美的叶子第二课时
1、有感情地朗读、背诵诗歌;
2、巩固识记“认字表”中的字,练习组词说句,补充“词语花篮”;
3、学写新笔画和四个生字,重点掌握“长”的笔顺;
4、继续收集各种各样美丽的树叶,准备制作叶画板书设计8树叶树枝扇子小虫被子鱼儿(树叶图)花伞小鸟风筝・•••••帮助别人最高兴。