部编版三年级语文上册阅读专项单元课内阅读+类文阅读（含答案）

部编版三年级语文上册阅读专项【阅读专项】第一单元课内阅读+类文阅读第1课《大青树下的小学》【课内阅读】上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文最有趣的是跑来了两只猴子这些山林里的朋友，是那样好奇地听着.文中加点的词语“朋友”包括、、这三种动物.把画“”的句子中表示动作的词语用“O”标注出来.下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（）A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听【类文阅读】我们的校园生活丰富多彩，令人回味无穷星期一早晨举行隆重的升旗仪式时，就听小主持人热情高昂地说:“升旗!”紧接着就听到鼓号队合奏出洪亮的进行曲我们庄重地敬.着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉升起，自豪感也不禁油然而生当星期三下午第二节课的铃声响起时，校园里就热闹非凡了站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一排整齐的鼓手，他们肩挎腰鼓，手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音“咚咚咚，咚咚咚”那铿锵有力的鼓点散发着鼓手们澎湃的激情宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像溪水从山间婉转流过，让观看的人舍不得离开.找出本文的中心句，画上横线.第段写的是升国旗仪式.短文介绍了星期三的哪两种校园活动⑶本自然段第三到第六句话是在写，这几句话是按照顺序来写.你看过日出吗？你看到了什么？第6课《秋天的雨》【课内阅读】重点段落品析秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.用“—”画出短文中表示颜色的词语这么多的颜色，真是呀！.这段话是围绕哪句话来写的？用横线画下来.写出“五彩缤纷”的意思五彩缤纷.从文中找出一对反义词——.画出你喜欢的一个比喻句【类文阅读】春雨丝丝春雨，哺育着刚刚苏醒的大地种子张开了小嘴儿，品味着乳汁的甜蜜；花苞笑了，饱含着快乐的泪水；柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢；小溪乐了，漾起了笑的.涟春雨是彩色的，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦春雨是香甜的，你可闻到稻麦瓜果成熟的气息？小草说，春雨是仙女撒下的花瓣；蝴蝶说，春雨是天上落下的蜂蜜；我说，是花瓣，也是蜂蜜，更是辛勤的人们流下的汗滴.给下面的词注音涟漪（）秧畦（）.本文运用的手法有.文中省略号的作用是:4仿写句子小草说，春雨是仙女撒下的花瓣；蝴蝶说，春雨是天上落下的蜂蜜;小鸟说，;说，O5用自己的话说说本文主要描绘了一幅怎样的画面第7课《听听，秋的声音》【课内阅读】重点段落品析听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“曜曜”，是和阳台告别的歌韵一■排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟.从选文中找出下列词语的近义词颤动一-（）叮嘱一-（）分别---（）.选文依次写了秋天、、三种事物的声音.大雁追上白云，会叮咛些什么请你发挥想象写一写.依照选文的第一小节写一写听听，秋的声音，99O【类文阅读】可爱的秋娃娃明秋秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色一片片树叶黄了，一个个果子熟了稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀秋娃娃，多待会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了那么，再见吧，秋娃娃咱们明年再相会!L在括号里填上合适的词语（）的树叶（）的果子（）的稻子（）的秋菊

2.“我”不能把这些美妙的景象留住，是因为（）A.因为冬姐姐马上就要来了B.因为秋娃娃太淘气了C.因为我不喜欢秋娃娃了.从“秋娃娃你多待会儿，好吗”可以感受到作者（）的感情.想象一下，第二年秋娃娃又来了，“我”会对秋娃娃说些什么呢.在你的眼中，秋天又是什么呢她又是如何把秋天打扮得更美丽的呢【参考答案】第4课《古诗三首》【课内阅读】山行.“霜叶红于二月花”，这一句把第三句补足，一片深秋枫林美景具体展现出来了诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力，使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象.改作“青”或“苍”不好因为“青山”与“苍山”都无法表现出深秋时节山的特色萧索、清寒，而在寒山的背景下望见一片“红于二月花”的枫叶，诗人是何等惊喜！.改句不好因为“美”只是抽象的评价，而“晚”表面上只是点明时间，其实却能令读者想像到这样的画面夕阳的晖映下，枫叶流丹，如闪烁着金红光芒的彩霞，这样火红的色彩，才比二月春花更艳丽，更生机勃勃

4.如秋风之高爽清日、秋月之皎洁清静、秋菊之傲霜怒放、秋叶之翩然从容等等皆可重在个性感受【类文阅读】秋月.A.空水:指夜空和溪中的流水澄鲜明净、清新的样子

3.B.悠闲清静的心境.碧绿的山头，碧蓝澄静的夜空，悠悠飘荡的.云朵，飘逸洒脱的枫叶，这些都是围绕着缓缓流淌的小溪而写的，但是却无一不浸染着明亮、柔和的月光全篇无一笔写月，却又处处见月第5课《铺满金色巴掌的水泥道》【课内阅读】.小心仔细愉快.联系上下文杂乱而无条理很久没有整理内务了，屋子里显得凌乱不堪.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上它们排列得并不规则，甚至有些凌乱然而，这更增添了水泥道的美【类文阅读】L看日出2•淡快.1显现出27大海和天空被红日染得通红太阳出来了⑶红日升起的过程时间.看过我看着太阳一点一点出来的时候，心里面充满了希望，感觉自己也新生了一样第6课《秋天的雨》【课内阅读】重点段落品析.黄色黄黄的红色红红的金黄色金色橙红色紫红淡黄雪白五彩缤纷.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.颜色繁多，非常好看.炎热——凉爽.“黄黄的叶子像一把把小扇子J或“看，田野像金色的海洋”【类文阅读】春雨

1.lidnyiyangqi.拟人排比3表列举的省略•春雨是可爱的家园蓝天花儿春雨是芳香扑鼻的花蕊（答案不唯一）.略第7课《听听，秋的声音》【课内阅读】重点段落品析.振动叮咛告别.蟋蟀大雁秋风.白云妹妹，你慢悠悠地飘，天黑了，别忘记回家.秋雨悄悄落下滴答是和树叶呢喃的细语【类文阅读】可爱的秋娃娃.黄色成熟金灿灿五彩.A.对秋天的留恋，舍不得秋娃娃离开.示例:秋娃娃，你走了以后我好想你，我一直在等着你再次来到人间呢！.示例:秋天是一位美丽的姑娘，她是神奇的化妆师她给柿子抹上了腮红，她给树叶染了金发【阅读专项】第三单元课内阅读十类文阅读第8课《卖火柴的小女孩》【课内阅读】第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑她死了，在旧年的大年夜冻死了新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗“她想给自己暖和一下……”人们说谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去，选文的主要内容是什么？

2.作者为什么要用“两腮通红，嘴上带着微笑”写小女孩死去时的神态

3.选文最后一句话中的两个“幸福，第一个“幸福”指的是第二个“幸福”指的是:【类文阅读】泥姑娘（节选）在石榴树下，一只蜜蜂陷在泥里爬不出来了泥姑娘赶快爬出窗口，却被一阵冷冷的雨点扑面打回来她觉得浑身软绵绵的这是因为水渗进了她的身体，使她不再那么硬朗、结实了不过，她还能支撑着冲进暴风雨中一阵狂风把她刮倒了，猛烈的雨点把泥浆洗去，然后又把她光润的皮肤冲击得毛毛糙糙，使她变得越来越小但是，她还是爬到石榴树下，把小蜜蜂抱了起来当她艰难地爬回到屋里的桌子上时，她带着微笑，渐渐地坐下了，然后又躺下来，变成了一摊稀泥早晨的阳光射进窗户，照在桌子上小蜜蜂苏醒过来了它记得昨夜是一个小姑娘把它救起来的可是，小姑娘却不见了，在它面前的只是一摊湿漉漉的泥它不知道那就是泥姑娘小蜜蜂展开翅膀，四处寻找着它要找到昨夜救它的那个小姑娘

[1]用文中加点的词语写句子（工）因为但是[

2.1泥姑娘艰难地爬回屋时，为什么脸上还带着笑容？

[3]你想对泥姑娘说些什么？第q课《那一定会很好》【课内阅读】种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团“这真难受”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好”种子一边想一边努力生长过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下过了很多个日子，它长成了一棵高大的树1用”一边......一边”造句2“这真难受中这指3种子经过努力，成功地实现了自己的愿望4文段中的种子有哪些优秀的品质【类文阅读】熊妈妈变开心了熊妈妈家有两个孩子大熊和二熊人家都说，熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的，但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明大熊和二熊长大了，熊妈妈要让孩子开店做生意，这样会更聪明她叫大熊开了一家晾凉帽店，叫二熊开了一家雨伞店熊妈妈有个脾气，什么事情都要自己操心她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看，生意做得怎么样？再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧，来买雨伞的顾客多不多？然后才放心地回去烧浇菜做饭，等两个孩子回来吃饭早晨，太阳出来了，熊妈妈发愁了卖雨伞的二熊要没生意了下午，忽然下雨了，熊妈妈又发愁了卖凉帽的大熊（嫌赚）不到钱了熊妈妈老是开心不起来熊妈妈老想着凉帽店和雨伞店，整天愁眉苦脸太阳出来，她要愁；天下雨了，她又要愁山羊公公知道了，特意跑来劝她“你应当这样想才对太阳出来了，卖凉帽的大熊生意来了；下雨了，卖雨伞的二熊生意好了这么一想，就没愁了！”熊妈妈觉得山羊公公的话有道理大晴天，熊妈妈跑到大熊的凉帽店，看到生意真好，笑得真开心！下雨了，熊妈妈跑到二熊的雨伞店，看到生意忙不过来，乐得合不拢嘴！开心（的得）熊妈妈，不管天晴下雨，总是乐呵呵的，这样多好！工画去文中括号里错误的字2照样子，写词语呆头呆脑（ABAC式）:、、愁眉苦脸（含有五官的词语）:、、汽下面跟文章内容不符的一项是（）oA.熊妈妈有两个孩子B.大熊开雨伞店，二熊开凉帽店C.大熊二熊都很聪明

4.熊妈妈开始总发愁，后来总是乐呵呵，这是为什么呢？第课《在牛肚子里旅行》【课内阅读】青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话“红头！不要怕，你会出来的我听第2课《花的学校》【课内阅读】重点段落品析雨一来，他们便放假了树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来他们也有他们的妈妈就像我有我自己的妈妈一样L“雷云拍着大手”既指（表层意思）（），又指（深层意思）（）o.为什么说“雨一来，他们便放假了”？.花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述...【类文阅读】小草我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草我家门前有一片草坪，上面长着小草它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的大地细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子在跳舞嬉戏这时，你有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡、乐而忘返呢！你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头有一天，一说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？红头悲哀地说“当然有用等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉

1.读划线句子的意思是只要不进入，就

2、从选文中找出青头鼓励红头的句子红头听了青头的话，是怎样做的？【类文阅读】猴子躲雨有三只猴子耐不住林中的寂（_Hj〕）寞，相约下山一游大概是贪恋于田野的景色，它们竟忘了时辰已到黄昏，天气阴晦（m6ihu1）欲雨等它们意识到这点时，豆大般的雨点已（辟劈）头盖脸地打了下来恰巧，路旁有一座小木屋，三只猴子便去那儿躲雨第一只猴子一步跨到门口，却失望地咂咂嘴，转身对那两个小伙伴说“倒（霉楣），这门是关着的，进也进不去”唉——第一只猴子深深地叹了一口气第二只猴子绕过小屋转了一圈，垂头丧气地告诉大家，窗子也都关着，进不去第三只猴子嚷道“别浪费时间了，我们快来想办法吧！“于是三只猴子围成一团冒雨开起了讨论会它们设计了一个又一个的开门方案，又一个接一个地被否定最后，它们认为这木屋是无法进了，只有冒雨回到森林中去就在它们欲走未走的当儿，一阵风把门吹开，三只猴子又惊又喜;啊，原来门是掩着的，压根没锁！惊喜之余，它们想，费那么大劲儿去开会研究，还不如亲自动手去推一推哩.画去文中括号内错误的读音和汉字.”垂头丧气”的意思是:用垂头丧气造个句子

3.对文中加点字解释正确的一项是（）A.两个欲字意思一样，都是想要”的意思B.两个欲字意思不一样，前者是想要”的意思，后者是“欲望”的意思C.两个欲字意思不一样，前者是将要”的意思，后者是想要’’的意思.这三只猴子看到木门关着时，各有什么表现？

①②③.读了这则故事，你受到什么启示？第课《一块奶酪》【课内阅读】小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了工蚂蚁队长是怎么处理那点儿奶酪渣的请你用横线在选文中画出相关句子2为什么蚂蚁们的“劲头比刚才更足”用你自己的话说说

3.你喜欢蚂蚁队长吗说说你的理由【类文阅读】雁群宿营了跟往常一样，领头雁派好守望的岗哨，才让大家去休息被派担任守望工作的雁，在伙伴们入睡以后，想到白天长远的飞行，听到伙伴们均匀的呼吸，感到疲倦了它想明天还有艰苦的旅程哩，这时候能甜蜜地睡上一觉该多好它又对自己说“当然啦，我的任务是保卫大家的安全，不能放心大胆地睡大觉但是，能打一会儿盹儿也是好的，不见得刚巧就在这时出事情吧？”于是，它打起盹儿来了当它刚闭上眼睛一会儿，忽然被一阵喧哗声惊醒，但这时它和许多伙伴已经成为猎人的俘虏了1这只大雁的任务是，但它在执行任务时所以导致它和许多伙伴成了猎人的俘虏因此，这是一只的大雁2读完短文，我明白了oA.领头雁不顾别人是否劳累，一点儿爱心都没有B.要有团队精神，多为别人着想，尽职尽责C猎人太精明了所以雁群被俘虏很正常【参考答案】第8课《卖火柴的小女孩》【课内阅读】L第二天早晨卖火柴的小女孩儿在大年夜冻死在街头.小女孩在寒冬中冻死，因为寒冷而两腮通红；她死前在火柴的幻象中得到快乐、感到幸福，所以嘴上还带着微笑.第一个“幸福”指的是，小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；第二个幸福”指的是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了【类文阅读】泥姑娘节选[11因为今天下雨，所以运动会延期了虽然这件事很难做，但是他还在坚持【2】因为她帮助了小蜜蜂，她感到很快乐【3】泥姑娘，你真是一个善良、热心的姑娘第q课《那一定会很好》【课内阅读】工示例:我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸美丽的风景2种子被泥土……缩成一团力长成一棵大树，大口大口地呼吸空气4不怕困难，努力追求梦想【类文阅读】熊妈妈变开心了工.晾浇嫌得

2.示例不慌不忙一心一意常来常往喜上眉梢笑口常开耳聪目明

3.

84.开始熊妈妈总是想不好的方面，后来转变了心态，以积极乐观的态度看待孩子们的生意，所以就快乐起来了第课《在牛肚子里旅行》【课内阅读】工、第四个胃;一定能出来

2、红头!不要怕，你会出来的你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的

3、它咬住牙不让自己失去知觉【类文阅读】猴子躲雨工.jii^ei辟楣

2.形容因失败或不顺利而情绪低落、萎藤不振的样子示例造句:这次期末考试又没有考好，小明垂头丧气地回了家.

①跨到门口，失望地咂咂嘴

②绕小屋一圈

③叫嚷:别浪费时间了我们快来想办法”.心动不如行动，不做语言的巨人，行动的矮子做事情不能光停留在口头，不能光看表面，要勇于实践第2工课《一块奶酪》【课内阅读】.蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”.大家被蚂蚁队长严格自律、爱护弱小的精神所感动，蚂蚁队长的行为赢得了大家的尊敬，所以干活的劲头更足了.喜欢因为蚂蚁队长遵守纪律，以身作则大公无私，关爱幼小【类文阅读】（工）担任守望工作打起盹儿来了不负责任28【阅读专项】第四单元课内阅读十类文阅读第12课《总也倒不了的老屋》【课内阅读】“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问没有没有小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋老屋我给你讲个故事吧老屋想，这倒很有意思于是它就开始听小蜘蛛讲故事小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事1给句子加上恰当的标点2文中加点的“有意思”可以理解为具体指的是填序号A.小蜘蛛织的网又大又漂亮B.小蜘蛛以虫子为食C.小蜘蛛会讲故事力从老屋帮助各种小动物的举动中可以看出老屋的可贵品质4你认为老屋一直没倒的原因是什么呢发挥你的想象，写一写我认为可能是【类文阅读】消失的小人参梅子青“嗨！树洞”小巫仙开口说道，“有个秘密我藏在心里很久了它就像一头小兽般一刻不停地用尖牙啃着我，让我痛苦不（勘堪）我必须把它讲出来，不然我会疯掉的”“我有一个可爱的朋友，他叫小人参他生性腼（碘腆）、胆小，多数时候都过得战战兢兢，因为他不知道哪一刻就会被人类什么的建去他一直想找个安全的地方躲起来，那样就没有人可以伤害他了“说说容易，世界上哪里有绝对安全的地方啊？”树洞怪习惯了自言自语，反正他的话也没有人听得见“直到有一天，他遇见一个小牧童，被他优美的笛声吸引有时听得入神，小人参会手舞足（蹈滔），脸上挂着发自内心的微笑”小人参盯着我的眼睛，突然说道“求你把我送进牧童的那首曲子里吧！那里的世界一定美极了，我想进去看一看，哪怕就一眼求求你，答应我吧”“我最见不得小人参难过、受委屈，看他如此苦苦哀求，我的心软了行动前我反复叮（嘱瞩）小人参“必须按我说的去做，在规定的时间出来，否则笛声停止，你将永远留在那里”然后，在那个灿烂的春日午后，当牧童的笛声再次响起时，小人参如愿进到了曲子里可让我做梦都想不到的是，直到一曲终了，都不见他的身影小人参就这样消失了（选自《故事作文（低年级版）》2018年第7期）工画去文中括号内错误的汉字.照样子，写词语战战兢兢（AABB式）、自言自语（ABAC式）:、.小人参消失了，你觉得他去了哪里.小人参还会不会回来呢请写出你的理解第课《胡萝卜先生的长胡子》【课内阅读】

（一）胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子1「浓密的意思是除了说浓密的胡子，还可以说浓密的

（二）”这绳子够长了，就是不知道够不够牢固J小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝

3、句中的”这绳子”指的是oA、善良B、有爱心C、默默奉献参考【类文阅读】困境即是机遇一天，狮子来到了天神面前“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治整座森林”天神听了，微笑地问“但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！”狮子轻轻吼了一声，说“天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求因为尽管我的能力再好，但是每天天亮的时候，我总是会被鸡叫声给吵醒神啊！祈求您，不要让鸡在天亮时叫了！”天神笑道“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的”狮子跑到湖边找到大象，看到大象正在气呼呼地直跺脚狮子问大象“你干嘛发这么大的脾气？”大象拼命摇晃着大耳朵，吼着“有只讨厌的小蚊子，钻进我的耳朵里，我都快痒死了”狮子离开了大象，心里暗自想着“原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢？”毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象这样想来，我可比他幸运多了狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而神并无法帮助所有人既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要鸡叫时，就当作鸡是在提醒我该起床了，如此一想，对我还算是有些益处”于是，狮子向大象走了过去，给加点字选择正确的答案的确（力41）尽管（jZn.j）八）

2、根据文章内容填空（工）狮子的烦恼是，大象的烦恼是，那么你的烦恼是0

（2）狮子对自己的烦恼是这样想的，你对你自己的烦恼应该这样想o.狮子回头会对大象说什么呢？.你身边的人是否有烦恼？他们是怎样解决的呢？举一例子阵狂风吹过，.突如其来地下了场暴雨风雨过后，我赶紧去看那小草呀！小草被折磨得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子贴地但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说“你看，我们是多么的顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那么艳美，没有白杨那么挺拔，可是它的生命力是多么的顽强！“野火烧不尽，春风吹又生”寒冷的冬天一过，小草又会生机勃勃地生长起来.本文的中心句是哪一句？.“一阵风吹过，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子在跳舞嬉戏”这句话运用了哪些修辞方法，生动地写出了小草的什么特点？.从哪里能看出小草有着顽强的生命力.文中最后一段的诗句出自（）（朝）代诗人（）的《》第3课《不懂就要问》L课内阅读】一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课先生听了，连连点头接着，先生在孙中山的书上又圈了一^殳，他念一句叫孙中山念一句孙中山会读了，就回到座位上练习背诵孙中山读了几遍，就背下来了可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂孙中山想、这样糊里糊涂地背，有什么用呢？第14课《小狗学叫》【课内阅读】就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来一个枪法很准的猎人经过那里听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰!砰！”连开了两枪幸好没打中子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样小狗拔腿就跑它很诧异；那个猎人准是发疯了竟然对狗开枪！狗跑啊，跑啊，选文中哪句话体现出了猎人里面有百发百中的神枪手画上“一一.”它很诧异，它“诧异”什么呢.故事的结局会是怎样的？请你接着往下写一写【类文阅读】了不起的狐狸爸爸（节选）［英］罗尔德・达尔狐狸爸爸、狐狸妈妈和小狐狸艾什住在一个树屋里，过着快乐的生活他们的邻居博吉斯、邦斯和比恩是三个最卑鄙、最小气的农场主狐狸爸爸很聪明，能轻而易举地获取三个农场主的鸡、鸭、鹅、苹果酒以及其他食物这可惹火了三个小气且愚蠢的农场主他们开始联手对付狐狸一家于是每天晚上，他们三个人都各自带着猎枪躲在自己家饲养场里某个黑暗的地方，希望抓到这个窃贼不过，对他们来说，狐狸先生简直是太聪明了他在接近饲养场时，总是逆风而行，这就是说，如果有人潜伏在前面的暗处，风就会把这个人的气味带到与他相距还很远的狐狸先生的鼻子里这样，如果博吉斯先生躲在他的“1号鸡舍”后面，狐狸先生从50码开外的地方就能嗅到他的气味，于是他会迅速改变前进方向，朝位于养鸡场另一端的“4号鸡舍”奔去【1】用自己的话写出下面词语的意思轻而易举【2】博吉斯、邦斯和比恩是的人

[3]从哪里看出狐狸爸爸很聪明？请在文中用波浪线画出相应语句【参考答案】第12课《总也倒不了的老屋》【课内阅读】I!”!2有趣味C力乐于助人、乐于奉献4示例小蜘蛛所讲的故事让老屋对生活充满了希望【类文阅读】消失的小人参.勘碘滔瞩.示例:高高兴兴勤勤恳恳呆头呆脑任劳任怨二小人参躲进了美妙的笛声中，如愿以偿地找到了一个安全的地方.小人参不会回来了，因为他讨厌过提心吊胆的日子，他害怕不可预知的危险小人参在笛声美妙的乐曲里不愿出来了第13课《胡萝卜先生的长胡子》【课内阅读】.多而密；稠密头发.不喜欢.胡萝卜先生的长胡子4AB【类文阅读】困境即是机遇工、的确（#）尽管（j证）

2、（X）每天天亮的时候，总是会被鸡叫声给吵醒蚊子却是无时无刻地骚扰着大象作业多2毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象这样想来，我可比他幸运多了写作业可以让我更好地巩固知识

3、意思对即可

4、举例子恰当，能准确表达意思即可解析本篇课外阅读意思简单，答案在文中可以找到，后两题为自由发挥，意思对即可第14课《小狗学叫》【课内阅读】.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来.猎人和狗之间应该是朋友，可是那个猎人居然对狗开枪，准是发疯了3狗跑啊，跑啊，跑到了一片茂密的草丛里，正在它很绝望的时候，草丛中传来汪，汪……”的叫声小狗顿时安静了下来，它感到那声音是在跟自己交流着什么，原来这才是自己应该学的叫声【类文阅读】了不起的狐狸爸爸节选[11非常容易就做到了，不费力气【2】卑鄙、小气、愚蠢

[3]他在接近饲养场时，总是逆风而行，这就是说，如果有人潜伏在前面的暗处，风就会把这个人的气味带到与他相距还很远的狐狸先生的鼻子里【阅读专项】第五单元课内阅读十类文阅读第15课《搭船的鸟》【课内阅读】

（一）后来雨停了我看见一只彩色的小鸟站在船头多么美丽啊它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮它还有一张红色的长嘴在括号里写出词语的近义词多么一一（）漂亮一一（）.文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？（用”画出来）.从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？

（二）我正想着，它一下子冲进水里，不见了可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼它站在船头，一口把小鱼吞了下去母亲告诉我，这是一只翠鸟哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢【1】选文第1自然段中描写的是翠鸟时的情景

12.1选文中描写翠鸟动作的词语有o

[3]读画线的句子，我感受到翠鸟o

[4]下列对选文中“搭”字的理解有误的一项是（）A.搭是乘；坐（车、船、飞机等）”的意思，搭船即“趁便乘坐顺路的船”B.”搭”形象地写出了翠鸟喜欢贪图小便宜的特点C.一个搭字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟与人的和谐相处【5】依照选文，用连续的动词，描述一个人吃东西时的样子（最少用两个连续动词）【类文阅读】空中远航队大雁是著名的远征者，也是卓越的远航家每到秋季树叶飘零的时候，它们便从西伯利亚和我国的北方等寒冷地区出发，结成一支支飞行纵队，展翅飞向温暖的南方在万里高飞的征途中，雁群队形整齐，行动也很有规律强壮而有经验者作先导，比较弱小的紧跟在后面飞行一群鸿雁，头尾相接，紧紧依靠着，排成“人”字形或“一”字形每一只雁，都是伸长脖子，尖嘴向前，蹊足向后地飞行着先导者发出“伊阿”一声叫，随行者即齐声附和，不停地发出“伊阿、伊阿”的叫声先导者一变方位，全队就依次地变换着队形据鸟类学家考察研究，雁群排成“人”字形或“一”字形队伍飞行，是大有道理的雁群远征万里，路途遥远，除了靠扇动翅膀飞行外，也常利用上升气流在天空中滑翔，以节省自己的体力前面的雁的翅膀在空中划过，翅膀尖上会产生一股微弱的上升气流，后面的雁为了利用这股气流，就紧跟在前面雁的翅膀尖后面飞这样一只紧跟一只，就排成只只顺序、井井有条的队伍了（选自《新课程（小学版）》2006年第9期）

1.从短文中找出两组反义词（）——（）（）——（）2题目“空中远航队”指的是o它们的远航是从飞到去二下列说法表述错误的一项是（）A.大雁南飞是为了去南方过冬B.大雁需要飞越万里才能到南方去C.大雁在飞行过程中可以随意变换队形.大雁为什么能够保持整齐队形呢在文中找出说明这一原因的句子，画“—”.“据鸟类学家考察研究，燕群排成人字形或，一字形队伍飞行，是大有道理的”这个道理是什么呢？第16课《金色的草地》【课内阅读】有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的中午回家的时候，我看见草地是金色的傍晚的额时候，草地又变绿了这时为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花它和我们一起睡觉，和我们一起起床

1.写出下面词语的反义词张开一（）仔细一（）美丽一（）升起一（）随意一（）喜爱一（）2草地为什么会随着晨昏变化而变换颜色请图示蒲公英的变化时间早晨一中午T傍晚f第二天早上草地颜色:（）一（）—（）~（）花的形状）一（）一（）一（）.文中连续两个感叹句充分表达了作者对蒲公英的之情.蒲公英为什么成了“我们”最喜爱的一种花类文阅读大海为什么是蓝色我们站在轮船上看大海，海水总是碧蓝碧蓝的但是，如果舀一勺海水看看，就会发现海水并不是蓝色的，而像自来水一样，是无色透明的这是怎么回事呢？其实这是太阳光在变戏法我们知道，太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光组成的当太阳光照射到大海上时，波长较长的红光和橙光由于透射力最大，能（克制克服）阻碍，勇往直前它们在前进的过程中，不断被海水和海洋中的生物所吸收而蓝光、紫光等，由于波长较短，一遇到海水的（妨碍阻碍）就纷纷向四面八方散射开来，甚至被反射回去，只有少部分被海水和海洋表面生物所（吸引吸收）大海看上去是蓝色的，就是因为这部分被散射和被反射的蓝光和紫光进入了我们眼中海水越深，被散射和被反射的蓝光就越多，看上去也就越蓝了（选自《大地纵横》2005年第9期）工用画去文中的括号里不恰当的词语.在下面正确的说法后面打上（工）海水是倒映天空的颜色（

（2）海水本身就是蓝色的（

（3）海水只反射太阳光的蓝颜色（（）.根据短文内容填空海水不是我们看到的（在（）太阳光是由（（）、（）、（.大海为什么是蓝色的呢？可以用自己的话来概括，也可以用文中的语句回答【参考答案】第15课《搭船的鸟》【课内阅读】

（一）L非常美丽

2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮二作者很喜欢这只小鸟

（二）[X]捕鱼【2】冲、飞、衔、站、吞

[3]翠鸟捕鱼时动作轻巧敏捷，速度飞快[41B【5】妹妹拿起一个馒头，张开嘴巴，轻轻咬了一口，慢慢地咀嚼起来【类文阅读】空中远航队.寒冷一温暖强壮一弱小.大雁在空中飞行时的队伍西伯利亚和我国的北方等寒冷地区温暖的南方.一群鸿雁，头尾相接，紧紧依靠着，排成人字形或字形，每一只雁，都是伸长脖子，尖嘴向前，跟足向后地飞行着先导者发出“伊阿”一声叫，随行者即齐声附和，不停地发出“伊阿、伊阿’的叫声先导者一变方位，全队就依次地变换着队形.可以利用先导大雁扇动翅膀中产生的浮力帮助后面的大雁飞行，以实现整体南迁第16课《金色的草地》于是，他壮着胆子站起来，问“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”.孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的.你认为孙中山是个怎样的人【类文阅读】少年徐文长徐文长小的时候很聪明有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿”徐文长眼珠一转，有主意了他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去轻而易举地从扁担上取下了礼物“真是个聪明的孩子.”伯父翘起了大拇指.在短文中找出和后面意思一样的词，形容事情容易做（）A.眼珠一转B.聪明C轻而易举.伯父给徐文长的一包礼物放在什么地方？A.井口B.扁担上C.房子上.伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能（）一，二不能（）oA.用手拿B.把扁担横下来C.站在身处去拿D.直接去拿.徐文长眼珠一转，说明他（）A.苦思冥想B.练眼神C.想出办法来了【课内阅读】.合拢、粗心、丑陋、下降、刻意、厌恶.时间:早晨~中午一傍晚-第二天早上草地颜色（绿色）—（金色）一（绿色）一（绿色）花的形状（绿色）一（金色）一（绿色）一（绿色）.喜爱.因为“我们”常常在草地上玩耍广我们“发现了草地颜色的变化及变化的原因并从中体验到了快乐类文阅读大海为什么是蓝色工.回去克制妨碍吸引.

（3）V.蓝无色透明变戏法红橙黄绿青蓝紫.大海看上去是蓝色的，就是因为这部分被散射和被反射的蓝光和紫光进入了我们眼中海水越深，被散射和被反射的蓝光就越多，看上【阅读专项】第六单元课内阅读十类文阅读第17课《古诗三首》【课内阅读】（-）望洞庭潭面无风镜未磨白银盘里一青螺.补充古诗2这首诗的作者是（）A.唐代诗人李白区唐代诗人刘禹锡C宋代诗人苏轼

3.“白银盘”指的是“青螺”指的是o4诗中一句总写洞庭湖的秋色，表现了秋月湖光互为映衬下洞庭湖宁静、柔和的美

（二）望天门山天门中断至此回两岸青山相对出，0工补充古诗.这首诗的作者是唐代诗人我还知道他的另一首古诗《》.诗句“”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象.诗题为“望天门山，我认为诗人是在（）望天门山人天门山脚下区天门山山中C行驶的小船中

（三）饮湖上初晴后雨山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子，O，将古诗补充完整

2.《饮湖上初晴后雨》的作者是（朝代）诗人o.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”一句运用了的修辞手法，把比作两者的相似之处是“淡妆”与前文的«”一词相照应“浓抹与前文一词相照应，相宜”与好”奇相照应

4.诗人从和两个方面描写了西湖的美丽风姿，描写雨中西湖景象的诗句是流露出o【类文阅读】钱塘湖

①春行［唐］白居易孤山寺北贾亭西，水面初平

②云脚低

③几处早莺

④争暖树

⑤，谁家新燕

⑥啄春泥乱花

⑦渐欲迷人眼

⑧，浅草

⑨才能没马蹄最爱湖东行不足⑩，绿杨阴里白沙堤⑪【注释】

①钱塘湖:即杭州西湖

②水面初平:湖水才同堤岸齐平，即春水初涨

③云脚低:白云重重叠叠同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”

④早莺:初春时早来的黄鹏

⑤争暖树:争着飞到向阳的树枝上去

⑥新燕;刚从南方飞回来的燕子

⑦乱花:纷繁的花

⑧迷人眼:使人眼花缭乱

⑨浅草:浅浅的青草⑩行不足:百游不厌足，满足⑯沙堤:即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条L点明诗人游览的地点的诗句是o.诗中最能突出诗人感情的一个词语是.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词是、o.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄运用的修辞手法有（）（多选）A比喻B拟人C对偶D夸张E反问5从诗中哪些词语可以看出写的是初春景象（写两个以上）第18课《富饶的西沙群岛》【课内阅读】鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆各种各样的鱼多得数不清正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼西沙群岛也是鸟的天下岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟遍地都是乌蛋树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料

1.第一自然段中，从“好看极了”“有的……有的……有的……有的……”可以体会到鱼的美丽，从可以体会到鱼的数量多2对文中画”的句子理解正确的一项是（）A.简单地陈述了西沙群岛海里的鱼和水各占一半的事实B.用具体的数字准确地说明了西沙群岛海里的鱼和水一样多c用比喻的手法表现了西沙群岛海里的鱼非常多D.用夸张的手法突出了西沙群岛海里的鱼非常多.第二自然段主要写了哪三个方面的内容义）（多选）A树林多B.鸟窝多C.鸟蛋多D.鸟粪多.第二自然段是围绕哪句话来写的用波浪线画出来.海里的鱼各种各样，除了文段中提到的，还可能有什么样的鱼用“有的……有的……”写下来【类文阅读】台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方台湾的山多，山谷也多每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会人们就把这些山谷叫作“蝴蝶谷”蝴蝶谷里的景色非常迷人有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去蝴蝶谷吸引了大批中外游客人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩！.在文中找出“五彩缤纷”的两个近义词.用横线在文中画出一个拟人句汽人们为什么把这些山谷叫作“蝴蝶谷”？.用波浪线画出第三自然段的中心句，想一想本段列举了几种蝴蝶谷的景色第课《海滨小城》【课内阅读】我的家乡在广东，是一座海滨小城人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海天是蓝的，海也是蓝的海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的玄朵工.把表示颜色的词语画上横线（不重复）.照样子写词语示例:来来往往.本段主要写了广东的一座（）第四句写了（）和（）第五句写了天空的（）和（）【类文阅读】南湖的晚霞我家住在南湖旁边每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞美丽的南湖，全被霞光染成了红色湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色彩绚丽的天空，简直是一幅美丽的图画晚风吹来，荡起一层层湖波这时，由于晚霞的映照，湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着前浪逐后浪，前面的浪头消失了，后面的浪头闪烁着，滚动着，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上，玻璃窗泛着金光，屋子里通红通红的，我好像也被打扮成了“金人”似的.”西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞美丽的南湖，全被霞光染成了红色”从这两句话来看，作者的观察顺序是从到

0.用“”画出文章的总起句.湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着在这句话中，作者把比作o.这篇短文作者主要写表现了作者之情第20课《美丽的小兴安岭》【课内阅读】夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛.这段话写出了小兴安岭（季节）的景色，这时候小兴安岭的特点是.用“”画出文中的比喻句，这句话是把比作.”整个森林浸在乳白色的浓雾里”，“浸”字用得妙，让我们感受到（）A.小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广B.小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美【类文阅读】天山美景七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山了进入天山，戈壁滩上的炎热就远远地抛在后边，迎面送来的是雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光在那白雪皑皑的群峰脚下是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝Y在苍绿的苔葬上留下斑斑点点细碎的日影小山坡上，有一条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、白、紫，五彩缤纷绚丽夺目马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神在马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到你最心爱的满怀鲜花虽然这时并不是春天，但是，有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢工在文中找出下面词语的近义词耸立（）特别（）酷热（）闪烁（）.找出文中的比喻句，画波浪线.根据文章内容填空（工）骑马走在花海中觉得人，马O

（2）文中作者具体描写了、、等景物

4.读文中划线的句子后，判断对的打V，错的打X

（二）这是一个反问句（）

（2）春天的花园比得过天山的美丽（）

（3）这句话起到了总结全文的作用（）【参考答案】第17课《古诗三首》【课内阅读】

（一）望洞庭工.湖光秋月两相和遥望洞庭山水翠

2.B.洞庭湖君山.湖光秋月两相和

（二）望天门山.楚江开碧水东流孤帆一片日边来.李白静夜思

3.两岸青山相对出孤帆一片日边来

4.C

（三）饮湖上初晴后雨工.水光激灌晴方好淡妆浓抹总相宜.宋朝苏轼.比喻西湖西施淡妆浓抹总相宜空蒙激潮.晴天雨天山色空蒙雨亦奇对西湖的喜爱与赞美之情【类文阅读】钱塘湖春行

2.孤山寺北贾亭西

2.最爱

3.争啄

4.BC5早莺新燕春泥乱花浅草第18课《富饶的西沙群岛》【课内阅读】

2.形态多得数不清一半是水，一半是鱼

2.D.西沙群岛也是鸟的天下.徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？A.徐文长把扁担横下来取到了礼物B.徐文长站在梯子上取到了礼物C.徐文长把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物

6.伯父夸徐文长聪明是因为（）oA.伯父喜欢徐文长B.徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物C.徐文长很懂事，谢谢伯父送给他礼物【参考答案】第1课《大青树下的小学》【课内阅读】.鸟儿蝴蝶猴子.摇叫停.C【类文阅读】.我们的校园生活丰富多彩，令人回味无穷.二.打鼓跳舞第2课《花的学校》【课内阅读】重点段落品析.自然界的电闪雷鸣对花孩子们的热情欢迎.有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放.是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱一一神圣的母爱【类文阅读】小草.我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草.比喻、拟人、排比写出了小草的生机勃勃5示例:有的甩着大大的尾巴在水草间慢悠悠地穿行；有的细细长长，形状像梭子，游起来速度非常快【类文阅读】台湾的蝴蝶谷.色彩斑斓五颜六色.每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会.因为每到春季，一群群蝴蝶会飞到山谷中来聚会.蝴蝶谷里的景色非常迷人本段列举了两种蝴蝶谷的景色，一种是只有一种黄颜色的蝴蝶的蝴蝶谷的景色一种是有几种蝴蝶的蝴蝶谷的景色第课《海滨小城》【课内阅读】工.蓝棕色银白色白色灰色.高高兴兴许许多多开开心心.海滨小城机帆船军舰海鸥云朵【类文阅读】南湖的晚霞.天空湖面.每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞

3.湖波红绸

4.南湖晚霞的美丽对晚霞、对南湖的喜爱第20课《美丽的小兴安岭》【课内阅读】L夏天树木长得葱葱茏茏2太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上阳光利剑

3.A【类文阅读】天山美景L矗立格外炎暑闪耀

2.几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花密密的塔松像无数撑天的巨企

3.工显得格外精神显得格外矫健2雪峰原始森林小溪

4.二V2xOW【阅读专项】第七单元课内阅读十类文阅读第21课《大自然的声音》【课内阅读】

（一）当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一曲雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力，这段话运用了的手法

2.这段话写了的温柔和的力量

（二）动物是大自然的歌手走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步，听听蛔蛔的歌唱你知道他们唱得是什么吗？他们的歌声好像告诉我们:我在歌唱我很快乐产

（1）文段的中心句是

（2）文段中划线句运用了的修辞手法，分别写了公园里的声音、一棵树下的声音、水塘边的声音

（三）水，也是大自然的音乐家下雨的时候，他喜欢玩打击乐器小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶;所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱.用画出小雨滴们一起唱出的歌词.这段话中的句子很优美，我积累的描写声音的词语有.这段话的中心句是.试着写一写，大自然里除了风的声音、水的声音、小动物的声音，你还能听到什么美妙的声音请把自己所听到过的“美妙的声音”用几句话写下来吧【类文阅读】雷雨过后雷雨过后，太阳又露出了笑脸天边出现了一（道至4）美丽的彩（红虹）家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒荷叶上滚动着几滴水珠，真（像象）一粒粒珍珠，亮晶晶的一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏［c6八gzangj呢蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似［s卅s］］的网上，一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画，划掉文章中（）里不正确的字.划掉文章中［］里不正确的读音.根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里

（二）清爽而新鲜（）

（2）精神振作（）.按短文内容填空（）的图画（）的小草）的柳枝5•.填空荷叶上滚动着几滴水珠，真，亮晶晶的这一句话把比作第22课《读不完的大书》【课内阅读】

①小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下给人以雄健勇猛的感觉蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩

②植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺.仿例写词叽叽喳喳:AABB、有宽有窄ABAC、.根据意思在文中找出相应的词语1形容花儿的姿态多种多样，各不相同2整整齐齐，次序分明，条理清楚.片段选自《》，“大书指的是o全文的中心句是.选段

①描写的是动物好玩，还能引人沉思和遐想，具体描写了、、等几种动物的有趣选段

②描写的是好玩还能引人沉思和遐想【类文阅读】春天的小雨滴滴滴陈木城小雨滴淅淅沥沥打在篷p6ng顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦哗啦哗啦，你推我挤打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲一种树上，打在面包树上淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的啪！噬啮！咚咚咚！突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了噬口通口通！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响.请根据提示从文中摘抄词语，完成下面的摘抄卡描写小雨滴落下来的音描写大水珠落下来的声音:.第二自然段中说“整片树林仿佛成了一座音乐厅”是因为:雨滴（）会发出不同的声音人打在不同的物体上B.落下来的速度不一样C落下来的力度不一样.这篇文章主要写了（）A.春雨的样子春雨的颜色C.春雨的声音.请摘抄文中的一个把事物当作人来写的句子，并写出你的感受第23课《父亲、树林和鸟》【课内阅读】父亲、树林和鸟（节选）父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟童年时，一个春天的黎（IIsh口）明，父亲带着我从澹沱河岸的・一片树林边走过父亲突然站定，朝（zhdochGo）幽深的雾蒙蒙（mCngmeng）•••的树林，上上下下地望了又望，用鼻（bibl）子闻了又闻・“林子里有不少鸟“父亲喃喃着并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲父亲指着一棵树的一根树枝对我说“看那里，没有风，叶子为什么在动？”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子“还有鸟味”父亲轻声说，他生怕惊动鸟我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味工用“V”画出文中括号内加点字的正确读音2“我”的父亲判断出“林子里有不少鸟”的依据，一是;二是区从画线句中的茫茫然”一词中，你感受到了（）人树林里雾气很重，白茫茫一片，“我”有些看不清楚B.我对父亲所说的“林子里有不少鸟”感到疑惑

4.选文中，父亲在没有看到鸟的情况下，判断出林中有不少鸟，从中可以看出父亲【类文阅读】坚固生命的根前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树它那庞大的根系，像铁制的一股股缆绳，把这个像小山似的巨石（抱报）得紧紧的，许多根向石缝（fdngf省ng）中钻去它的枝干上还神奇地（深•伸）出许多小根来，向着大地寻找着新的基点正是有了这棵树，它周围才显现出异常的繁荣鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲导游说，这里经常受到台风的袭击，许多树木都倒下了，折断了惟独这棵树，多少年来从没被刮倒过据说，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多大它之所以能在任何狂风中屹立，是因为它的根基就是这（座坐）小山啊!根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻不停地向地面输送和传递着水分营养和力量一切植物，有了根就能生机勃发，没有根，一切就无从谈起工用“V”标出文中（）里不恰当的字或注音.根据提示，用查“无字词典”的方法，联系上下文或结合生活实际，理解词语解为热闹异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景用“标出有关语句.读文中画横线的句子，用加点的词语写一句话像……似的..…之所以……是因为.读了这篇文章，你感受最深的是什么？请用简短的话写出来【参考答案】第21课《大自然的声音》【课内阅读】

（一）.对比.微风狂风

（1）动物是大自然的歌手

（2）排比鸟叫虫鸣嵋蛔.小溪淙淙，流向河流;河流潺潺，流向大海;大海哗哗，汹涌澎湃.滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、哗哗.水也是大自然的音乐家.示例:叶落的声音轻轻的喇’的一声，如同一只蝴蝶一般缓缓飞落，用蝉翼般的身躯，静静地盖住大地，踩在落叶上，脚底发出“沙沙”的声音，十分清脆【类文阅读】

1.划掉到“红象专“.在暴风雨的折磨下，小草被折磨得奄奄一息，但是一会又慢慢地挺直了腰.唐白居易《赋得古原草送别》第3课《不懂就要问》【课内阅读】.孙中山这样想的糊里糊涂地背显然无用他是这样做的问老师背书的意义.我认为他是一个不懂就问，爱学习的人【类文阅读】少年徐文长.C.B.BC.A.C

6.B.划掉z瓶gW.清新精神抖擞.美丽柔软碧绿亮晶晶.像一粒粒珍珠水珠珍珠第22课《读不完的大书》【课内阅读】L蹦蹦跳跳干干净净自由自在无忧无虑.千姿百态井然有序.读不完的大书大自然大自然是一部看不完的大画册，是一本读不完的大书里面有无穷的奥秘，无尽的乐趣.小麻雀老鹰蚂蚁植物【类文阅读】春天的小雨滴滴滴工.淅淅沥沥滴滴答答叮叮咚咚嗨口通哽咚咚咚啪啪啪.A.C.例:摘抄:于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤感受:我仿佛看到了小水沟里的水欢快地流动起来的样子，听到了哗啦哗啦的水声第23课《父亲、树林和鸟》【课内阅读】1cMom2八gbf

2.没有风树叶却在动父亲闻到了鸟味

3.

84.对鸟的习性十分了解且喜欢鸟【类文阅读】坚固生命的根工.抱；丽g;伸;座工树木主干顶端长满枝叶的部分2鸟儿在欢快地歌唱，峰蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲湖面像一面明镜似的，清澈，没有一丝的波浪我们之所以不去郊游，是因为今天下雨了

4.根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石一切植物，有了根就能生机勃发，没有根，一切就无从谈起【阅读专项】第八单元课内阅读十类文阅读第24课《司马光》【课内阅读】司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活L给下面加点的字注音足跌漠水中众置弃去.解释下面加点字的意思1与群儿戏于摩2众管弃去3光特石击瓮破之.把下列句子翻译成现代汉语1群儿戏于庭2水迸，儿得活给下面的句子划停顿节奏光持石击瓮破之S按故事发展顺序，在括号里填上序号有一回，他和几个小朋友在院子里玩古时候，有个孩子叫司马光（）别的孩子都慌了，跑去喊大人（）掉进水瓮的小朋友得救了（）司马光举起大石头，把水瓮砸破了（）一个小朋友不小心掉进了水瓮里6•根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？【类文阅读】道边苦李王戎七岁，尝（曾经）与诸小儿游（游玩），看道旁李树多子折枝，诸（各位）儿竞（争着）走取之，唯（只有）戎不动人问之答日“树在道旁而多子，此必苦李J取之信然（确实这样），读下面的句子，在需要停顿的地方标上/诸（各位）儿竞（争着）走取之，唯（只有）戎不动2根据文中括号里的注释，给句子选择恰当的解释

①王戎七岁，尝与诸小儿游A.王戎七岁时，尝试着跟小伙伴们游玩

13.王戎七岁时，曾经和小伙伴们一起去游玩王戎七岁时，曾经和小伙伴们一起去游泳

②看道旁李树多子折枝A.（他们）看见路边上李树结了很多李子，把树枝都压弯了8（他们）看见路边上李树结了很多李子，把树枝都压断了C.（他们）看见路边上李树结了很多子，把树枝都压弯了

3.用横线画出文中说明王戎不去摘李子的原因的句子，再用自己的话总结一下第25课《灰雀》【课内阅读】《灰雀》节选

①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了他在周围的树林中找遍了，也没有找到

②这时，列宁看见一个小男孩，就问（）孩子（）你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗（）

③男孩说“没……我没看见”

④列宁说“一定是飞走了或者是冻死了天气严寒，它怕冷”

⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲

⑥列宁自言自语地说“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”

⑦男孩看看列宁，说“会飞回来的，一定会飞回来的它还活着”

⑧列宁问“会飞回来？”

⑨（）一定会飞回来（）男孩肯定地说（）工给语段中的第

②自然段和第

⑨自然段填上恰当的标点.填空

（2）由文中找遍”一词，可以看出列宁（2厂哪个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲“这是因为.根据人物的语言、动作，体会人物的心理活动，在括号里填上正确答案的序号A.为灰雀担心和惋惜8担心别人知道他捉走灰雀，想说又不敢说C.喜出望外P.决心改正错误，放灰雀回来一天，育才小学校长陶行知先生看到学生王友用泥块砸班上的男生，当即制止了他，并让他放学后到校长室去放学后，王友来到校长室，却没有看见陶校长，就在那里等他过了好半天，陶校长才回来，他掏出一块糖送给王友，说“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了”王友惊疑地接过糖接着，陶校长又掏出一块糖放到他手上，说“这第二块糖，也是奖给你的，因为当我不让你打人时，你立即就住手了，说明你很尊重我我应该奖励你王友更惊疑了，他的眼睛睁得大大的接着，陶校长又掏出第三块糖，放到王友手里，说“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生你砸他们，说明你很正直，很善良，有跟坏人斗争的勇气我应该奖励你”王友感动极了，他流着眼泪后悔地说“陶……校长，你……打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀……”陶校长满意地笑了他随即掏出第四块糖，塞到王友手中，说:“为你正确地认识错误，我再奖励你一块糖，可惜我只剩这一块糖了，我看我们的谈话也该结束了吧！”说完，陶校长拍拍王友的肩膀，把他送出了校长室.因为王友所以陶校长让他放学后到校长室去.根据短文内容填写，写出陶校长奖励王友糖的原因奖励第一块糖的原因奖励第二块糖的原因:奖励第三块糖的原因:奖励第四块糖的原因:汽“王友惊疑地接过糖”这时他心里会想:（）A.”陶校长会不会打我，陶校长应该批评我，怎么会奖励我呢〃C.〃陶校长给我糖，是不是认错人了？

4.你喜欢陶校长吗？为什么？第2£课《手术台就是阵地》【课内阅读】

（一）在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝突然，几发炮弹落在小庙前的空地上硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了白求恩仍然镇定地站在手术台旁他接过助手递过来的镜子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里.用横线画出文中的环境描写的句子.用波浪线画出文中描写白求恩大夫动作的句子.作者为什么要写当时环境的危险

（二）

①敌机不断地在上空吼叫炮弹不断地在周围爆炸师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说“师长决定让您和一部分伤员离开这里”白求恩沉思了一会儿说“我同意撤走部分伤员至于我个人，要和战士们在一起，不能离开”部长恳求说“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说谢谢师长的关心可是，手术台是医生的阵地

②战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人”白求恩低下头，继续给伤员做手术.联系上下文解释下面的的词语沉思.将文中画横线的句子

②换个说法，意思不变汽画线的句子

①在文中的作用是（）（多选）A.表现了战士们不畏牺牲，英勇战斗的精神氏说明战斗很激烈，白求恩大夫和战友们处在危险之中C.说明在恶劣的环境下，白求恩大夫仍然精神高度集中地做手术，他心里只想着救护病人，完全不顾自己的安危

4.白求恩大夫和师卫生部长的对话表现了什么）A.师卫生部长认为白求恩大夫是尊贵的客人，应该转移到安全的地方B.白求恩大夫十分劳累不愿意转移C白求恩大夫具有与战士们共同进退的坚定信念和高贵品质【类文阅读】敬佩白求恩白求恩不仅是著名胸外科医生，他还是位勤于写作、文笔冷峻优•••美而浪漫的散文作家他在抗日战火中写就的那些散文，逝世后被人们收集起来，竟有十几本之多；他擅长写小说，已发表的小说有数十篇；白求恩喜欢摄影，他是带着相机和胶卷于1938年6月由延安到晋察冀边区的，在那里，结识了沙飞——人民军队的一位专职新闻摄影记者，两人很快就成为挚友，他俩同心协力，密切配合，拍摄了不少晋察冀抗战，优待俘虏的照片，他们千方百计向延安、向大后方、向敌占区、向侵华日军、向国外发稿，让全中国、全世界都了解中国的八路军仍在顽强地坚持抗战……一位医生有那么多的爱好，先不说他文学艺术作品水平的高低他的多才多艺不很令人佩服吗？我敢说，那些在战火中写下的文字、拍摄的作品，对于深刻理解他的情怀境界、爱与恨，一定是一扇明亮的窗口；对于研究抗日战争，也会有一定的史料价值较之日益泛滥的无病呻吟、粗制滥造的作品要深沉、有益得多白求恩的作品有翻译、整理、研究吗？如果还没有，是该认真地开始了，哪怕先翻译、整理一两个选本，也是可以的那样，在人们的心目中，这位国际主义战士的形象将更加丰富多彩，我们的心可以和他贴得更近，我们期待着！（选自《规矩草》知识产权出版社）工解释词语千方百计同心协力.用文中加点词造句“不仅……还……”.文中破折号的作用是（）A.表示插说B.表示解释说明C补充说明D.引出下文.白求恩都有哪些爱好【阅读专项】第二单元课内阅读十类文阅读第4课《古诗三首》【课内阅读】山行【唐】杜牧远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花.诗中首句用“寒”来修饰山，你认为改作“青”或“苍”好吗？为什么？...诗中第三句“停车坐爱枫林晚”，写作者被枫叶的美丽所吸引若改作“停车坐爱枫林美”，好吗？（提示想像一下，“枫林晚”是一幅怎样的画面？）.《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”，把秋天之美描写得胜过春天在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！（100字左右）.为什么说那些在战火中写下的文字、拍摄的作品是理解白求恩情怀境界的窗口？第27课《一个粗瓷大碗》【课内阅读】《一个粗瓷大碗》节选

①有一回，一场袭击日寇的战斗刚刚结束小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挎包打开一看，是个粗瓷大碗赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了，通讯员一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来哪里去zwv/!/\/\/\zw/w/ww/xzw\zw\zv

③“这……这……敌人都被消灭了，往哪儿还啊！”通讯员为难地说

④开饭了，通讯员用这个大碗，给赵一曼盛（chCngsh苞ng）了满满■一大碗高粱米饭他想这回我们政委该吃顿饱饭了”

⑤赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥有时候乡亲们冒着危险给部队送来一点儿粮食，但得（d省d爸i）留给伤病员吃团长、政■委和战士们一样，嘴边有几个月没沾过粮食了，赵一曼看着这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心…・.倒（ddoddo）进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥・

⑧第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了小通讯员急得（ded玲）直叫“我说政委同志呀，给你一百个碗也架不住你这么丢哇！”赵一曼笑着说“是啊，什么时候才能不丢碗呢？”（工）给第

②自然段加上标点

（2）用V”给文中加点字选择正确的读音（力本文的主要人物是o短文先讲中国人民革命军事博物馆里再详细讲述了这个粗瓷大碗的o这样的写作顺序是

（4）抓住人物的动作、语言、神态等描写，能揣摩人物的心理活动，体会人物品质读读文中ABC三个句子，完成练习

①句子A运用了描写，我从中体会到

②句子B运用了描写，我从中体会到

③句子C运用了描写，我从中体会到

（5）请从文中找出与最后一段画“”的句子相照应的句子，抄写下来你从赵一曼总是“丢“碗中体会到了什么？【类文阅读】勤俭节约的黄克诚西北风一阵紧似一阵地吹来，干部战士们纷纷穿上了棉衣师部管理员拿出黄克诚的棉袄，左看看，右看看，心里想“这件棉袄已穿了四五个冬天，早该换一件了”正在这时，黄克诚走了进来，管理员把黄克诚的那件棉袄抓在手里抖了抖说“黄师长，这棉袄领子袖口都破了，还有好几处已补了补丁，给你重换一件吧？”黄克诚接过棉袄，仔细地看了看，回答说“破了，再补一补，还能穿吧！”说完，他接过旧棉袄，拿出针线包，缝补了起来后来，当师部开展评选“节约标兵”活动时，师部上下不约而同地推选自己的师长黄克诚为“节约标兵”.故事发生的时间是（）A.冬天B.秋天C.夏天D.春天.我们知道黄克诚的职位是（）人师部管理员B.普通战士C节约标兵D.师长.填一填（）的棉袄（）的黄克诚（）地吹来（）地看了看汽说一说，写一写，你在日常生活中见到过哪些勤俭节约的例子【参考答案】第24课《司马光》【课内阅读】i.mdjie21庭院2全都3拿31一群小孩在庭院里玩耍2水流了出来，小孩得救了.光/持石/击瓮/破之.2工4653以机智、遇事沉着冷静我从司马光身上学到面对问题要打破常规，寻找解决办法面对困难既要机智，又要采取行动【类文阅读】道边苦李L诸儿/竞走取之，唯戎/不动

2.B；A二树在道旁而多子，此必苦李李树在路边，上面结了这么多李子却没有人摘，这李子一定是苦的第25课《灰雀》【课内阅读】d9I••9••O1由文中的找遍一词，可以看出列宁很担心那只灰雀2“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲”这是因为他不好意思，怕列宁知道他说谎XB2A3P4C【类文阅读】四块糖的故事.用泥块砸班上的男生.第一块糖王友按时来到校长室第二块糖王友尊重校长第三块糖王友很正直，很善良，有跟坏人斗争的勇气第四块糖王友认识到自己的错误

3.

134.喜欢因为陶校长能理解和尊重学生，懂得怎样去教育学生第26课《手术台就是阵地》【课内阅读】一工.用横线画出文中的环境描写的句子突然，几发炮弹落在小庙前的空地上硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了

2.用波浪线画出文中描写白求恩大夫动作的句子他接过助手递过来的镇子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里二作者为什么要写当时环境的危险？通过环境的危险表现出白求恩大夫不怕牺牲，对工作认真负责，对同志极端热忱的国际主义精神-工.深思

2.战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地

4.C【类文阅读】敬佩白求恩千方百计:想尽一切办法，用尽一切计谋同心协力:团结一致，共同努力.示例:我不仅喜欢玫瑰花，还喜欢百合花.

13.白求恩喜欢写作，擅长写小说，还喜欢摄影.因为人们可以通过那些在战火中写下的文字、拍摄的作品，去理解白求恩的情怀、境界、爱与恨第27课《一个粗瓷大碗》【课内阅读】1，，！八gdeldaow\eide力赵一曼陈列着用过的一个粗瓷大碗来历倒叙4

①语言赵一曼作为团政委，不搞特殊化的品质

②动作赵一曼坚持与战士们同甘共苦

③神态赵一曼以身作则‘关心战士无私奉献⑸赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了，通讯员一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了就连忙给她送来赵一曼以身作则‘关心战士舍己为人的精神值得我们学习【类文阅读】勤俭节约的黄克诚LA2Q.破旧勤俭节约一阵紧似一阵仔细.示例:爷爷的床单已经洗的发白了，还有很多补丁，他还是不肯换新的【类文阅读】秋月【宋】程颖清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠

1.“清溪流过碧山头”，诗句中加点字解释错误的是（）♦・A.清:冷清B.碧:碧绿C.“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴.“空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是（），“澄鲜”的意思是（）o.下面对诗句理解正确的一项是（）A.三十里:十五公里B.悠悠:悠闲自在.的样子C.一色秋:溪水和秋天融为一色.“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？.作品题为“秋月”，文中「却没.有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的第5课《铺满金色巴掌的水泥道》【课内阅读】每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美我一■步一^步小心地走着，一■片一■片仔细地数着我穿着一■双棕红一色的小雨靴你瞧，这多像两只棕红色用小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的一^夜秋风，一■夜秋雨当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！.根据课文内容填空地走着地数着地跳着.“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱我用的方法理解了句中加点词，它的意思是;我还会用它造句.从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来【类文阅读】看日出须早起四点还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去我走得很快，不久，便爬上了山顶残云已经消尽了几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉东方的天空泛起了粉红色的霞光天边的朝霞由浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成了鲜红了而大海和天空也像着了火似的，通红一片就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉冉升起开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着涌了上来到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光.给短文加个适当的题目，填在前面的横线上.请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里浓一一（）慢一一（）.阅读短文最后一个自然段，完成下面题目

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（在相应的解释下面打J）露（露水看见显现）蹦（出跳照）

（2）本自然段共有句话第二句话的意思是讲o第七句的意思是讲O工第

③自然段男孩o2第

⑥自然段列宁o3第

⑦自然段男孩4第

⑧自然段列宁o【类文阅读】四块糖的故事。