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文本内容:
小学亲子共读活动方案小学亲子共读活动方案1
一、实施行动
(一)开辟班级读书园地
1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地出好□□
2、在班级要成立读书部,设立专门的图书角,制定借阅规章制度选派专人管理
(二)校内品读
1、老师做好导读工作,引导学生阅读方法推荐读物,利用早晨读书课开展班级读书活动每周利用两节课的时间进行赏析,提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在〃读书成长笔记”中,鼓励学生多写读后感
2、让学生充分利用早晨、中午的.闲散时间进行阅读,保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二十分钟的阅读时间让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣
3、每天做摘抄笔记每星期评一次摘抄笔记优秀奖
4、每周早自习补充新诗在班级的墙报上开辟唐诗专栏〃,已备遗忘每周一次班级经典读书例会,每月一次读书总结例会
5、进行主题阅读拓展学习语文教材每一个单元时,学生搜集与本单元主体相关的材料,课后请学生查找相关作者作品来读,有目的的拓展课外阅读知识,以加深对文本的理解感悟及对作者的了解
6、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享还可以把自己认为好看的书介绍给大家每天开展好书大家看10分钟分享活动,学生之间和班级间学生互相交换看书等可以把这些作文、读书笔记贴在班级学习园地栏里,供大家欣赏每学期进行一次读书交流会
(三)亲子共读
1、给家长寄发《亲子读书倡议书》让家长明确课外阅读的必要性与所需完成的任务
2、鼓励家长与孩子共读一本书先挑选5至10个家庭进行实验建立读书联系卡,而后逐步推开,创设书香家庭
3、指导家长选择图书,向家长传授和探讨家教读书经验,让家庭生活因为有了“亲子共读〃而洋溢温馨和活力
二、宣传发动,制定计划L做好环境布置,营造浓郁的书香氛围
2、班级中贴读书标语,办黑板报,开主体队会,捐自家藏书,建班级书屋
3、推荐专门的图书角负责人,设计好借书记录卡,制定借阅图书的有关事宜,提供读书平台
4、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书
5、做好家长的宣传工作提倡在家庭中开展家庭阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围,拓展知识面
三、总结评比
1、开展亲子读书交流展示会,形式书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展示(可以是笔记,可以是手抄报,可以是文章等等)
2、每月评出“阅读之星,加星奖励
3、凡是坚持读书并作好读书成长日志的孩子每周都能得到加星的奖励小学亲子共读活动方案2
一、指导思想让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养〃,这是二
(2)班的读书目标为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,取得通过努力而换来的优异成绩,我会竭尽所能,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸!
二、活动目的
1、通过活动,建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库
2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气
3、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操充实学生文化底蕴,提高学生全面素质
4、积极营造书香班级,塑造丰富、个性鲜明的校园文化
三、活动对象全班学生
四、活动口号——快乐读书,幸福生活——
五、活动方法要求
一、积极寻找书源,让学生有书可读
1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立个人小书库
2、调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,绘制成表,要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校,建立班级小书库将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库
3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动)(提倡同学与同学之间建立好书交换站,不定期举行好书换着看〃活动)
4、班级小书库实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时
二、建立读书活动管理小组组长副组长小组长
三、积极组织读书活动,检查读书效果
1、做好读书登记簿1每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿2每个小组结合个人的计划,也制定出相应的读书目标和读书成长规划书3班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价
2、举办读书展览班级定期举办〃读书博览会,以〃名人名言”、格言、谚语、经典名句、书海拾贝〃、我最喜欢的〃、好书推荐〃等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容
3、建立班级图书角和个人小书库1读书活动中,每个小组建立起图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家2在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库
4、读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸篓中捡出一本书等
四、作品交流展示,享受成功喜悦
1、建立读书成长册1每个学生都要建立一本读书成长册,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来2班级定期组织学生参观、评比读书成长册〃
2、”小书童、小学士、小硕士、小博士评比每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,在班级读书活动管理小组考核中评定为读书小学士,若达八本的,想教导处评为读书小硕士”
3、颁发奖品。