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教师继续教育工作计划教师继续教育工作计划「篇一」
一、指导思想认真领会社会发展局、教育科的工作要点,贯彻服从市教研室的工作安排,认真学习和践行新课程的理论和方法,正确运用课程标准,用课程标准指导教师上课,以全市课程改革为切入点,以提高有效教学为落脚点,逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍,培养出一批德才兼备的骨干教师队伍
二、主要工作
1、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水平,提升自己的素质
2、坚持理论研究与课堂实践相结合,切实加强课堂教学实效性的研究
3、有计划、有选择的对基层学校的本学科,进行全面听课,踏实的做好常规工作
4、以净月开发区为展示平台,以教研科研中心为支撑,组织开展形式多样的教研活动
5、进一步加强研训指导工作,形成结构合理的学科教师梯队,注重培养年轻的骨干教师,鼓励其加强教育理论的学习,并在实践中加以指导
6、积极组织基层学校本学科教师参与教研科研活动,鼓励教师进行创新教学,进行校本研究,编写本学科的校本教材;在科研方面指导教师总结教学经验,提升教学水平,增强科研意识,激发科研热情
7、认真严谨做好各阶段的考务工作
三、主要措施
1、理论业务学习我觉得学习应该是教师全面发展的主要渠道,我在本学期要进一步学习和理解前沿的教育理论,新课程的理念,深化学习学科课程标准,了解本学科的教研科研动态,为迎接中考收集最前沿的信息题,积极为本学科的中考服务本学期我准备积极参加中心组织的政治、业务学习,在工作中学习,在研究中提高,读一本好的教育专著、开展各种有针对性、实效性的学习研究活动,并写一学教师爱岗敬业,做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生;关注学生全面发展和健康成长;为人师表,做学生健康成长的指导者和引路人
2、新理念树立先进的教育思想和教育理念,树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观把育人作为教育工作的根本,面向全体学生,鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展尊重教育教学规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育
3、新知识树立终身学习理念认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果,拓宽知识视野,增强知识储备,深化学科专业知识,更新知识结构通过培训,使中小学教师了解学科专业发展动态,提高知识素养和学科知识水平,促进教育教学综合能力的
4、新方法在新的教育教学理念指导下,努力探索、创新课堂教育教学模式和方法通过培训,能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法,改进课堂教学组织方式,加强团队合作研究,充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性
5、新技能以新的教育教学理念为指导,强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究、心理辅导技术等基本技能;提高教师指导学生有效学习的技能,具备引导学生课堂上倾听、思考、提高、交流等能力;提高教师应用现代教育技术的能力和水平,促进信息技术与学科教学有效整合,提高课堂教学有效性教师继续教育工作计划「篇六」
一、指导思想根据教育局、进修学校的工作部署,结合我校实际,本年度以教育“三个面向”为指针,认真贯彻执行上级业务部门有关师培工作的精神,以提高教育教学能力为重点,以实施素质教育为主旋律,着力提高教师的思想道德素质和教育教学能力,本着转变观念、强化管理、面向全体、突出骨干、按需施教、注重实效的原则,以促进教师专业化发展为宗旨,加快我校教育的跨越式发展逐步建立一支适应二十一世纪基础教育要求的智能型教师队伍C
二、具体工作
1、搞好全员性培训1配合我市教育局、进修学校组织的“一德三新”培训,做好素质教育理论专题培训与文本培训,积极开展校本培训2配合开展加入“教师网联”进行远程培训的准备工作3积极鼓励教师自学
2、加强教师基本功训练继续深化教师基本功训练,争取人人达标,重点放在青年教师基本功训练加强对计算机高级培训已培人员的实际操作技能的训练,努力做到学以致用,用以促学
3、强化教育教学能力训练1今年继续进行了解学科知识结构,掌握课标及新教材编排体系的训练,开展全员开放课活动2为提高薄弱学科教师素质,加速素质教育的实施步伐,结合我校教师实际,开展帮带活动3开展校级评优课活动
4、重视骨干教师的作用1制定骨干教师培训实施方案,对校级骨干教师进行定期培训,市、地级骨干教师进行动态管理使骨干教师逐步升级发挥骨干教师的优势,实行师德合同制2积极支持吉林市级以上骨干教师参加各种形势的培训并督促检查学员的自学自练和实践研究
5、通过课堂教学活动提升教师素质1组内公开课我们要求教师每学期至少讲一节组内公开课,自己选择时间、内容,自己设计,教务处统一安排,听完后由教研组长组织交流评课2开放课学校要求35岁以下教师每学期都要讲一节开放课,总结自己在老教师的跟踪指导下的进步情况3汇报课外出教师的汇报课,凡是学校派出听课观摩或参加专业培训,回校后结合自己的教学实际,开设一堂汇报课4示范课学校有市级骨干教师4人,每位骨干教师每学期上一节示范课,供大家观摩学习5评优课继续举办“走进新课程”评优课活动,对教师的说课、讲课进行评比,对获奖教师进行表彰,学校召开了表彰大会,分别给予奖励
三、加强继续教育工作的领导与管理1学校把继续教育工作列入“一把手”工程,成立以校长为组长的继续教育工作领导小组,明确责任制2教师参加继续教育培训情况,实行定期检查、定期评比、列入教师业务综合考核之中,对表现突出的给予专项奖励,对不参加继续教育培训的教师实行评优、晋级一票否决总之,我们要在上级业务部门的领导下,认真开展教师继续教育工作,不断提高教师的综合素质,为全面推进新课程实施打下坚实的基础,推动我校教育教学质量的不断提高教师继续教育工作计划「篇七」
一、指导思想教育大计,教师为本21世纪的教育应该是开放的、创新的教育,中学教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观;必须掌握必要的课改知识和现代教育技术;必须能够积极参与教育科研,在教育教学中勇于创新切实加强自身继续教育工作,努力提高自身的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力
二、主要工作
1、继续学习教师职业道德和教育教学法规教育认真学习《中小学教师职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规范》、观看《师表风范全国优秀教师师德报告会专辑》、《职业道德启思录》、《中长期教育规划》和各种教育法规,要进一步规范学习,保证学习时间,写好学习心得学习中要联系个人实际,认真总结教育教学的经验教训,明确努力方向,达到自我教育、自我提高,明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求,为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础努力塑造自己良好的形象,杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生的现象增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识,提高服务质量
2、积极参加学校及上级举办的课改、远程研修活动、各级各类培训和学习
3、要按上级要求,继续参加地区联片、骨干教师挂职培训按时参加,作好笔记,认真反思,写好论文
4、按学校继续教育计划,自学规定的继续教育理论和知识学习课改知识、创新理念的教育教学方法、现代教育技术知识等
5、继续学习计算机和多媒体教学设备操作培训和计算机课件制作培训继续深入学习操作系统,熟练掌握幻灯片的制作方法、学会电子表格、制作多媒体课件,并学习简单的网页制作技术
6、狠抓基本技能训练,提高教学艺术,包括了解与分析学生的技能、对学生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能,对学生进行科学考核和评价的技能等等并采取以下措施,进一步加强学习计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作、计算机课件制作、校园网络应运等技能使自己尽快融入学校这个大家庭,尽快跟上学校教育教学改革的步伐
7、继续进行一生为本的有效教学、同课异构、生本教育、班主任工作等与时俱进的省、市、县课题研究自己要认真学习新的课程标准,积极推进课程改革,全面实施素质教育、均衡教育,适应未来发展,身心两健、学创俱能、知能双全、五育并举积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等
8、继续作好听课,自我教育教学反思记录,提高教育教学水平
9、学习各种法律法规、政策,不断学习政治、业务知识,虚心求教,不耻下问,多向别人学习,努力提高自身的各种能力
10、精心阅读各类教育教学著作至少每年阅读一本,潜心研读,静心琢磨,反复玩味,悟其思想,汲取精华,反思自我,为我所用写反思、心得体会一本
11、力争所教生物成绩在全县前三名;力争成为省、市优秀教师(或骨干教师、教学能手、学科到头人)以上继续教育工作计划,只是我五年的初步设计,未尽之处将在学校具体工作安排下,自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补教师继续教育工作计划「篇八」
一、指导思想:通过各种方式,学习新的教育理论,学习先进的教学经验,学习先进的教育教学方法在学习中不断更新教育理念,掌握科学的教育方法,使自己的工作真正做到面向全体学生,促进学生的全面发展,为学生终身发展做更多更有益的工作
二、学习目标通过学习,更深刻理解新课标理念,把握新时期学生生理、心理特点,不断获取本学科的最新知识和信息,熟悉所任学科教材内容,掌握先进的教学方法,提高教育教学能力,使自己适应新时期教育教学工作需要
三、具体措施在个人角色定位上一要从单纯的教育者转变为教育的有心人在教学过程中,置身于教学情境中,用研究者的眼光分析教学理论和实践问题,反思自己的行为,积累经验,探索教育的新理念二是从书本知识的传授者转变为创造型教师,用自己的创造性言行潜移默化的感染学生,为他们提供宽松、愉快的创造氛围在师生关系中的角色定位上一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者,是学生学习的支持者,克服困难的援助者二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴,教学中建立师生、生生间相互交流的氛围在与课程关系中的角色定位上从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者,从单纯的知识传递转变为终身学习的形成,帮助孩子形成探究意识,使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题
1、积极参加学校组织的政治、业务学习
2、加强多写读书笔记
3、积极参加培训教研组组织的校本教研活动
4、听从学校安排,参加各种形式的学习培训
5、按县教育和科学技术局和学校继续教育的相关要求,自学规定的继续教育材料,做好自学和集中学习笔记,撰写学习心得体会,完成年终个人学习总结
6、积极撰写教育教学论文、教育教学经验、教育教学反思等文章
7、积极配合学校做好继续教育工作的考核登记以上继续教育工作计划,未尽之处将在学校具体工作安排下,自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补我将努力学习,提高自己的素养,争取做一名合格的中学教师教师继续教育工作计划「篇九」为了促进教师专业化成长,提高教师教学水平和教育教学质量根据省《XXXX—XXXX年中小学教师继续教育实施方案》、《XXXX—XXXX学年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习指导方案》、《芜湖县XXXX—XXXX年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习指导方案》等文件精神,制定本计划
一、指导思想以提高教师新课程教学能力为重点,以提高培训质量为主线,贴近课改,贴近课堂,贴近教师,全面提高教师的师德水平和业务素质面向全员,立足岗位,注重实践,开展以“上好课”为主题的校本研修活动通过集中学习,专家引领,专题研修等活动教学用相结合,提升教师教学行为,促使教师专业发展
二、培训目标通过培训,促使教师优化课堂教育教学行为,掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能,提高新课程教学设计和课堂教学水平,提升实施新课程教学能力(-)通过培训使全校教师更新师德观念;
(二)熟悉课堂教学理论,提高课堂教学理论素养;
(三)结合课堂教学薄弱环节和重点问题,全面掌握课堂教学技能
三、培训形式以“专题学习、问题诊断、课例观摩”等模式,集中研讨、教研组等集中交流,全员参与
四、培训内容
1、理论学习学习《全省XXXX—XXXX学年度中小学幼儿园教师“上好课”专题推荐使用的培训资源》中相关教材,教师自主制定读书计划,安排读书进度,围绕学习内容开展读书心得交流、撰写读书笔记等活动
2、问题研讨围绕课堂,每位教师提出的在课堂教学中存在的难点与困惑,以教研组为单位,合作交流、形式多样地进行研讨
3、课例观摩以观摩课例为途径,教师通过观摩,有效促进教师自身的教学改进,从而更好的动态化的促进全体教师的专业成长学校选择今年全国课堂教学大赛中,获得一等奖的课例,分学科进行观摩、记录,然后分备课组进行研讨,取长补短,促进教师课堂教学能力
4、专家引领聘请有关专家及校学科专家组成员围绕“上好课”问题需求单,进行全员辅导、讲座
五、培训要求
1、校本培训期间请各位老师积极参与到校本培训中,认真聆听专家讲座、做好校本培训记录,积极参与小组活动研讨,做好校本教材的自修、撰写读书笔记和心得,保证参与培训、体味快乐、有所收获
2、请各位老师按时到达指定地点参加培训,缺勤、迟到按学校相关规定执行
3、校本培训期间,学校会按要求,安排专人及时考核上缴材料情况
六、研修成果
1、教师个人学习问题单一份
2、填写校本培训学习记录本
3、两课优秀课例学习记录和心得感受
4、《上好课》的读书笔记教师继续教育工作计划「篇十」一>指导思想以《新时期师德修养》为主要内容、结合贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》,以提高教师职业道德水平为目的,树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念,强化师德素养,提高教师实施素质教育的能力,促进学校事业的快速、持续、健康发展
二、具体目标通过开展教师职业道德教育活动,形成“爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,廉洁从教,为人师表”的崇高师德风尚以优良的师风,带动教风,促进学风,优化行风,使自己成为公民道德的楷模,让学生满意、家长满意、社会满意
三、培训内容
1、时事政治教育进一步增强开创教育教学改革新局面的责任感与使命感
2、政策法规教育以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容,进一步提高法律素质,懂法、守法、用法,全面推进依法治教、依法治校的进程
3、职业道德教育以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容,学习优秀教师群体的先进事迹,把爱与责任的教育放在师德建设的首位
4、教育理论学习以《基础教育课程改革纲要(试行)》、《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习内容,将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点,加强教师新理念、新课程和新技术的学习,提高教育教学水平,使之更好地服务于基础教育课程改革的需要
5、加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》的学习
四、培训形式以集中培训、校本培训为主,教师自学、反思为辅采用上课、听报告、观看录像,开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写反思体会文章等形式进行
五、培训时间师德的养成是教师终身的实践课题师德培训只是利用部分时间理解师德的本质,认识师德的.实践要点因此,初拟培训时间不低于50学时,其中集中培训20学时,自主学习20学时,反思学习10学时
六、具体措施
1、专题讲座积极参加学校组织的专题讲座通过专题讲座培训,了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容,关心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究
2、网络培训利用现代信息技术,及时了解课改信息坚持把师德师风的整改贯穿于教师职业道德教育活动的全过程,边学边改,边查边改对照《规范》的要求,针对整改中查找出来的问题,制定出相关的整改措施,建立更为细致的师德师风要求,加强新技术的学习
3、自修反思在自我进修、自主学习的基础上,以自己的教育教学活动为思考对象,来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析,用教育科学的方式,主动地获取知识,解决教学中的实际问题,提高自我觉察水平,促进自身能力的发展在前期贯彻实施的基础上,按《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》和《规范》等要求,认真对照检查,撰写自我剖析材料
4、校本培训以学校为主阵地,结合自己教学中的实际,深入研究和解决问题,促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为
5、课题研究在参训过程中,把自己的心得体会,应用到教学中后要总结摸索经验,注重个案的研究,通过动手写作教学案例,成为真正的反思性实践者教师继续教育工作计划「篇十一」
一、指导思想新课程能否顺利实施,关键在于教师的素质是否适应新课程的要求,通过研修,加深教师对新课程的理解,提高教师实施新课程的能力和水平
二、工作重点
1、释疑解惑,使教师加深对新课程的理解在新课程环境下,有许多问题围绕着大多数老师新课程给我们带来的是全新的理念本学期学校将组织教师进一步学习新的课程标准,力求教师们对课程标准有更深的理解,从而更好地投入教学实践活动
2、抓实“六认真”工作,苦练基本功门全面推进素质教育,教师是关键,而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件学期中学校将组织教师认真学习“六认真”的要求,督促教师深研教材做到科学、准确地备课在教学设计上,力求创新,有自己的特色,依据学科特点写出自己的教案课堂上,不断探索新的教学方法,向四十分钟要效益教学后注意反思,写好单元小结
3、加强理论学习,提高教师的师德修养,增强教师的责任心和使命感通过听讲座、交流、探讨使教师对新的课程改革有更深刻的认识,增强实践新课程的信心
4、促进青年教师的快速健康成长,促进骨干教师尽快成才强化其内功修炼和形象塑造积极创设条件互动式地开展活动,优势互补,取长补短,不断提高青年教师的业务水平
三、具体安排二月份
1、熟悉教材,制定教学计划与进度
2、开展各学科的校本研修活动,制定校本研修计划
3、组织教师理论学习,提高师德修养三月份
1、认真学习各学科的新课程标准,听有关讲座
2、温习“六认真”的细则,以“六认真”要求指导自己的教学工作
3、组织教师英语研修四月份
1、组织教师参加讨论,如何提高学生的学习水平
2、针对期中质量调研情况情况进行系统的分析(集体讨论)五月份
1、组织教师信息技术研修
2、学习有关教学研究的文章,谈谈学习体会六月份
1、组织教师各级撰写教学一得(集体交流)本研训体会笔记;一本自学笔记,认真钻研教材,深入基层,研究学科教学模式形成课例
2、常规工作1组织本学科教师参加市教研室安排的思品学科期初备课2认真写好提高学科课堂教学有效性指导意见并在实际工作中进一步研究影响课堂教学效率的各种因素和各个环节,在引导教师组织好课堂教学的同时,注重优化课堂教学设计以提高教学效率根据到基层学校听课情况和基层学校教学质量做出比较全面的评价,对存在的问题进行及时跟踪,最后再拿出合理的指导意见3本学期力争在中心在规定的听课节数的基础上,在多听5节,并把每一次听课当作自己学习提高的好机会做到听课必评课,组织教师研讨、交流,给基层学校留下指导意见根据部分基层学校的要求,采取到校就进教室听课形式来加强课堂教学
3、考务工作1完成期中、期末测试自己应承担的任务2完成模拟考试自己承担的任务,作为中考的实战练习
4、教科研活动精心组织,周密安排各种教研活动1根据计划的安排,积极组织教师上好各种公开课,组织开展骨干教师上教学示范课,教研员评析课例的形式,为各校教研联动搭建平台,努力促进全区教学的均衡发展2召开提高课堂教学实效性研究研讨会,上2-3节示范课进行研讨,拿出成果2积极组织本学科教师到市内先进学校进行听课学习,汲取先进经验,取长补短为我所用,积极参加区内教研活动,参加区外教学开放活动3在基层学校创建〃学习型〃教研组,充分发挥教研组合作研究的优势,扎实开展集体备课教研活动并定期召开相应的教研会4充分发挥名师的〃传、帮、带〃作用,加强骨干教师培养,努力使每个基层学校都有本学科的把关教师,逐步形成合理的骨干教师梯队,提高教师科研意识指导教师进行课题研究
2、对期末考试的各方面情况进行综合分析
3、做好学期校本研修活动的总结工作教师继续教育工作计划「篇十二」
一、总体目标认真学习领会新课程,掌握自己所任学科专业特点,善于思索,养成多思多想多写习惯,做最优化要落实到学最优化,形成自己教学风格认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好习惯勤于反思,在总结经验中完善自我基础功方面不间断地练习提升主动使用现代信息技术
二、具体方法
1、提升专业水平1学习教育理论,在理性认识中丰富自我认真阅读《新课程标准》和《新课程标准解读》等相关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程性质、价值、理念,提升自己业务能力每学期读部分教育专著,丰富自己文化素养了解目前教改动态,这些对自己以后教育教学工作全部含有指导意义2提升专业素质,在汲纳中充实自我勤听课,经过课堂听课,和讲课者进行交流和沟通;勤质疑,勇于提出自己问题或不一样见解,在共同探索中达成共同进步;从中得到真切感受,不停完善自我,促进个人专业知识提升,让自己和新课程同成长
2、做好日常教学常规精心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业要求批语书写要认真、规范,要立即做好批改统计有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,本年度采取“一帮一”以优带差、小组竞争方法提升教育教学质量和良好习惯养成,切实促进后进生各方面能力提升
3、勤于反思,完善自我学会思索教育问题,主动把优异教育理念转化为自己个人行为等,从反思中提升教学研究水平每节课后,把自己在教学实践中发觉问题和有价值东西赶快记下来,享受成功,填补不足在总结经验中完善自我
4、练就自己扎实基础功继续练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话
5、进行个人业务学习,而且利用信息技术手段辅助教学,充足利用网络优势,学习教育教学方面新思想,掌握新方法,利用新理论,提升教学效果C善于利用网络资源,下载优异文摘提升自己专业知识“冰冻三尺,非一日之寒”要想成为一名合格、优异中学老师,我要学习还有很多我相信经过自己努力,会逐步朝着理想目标一步步前进,争取成为学生、家长、领导信任优异老师教师继续教育工作计划「篇十三」
一、指导思想为了顺利的参加新一轮的教师培训,能完成学校和县师培办举行的各项培训,不断增强职业道德、强化专业技能和提高教育教学水平,特制定了个人研修计划
二、制定目标.学习和掌握开展课改实验所必需的知识,不断加强教育教学的研究和实践,提高自身的专业化水平.继续加强新课程理念的学习,了解掌握我国当前课改的指导思想、任务、目标和实施策略,树立正确的现代教育观和评价观
三、学习内容.校本培训1积极参加校级论文评选活动2积极参加校级课堂教学评优活动3积极参加师德师风学习活动.基地培训积极参加县师培办举办的各项培训活动
四、措施和方法.按时参加县师培办组织的各项培训.坚持参加校本培训和学校开展的课堂教学研讨课.坚持利用课余时间学习新课程理念知识5继续进行袁绍平老师立项的《思想品德学科主体性教学模式》的研究,并结合课题的立项,把此课题滚动为市级或省级课题,结合区研究年指导本学科教师进行小课题校本科研研究6定期组织本学科教师进行科研辅导与培训
5、其他工作只要是上级安排的工作都积极主动完成教师继续教育工作计划「篇二」根据《20xx-20xx学年教师继续教育工作计划》要求,为更好地适应现代社会对教育事业的发展需要,提高教育教学水平,现拟定本人教育学习计划
1、定期参加上级部门和学校组织的集中培训认真学习省级必修课程《新课程理念下的创新教学设计》、《新时期班主任工作指导》和市级必修课程《合作与交流能力的培养与训练》和校级课程《教师反思的方法》
2、把握脱产学习《中小学教师教育技术能力培训教程》机会,把现代教育思想和教育技术引进课堂,不断提高计算机辅助教学水平和能力,努力探索现代教育的教学规律和教学方法,不断提高现代教育技术在教学中的含金量,以此来迎接二十一世纪教育现代化发展需要
3、在培训过程中认真听讲、做好笔记,认真反思,理解学习的内容,提高自己的教育教学理论水平和实践能力边学边练,对训练目标自找差距,提高课堂教学技能,形成教学设计能力、“说、讲、评”能力、现代教育技术应用能力和拓展创新能力等
4、此外,我利用业余时间学习《学科教学法》,更新学科教学观念,树立现代教育功能观、课程观、教师观、学生观、教学观、评价观通过今年的继续教育培训,使自己教育教学能力和水平有所提高,具有一定的教科研能力;树立教师专业意识,专业发展上一个阶梯教师继续教育工作计划「篇三」
一、指导思想坚持“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”的思想,适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要,落实省市教育主管部门关于第三轮教师继续教育校本培训的精神,贯彻落实成都市武侯区的发展规划,重点培养一批师德高尚、业务精良、知名度较高的名师,带动和促进全体民办教师队伍整体水平的提升,以适应新课程改革的需要和学校可持续发展的需要,从我校教师队伍现状出发,以提高教师业务水平以及转变教师教育教学理念为宗旨,提倡教师主动参与,努力学习,不断丰富自己,充分调动教师的积极性
二、具体目标完善继续教育保障机制,构建继续教育科学体系,夯实继续教育基础,增强教师工作能力,实现教师职业需要和个人成长需要的统一用二到四年的时间培养出一定数量的优秀教师、学科带头人、骨干教师,带动青年教师快速成长
三、主要措施
1、组织管理学校成立“继续教育工作领导小组”,组长由校长担任,成员由学校相关领导及相关职能部门负责人担任
2、经费保障教师继续教育经费纳入年度经费预算,用于教师继续教育的培训、教科研、购书、考察等活动严格实行专款专用,以保障教师继续教育的落实
3、制定计划学校每年度制定计划,各学科教研组每学期制定计划,个人每学期制定自身学习计划
4、营造氛围在全校上下营造“人人学习、终身学习”的氛围,采取走出去、请进来的方式,与周边兄弟学校结成联盟,开展读书心得交流活动,在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生的“三爱”师德系列教育活动
5、制定制度学校制定继续教育考核认定制度,把教师继续教育纳入教师的年度考核,使之常规化、制度化
四、中心工作
1、继续开展教师职业道德教育广大教职工要认真学习《中小学职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规范》、“教师十要十不准”,组织教师观看《师表风范一一全国优秀教师师德报告会专辑》、《职业道德启思录》和省教育厅组织的优秀教师师德报告团报告录像
2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训
3、按上级要求,继续组织好骨干教师培训,学校要为参训教师提供经费保障,支持教师参加上级部门组织的骨干教师培训,不断提高学校教师的整体素质教师继续教育工作计划「篇四」篇一继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平,学习新理论、新课程、新的教学模式,得以正常教学,为国家培育新世纪人才的重耍途径为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力,根据区教育局中小学教师继续教育文件精神,《福农小学“十二五”教继教工程五年规划》的要求,结合自身的实际,特拟定个人本年度学习计划
一、指导思想通过各种方式,学习新的教育理论,学习先进的教学经验,学习先进的教育教学方法在学习中不断更新教育理念,掌握科学的教育方法,使自己的工作真正做到面向全体学生,促进学生的全面发展,为学生终身发展做更有益的工作
二、学习内容今年学习的具体科目是《新课程我们怎样上养》、《教师道德智慧》、《有效上课》、《教师教学智慧》、《上好课应知应会》
三、学习目标通过学习,进一步激发对人民教育事业的热爱,更深刻理解新课标理念,把握新时期学生生理、心理特点,不断获取本学科的最新知识和信息,熟悉所任学科教材内容,掌握先进的教学方法,提高教育教学能力,使自己适应新时期教育教学工作需要
四、学习形式及措施1以自学为主,按时参加学校组织的集中培训2认真完成作业,作好学习笔记3参加化学组学习课标解读、教材研讨、观摩示范课4利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习,参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习5勇于实践,勇于开拓创新
五、具体措施
1、积极参与校本培训,要以问题为中心,以岗位为课堂,以实践为老师认真学习,努力实践,合作交流,充实专业知识,培养专业技能
2、按学校继续教育指南,积极参加学习规定的继续教育教材,在学习中认真做好学习笔记,完成培训教师布置的培训作业
3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验
4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习
5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等在以后教育教学过程中,我会去注重发现问题,解决问题和教育教学实践能力的发展,突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思,树立新的人才观、质量观和自身职业观,不断学习,不断更新知识结构的视角进行反思,为全面实施素质教育而努力奋斗!----•要想成为一名优秀的老师,就必须树立终身学习的意识,在学习中成长,在学习中进步为了在教育教学工作中较好地适应新课程改革的需要,除了要提高自身素质修养,提高自身能力,更要努力学习教育教学理论知识及相关知识,用知识来武装自己让自己在教学中得心应手,并抓出工作成效,按照本阶段教师培训相关内容、要求标准和上级的有关文件精神,特拟定以下的学习计划
一、计划目标通过学习,能很快地熟悉教材,努力提高其教育教学能力,适应教育教学工作的需要力求达到
(1)树立良好的敬业精神热爱教育事业热爱学校热爱学生遵纪守法养成职业纪律和道德规范熟悉学校的各种规章制度
(2)完成教育教学任务,认真撰写导学案熟悉所任学科课标教学工作得到大多数学生的认可
(3)熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作
(4)熟悉本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念
(5)把握教材重难点,自如地驾驭和处理教材
(6)开展教学探究、解决教育教学中存在的问题、总结教育教学经验
二、计划内容
1、认真学习师德教育和职业道德修养、现代教育理论与素质教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究等
2、突出新课程教材改革对教师知识能力的新需求和创新精神和实践能力的培养
3、结合自身,提高专业素养,积极参加国家、省、县教科局组织的继续教育培训
4、通过实践活动积累经验
5、常练教学基本功
三、学习形式及措施
(1)以自学为主,按时参加学校组织的集中培训
(2)认真完成作业,作好学习笔记写好心得体会
(3)积极参加集体备课活动课标解读、教材研讨、观摩示范课
(4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习
(5)勇于实践,勇于开拓创新--扁二为了进一步促进自身专业发展,提高教育教学实践能力,我特制定本学年度个人继续教育成长计划
一、总体目标:“一德四新一心理”(即师德教育,新理念、新知识、新方法、新技能和心理健康教育)不少于72学时认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好的习惯勤于反思,在总结经验中完善自我,力做到
1、争取在提升教师综合素质考核中取得好成绩,参加教学专业知识考核合格,上一节校级公开课
2、学习心理健康教育知识,提升心理健康教育能力及心理咨询工作水平
3、加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习,争取师德师风考核合格
二、具体措施
1、提高专业水平
(1)认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》《贵州教育精神》等教育法律法规,面向全部学生,关注每一位学生的健康、全面发展,减轻学生的负担,用全部的力量去热爱每一位同学,让学生在轻松、愉悦的环境中学习、成长
(2)学习教育理论,在理性认识中丰富自我认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的.性质、价值、理念,提高自己的业务能力每学期读一些教育专著,丰富自己的文化素养了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义
(3)提高专业素质,充实自我勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长
2、做好日常教学常规精心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业要求批语的书写要认真、规范,要及时做好批改记录有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,本年度采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高
3、勤于反思,完善自我学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等,从反思中提升教学研究水平每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足在总结经验中完善自我
4、练就自己扎实的基本功进一步掌握了教育理论和专业知识,不断提高了教育技能积极探索教学方法、课堂管理办法,提高教学水平,阅读各种教育书籍、杂志,做好读书笔记达到轻松驾驭课堂的能力,有一节满意的公开课
5、进行个人业务学习,并且利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果善于利用网络资源,下载优秀文摘提升自己的专业知识“冰冻三尺,非一日之寒”要想成为一名合格、优秀的小学教师,我要学习的还有很多我相信经过自己的努力,会逐渐朝着理想的目标一步步迈进,争取成为学生、家长、领导信任的优秀教师教师继续教育工作计划「篇五」
一、个人现状分析踏上教师这个岗位已经六个年头了,在这六年中,我热爱教育事业,工作认真踏实,积极参加教科研活动,由于自己的不断努力,积累了不少教育教学经验,也取得了一定的成绩分析自己的发展优势,主要表现在自己有一定的教育教学经验,善于不断学习,勤于思考,一直致力于不断创新,追求教育的理想化同时自身的发展也存在严重不足,主要表现为自己的工作缺乏细致,有时不能做到持久坚持,对细节问题的处理缺乏冷静,易产生急躁情绪,学科教学还未能形成稳定的教学风格,教育科研的能力还需要进一步提高
二、学习目标做学习型教师,不断更新教育理念、开拓创新;才能掌握发展的主动,才能不断努力探索、充实自己、超越自我为了使自己能真正认识自我,充分挖掘自身的潜力,促进自身发展,制定个人发展规划,为自己今后的发展指明方向通过努力,使自己成为一名具有良好师德素养的智慧型教师能关爱每一名学生,尊重学生,为学生的发展提供指导;学科教学形成自己的独立风格,能发挥学生的主动性,让学生在教师的指导下学会学习;具有较强的教科研能力和水平,能独立承担教科研任务探索减轻负担、务实高效的有效途径和方法,提高教育教学质量和水平围绕“强化能力,提升素质,决战课堂,提高质量”的总体目标,以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心,以渗透“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)的学科学习为主要内容
三、个人坚持以学科为基础,并将“一德四新”与各学科学习有机结合
1、师德教育加强教师职业理想、职业道德和法制教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感,提高依法执教的能力和水平通过开展多种形式的师德教育,使广大中小。