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小学音乐教师网络研修总结小学音乐教师网络研修总结「篇一」
1、对音乐学科研究的深入程度还不够对音乐教学中如何更好地整合其内容和形式,如何有效地实施好教材,需要有更进一步的理性的思考
2、对学生之间已存在且还在不断严重的两极分化的问题缺乏有效的解决办法对音乐课堂中普遍存在趣味性和技能发展的矛盾,还缺乏正确的认识
3、音乐课堂教学的质量还需进一步提高教师对教育教学科研的研究力度还需加大,特别是对学校课题研究的参与的积极性要提高音乐课堂教学质量需进一步抓好,课堂的教育管理还需进一步规范
4、音乐教师的素质需要进一步提高以上这些问题应引起足够的重视我们将进一步引导教师积极学习,提高认识,树立的新的教育理念,以认真的态度,积极投入到新的课程改革实践中去,努力提高自己的教育教学水平,争取取得更大更好的成绩小学音乐教师网络研修总结「篇二」本学期我们音乐研修小组共有刘晓琼、田华、张华、向宗丽四位专职教师,曾晓云、田黎明、覃巧玲、覃科双、王春芳、邹琳六位兼职音乐教师,共同承担了学校六个年级,共计36个班的音乐教学工作其中刘晓琼老师为县级骨干教师,田华老师、张华老师、向宗丽老师为校级骨干教师所有教师均为专科及专科以上学历
一、落实常规、规范行为,以管理促成长
1、落实研修活动,形成研修氛围本学期研修组认真组织完成了8次研修活动,包括开学初学习学校教育教学工作计划并制定研修组工作安排、集中和分散的理论学习、观课后的评课议课活动、外出教师的学习汇报交流、学期结束时的总结反思等,在这样的研修活动中,不断增强研修组的凝聚力,形成了良好的研修氛围
2、落实教学月查,规范教学行为研修组每个月会对每位教师进行教学常规的月查,包括教师的备课,上课,听课,参加研修活动次数,业务学习,使用多媒体教学资源等各方面的情况,通过严格的教学月查,保证教师的常规工作能够保质保量的完成,在学校每学年进行的教师满意率测评中,我们组的教师都达到了较高的水平
3、落实观课议课,提高业务水平除了不折不扣的完成每学期的研修课以外,组织教师积极参加其他形式的观课议课活动比如骨干教师展示课的观课议课活动,外出比赛教师的磨课活动,每学年还选择一位教师的课堂进行全程实录,组织教师进行微格分析,在这样的活动中,不仅上课教师的业务水平大大提升,听课教师也得到了不同程度的提高
二、探索研究、锐意创新,以课题促研修
1、选定课题,探索研究结合我校“生本课堂”教学的研究,我们组根据音乐学科的特点,制定出“音乐教育一一注重学生合作能力培养”的小课题,从以下四方面进行培养第一,用多样的形式激发合作的兴趣;第二,形成合作的习惯;第三,在评价中指导,学会合作;第四,延伸到学生生活中的合作各年级根据不同的年龄特点和学生的接收情况,进行实践和研究学生在循序渐进的训练中得到不同程度的提高
2、大胆探索,锐意创新对学校来说,课堂教学是主阵地在音乐课堂教学中,我们注重以学生为主体,尽力做到“先学后教、精讲精练”,当堂反馈让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、游戏、想象)中,主动地去发现、去探究,在合作与评价中,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐在课前,我们给学生布置预习,针对下一课内容,引导学生搜集相关信息、资料,激发学生的兴趣课中,则对课前预习的情况加以了解,并对搜集的资料进行筛选和学习的指导,合理的借鉴和运用课后,针对本课的学习内容,结合音乐学科的特点,引导学生从音乐知识、欣赏,以及情感态度价值观的角度,将教材引申和拓展这样,把音乐课堂上的学习,延续到生活中,进一步促进学生对音乐的学习和自身的发展经过一学期的课堂教学研究和探索,对课堂的结构、密度,特别是对学生课前预习、课中指导,以及课后的引申,做了很大的改进
3、相互学习,取长补短我们坚持每月两次的备课和教研活动,大家积极参与讨论、研究,发表自己的看法和建议,在彼此的探讨中,每个人都是从中受益的积极参加学校组织的教育教学评比、竞赛活动,无论是讲课、说课、备课、评课,还是教学研讨,我们组都能做到畅所欲言、实事求是,总是在面对面的交流中,互相学习、互相借鉴,从中虚心地学习,取长补短
三、参加培训、积极实践,以学习促提高因为学校领导的关注和重视,音乐组教师得到了很多外出学习和培训的机会,本着“一人学习、多人受益”的原则,不论外出学习的教师是谁,每一次学习都为本组的所有教师带回了最新的教学理念,最前沿的教学咨询大家将外出所学运用于教学实践,实现了最大程度的提高20xx年10月,田华老师和向宗丽老师赴宜昌参加中国儿童音乐协会xx周年音乐会,参观了龙盘湖国际小学,并聆听了关于儿童音乐创作的专题报告,返校后,组织全组教师进行了汇报交流回到各自的工作岗位,大家纷纷将学习的收获运用到自己的教学实践中9月份,音乐组研修课正式开展刘晓琼老师执教了《彝家娃娃真幸福》,优美的舞姿让人沉醉,向宗丽老师执教了《小青蛙找家》,她根据歌曲内容编排了一段极富童趣的节奏,带领学生感受音乐的魅力11月,在校级骨干教师展示课活动中,田华老师执教了《桔梗谣》,生动有趣的教学引人入胜,张华老师执教了《童心是小鸟》,将音乐剧引入课堂,激发了学生的学习兴趣还有其他兼职上课教师广泛搜集资料•,制作图片、录音、课件、范作等,从我们所听的任何一节课上,都可以看出老师们付出的心血
四、积极引导、周密部署,以活动促发展
1、开展特色学科活动,提高学生艺术素养本学期,音乐组开展了“欢庆元旦放飞梦想”的红歌会活动从9月份发出通知,所有的音乐老师积极为班级选歌,教唱歌曲,参与排练,全程参与了本次活动向宗丽老师指导了六年级的《让爱传出去》,刘晓琼老师指导了二年级的《雀杂飞》,《三峡的孩子爱三峡》等,田华老师指导了三年级的《七子之歌》,《幸福的花朵》等,张华老师指导了四年级的《校园多美好》,《明天会更好》,学校40岁以下教师表演了合唱《阳光路上》,校合唱队表演了《冰凌花》和《中国少年先锋队队歌》精彩纷呈的表演充分展现
2、积极参与“大家唱大家跳”、“全县中小学生文艺汇演”等展示活动20xx年11月,在全县第十届中小学生文艺汇演活动中,刘晓琼老师全程参与文艺节目《放飞梦想》的排练工作,田华老师参与节目比赛和汇报演出,舞蹈最后喜获小学组一等奖在这一学期,我们组成员团结协作,始终以培养艺术修养,发展学生的创造思维为目标,课堂教学和课外活动辅导同时抓在认真的参与、实践中,我们取得了一些好成绩要向更高更远的目标迈进,为取得更优异的成绩,我们一定会再接再励今后,我们组会把“团结协作,携手奋进”的工作作风继续坚持下去,力争取得更加丰硕的成果!小学音乐教师网络研修总结「篇三」随着新课标的全面实施,教育改革的逐步深入,学校的音乐教学越来越显示出其重要性本学期我镇音乐教师的自身修养及理论水平都得到了提高按开学初的计划,各项工作得到了顺利的开展,基本完成了本学期计划任务为了进一步提升学校的艺术品位,营造浓郁的音乐氛围,构建美的艺术环境,我镇开展了“校园放歌”活动各校围绕“唱响经典,聆听高雅,放飞理想”活动主题,及时制定开展“校园放歌”活动实施意见和活动方案各单位均做到了分工明确,责任到人,层层动员,及时将“校园放歌”活动的目的意义传达贯彻到每位师生心中认真、积极地开展丰富多彩的艺术活动让学生接受一次深刻的爱国主义教育,同时也展现了少年儿童健康活泼、积极向上的思想情趣小学音乐教师网络研修总结「篇四」
1、以学科带头人和中青年骨干教师为头成立了新型的中小学音乐教育教改”教研组,除制定了学期工作计划,还专门制定了学年“教改、科研”工作计划,明确了各自的责任和目标,并以全区课改教研组4个小组分别进行了教改教研活动,各教研小组长积极带头,以身作责,收到了很好的效果
2、从4月一一12月,分别组织老师们进行各类教学课改的培训共达130多学时,始终以《音乐课程标准》为理论指导,结合教学实际来进行新教材教法以及教学评价的探究,并在教学实验中不断征求老师的意见,不断改进教学教法,而且重点要求老师们一定要突破教材,整合相关文化艺术,升华课堂,教会学生学习音乐、欣赏音乐的能力,使学生终身受益
3、入选在市、区“课改”走进新课堂公开展示的探索课有19节,尤其入选在市里展示的2节,在6区中反映最强烈,得到一致的好评区里展示的十几节课,同样产生了很大的反响,老师们普遍反映,通过系列的“探索课”观摩,有激,有感、有发、有悟,本学期最大的特点是敢于用新人,可以说,把年轻教师的积极性充分的调动起来了有了自信心,有了工作方向并带动了大批有经历老师的热情,深感后人可畏,如果不抓紧学习就会被历史淘汰
4、本学期举行了中小学教学课改“教案”和“论文”的评选工作,采用了把参赛作品上的学校及姓名抹调,使评委没有一点心理负担的.情况下进行的评选最后获奖作品一宣布,老师们口服心服,颁奖时气氛热烈,互相为获奖老师高兴、喝彩
5、在教学“科研”一块,耍进一步加强并落实到位另外,由于经费问题,使得几项工作无法实施。