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幼儿园音乐教研总结幼儿园音乐教研总结「篇一」回顾这一年走过的一步步,我组教师以勤奋、扎实、乐观作为自己做人的标准,时刻鞭策鼓舞自己在思想、学习、工作和生活中严格要求自己,全方面发展本身上风现将本年度音乐教研组工作作个简单总结,以便今后更好地展开工作,弥补不足
一、规范行为,提升师德修养以更新观念、进步音乐教研组教师的教育教学水平、科研意识为目的;以狠抓课堂教学质量进步组员的团队意识为方法,促使我组各项工作在原有基础上不断完善,爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表,做学生的良师益友,用真诚的心面对每位学生,这是我组教师的共同寻求
二、制订计划,统一教学愿景开学初,全体音乐教师进行学习,共同探讨全体成员认真钻研新课程标准及新教材,根据本学期本册知识体系,注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定教学计划,许下让学生快乐地学,老师幸福地教的共同愿望新代课教师均虚心向青年教师请教学习各学段教材在教授时适宜的教学方法,完成共同进步的第一愿望
三、扎实课堂,提高教学水平音乐组教师们都能做到认真分析教材,分课时备课,突出重、难点及解决方法在课堂教学中,根据各年级段的特点,认真上好每一堂课认真抓好教学常规工作,开好每一次教研组会议,检查督促备课、按要求撰写教案,进行教学常规的规范和检查,对发现不足之处立即纠正积极参加学校组织的有关业务学习,开展听评课活动,提高自己的业务水平在校级“一课三磨”活动、“新教师展示课”、“新教师汇报课”等等教研活动中,不论是新教师还是青年教师都积极参与、认真听评,获益匪浅成绩只代表过去,我们会再接再厉,在艺术特长生的培养方面我们还要更加细致、有计划,在辅导各类比赛上还得争取更大的进步同时,本组老师还应在教研方面继续努力,还应认真学习《音乐课程标准》,努力提高自己的音乐教学理念,开展以培养学生的审美能力,创新精神和实践能力为重点的发展性教学评价,继续进行课型和模式的研究,争取更好的成绩幼儿园音乐教研总结「篇二」受,再给学生提示,并与学生互动,让由运动感返回到音乐感,更为生动地感受音乐学生活跃起来了,最后启发学生把掌握的知识技巧还原到音乐表现中,将学生引领到音乐审美的更高层次亮点三真正做到面向全体学生,李老师设计的每个环节都能为胆小害羞的学生提供表现机会,让全体学生都能积极参与音乐实践李老师十分尊重学生的创造精神,鼓励他们大胆探索、创新表现通过第二节课的学习,我发现师生对音乐的想象,贯穿全曲让学生全身心地投入的音乐课当中,自始至终学生都在听在动让我明白了一堂好课,要看学生学会了吗?动起来了吗?学完后课下是否还愿意唱建议以后多开展这样的教研活动,大家互相听课,互相评课,各抒己见,资源共享逐渐形成浓厚的教与学的良好氛围幼儿园音乐教研总结「篇八」
一、教研工作总结哪个组首先少不了教研工作的开展,这是一切工作的开头学期初,因为新的学校不熟的缘故,我在制定教研计划的时候并没有和老师们商量,以至于在学期中开展的某些工作老师们毫无头绪在学期中,集体备课是我们讨论最多的话题,因为我从来没有接触过集体备课,不知道思路,因此,第一个集体备课就在我们都不太熟悉的气氛,不怎么发言,没有思路的情况下出炉了当最后一个集体备课做出来以后,看看第一个才知道当时的发言全是套话在这个过程中,我们各自看了很多资料,问了办公室里的老教师,相互了解、讨论、发表自己意见,相互抨击、相互学习优点,一遍遍说、改,大家一起围着看优质课的视频,出点子、听课、再改、再听,评课时不给对方留面子,这样才让我们组的老师们一次次的进步了
二、教学方面总结A、(各年级教学成果总概括)
(1)歌词训练总结这个方面是学唱歌曲的基础在听课过程中,发现我组成员能在进行完自身歌曲范唱以后,指导学生用比较标准、流利的普通话朗诵歌词,并加入了注意咬字、吐字的准确度和清晰度,要求字正腔圆等要求同时根据每个年级歌词的内容向学生进行爱国主义等方面的思想品德教育,培养学生积极向上的文明精神
(2)歌曲的情绪训练总结所有音乐课本上在演唱歌曲的左上角往往会出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等歌曲情绪在学期初本组教师大多不太注意,只注意演唱准确度,到了学期中已经可让学生结合歌词含义,将歌唱处理的恰到好处
(3)读谱训练总结读谱子在音乐中相当于一个人的心脏在学期初,本组教师包括我在内也只是教给学生一句一句的演唱,这样很难达到学生六年音乐学习后学生有一个自主识谱的能力,所以我们在讨论研究后觉得在音乐识谱方面应该先给学生标准音,即歌曲的调号当学生按标准音演唱有一定的困难时可进行音阶训练,但是学生音域窄,确实难以达到标准音时可以适当降调,并鼓励学生要经常练习音阶,达到拓宽自己音域的目的
(4)教唱总结这一步是每个音乐老师歌唱教学中必备的环节,也是前四步的综合训练我们组内在学期初讨论决定首先教师应范唱二至三遍让学生聆听,对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱再连接起来唱,一直到圆满完成全部教唱但是在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱,因为学生自己识谱能力有限,一但个别乐句唱错,就难以纠正了B、(低中高年级音乐教学成果概括)
(1)兰浩文、李秋红、徐安娜老师担任了低年级的音乐教学对于
一、二年级学生来说,自制力差,但动感极强我们在本学期采用“律动教学法”,把每节所学歌曲以律动的形式来进行,我们在学期末反馈时一致认为这样的方法既省时又省力,还提高了学生学习的积极性
(2)徐安娜老师担任了中年级的音乐教学对于
三、四年级的学生来说,有了一定的自制力,但识谱能力较差,我们讨论让安娜采用“听唱教学法”,即在学习过程中,充分发挥学生的听力,在反复视听的过程中来完成教学任务,效果不错
(3)兰浩文、李秋红、曲美玲老师担任了高年级的音乐教学对于
五、六年级学生来说,已经有了一定的识谱能力,自制力也相对提高,我组讨论采用“视唱教学法”,让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律,并能进行简单的识谱训练,让学生在自学的形式下来完成教学,这种方法进一步激发了学生的学习信心,学期末检测时效果明显改善
三、教师教学能力总结学期末监测成果低中年级的学生演唱考核较好,但应加强节奏的训练,高年级音乐乐曲比较难,在音乐教学中教师还应该在加强音准方面的训练
四、各活动社团训练成果合唱队我作为小学合唱队的负责老师,刚开始我觉得这个任务对于我这个钢琴专业出身的小外行来说,真的很难光挑选学生就用了将近一个半月的时间,在训练的‘过程中,又有存在假变声期的孩子,单音准,模唱不准的孩子,还需要频繁交换学生对于演唱的套路我也不太清楚,幸好我们组的曲美玲是声乐专业的,帮我一起摸清了套路,在接下来的两个月中虽不能说已经很好了,但基本上已经上路了,这让我很欣慰我把我在本学期训练的内容和效果做出总结1挑选队员、划分声部合唱对学生的要求较高,就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行所以,一开始,我和李秋红老师在创建合唱队时所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强,并对音乐感兴趣的学生选好队员后根据队员的音色特点,将发声轻松自如、音色清亮的学生划分为高声部,将低音区发声坚实、宽厚自然的学生划分为低音部另外还根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排,为下一步的训练打下了坚实的基础2合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前,我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练,为合唱教学打好基础这个部分,我用了一个月来训练a、呼吸训练气息是发声的动力,在训练合唱前,要求学生掌握正确的呼吸方法这样经过一段时间的练习,学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持,并能逐步运用到歌唱中来b、发声训练刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练,声音“白”而“扁”,气吸浅,位置低,口腔打不开,下巴紧在发声训练中注意结合咬字吐字进行练习因为是刚创建的合唱队,而且水平高低不一,光是选队员,划分声部,我用了将近一个半月的时间,除去开会等一些不可排除因素外,在剩余的不到两个月的时间内,我几乎全部用来训练了呼吸和发声,看似很简单的两个方面,确是为明年参加艺术节做了坚实的准备,这样到了学期末在组员的一致评定中才算是步入了正轨舞蹈队徐安娜和曲美玲老师负责了小学舞蹈队的训练其中徐安娜老师负责低年级的舞蹈队,从一开始孩子们听不太懂口令,没有基础到现在形成初步的样子这几个月,安娜也付出了很大的努力,因为孩子小,所以每个动作都要亲力亲为的示范,孩子太小不能领会动作要领,安娜就要一个一个手把手的教,有的动作在几星期之内甚至做50遍都是小舞队训练的家常便饭曲美玲老师负责高年级的舞蹈训练开始和美玲一起选人的时候,觉得大孩子学舞蹈应该都还不难,动作要领理解快,掌握快,可是真的到教学的时候,才发现,高年级孩子的骨骼已经发育较完全,且太散漫,动作都懂,就是怎么也做不到位,我们组内商量给大学生练练软功,但商量的不尽人意,因为大舞的学生高,做软功怕伤到,但是不练又不行在那段时间里,我们组的老师都顶着冒险的压力,一点一点,一个人一个人的开软度因此,到了学期末才有可能排练去北京比赛的舞蹈这两个学舞蹈专业的老师在学期中不断摸索,也算是有了自己社团教学的路子,我们来听听她们的社团教学总结1基本功训练通过软开度的训练,学员在韧带的软开度上有了显著的提高在舞蹈的基础练习中,学生对音乐的节奏感,动作的张度,手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意识,能较明显的表现出老师所想要的舞蹈风格2组合训练本学期学生能独立完成组合,而且完成效果较好我们按舞蹈计划实施教学,除了一些软开度的训练,同时也给学生们做了一些体能训练,例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力训练,为下个学期学习成品舞蹈奠定基础同时也学习了较多组合,大舞队小舞队的学生能独立完成其中两至四个舞蹈组合,并根据要求尽量动作到位学生每学完一个组合,都会要求大舞队小舞队的所有学生观摩学习,请学生相互学习和展示,全体音乐组教师共评这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力,也使学生具备独立完成舞蹈的机会,加强了舞蹈学习的成效3展示训练经过每一阶段的舞台展示训练,在学期末学生敢于大胆展示自己,舞台表现力较好,促进了学生自信心和舞蹈能力的发展在集体的表演中也培养了学生相互合作的能力,学会与他人一起协调配合徐安娜,曲美玲当然在我们年终讨论的时候也发现了一些问题和不足舞蹈展示活动中,由于舞蹈人数的要求有些学生不能上,这时两个舞蹈教师会选择比较好的学生,剩下的学生就只能在旁边做替补很明显地感受到学生有受挫感的消极情绪而有的舞蹈学生全上了,可总有那么几个怎么跳怎么别扭,指导下来问题还是很突出所以为了整体效果是该把这个几个学生刷下来,还是继续留在舞台上?希望在明年的舞蹈社团当中,这两位老师能够做适当的调整电钢琴社团电钢社团成立的比较晚,在n月底正式开班,由李秋红老师担任辅导教师,秋红是钢琴专业的老师,可以很好的胜任电钢的教学但是钢琴教学涉及到五线谱的学习及足够的练琴时间因此,进行起来效果显现的比较慢,在本学期社团结束的时候,学生已达到基本的识谱能力和手型掌握古筝社团古筝社团成立的时间在12月初,由外聘老师担任,学生在学期末基本掌握了古筝的各个构造及弦音在下学期将集中学习弹奏方法
五、具体活动效果总结组内成员完成详案与简案,教案在学期内由一开始每个环节一句带过到每个环节扩充完成,每个草稿教案都要在实际课堂上找出问题加以修改五个集体备课完成集体备课在学期中经过集体意见、修改、试讲、修改、听课、评课、再修改、最终定稿五个校本研修完成,校本研修在学期中经过选题、讨论、筛选题、定题、集备、修改、最终定稿(选定的题目必须是最适合自己教学中的问题)各社团能够在学期末较好完成学期初的计划,但是时间没能和计划很好的搭配起来,下学期要注意社团开设的机动性,灵活开展卫生检查,组内各成员在学期末相互检查各社团卫生及器材归档学期末北京参赛节目如期排练以上是音乐组对本学期活动的总结幼儿园音乐教研总结「篇九」
一、教学工作方面
1、组织学习,制订计划开学初,组织全体音乐教师进行学习,共同探讨全体成员认真钻研新课程标准及新教材,根据本学期本册知识体系,注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定教学计划
2、认真备课,优化课堂结构根据教务处制订的备课格式,认真备课,音乐教师能做到认真分析教材,分课时备课,突出重、难点及解决方法在课堂教学中,根据各年级段的特点,认真上好每一堂课低年级的音乐课内容丰富、充满情趣,教师能做到用语言优美,让学生展开丰富的想象,用自己的肢体语言表达歌曲的内容,让学生充分活跃起来;中高年级在注重歌唱教学的在整个课堂音乐教学中,有的教师还充分利用现代化教学手段辅助教学,引发学生的学习兴趣,突破教学难点
3、在教导处和教研室的指导下,认真抓好教学常规工作,开好每一次教研组会议,检查督促备课、按要求撰写教案,进行教学常规的规范和检查,对发现不足之处立即纠正
4、认真完成学校布置的各项任务焦瑞兰、孙小莉、丁志飞几位教师都进行了精心准备,认真备课音乐组安排了骨干教师焦瑞兰老师的听课、评课活动,对公开课进行质量把关,受到学校领导及同学科教师的好评
5、抓好培训学习本组教师利用业余时间自己订阅各类有关音乐教学的刊物进行自学积极参加学校组织的有关业务学习,开展听课活动,提高自己的业务水平
6、抓好本组的师德建设本学期利用业务时间组织组员进行师德规范学习,要求组员严格遵守教师道德规范的要求,不体罚或变相体罚学生,不讲带侮辱性的伤害学生身心的话;正确对待特殊生,遇到突发事件能冷静对待,理智解决,体现为人师表的良好素质
二、课改教研工作
1、积极参与学校教研室开展“师带徒结对帮扶活动”,骨干教师焦瑞兰老师和青年教师孙小莉、丁志飞结成对子,结合课堂教学进行课题实践,根据各个年级的实际情况,3位音乐教师积极开展示范课和汇报课,受到听课领导、老师的认可和好评
2、开展校本课研工作今年音乐兴趣小组开设了舞蹈、合唱、电子琴课,各个辅导教师都能按照学校要求认真备课,上好每节课,训练效果显著
3、进行学生评价改革尝试根据上学期制订的音乐组考试评价改革方案,全组教师进行了考试评价改革尝试,更全面、客观的评价每位学生,发掘他们的闪光点,促进学生全面和谐的发展
4、举办丰富多彩的艺术活动为了丰富学生的课余生活,给学生创造更多自我展现的机会,音乐组配合学校德育处,在本学期各个年级以圣诞节,元旦等节日为契机开展了文艺庆祝活动,通过活动,让学生额树立了自信,享受到成功的喜悦幼儿园音乐教研总结「篇十」转眼间,20xx学年第二学期也接近尾声,回顾这一学期,又是一个忙碌的学期,有付出,也有收获总结起来,本学期的音乐组教研活动有以下几点特点
一、抓住教学热点,确定课题研究近年来,音乐教育的热点:
1、新体系在音乐教育教学中的运用
2、音乐素养检测,提升学生的音乐核心素养所谓的新体系,实际上指的是国际三大音乐教学法——奥尔夫教学法、柯达伊教学法、达尔克罗兹教学法我们组成员积极参加了国际三大音乐教学法在中国小学音乐课堂教学中的应用教法融合全体系培训为此,我们音乐组围绕三大教学法展开教研活动,在上个学期成立课题《柯达伊教学法在小学低段识谱教学的运用与研究》本学期的课题活动正在如火如荼地进行中
二、围绕课题研究,开展磨课活动为更好地将理论实践在课堂里,我们组员积极开展磨课活动继王思思老师在20xx学年第一学期开出区公开《白头翁》及在区素养比赛中上《叮铃铃》与朱享琼老师在校研训周开课《打花巴掌》后,本学期上一开学,音乐组便紧锣密鼓地开始为朱享琼老师磨课区公开课《过新年》;另外我们与状元二小韩雪雪老师开展了课题组内磨课研讨一次次的磨课让我们对国际三大教学法在课堂教学活动中的融合与创新有了更深的体会和了解,课题研究走上正轨
三、协作专业引领,促进教师成长每一次的教研活动可没马虎本学期我组开展了9次教研活动从开学初制定计划,共读《班主任兵法》、视频学习、介绍微课制作软件等活动,将我们的研训落实到实处,协同发展,共同进步各成员积极响应积极动笔,取得了不错的成绩开学初的区论文评比,全员参与,黄素燕老师的《聆听梅朵花开的声音一一谈小学中段音乐学科过程性评价方法与策略》和王思思老师的《音律和谐声美韵浓——谈小学合唱教学中的音准的培养》获得区二等,朱享琼老师的《巧用音符策略扣开评价之门一一谈小学一年级音乐课堂评价方式的有效运用》获区三等奖;黄素燕老师的案例《“乐艺章”在呼唤,音乐之星在闪耀》获得区二等;朱享琼老师的微课评比荣获龙湾区微课制作三等奖
四、重视音乐素养,展示学生风采学生方面校合唱队《canyouhearme》和《小星星》获区艺术节一等奖;戏剧《半夜鸡叫》获二等奖;陈漫妮的独唱《哦,香格里拉》获区二等,由舒文等同学的组合《我家住在黄果树》获独唱三等奖;陈丹春的扬琴《春到清云江》获独奏一等奖;项乾的钢琴《舒伯特即兴曲》获三等奖;双人舞《曾经的同桌》获三等奖为检测音乐课堂对基础音乐知识的落实,根据大纲定的基本要求,结合我校学生的基本情况,各级段教师拟定音乐学科测试的年采用演唱和卷面检测相结合的方式对学生进行更全面的检测回顾过去,展望未来,我们音乐组全体成员将继续响应学校教科室的号召,不断充实教研内容,丰富教研形式,积极开展教研活动我们会一直走在教研这条路上,风雨兼程!幼儿园音乐教研总结「篇十一」
一、教研组基本情况介绍我们音乐教研组是一支朝气蓬勃、团结进取、勇于开拓创新的年轻集体现有9位专职教师,20余位兼职教师其中专职教师均是小学高级教师,均专科以上学历其中一名绍兴市教坛新秀,一名越城区教研大组成员平均年龄31岁教育观念新,创新意识强,教学水平高,爱岗敬业,师德高尚是我们始终如一的目标
二、本学期教研组开展情况一团队常规管理毫不放松以高度的责任心、饱满的热情、集中的精力投身到团队基础建设工作之中从打击乐器的查漏补缺到乐器的添置,从制定招投标计划到钢琴调音,从专业教室管理制度的制定到学科调研计划的制定落实等等工作高效率,高质量完成二立足校本培训,促进教师专业成长教师如果不学习,教研活动就会成“无本之木,无源之水”为了有效促进研修,提高素质,我组采用“自我研习+同伴互助”的校本培训模式自我研习强调教师的个人反思我们组全体教师坚持写教学反思,通过反思表达自己对教育的理解,增长教师思考力和感悟力同伴互助即把个体的研究引向集体的研究,这也是我们教研组的基本组织形式我们的同伴互助分为日常性和定期性两种1随堂课探讨,教师结对,问题会诊等是教师群体同伴互助的日常行为2定期性的同伴互助包括公开课探讨、教学沙龙、理论专题学习、同构异课等方式在这些活动中,教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨,提高教研活动的有效性特别是每个月中下旬,我们音乐教研组都会举行“校区联动,同课异构”音乐教学研讨活动或者其他主题教研活动这学期,金华敏、薛沈、汤丽、陈薇等所有音乐专职老师分别以不同的教学思路和教学风格向大家展示了校级教研课的精彩课堂活动中,授课教师们充分展示了深厚的教学素养、的教育理念和扎实的教学基本功,赢得了广大学生和听课老师的一致好评课后,还进行了深入、热烈的互动评课交流幼儿园音乐教研总结「篇十二」本学期我们音乐教研组主要从创新思路、注重实效、大力加强了具有本教研组特色的管理建设,努力加强了本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性和实效性建设以此来不断促进教研组内每位教师的成长,全面、高效地提高每位教师的教育教学质量,为我校的艺术教育全力以赴,尽职尽责!实现了音乐教学、教研活动的新突破,使我校音乐学科的教学质量全面提高、重点开花顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩为使今后的工作更收一层楼,现将本学期的情况总结如下
(一)、认真参与理论学习,提高每位教师自身素质为了加强修养,提高每位教师的自身素质,我们教研组利用每次教研活动时间及两周一次的集体备课认真进行理论学习,学习优秀案例、探讨音乐课题;开学初,组内成员还继续针对低段合唱教学进行学习,共同探讨;全体成员认真钻研新课程标准及新教材,根据本学期本册知识体系,注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划,并且确定了本学期的教研重点为“激发学生兴趣、开发学生潜能”组内成员认真解读新课程目标,了解新课程课改信息,跟上新课程的脚步通过理论学习,提高教师撰写论文和教学水平
(二)、立足课堂,积极实践,促进质量提高我组严格按照市教研室、学校的教学安排,在开学初对本学期的重点工作做了研究和讨论在教学过程中我们严格按计划开展工作,组内老师相互听课,课后进行评课,通过评课让大家互相学习,取长补短、共同进步在教研活动中,每位组员都上了一堂合唱课朱慧静老师上了一堂一年级合唱课《时间就像小马车》;王雪老师也针对一年级学生上了一堂合唱课《两只老虎》,她引用二年级下册《两只老虎》对学生进行了轮唱教学及适当的合唱改编教学;陈丽益老师上了一堂中段合唱《瞭亮的歌声》,本堂设计结合了口风琴教学,在导入环节中设置了器乐及声乐的和声教学(这是本堂课的亮点所在),学生不仅唱出了合唱片段,还自信地吹奏出和声效果,课堂气氛活跃;项乐乐老师上了中段合唱《拍手,拍手》不同的教材内容,不同的教学方式,让我们体会到了音乐的不同魅力课后教研组每位成员积极讨论,给每节课都提出一些建议和意见,对于在教学一线的音乐老师来说,这次的公开课是一笔教学成长的财富每位教师在课后都认真撰写反思每一次的认真反思,每一次的积极探讨,都表明我们的音乐教学有着更进一步的提高
(三)、科研引领,深化研究认真领会新课程标准,制定教研工作计划,积极开展教研活动,形式多样,教研气氛良好每位教师在完成教学任务的同时,还力所能及地研究改进课堂教学,注重积累经验,积极撰写论文,运用理论来指导实践今年每位组员都上交了一份教育教学论文,朱慧静老师还申报了音乐课题今年陈丽益老师老师还荣获了市音乐文本解读二等奖,市团体赛二等奖的荣誉
(四)、开展第二课堂活动,培养艺术队伍我组在培养学生兴趣的基础上,进一步加大工作力度,每周定时定点定人进行训练活动每个教师根据自己的特长,带好自己的艺术队伍王雪、陈丽益老师负责校舞蹈队,项乐乐老师负责校合唱队、歌舞剧,代课老师王晓雪负责苗苗合唱团每个教师训练工作目标明确,各司其职让有音乐特长的学生施展才华,互相学习,取长补短,不断提高他们对音乐的表现能力本学期,校舞蹈队排练古典舞蹈《且吟春语》参与了区艺术节群舞比赛荣获二等奖歌舞剧《牵手》荣获区艺术节二等奖虽然这次的成绩不是非常理想,但是我们并不气馁,吸取失败的教训,失败乃成功之母,我坚信,只要我们继续努力,学习别人的优点,多多创新,争取在下一次的比赛中获得好成绩总之,这一学期的教学工作在校领导的指导下正常进行在今后的工作中,我们仍应继续努力,认真做好音乐教学的本职工作,同时还要不断深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作,提高全体学生的艺术修养;完善学校第二课堂各团队的建设,为建设好我校的艺术教育工作献出一份力转眼一学期已接近尾声,本学期里,我们音乐组的老师都能勤恳认真地对待工作,努力完成学校、专业部分配地各项教学任务,坚持以人为本,以审美教育为核心,为促进学生全面发展尽心尽责下面对我们教研组一学期地工作做如下总结
一、积极组织学习,制定教研目标开学初,全体音乐老师集中学习,共同探讨,认真钻研新课程标准,根据本学期地知识体系及相应教材制定了具体可行地教学计划
二、认真备课上课,优化课堂教学我们每位音乐老师根据教学六认真地要求制定了本学期地教学计划,并按照专业部的要求,认真备课做到透彻地分析教材,突出重难点和解决方法,以创新、灵活多变地课堂教学为手段,上好每一节课还注重通过各种音乐实践活动,培养学生学习音乐地兴趣,提升学生地音乐技能
三、定期听课评课,提升教学技能回顾过去的一学期,本组依据我校教研计划与本组教研工作计划,在教务处的指导以及我组全体教师的共同努力下,我组较好地完成了本学期的各项工作,现总结如下
一、教学工作
1、认真抓好教学常规工作,组织开展好每一次教研组活动,检查督促六认真工作,发现不足之处立即纠正
2、认真上好每节研讨课,针对所上的几节课,我们进行了“课堂观察”活动,观察课堂细节,坚持自我反思,同伴互助,找出教学成功点、失败点、创新点,找出提高课堂教学有效的成功办法,使每位教师在教学中都形成自己的教学特色
3、积极配合教务处,结合我组学科特点,开展了歌咏、舞蹈、器乐等项目的兴趣小组活动,本学期参加吴江市中小学“三独”比赛,能认真组织学生参加训练,其中,独舞《雨竹林》在竞赛中获得了市级二等奖
二、教研工作
1、积极参与我组课题工作
2、注重教师基本功训练,本学期,我们组开展了“歌曲配伴奏”的基本功训练每一位老师都能认真准备,认真练习,写好伴奏谱,在活动时逐个弹奏,效果不错
3、组织我组教师积极参加校本课题的申报和研究工作,结合我组学科特点,申报研究性学习课题与学科整合课题
三、其他工作积极配合学校、德育处,参与校园文化建设,在本学期的学校第九届校园文化艺术节上,我组教师认真参与了课外辅导,组织演出在今后的工作中,我们音乐组老师在创新方面,特别是课堂教学方法方面,还将进一步努力,争取在下学期中有一个飞跃!庙港实验小学音乐教研组幼儿园音乐教研总结「篇三」时光如梭,转眼间一学年又过完了!回顾过去的一学期,在我们音乐教研组的老师共同努力下,终于圆满完成任务,现汇报如下本学期,我们组安排了吕艳老师上了一节教研课所有地音乐老师都积极参加了听课与评课活动活动中,老师们能做到积极发言,分享各自地教学经验,让大家能够取长补短,共同进步所有老师对吕艳老师一节课的评价很高,认为她的这节课教学目标明确,教学环节设计合理,教学活动丰富多彩,效果明显,是一节值得学习的优质课
四、结合学校计划,参加各项活动
1、积极排练方阵,参加校运动会开幕式
2、配合学校的艺术节活动,积极组织学生排练如歌唱类,曲艺类、舞蹈类的各项活动
3、排练百人大型方阵参加县运动会的开幕式表演
4、在省文明风采大赛中,xx老师获得省三等奖,谢xx老师获得市二等奖
五、提高自身水平,争做双师型教师本学期,音乐组的老师们不怕辛苦,积极主动地下企业锻炼,以不断提升自己的素质,培养自己地技能水平,争做双师型教师谢寅春、徐丽丽、王卫群老师在阳光假日酒店进行服务人员形体、仪态、表情等方面的培训,为酒店培养了一批优质的服务员的同时丁自己也学到了很多的专业以外的知识,得到了酒店领导员工的一致好评伍红、李雪莲老师在台北影楼教员工化妆、礼服的穿戴,形体仪态的表演,很受欢迎成绩只代表过去,在今后的音乐教学中,我们音乐组将不断学习新的教学理论,并合理地运用到教学中去,在有效地完成教学任务的同时,提高学生的各项素质,使我校的音乐教学工作更上一层楼!
一、指导思想坚持以更新观念、提高音乐教研组教师的教育教学水平、科研意识为目的以狠抓课堂教学质量,提高组员的团队意识为方法,促使我组各项工作在原有基础上不断完善、稳步提高,更能够促使音乐教研组每一位成员从思想、理念、教学水平有一个新的跨越
二、活动重点
1、通过活动,把我们音乐教研组建设成为学习型的组织,能够形成共同的统一目标,形成真正的合力,从而提高教学质量,真正做到我组全体组员从教学水平上有一个飞速的跨越
2、不断完善学习制度,努力提高音乐教师的科研素质和能力,学习内容是新课标的学习领会,落实大纲要求课堂标准学习促使我组每一位组员教学理念上得到跨越
3、加强组员音乐教学基本功的培训,包括教师自身基本功和教学基本功,促使我组成员从自身水平上有一定的跨越
4、积极开展课外辅导活动,加大辅导力度,准备在校园学生艺术节活动中再创辉煌
三、取得的成绩和不足之处
1、取得的成绩⑴从自身做起加强学习,并带领组员学习,学习内容先进教学经验、新课标、课标解析等等,使组员的整体业务能力从理论上有所提高⑵对于学校布置的任务,有按时、保质保量的完成,并且指导学生参加集美区小歌手赛,王佳怡荣获高年级组一等奖,连月琼荣获低年级组三等奖;指导学校合唱队参加集美区音乐周合唱比赛荣获二等奖
2、不足之处通过我们不断的更新思想观念,认真领会学校的办学理念我组成员从思想上比以前有了很大的进步,能够按照中心的统一部署进行一定的教研活动但是,在创新方面我们做得还很不够特别是课堂教学方法方面,我们将吸取更多优秀的经验,多学习,多研讨,努力把我校的音乐教学水平提高一个新层次幼儿园音乐教研总结「篇四」时光如飞轮,转眼就是一学期,我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳、认真负责,努力完成学校交给的各项教育教学任务以创新的、灵活多变的课堂教学艺术为手段,通过各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的兴趣,发展他们对音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,从而提高他们的音乐文化素养,陶冶高尚情操本学期教研组活动的指导思想是努力培养学生学习的主动性,从发挥学生主体作用入手,以共同提高课堂教学质量为目标,以培养教师的创新精神为目的,认真贯彻和学习新课标,并结合新课标,大胆的进行改革创新,以此提高音乐教师的整体素质,开创我校中心音乐教学的新局面
一、认真制定教学计划,定时开展教研活动根据学校的工作计划和各自的教材内容要求,制订出个人的教学计划、科研课题计划,及本教研组的工作计划,并在日常教学中严格执行本学期,定期开展教研组活动,每位老师都能按时参加,活动中认真钻研教材、分析教材,人人都能积极发表意见,提出自己最佳的教学方案,互相讨论研究,共同进步除此之外,还学习有关课改教学方面的新理念,及一些优秀教案、论文等,并认真做好笔记注重多媒体在教学教学中的运用音乐教研组共安排10次活动,一次学习新课标,一次集体备课,7次听课,一次专业技能提升培训,每人听课10节通过教学活动,教师对教学工作的重视程度有了明显的提高,也就是说,从思想上重视了起来,通过听课发现,学生的各种音乐技能有了明显的提高,从而也说明,教师们注重了平时的教学,也因为如此,才逐步提高了学生的各种能力也让学生们从视觉、声音上得到了享受,很好的激发了学生的学习兴趣今年12月南通市港闸区小学音乐评优课评比暨教学观摩活动在唐闸小学微格教室顺利举行,来自全区的三十多位小学音乐教师汇聚这里,共同观摩分享交流音乐教学的累累硕果比赛中,选手们都能精心准备,用心设计,教学手段多样、教学风格鲜明,充分体现了“以音乐审美为核心”的音乐新课程理念和“以学生为本”的特色题材上从低年级活泼可爱的儿歌教学、欢快热烈的律动到高年级不同国家地区的民歌演唱乃至国粹京剧的展示,体现了参赛老师们从不同角度对“基于标准的教学”的具体的诠释目标、评价、教学的和谐统一刚刚走上工作岗位的费颖蒋老师执教一年级音乐课《彝家娃娃真幸福》获二等奖
二、认真对待学校各种活动,社团建设有声有色为了培养学生艺术审美情趣和爱国爱校的思想意识,丰富校园文化生活,活跃校园文化氛围,倡导同学们健康向上的文化活动,丰富学生的业余生活,促进学生全面发展,展示我校艺术教育成果,推动我校艺术教育改革和发展,同时也为学生提供一个展示自我的平台,音乐学科致力全面提高学生的音乐素质,加强学校的歌舞、合唱的训练,辅导特长生,为以后的发展奠定坚实的基础加强合唱社团、电声乐团、铜管乐队、春风剧社的社团建设唐闸小学器乐社团学生在唐闸工人文化宫群乐汇舞台精彩呈现架子鼓、萨克斯、铜管合奏、尤克里里等各类乐器激情演奏,整个夜晚,文化宫仿佛沉浸于音乐的海洋中国少年先锋队南通市第六次代表大会在南通市新区学校召开来自全市的少先队员代表、少先队辅导员代表以及少先队工作者齐聚一堂,喜迎这属于少先队员自己的盛会南通市唐闸小学鼓号队受邀参加此次盛会,接受全市少先队员的检阅11月30日,由南通市教育科学院主办,港闸区教师发展中心协办,唐闸小学承办的南通市教科研协作共同体推进会(小学)暨“教师阅读素养提升”专题研讨活动顺利举行
三、组建教师艺术社团,培养更多艺术师资为提升教师的专业素质和综合素养,培养教师艺术表现能力,丰富教师生活,由朱峰老师负责培训,组建了尤克里里和吉他以及非洲鼓社团,学校为学员免费提供教材,每周定期活动社团成立后,社员们刻苦训练,社团的开办不仅为学校培养出色的艺术教师,更重要的是教师能将所学运用到日常教育教学中,让更多的孩子受益,为孩子提供更为丰富的教育资源!
四、再接再厉,不断前行在实际教学中,教师总是不能抛开传统的教学方法,虽有创新,但力度不够,另一方面,教师的音乐教学的基本功有待提高,其中包括我再有,教学设备的陈旧,限制了教师的发展教师们都能按教材上好课,但总是不能把教材的前后贯通,对全部教材的线路不清晰,教材有什么就讲什么,不注重前后的衔接,使知识零散,学生不易掌握在授课中重点不突出,随意性较强等等继续加大听课的力度,仍然以结合新课标进行创新教学方法为目的做好与新教材的衔接加大集体说课、总结的力度对于每一节课,都要做出恰当的评议,避免总念“颂经”的常规用音乐点亮孩子的梦想,通过艺术教育的途径,让学生学会做人,学会生活打造精品特色社团,丰富校园文化氛围正如前苏联教育家马卡连柯所说,培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路相信唐闸小学音乐学科的教师团队将带领孩子们在艺术的芬芳中获得最快乐最优雅的生命!幼儿园音乐教研总结「篇五」本学期,我们音乐科组每一位老师对待工作都勤勤恳恳,认真负责,努力完成学校交给的各项教育教学任务在教学上,认真学习新课程改革的教学理念,以创新的,灵活多变的课堂教学艺术为手段,通过各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的兴趣,发展他们对音乐的感受与鉴赏能力,表现能力和创造能力,从而提高他们的音乐文化素养,陶冶高尚情操本学期教研组活动的指导思想是努力培养学生学习的主动性,从发挥学生主体作用入手,以共同提高课堂教学质量为目标,以培养教师的创新精神为目的,认真贯彻和学习新课标,并结合新课标,大胆的进行改革创新,以此提高音乐教师的整体素质,开创我校音乐教学的新局面以下就是我们组这学期的具体工作
一、认真制定教学计划根据学校的和各自的教材内容要求,制订出个人的教学计划,科研课题计划,并在日常教学中严格执行全组教师积极参与学校课题组的课题研究工作,认真完成各自所承担的工作
二、定时认真开展教研组活动定期开展教研组活动,每位老师都能按时参加,活动中认真钻研教材,分析教材,人人都能积极发表意见,提出自己最佳的教学,互相讨论研究,共同进步除此之外,还学习有关课改教学方面的新理念,及一些优秀教案,论文等,并认真做好笔记注重多媒体在教学教学中的运用本学期我校音乐组进行了督学活动,通过聆听有经验老师的课,从中吸取优秀的部分和自身不足的部分,和老师有效性教学进行了课堂交流活动,汇报课和示范课让学生们从视觉,声音上得到了享受,很好的激发了学生的学习兴趣,效果较好
三、开展好音乐教研活动和兴趣小组活动本学期,我们音乐教研组的教师能认真备好音乐课,形式多样的上好每一节音乐课,在音乐课堂中,体现音乐的审美价值,引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感,并与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的智慧、情智互补的作用和功能得到了有效的发挥学期结束,在音乐评价上我们采取了灵活的手法,把学生平时的表现和期终的音乐考评结合在一起,并且鼓励学生去创新音乐的表现手法,努力做到全方位的去评价每一位学生同时,本学期我们音乐组对合唱、舞蹈兴趣小组进一步加强了训练,使得学生的基本功有了较大的进步兴趣小组每一次训练的时候,各小组的负责老师都能及时到岗到位,认真进行训练,各小组已初见成效到目前为止,这两个兴趣活动基本功的训练,有了较大的提高我校的“阳光合唱团”,在本次大亚湾区中小学合唱比赛暨六一文艺汇演比赛中,取得了第一名的优异成绩这是对我们前期合唱教学努力的肯定,但我们也深知今后需要加强和改进的地方
四、一生一器乐活动本学期,我校继续开展一生一乐器活动,音乐教师每周进行一节课的器乐培训,经过音乐教师与学生的努力,取得了一些小小的成绩大部分的学生能够演奏一首或几首曲目但在此过程中,我们仍遇到了许多问题今后,乐器培训仍需加强学生的专业素养仍需提高
五、工作中存在的不足
(一)教研活动按计划开展的不够及时(因学校工作冲突),积极主动性不够今后我会积极主动按计划开展活动
(二)教师个人素质有待提高,今后还需努力学习
(三)对学生习惯的培养不够今后我们会对学生严格要求,对学生各个方面的能力坚持培养
六、今后工作努力方向在音乐教学中所有音乐教师应努力提高学生学习音乐的兴趣,拓宽自身的业务水平,更好地指导学生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐,并且能掌握一定的音乐知识和音乐技能,应早日形成自己的技能技巧,能发挥自己最大的作用,为学校培养好文艺人才时代步伐的迈进,让我们必须具有新的教育理念,在新课标的指导下,我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨,对学生落实素质教育,培养学生的表现力和创造力因此,搞好小学音乐教研工作势在必行,它不仅可以指导教学向深层次发展,更可以为小学音乐教学提供条件,创造条件,开展多项活动,组织学生集体进步O幼儿园音乐教研总结「篇六」本学期,音乐教研组在教务处的指导以及我组教师的共同努力下,较好地完成了本学期的各项工作,能按照学期计划,认真贯彻落实《音乐课程标准》,体现以音乐审美为核心,推进素质教育,全面提高音乐教师的教学素养和教学水平,现就本学期工作总结如下
一、教学工作
1、组织学习,制订计划开学初,组织全体音乐教师进行学习,共同探讨全体成员认真钻研新课程标准及新教材,根据本学期本册知识体系,注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定教学计划
2、认真备课,优化课堂结构根据教务处制订的备课格式,认真备课,音乐教师能做到认真分析教材,分课时备课,突出重、难点及解决方法在课堂教学中,根据各年级段的特点,认真上好每一堂课低年级的音乐课内容丰富、充满情趣,教师能做到用语言优美,让学生展开丰富的想象,用自己的肢体语言表达歌曲的内容,让学生充分活跃起来;中高年级在注重歌唱教学的同时、突出欣赏世界名曲教学,拓展音乐知识面在整个课堂音乐教学中,教师还充分利用现代化教学手段辅助教学,充分利用学校配备的音乐器材,采用灵活多样的形式教学,让学生喜欢上音乐课,给学生展示自己才能的机会,引发学生的学习兴趣,突破教学难点
3、在教务处的指导下,认真抓好教学常规工作,开好每一次教研组会议,检查督促备课、按要求撰写教案,进行教学常规的规范和检查,对发现不足之处立即纠正
4、认真完成学校布置的手拉手聚焦课堂任务陈君、吴玉叶两位位教师都进行了精心准备,组里汤琳老师、施妙婷老师也用了许多课余时间对两位老师进行指导音乐组安排了开课老师的听课、评课活动,对公开课进行质量把关陈君执教的《捉迷藏》吴玉叶执教的《快乐的音乐会》均获得较高的评价
5、抓好培训学习本组教师利用业余时间自己订阅各类有关音乐教学的刊物进行自学积极参加学校组织的有关业务学习,开展听课活动,提高自己的业务水平
6、抓好本组的师德建设本学期利用业务时间组织组员进行师德规范学习,要求组员严格遵守教师道德规范的要求,不体罚或变相体罚学生,不讲带侮辱性的伤害学生身心的话;正确对待特殊生,遇到突发事件能冷静对待,理智解决,体现为人师表的良好素质
二、课改教研工作
1、积极参与学校教育教学课题研究,围绕本组课题,结合课堂教学进行课题实践,本学期陈君老师参加集美区说课比赛,《我的小绵羊》由于课程设计新颖,贴近课改精神,获得了区级二等奖成绩
2、开展兴趣小组工作今年音乐组的兴趣小组课程开设了舞蹈合唱,教师都能按照学校要求认真备课,上好每节课止匕外,合唱同学的节目还走出校门参加了集美区“我为祖国歌唱”小歌手赛施妙婷老师、陈君老师指导的小组唱《彩色的中国》获得了区级一等奖的优异成绩吴俊延、林宇轩、刘弘婿、叶尧四位小朋友的精湛的演唱,受到评委们的一致好评为集美小学赢得了荣誉
3、进行学生评价改革尝试根据上学期制订的音乐组考试评价改革方案,全组教师进行了考试评价改革尝试,更全面、客观的评价每位学生,发掘他们的闪光点,促进学生全面和谐的发展
4、举办学生特长展示音乐专场比赛为了给学生更多展现自我的机会,音乐组配合学校德育处,在本学期12月31日举行《迎新年班级文艺晚会》,同学们多种多样的文艺节目,活跃了每个班集体通过这样的文艺活动,学生们树立了自信,享受到成功的喜悦音乐组每一位老师将在今后的工作上一如既往的严谨教学,同心协力,使音乐组成绩更加出色幼儿园音乐教研总结「篇七」在金马小学参加了裕华区音乐学科的培训,感到受益匪浅我们总共听了两节音乐课,一节是迟老师讲的音乐课《小小足球赛》,还有一节是李老师教的《打字机》,这两节课一届比一届精彩第一节课《小小足球赛》,首先老师带领学生做律动《健康歌》,在提高学生学习积极性的同时引导他们要做一个健康、快乐的人唱歌教学中,教师时时刻刻注意提高孩子们的学习积极性,最感兴趣的“注意!射门!”、“十号!射门”这一句,学生的学习状态非常好在孩子们学习完第一段和第二段歌曲时,又分别进行男女比赛和小组比赛,这样不仅提高了他们学唱歌曲的速度,也调动了孩子们演唱歌曲的情绪,课堂气氛很活跃巩固阶段,我让学生充分发挥想象,联系实际,给学生创设了一个运动的氛围,让学生的生活融入到音乐中,仿佛就在激烈的比赛当中通过本节课的学习,让我充分认识到,学生学习的积极性调动起来了,学习任务会很快地完成,而且还能保证质量在今后的教学中,我会继续研究如何调动学生的积极性,更好地表现音乐第二节课《打字机》,这首乐曲时由是美国作曲家安德森创作的管弦乐,它有着独特的魅力,乐曲在快速的旋律中用打字机作为打击乐器,诙谐有趣,表现出办公室里人们紧张而愉快的工作情景它深受人们的喜爱在这节课里,表现出三大亮点亮点一尊重教材,深挖教材,根裾新课标中“采用多种形式引导学生参与音乐体验,培养聆听音乐的兴趣和习惯”等要求亮点二紧紧围绕音乐审美核心来设计教学环节,运用达尔克罗兹教学理论,使音乐要素的训练变成环环相扣的游戏比如当学生初听音乐时,先让他们自由律动感受音乐,虽然表现粗糙,但可自然轻松地由音乐感转入运动感;然后请学生说出感。