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文本内容:
幼儿园社会教育活动方案幼儿园社会教育活动方案「篇一」活动目标
1、通过开展庆祝“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;
2、通过向家长展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象,展示我园教师的风采
3、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动
4、知道节日时人们主要的庆祝活动活动主题童心飞翔,欢快六一活动时间6月1日活动地点幼儿园后操场活动内容各班幼儿文艺节目汇演、教师节目表演、发放节日礼物等具体安排
1、各班节目申报、保教处初审(3月28日)
2、各班组节目排练
3、道具服装的准备有家长委员会筹备
4、第一次节目检查(5月10日),根据园领导的建议给予调整
5、第二次节目检查(5月20日),根据园领导的建议给予调整
6、5月中旬节目、服装道具全部到位
7、彩排(5月
25、26日)节目要求
1、题材新颖、趣味性强符合幼儿心理特点和审美情趣为主,贴近实际、贴近生活、贴近幼儿的原则具有先进性、艺术性、观赏性,构思新颖、主题鲜明、艺术视角独特,形象生动,为大家所喜闻乐见
2、形式多样、新颖独特如故事童话剧、幼儿舞蹈、现代舞、小品、歌伴舞、诗朗诵、相声、打击乐、健美操、大合唱等活动要求
1、请全园老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动,配班老师主动协助做好本班准备工作,确保活动安全,有效的进行每个教室气球、音符、花朵、彩带要装点得格外漂亮,处处洋溢节日的气氛
2、主持人主持人应着大方得体的服装,让观众及时了解节目内容,主持风格不做作扭捏,应体现本园健康向上的风貌
4、教师舞蹈节目编排各组长负责,其余老师合作奉献用优美的舞姿向家长和社会展示我园艺术风采和精神面貌
5、舞台的布置应该美观大方,色彩明朗,突出本次活动的主题
6、各班根据节目的需要为孩子准备服装道具,所用的费用由家长委员会向家长做好工作活动流程全体幼儿及家长入座一一主持人出场主持一一园长致节日贺词一一文艺演出一一活动结束派发六一活动礼物活动要求
1、各部室各负其责,互相协作组织好活动
2、活动过程中保持良好秩序,不能随意离场,活动结束后保教处清点人数幼儿园社会教育活动方案「篇二」活动目标
1、体验和感受到笑脸带来的快乐,并将快乐传递给他人
2、能主动、友好的与人交往,并掌握与人交往的技能活动准备每人一枚笑脸,笑脸的形态要不一样、圆形彩色纸、水彩笔、人们各种笑脸的PPt
一、以给幼儿送礼物的形式导入
二、谈话活动
1、自己的笑打开礼物后,好多小朋友都笑了,你们为什笑了?你会在什么时候对别人笑?
2、别人的笑脸以PPt的形式出示人们笑脸的图片,让幼儿体会微笑给人的感受你在什么时候会看到别人的笑脸?你看到这些笑脸时你喜欢不喜欢为什么?笑脸给人什么感觉?(温暖、友好、快乐)
三、制作笑脸娃娃(背景音乐《歌声与微笑》
1、师当你们收到笑脸娃娃的时候,你们的心情是怎样的?你们想把笑脸娃娃也送给别人,让其他的人也获得快乐吗?
2、制作笑脸娃娃师人在笑的时候眼睛是什么样嘴巴是什么样的现在我们一起做一个笑脸娃娃吧
四、赠送笑脸娃娃,体验快乐(背景音乐《歌声与微笑》)师你想把笑脸送给谁?你为什么要送给他?送的时候你该用什么表情对他说什么话?
五、活动延伸放映本次活动的录像,让幼儿感受到当送出或收到笑脸娃娃时同伴的表情,体验微笑带来的快乐和能传递友情幼儿园社会教育活动方案「篇三」活动目标
1、乐于在同伴面前大胆介绍自己家的宝贝
2、学会倾听他人的讲述,欣赏他人的宝贝活动重点在同伴面前大胆介绍自己的宝贝,理解宝贝的含义活动难点向同伴介绍自己的宝贝,欣赏、了解别人的宝贝活动准备请幼儿在自己家找一找有些什么宝贝,带来幼儿园(如家里特别的装饰、特别的花草、幼儿特别的玩具、特别的书等,可以是实物或照片)教师自备宝贝活动过程活动环节
一、教师介绍“我家的宝贝”,引导幼儿理解宝贝的含义
1、老师出示自己带来的家里的宝贝(老师可以根据自己的情况灵活准备),先让小朋友猜猜,再想小朋友介绍宝贝的名称和特别的地方,老师为什么把它视为宝贝引导幼儿理解宝贝就是自己喜欢和珍视的东西
2、幼儿自由交流自己家里特别的、好玩的、好看的、好吃的宝贝
二、幼儿介绍自己带来的宝贝
1、个别幼儿出示自己带来的宝贝,在集体面前介绍宝贝的名称和特别的地方,是怎么来的以及如何去爱护宝贝
2、幼儿分组交流,向同伴介绍自己的宝贝;欣赏、了解别人的宝贝幼儿园社会教育活动方案「篇四」活动目标
1、初步熟悉小学的校园环境和小学生的学习生活;
2、知道自己即将进入小学,成为光荣的小学生了,激发幼儿园入学的愿望活动准备联系好附近一所条件较好的小学(实验小学),请一年级准备一节算术课或一节语文课活动过程
一、导入活动老师“再过几个月,小朋友都要离开幼儿园,上小学去读书了,你们想不想去看看小学哥哥姐姐究竟是什么样子的呢?”幼儿:“想!”老师“好,今天我们就一起去实验小学参观,小朋友们要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同,看看小学生是怎样升旗,怎样上课的
二、参观小学校
(一)参观传达室
1、一走进校门,就看到有一间房间,这是什么地方?(引导幼儿问问门口的老伯伯,认识字的小朋友可以读一读牌子上的字)
2、传达室是干什么用的?(请门房间的老伯伯作介绍传达室是为了小朋友的安全,不让外边的人随便进来,小学生也不能随便出去)
(二)参观大操场
1、让小朋友在大操场上从这头跑到那头,感受大操场很大
2、老师“小学的大操场和幼儿园的操场比一比哪个操场大为什么小学的操场那么大?(小学生比幼儿园小朋友多)
3、看一看操场上有些什么运动器具
4、老师总结“小学操场上的运动器械比幼儿园多,比幼儿园大,有的运动器具很高有跳高、跳远用的沙坑,有打篮球用的篮球场、有向上爬的竹竿,还有双杠、单杠等,有的是高年级的哥哥、姐姐锻炼身体用的,有的是一年级小朋友玩的,玩运动器具时要注意安全
5、观看小朋友升旗、早操引导幼儿观看许多小朋友在操场上排着整齐的队伍,升旗时戴红领巾的小学生是怎么做的戴绿领巾的小学生是怎么做的看一看小学生做操时的‘精神,动作和队伍
(三)参观小学生的教室,并同幼儿园活动室作比较
1、小学的教室比幼儿园大,所以说是“宽敞的教室”;
2、小学的客桌椅同幼儿园的不一样,是两个人用一张桌子和椅子,称为“双人课桌椅”;
3、教室里两块大黑板,一块是老师教小学生学算术、语文、绘画时用的,一块是小朋友自己写字画图的;
4、老师“幼儿园的活动室里有玩具橱,小学的教室里为什么没有?(启发幼儿谈后老师小结因为小学是小学生上课学习的地方,他们上午下午都要上课,下午不睡午觉,每上完一节课休息一会儿又要上第二节课,小学生玩的时间比我们幼儿园小朋友少,所以教室里就没有玩具橱了)
(四)观看小学生上课
1、听一听小学生上课前要响几次铃听了第一次铃声告诉幼儿这是预备铃,小学生是怎样准备上课的?
2、提醒幼儿见到老师主动问好,并引导他们要像小学生一样坐端正看看桌上的学习用品放的位置;
3、听小学老师上课,看小学生怎么动脑筋举手回答老师体温,如何注意听讲;
4、下课后小学生干什么么?(有的自己放松一会,有的自己走到厕所小便作准备工作)
三、回到幼儿园老师“今天我们参观了什么小学看到了什么应该怎样准备做个小学生?”(请幼儿交流)
四、延伸活动可组织去年入小学的离园哥哥姐姐开个见面会,让幼儿向一年级的哥哥姐姐提问题,让他们对小学有更进一步的了解幼儿园社会教育活动方案「篇五」活动名称清明节活动目的.了解清明节的来历,知道清明节的日子及习俗.知道尊重长辈、怀念先祖.懂得珍惜今天的幸福生活活动准备PPT课件活动过程
(一)古诗引入主题教师清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村小朋友你们知道几月几日清明节吗?
(二)讲述清明节的由来教师介绍清明节的由来清明节又叫踏青节,在仲春与暮春之交是中国传统节日,也是最重要的祭祀节日之一,是祭祖和扫墓的日子
(三)观看图片及视频教师出示事先准备好的PPT课件,观看人民英雄纪念碑画面,了解清明节怀念先祖的视频
(四)介绍习俗教师清明节这天有很多的习俗,在清明节这天我们可以和爸爸妈妈一起去踏青、荡秋千、打马球、放风筝、植树等教师在饮食方面也有相应的习俗,吃冷食、吃鸡蛋等。