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幼儿园教师研修培训心得幼儿园教师研修培训心得「篇一」我是一名小学校长兼幼儿园园长,在以前的工作中,对幼儿园的管理可以说是没什么方法和技巧,这次有幸参加市组织的首届幼儿园园长高级研修班,收获确实很大,在此期间,我们聆听了华东师范大学阎水金教授的《幼儿园品牌与管理》、上海东方幼儿园毛美娟园长的《幼儿园的经验》、北京师范大学冯晓霞教授的《质量一幼儿园生命之本》和XX市XX区劲松第一幼儿园卢德平主任的《让教研成为教师快乐发展之源》等专家讲座,专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我们强烈的感染与深深的理论引领在一次次的感悟中,我更进一步了解和掌握了幼儿园的发展方向和目标,并反思了以往工作中的不足,拓宽了学习的视野,更新了教育观念具体体会如下
1、将品牌意识渗透到幼儿教育领域阎水金教授的《幼儿园品牌与管理》中提到幼儿教育已由计划经济走向市场经济,要想办好自己的幼儿园,就要创建自己的品牌,幼儿园品牌是幼儿园根据教育目标与幼儿特征,进过对各种资源进行管理而形成的一种具有丰富内涵与鲜明特点的价值取向与教育品质其基本特征是1社会责任感2良好的组织文化和形象3知名度、美誉度、诚信度4优良的服务品质,精良的教育品质5幼儿的和谐发展幼儿园品牌的创建是渗透在幼儿园日常管理的工作环节中的,工作中的每一个小的细节都要重视,所谓细节决定成败就在于此
2、幼儿园的经营与管理特级园长毛美娟的《幼儿园的经营》中提出经营幼儿园就是经营人心、经营竞争力1目标的经营——为幼儿园确立可持续性发展方向有了长远的目标,才能有正确的发展方向2人才经营——逐渐实现管理的最高层次在刚性管理的同时更注重柔性的管理创造条件提高老师的学历层次作为园长,要站位高,视觉广,坚持以人为本,加快教师专业成长的步伐,全面提高我园教师队伍的整体素质,为推进幼儿教育科学发展提供可靠保障
(3)资源经营——为幼儿园的发展储备丰厚的物质养分尤其是我们的幼儿园,是一所新起步的幼儿园,需要细心的经营,科学的管理,逐步形成自己的品牌
3、质量是幼儿园生命之本幼儿园教育科学发展,说到底就是按照幼儿身心发展规律,促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长为实现这一目标,我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手,强化细节管理,在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度,让每一个幼儿实现科学发展如在生活课程中,让幼儿园自主参与,成为生活的主人,培养他们自理生活能力;在学习课程中,通过师幼互动、幼幼互动,引导孩子主动学习,主动发展、探索;在游戏活动中,放手让每一个孩子操作,保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料教师置身孩子游戏中,当好组织者、引导者,使他们个性得到发展、智慧得到张扬同时,无论生活课程,还是学习课程、游戏课程,均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时,关注孩子的心理发展状况,针对活动中出现的各种各样的心理障碍,进行必要的心理干预,加强沟通交流,促进他们健康成长从而提高幼儿园的保育质量非常感谢市教育局和石家庄幼儿师范学校为我们提供了一个这么好的学习交流机会,让我能学习别人的长处、学习各领域的知识,不断拓宽自己的知识面我一定以此次学习为契机,好好反思自己的教育管理行为,把学到的知识运用到实际工作中去,使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶!幼儿园教师研修培训心得「篇二」聆听了亿童早期教育研究中心的老师的《全面提升集体教学的有效性》的讲座讲座中对如何进行《情境创意美术》的有效教学作了细致的分析与解读,给人一种耳目一新的感觉分析了一直以来美术教学中的一般环节(成品一老师示范一幼儿作画一作品欣赏)的弊端,会导致美术活动结束后幼儿的作品千篇一律、毫无新意,久而久之幼儿对作画的兴趣逐渐减退,同时也限制了幼儿的想象力和创造力而《情境创意美术》这一课程的研发主要是通过情境引领技术指导、情境的有效运用,让幼儿建构新经验,为幼儿插上想象的翅膀,充分发挥幼儿的思维,让幼儿根据同一种情境创造不同的画面,从而让幼儿爱上美术,觉得美术千变万化、丰富多彩,对绘画的兴趣与日俱增下午,张老师就“美术作品如何富有美感并有个性的呈现展示出来”这一环节,给我们提出来许多好的建议和方法,还帮助我们解决了平时教学中的困惑和难题,使老师们受益匪浅在老师的指导下,学习使用笔、纸颜料等绘画工具和材料,并运用线条、色彩、造型、构图等艺术语言,将生活体验与思想情感通过加工和改造转化成为具体、生动、可感的视觉形象,以发展审美创造能力使幼儿在做中学习,做中提高,做中研究以幼儿生活和兴趣的视角为基础,创设和选择与幼儿审美心理需要有机结合的的场景和氛围,引导幼儿自由参与绘画、手工、欣赏等美术活动,从而激发幼儿对美术的兴趣,提升幼儿的绘画技能,培养幼儿的创新能力,是一套适合广大幼儿园普遍开展的幼儿园特色教育课程培训结束,大家意犹未尽常言道活到老,学到老,学无止境作为一名新时代的幼儿教师,我要不断更新教育理念,保持一颗纯真的童心,用心去观察世界,阅读孩子童真的语言,倾听孩子心灵的歌声,将创意进行到底!幼儿园教师研修培训心得「篇三」
一、在一日生活中渗透环保教育学生一日生活各个环节无时无刻不于环境发生着联系我们随机应变及时地对幼儿进行教育如要求幼儿轻轻地走路不大声吵闹要节约用水爱护图书不攀折花木不涂画墙壁等对幼儿的日常行为有意识地引导帮助他们强化那些对环境有利的行为使幼儿这些良好的行为逐渐成为幼儿日常活动中自然的行为并逐步养成爱护环境的好习惯
二、在主题活动与节日活动中渗透环保教育环境保护与主题活动、节日活动相结合能使主题活动内容更充实更富有教育意义,知道了变废为宝的道理
三、在游戏中渗透环保教育环境保护教育还可以结合爱唱、好动、喜欢游戏的年龄特点,把环境保护教育巧妙地渗透到游戏中如通过表演〃大树妈妈〃让幼儿在表演中领悟植物与人的关系请高跷、接力棒大纸箱做成的〃坦克〃等等这些体育器材成了孩子们锻炼身体的好资源使幼儿在做作玩玩中建立环境保护意识
四、在家庭、社区中渗透环保教育家庭是学生主要的生活场所对学生进行环境保护的启蒙教育,只有家园配合才能达到事半功倍的效果我们用家教园地向家长宣传环境保护教育知请家长与幼儿一起利用废物制作小玩具督促幼儿节约用水、节约用电,陪伴幼儿看一些环境保护专题片,并适时地讲解请家长参与幼儿园教育活动开展〃环保时装表演〃在家园亲子同乐活动中表演环境保护节目,展示成果通过渗透教育灵活多样的教育形式充分发挥了学生的主体性使幼儿的环保意识由空白到清晰,由清晰到进一步增强幼儿懂得了一些环境保护知识,幼儿了最初的环境道德观念开始养成了爱护环境的好习惯幼儿园教师研修培训心得「篇四」这一年的培训转瞬即逝,让我们从互不相识到相互熟悉,有的甚至成为朋友,我认为这是一种君子之交,值得我们永远珍惜与怀念在这一年中,我们真的学到了很多二十四次的培训帮我们理清了自己的职业成长规划,向我们详细讲解了语言、艺术等各领域的教学思想和方法通过观摩优质课,让我们更加清楚如何上好一节课,让我们知道什么样的课才是好课最让我印象深刻的是翠屏山幼儿园的两节课,一节是数学课《修路》,一节是体育课《鞋同作战》《修路》中,教师打破传统坐椅子上课的模式,活动开始教师扮演兔妈妈带着宝宝们去散步,接着发现路坏了,然后兔妈妈和宝宝们一起修路在修路的过程中,教幼儿认识简单的几个图形,并学会将图形进行匹配;当散步到第二条路时,难度加大,让幼儿尝试用合作的方法将两个三角形拼成正方形或长方形,将两个半圆形拼成圆形整个活动不仅打破常规,思路新颖,并且流程清晰,环环相扣,活动情节十分有趣,因此让我印象深刻体育课《鞋同作战》中,教师通过幽默风趣的口吻与幼儿交流,幼儿的心理状态非常轻松,整体气氛比较活跃此节课没有太多的道具,的是幼儿最常见的鞋子从幼儿的兴趣中生成这节课远比教师坐在办公室冥想出来的课有趣的多,这节课告诉我们,幼儿的兴趣才是的老师,教师应紧紧围绕幼儿的兴趣开展教学活动一年的时间说长不长,说短不短,这一年,我们XX届新教师的成长有目共睹,这些成长固然有自己的努力,但也离不开培训学校的老师们,离不开各基地园的老师们,是你们的倾囊相授,无私相助,我们才得以成长在此,请允许我仅代表江宁区XX届新教师向你们表示最诚挚的感谢!今天是我们培训的最后一次,从此“新教师”这个称呼就要离我们远去希望大家在今后的职业生涯中,一帆风顺,前途似锦。