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XX中职英语老师工作总结4篇总结,是对过去确定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料不妨看看相关内容!中职英语老师工作总结中职英语教学工作总结为进一步加强对平昌县各中等职业学校英语教学探讨、课程改革的组织管理和指导,切实提高英语教化教学质量,特制定20XX年英语教学探讨工作指导看法
一、指导思想以科学的教化发展观为指导,端正教化思想,深化教化改革,坚持教化创新,不断借鉴各地教研工作的先进阅历以“培训探讨指导服务”为基本职能,围绕学科教学探讨这一中心,以组织高质量的教研活动为抓手,以改革课堂教学为主体,以提高师资素养为关键,以中职英语教材教法改革为重点,以全面推动素养教化、提高教学质量为目标,细致探讨教材、教法、学法、考法,大力推动教学教研规范化操作和制度化建设,努力做到“规范、务实、高效”,全面开创平昌县中等职业学校英语教学探讨工作的新局面
二、主要工作
(一)加强老师新教材培训,推动教材教法改革步伐
1、加强老师教材培训,转变教化教学观念要高度重视,统一思想,科学规划,让全体中职英语老师结合新教材学术科研的人生志向更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培育优秀高校生的人生志向现将本学期的教学工作总结如下
一、细致学习,提高思想相识,树立新的理念
1、坚持每周的业务学习,在课余时间自己主动学习,学习探讨学科方面的教学问题及该领域的新技术,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高实力,将自己所学的学问很好的传授给学生
2、通过学习和实践使自己逐步领悟到“一切为了学生的发展”的教学理念树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐同等的新型师生关系,使敬重学生人格,敬重学生观点,承认学生特性差异,主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿
二、教学工作
(一)发挥老师为主导的作用
1、备课深化细致平常细致探讨教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握难重点在制定教学目的时,特殊留意学生的实际状况完善校本教案,并不断归纳总结阅历教训
2、留意课堂教学效果针对二年级级学生特点,以快乐式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,留意讲练结合在教学中留意抓住重点,突破难点并给学生多些实际社会问题
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断吸取他人的宝贵阅历,提高自己的教学水平多次听公开课,进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲
4、细致刚好批改作业,留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况,并有目的的对学生进行辅导
5、坚持听课,留意学习教研组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式本学年细致听有阅历老师的授课,对自己的教学促进很大
6、留意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用,写教学反思,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,,因此我努力借鉴老老师的阅历,并向他们请教有关教学的问题,弥补自己的不足
(二)调动学生的主动性有意识地以学生为主体,老师为主导,通过课前预习、课后提问等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习主动性让他们的天性和特性得以自由健康的发挥让学生在视、听中培育了理解记忆思维方式总结这学期的教学状况,我认为自身有以下几点值得留
1、努力提高自己,扩充自己的学问面了解学生的心理,想学生之所想,及学生之所急转变自己的观念,细致领悟变更,好在课堂上给学生讲明白变更另外,在上好课的同时我还尽自己的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自己的学问面,通过看读书、看报、互联网、电视等来扩大自己的学问面通过这个学期的学习,我更提高自己的专业学问就可以在上课的时候的心应收,从容面对和解决学生提出的问题这学期本人主要在扩充学问方面提高自己
2、在学生学习方面多为学生供应便利严格要求学生,在学生的自主学习方面、尽量做到自己所能做到的;实行各种方式给学生创建良好的学习条件主动补充新的学习资料结合时代的发展引进新的学习资料,在互联网上找一些对学习有用的东西给学生学习
3、留意沟通,以利于学生的轻松学习通过QQ和电子邮件主动与学生沟通,了解学生的学习中遇到的困难,尽自己最大实力供应帮助5o自我评价;对自己的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简洁的事情,在这里我只想对自己这学期的工作给一个简洁的评价;“用平常心面对生活、用上进心面对工作、用恒心面对事业”这是我对自己的要求我确定要以身边的前辈为榜样,提高自己的教学水平和学术探讨水平,使自己早日成为一名优秀的中职老师!总之,一学期以来,在各方面的工作都取得了一些成果但成果只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我确定要发扬优点改正不足,扬长避短,争取更大的成果中职英语老师工作总结本学期教学工作很快就结束了,本学期里我担当了机电13101班、机电13106班和汽修13103班的中职英语,现作如下总结学生状况分析中职新生英语水平普遍较低、离散度高;缺乏英语学习动力和自觉性,学习习惯不好,没有驾驭正确的学习方法和策略但是他们新颖心强,精力足够,动手实力强,在自我认知和人际交往方面有较强的内在需求因此,只要老师能从学生的实际水平动身,接受灵敏多样的教学手段和方法激发学生的学习爱好和动力,并且在整个教学过程中,留意学习方法和策略指导,就能达到较好的教学效果教学思想方面本着“以生为本”的教学思想和理念,留意从学生的实际动身实施教学,培育不同学生的各方面实力,如对好动的学生,在上课时经常提问,加强学习实力的培育对于能够静下来的同学实施一些必要的理论教学在教学中,我以为即便是再差的学生,他们也有获得学问、获得成功的须要也可以从自己的生活阅历动身来获得学问他们有自己的“最近发展区”,只要老师加以教化学生是可以取得成功的课堂教学方面课堂教学前我细致备课、备学生课堂教学时留意学生的学法指导,引导学生获得学问的同时获得自主生活的实力中职班的英语教学时,针对学生的实际和所学专业,本学期支配了英语日常用语学习,旨在培育学生基本英语口语实力和简洁的英语交际实力对这几个班的教学,要重在口语的训练,同时要多供应应学生语言、语音和图象的刺激,调动多种感官参加教学,为学生创建语言的环境教学策略.对于自主学习实力较强的学生在驾驭书本学问的的前提下,可以学习同步练习册上的内容.对于自主学习实力不强的学生老师将赐予相应的指导和帮助.对于英语基础较差的学生老师应在其原基础上赐予相应的指导和帮助.使其在原基础上得到相应的提高.不必与学习成果好的同学作同等要求.全体学生都要接受老师定期的课业抽查和测验,并在本学期内参加英语应用实力考试精讲多练,以练为主;侧重听说写兼顾读译.接受启发式教学法、任务型教学反、交际活动教学法、讲授法、自主学习法等,结合多媒体教学设备教学评价通过课堂听课状态、小组活动表现、学生互评以及老师评价等方式进行教学评价考试分析针对中职生的实际状况,课程成果依据平常40%期末试卷占期末的50%背对话占50%对于程度较差的学生,要求他们能够流畅地读出对话就可以了,依据这几项成果以及平常的表现,及格率占%通过这一学期的学习,学生在听、说、读、写等方面有了确定的进步,同时也就订正了大部分学生的学习习惯,达到了预期的教学目标今后需留意的地方对于经常缺课的学生,一方面要和班主任联系,另一方面还要更加耐性地启发和激励,激发他们的学习爱好的实施,细致学习《中等职业学校英语教学大纲》,了解新课程的理念、目标、内容、实施、评价和管理,明确课程开发的要求、程序和策略,驾驭课程设计、组织、指导、协调和评价的技术选送老师参加全国、盛市、县教研部门组织的新教材和教研培训活动
2、重视开展校本培训,努力提高教学技能要将校本培训与日常的教研活动、业务学习相结合,与青年老师的培育相结合;要发挥校内骨干老师的作用,通过专题讲座、案例探讨、师徒带教、观摩沟通和集体研讨等方式,引领老师发展;要激励、支持老师外出学习取经,并搭建展示熬炼的舞台,使各层次老师均获得切实有效的帮助与提高老师要结合具体教学实践,深化开展中职英语新教材教学探讨,不断改进教学方法,提高教学水平
3、科学把握教材,合理调整教学内容要细致钻研教材,把握教材的主要线索重视单元内容在整册教材中的地位,明确教材中教学内容的结构特点,加强对各学问要点及其层次关系和主次关系分析,留意学习过程处理教学内容要留意符合认知规律,体现“抓住主线、突出重点、分散难点、支配有序”的指导思路,帮助全体学生在有限时间内驾驭最基本的学问与方法;依据教材主线,可以对教材进行合理选择与调整、加工与提炼,使教材的主题呈现与结构次序能适应教学实际和不同层次学生的学习须要,达到“线索清晰、化难为易、化繁为简”,以帮助学生在其比较简洁理解和驾驭的基础上,“学得”和“习得”教材中的相关学问,实现教材处理的有效性
4、加强教法研讨,改革教学评价细致开展教学方式、学习方式和评价方式等方面的研讨,以适应教改要求,尤其是对中职英语教材改革、老师和学生的评价、教学管理模式等主动探究、细致指导充分发挥教学评价对学生、老师、学校教学的导向、鉴别、诊断、激励、监控与管理作用,逐步形成包括“与他人比较、与自己比较、与课程比较”三个维度的学生测评与教学质量分析机制主动进行教学改革评价标准的探讨,重在评价功能、方式的探讨,留意体现学生在评价中的主体地位,留意形成评价对学生发展的作用,留意评价方法的多样性和灵敏性,留意评价结果对教学效果的反馈作用,逐步形成促进学生发展的评价体系
5、加强分层教学探讨,开展丰富多样的课内外教学活动因材施教,敬重学生差异,供应多种学习选择对于基础薄弱的学生要进行补偿教学,对于有余力的学生进行拓展教学,适应学生的特性发展需求,使每个学生均学有所得在课堂教学中,对优生以“放”为主,“放”中有“扶”,重在引导学生自己动手,发挥潜力,慢慢完成相应的目标,达到“会学’、“创新,的高度;对中等生和后进生以“扶”为主,“扶”中有“放重在带领学生多重复,找规律,慢慢完成相应的目标,达到“学会”“会学”的目标对基础差的学生,有课前预先作铺垫,有课后补习筑台阶,以帮助他们跟上班级学习的步伐留意分层教学的动态性,可依据实际临时调整,引导不同层次的学生在不同的“最近发展区”、乙、44-刖进
6、接着推动教学手段的改革,促进信息技术与学科课程的整合激励广袤老师在继承传统教学手段的同时,主动运用现代教学手段帮助教学,逐步实现教学内容呈现方式、学习方法以及师生互动方式的变革要进一步探讨如何将现代教学手段用得恰当、用得有效、用得具有不行替代性,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展供应丰富多彩的教化环境和有力的学习工具
(二)加强教学环节指导,留意教学过程管理
7、推行集体备课,改革备课模式要从备课着手,重点强化集体备课集体备课要做到“五有”、“四定”、“四统一”、“四探讨”“五有”脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有“数”(差异)、手中有“法”“四定”定时间,定地点,定探讨内容,定中心发言人;每次集体备课均有一个中心发言人,中心发言人在备课组内轮番“四统一”教学目的统一,教学进度统一,重点、难点统一,练习和作业统一“四探讨”探讨学生的学习状况,探讨可选择的教学方法和手段,探讨教学心得体会,探讨课件及有关教改信息坚持接受“轮番执笔(个人钻研)集中研讨(集体探讨)修改完善(整合资源)张显特性(形成个案)”的备课模式,每一次集体研讨后,要依据修改的教案(二次备课的纸质教案)在课堂上实施,到下一次集体备课时,再将实施的效果进行沟通,这样将理论与实践结合起来
8、改进课堂教学,提高教学效率接着推动教学方法的改革,进一步明确课堂教学的目标和重点,主动探究和实施与新教材改革相适应的教学方法改革,提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手,促进学生在老师指导下主动地、富于特性地学习,培育学生搜集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通、合作的实力重点解决“灌输式”、“一言堂”、“题海战术”等问题,坚持“以学定教”,突出“双基”(基础学问、基本技能),完善并优化课堂结构,充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用,使教学过程成为师生互动、生生互动与师生共进、教学相长的活动过程,体现同等、民主、和谐的师生关系
9、强化作业与训练的指导,减轻学生课业负担依据英语课的特点,作业、练习的内容和形式宜多样化,可以是学问、技能的巩固练习,可以是探究性的作业;可以课内与课外作业相结合,书面与口头作业相结合,视听与动手操作相结合,个体独立完成与小组合作完成相结合,可以实施分层作业,学生必做与选做相结合重点解决作业的布置笼统划一,不加筛选,负担过重,批改不刚好等问题坚持“三布置三不布置”,即布置发展学生思维的作业,布置学生发觉规律和方法的作业,布置拓展学生视野、引导学生探究、提升学生实力的作业,不布置重复性作业,不布置惩处性作业,不布置占用学生时间超过合理限度的作业进一步落实“四精四必的要求,即“精癣精讲、精练、精批”,“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”依据不同的作业内容和不同学生的需求接受多样化的批改方式,增加作业批改的针对性和实效性;批语要有激励性和指导性要刚好反馈作业状况,并重视对作业的矫正要针对学生学习实际细致做好个别辅导工作
10、强化课外辅导,重视差生转化课外辅导主要包括学业类辅导、爱好特长类辅导和身心健康类辅导等必需做到规范辅导要求,强化分类推动,重视个别辅导重点实现“培优”和“帮困”两不误n、坚持开展教学反思,不断提升专业实力教学反思要勇于并擅长解剖与总结自己教学的得与失,重视挖掘得失背后的缘由所在,从中不断获得对教学规律进一步的相识提升教学水平,促进专业发展要重点反思教学设计,具体内容应包括教学目标的设定是否符合“教学大纲”、“教材”的要求,体现三维目标的有机融合,并做到目标清晰且切合学生实际;教学内容的组织是否做到对教材处理得当,突出重点和难点,并能联系生活实践,帮助或拓展学生的思维;教学结构的支配是否疏密有致,具有逻辑性与节奏性;教学方法和手段的选择是否与教学内容和学生学习实际相统一体现有效性;作业、练习的设计是否能够有效促进学生对教学目标的达成,并具有举一反三的作用;教学资源的利用是否合理、充分、因地制宜等中职英语老师工作总结这学期以来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我细致做好教学工作和值日老师工作,主动完成学校布置的各项任务,本学期我担当中医康复保健专业1118班、1119班的语文教学工作,另外兼带《临床心理学》、《医学礼仪》这两科的选修课,下面我把这学期的工作做简要的汇报
一、师德表现平常主动参加全校教职工大会及党员大会,细致学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,留意政治理论的学习协作教研组里搞好教研活动每周按时参加升旗仪式,从不缺勤听从支配,人际关系融洽本学期全勤
二、教化教学状况在教学工作中,我留意做到以下几点
1、深化细致的备好每一节课在备课中,我细致探讨教材,力求精确把握难重点,难点并留意参阅各种杂志利用现代先进的网络科技技术,进行课堂教学的探讨,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式留意弱化难点强调重点教案编写细致,并不断归纳总结提高教学水平,充分利用了网络教学资源
2、细致上好每一节课上课时留意学生主动性的发挥,发散学生的思维,留意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养保证每一节课的质量
3、依据汽车修理这个专业的特点,由于其是一门实践性很强的专业课,针对此特点,在授予学生理论学问外,比如在课堂上多举一些与车间修理常遇到的问题作为课堂实例除此之外,还对学生进行实践指导让他们同时驾驭理论与实践学问,这符合现今社会对此专业人才的需求
4、细致刚好批改作业,留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况,并有目的的对学生进行辅导
5、坚持听课,留意学习教研组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式本学年细致听有阅历老师的授课,对自己的教学促进很大
6、留意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用,写教学反思,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,,因此我努力借鉴老老师的阅历,并向他们请教有关教学的问题,弥补自己的不足
三、值日老师工作状况本学期我担当值日老师工作,一学期的工作使我相识到作为一名值日老师,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应当关注每一个学生的思想状况,全面了解学生状况我平常特殊留意与学生的沟通,通过与学生谈心,解除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,特殊是职校学生的迟到、早退、打架的现象比一般中学频繁对此,作为值日老师更须要对学生付出耐性的教化,以免损害中职生的自尊心,创建有利于学生的学习和生活的学校氛围以上是我这学期来的个人工作总结,不足之处请各位领导及老师指正我确定再接再厉,努力工作力争当一名人民满意的老师中职英语老师工作总结时间飞逝,转瞬间一个学期的教学工作已经结束算算自己也已经从事老师工作整整一学期了,在这短暂的时间里,我也从一个刚刚走出校门的高校生变成了一个有着一点教学阅历的老师了取得了一些成果、积累了一些教学阅历、更重要的是有了自己的人生追求!“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己的要求!将自己的爱好能和工作结合起来的人是华蜜的人,而我就属于这一类人!今后我将接着努力,提高自己的学术水准了和教学水平,不断最求自己人生价值的最大化,实现教书育人和。