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东白小学2015—-2016学年第一学期开学状况自查报告我校严格依据临清市教化局和尚店镇联校的有关要求,细致做好开学状况自查工作,现将自查状况汇报如下
一、学校基本状况东白小学创办于1997年,校内布局合理,功能区划清晰校内占地面积13000余平方米,校舍总面积2221平方米,绿化面积2000余平方米生均
3.2平方米一般教室12间,总面积730平方米学校现有学生620人,12个教学班一九九七年至今,学校历经多次创业,先后于2001年12月被命名为市级规范化学校、2009年11月被命名为“聊城市少先队工作红旗单位”、2011年11月被评为聊城市绿色学校、2012年1月被评为市级教学示范校、2012年12月被命名为市级平安和谐校内、2013年1月被确立为省级校本课程资源开发试验基地在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下,教学设施不断更新,校内环境逐年改善,教学质量稳步提高,学校管理日趋科学,学校面貌发生了巨大的变更,学校的各项工作蒸蒸日上,取得了显著成果
二、开学条件保障状况开学初,我校与时召开老师会,传达临清市教化局和尚店镇联校开学工作会议精神开学前对校内做了全方位的打扫,对教室、老师宿舍、各功能用房等处的设施、设备进行了全面细致的检查和修理,现运行良好各项工作支配在接连制定中17名老师都已按时到岗,620名学生无因家庭困难、学习困难而辍学现象教材与老师用书、教辅材料已发放到位,不存在运用侵权盗版、违反自愿原则强制订购等问题老师上课状况正常利用班会对全部学生进行了“三爱”、“三节”教化
三、“护校安园”行动落实状况
1、开学第一节课,学校定为平安教化课,学校坚持以学生为本,平安工作坚持每天讲,时时讲,要求班主任经常性组织学习《平安卫生制度》,长鸣平安警钟;学校地处临莘路,车辆流量密集,交通隐患多,学校开展交通平安专题教化广播会,使学生相识到自觉遵守交通规则,既爱惜自己平安又爱惜他人平安,需横过临莘公路的学生,坚持做到一停二看三通过
2、定时检查,找寻平安隐患
(1)、消防平安方面学校有紧急疏散通道标记,用电线路规范,定期更新灭火器,坚决杜绝火灾隐患
(2)、交通平安方面学校严禁
一、二年级学生骑自行车上学,经常开展检查
(3)、环境平安学校不存在危房,活动器材、道路等符合平安要求学校周边环境平平稳定,200米以内没有网吧、游戏机室、桌球室,不存在不卫生的小摊档、寄餐场所,交通畅通
(4)、活动平安学校制订平安预案,学校作息时间调整与临时变更学生上学、放学时间,能预先告知家长
(5)、饮食平安加大厨房硬件设施的投入,保证厨房清洁卫生;健全卫生管理制度,保证在校老师餐饮卫生,防止食物中毒
(6)、定时总结平安状况,形成“平安自查表格”经过自查,消退平安隐患,改善学校的育人环境,学生的平安防范意识进一步增加,全校形成了组织化、制度化的平安教化教学氛围
四、学校平安管理状况
1、9月2日,学校组织校委会全体成员对校内的各种平安隐患进行了逐项排查,依据排查结果于9月4日聘请专业人员对存在平安隐患的老师宿舍、老师厨房、体育器械、用电线路等进行了整改
2、学校严格实行门卫登记制度,保安员持证上岗,平安叉、橡胶棒、监控、报警等平安装备、设施齐全
3、学校把平安工作放在首位来抓,坚实树立平安压倒一切的意识,平安工作重于泰山,要求班主任开学的第一堂课就是平安课,教化学生留意交通平安、饮食平安、消防平安,在家期间不能做紧急对工作等等我们还通过发放平安学问手册、致家长的一封信等方式动员家长与学校协作抓好对学生对平安教化和管理工作重新制定了校舍倒塌、食物中毒、拥挤踩踏等突发平安事务应急预案并以班为单位组织演练
4、经自查我校校内网络运行正常,不存在平安隐患
5、学校开学前对校舍进行了重点平支配查,修理损坏门窗,对全部教室、办公用房进行了修理、整理,创建良好的育人环境,添置必需的办公用品等,做好开学前的一切打算工作
五、校车平安管理状况学校规定
一、二年级学生一律由家长接送,三至六年级学生在部分家长的陪护下步行或骑自行车上学学校未启用校车接送学生上学方式,因此不存在校车平安隐患
六、校舍平安管理状况为进一步做好校舍平安管理工作,学校组成了以校长为第一责任人,班主任与任课老师为主要责任人的平安管理网络同时进一步完善了校舍平安管理制度学校开学前对校舍进行了重点平支配查,修理损坏门窗,对全部教室、办公用房进行了修理、整理,创建良好的育人环境,添置必需的办公用品等,解除了一切平安隐患
七、规范办学行为状况我校严格执行省教化厅教基[200621号、教基2002044号等文件精神,依据规定要求开齐课程、开足课时严格规范学校教学时间和作息时间细致落实小学生每天一小时校内体育活动严禁幼儿园运用教材、课本以与以操作材料等名义出版的变相教材、课本、布置文化学问类书面作业不存在学校违规补课和老师有偿补课现象我校严格执行校务公开制度,依据学生自愿征订的项目据实收费,规范填写《学生自愿征订项目明白卡》,并全部存档做到每生开具一张财政票据,收费款与时缴入财政专户无违规代收费、不足龄费、择校费、借读费、课桌凳费等不合理收费现象
八、老师队伍建设状况
1、我校现有学生620人,实有老师17人,本学期引进支教生8名,基本能满足教学须要
2、我校老师队伍稳定,不存在拖欠工资的现象,老师对自己的相关工资福利和社保政策比较了解,能够通过合法途径表达自己的诉求
3、经自查,我校老师都能够细致履行老师职业道德规范,能够做到爱岗敬业,为人师表不存在体罚学生、乱办班、收受学生或家长礼金的状况
九、教化信息化开展状况学校现有办公用电脑24台,老师人手一机,学生用电脑56台,已经满足学生最大班额的须要学校现有“班班通”14套各班级均能运用多媒体进行教学活动
十、校内文化建设工作我校专题召开会议探讨本学期校内文化建设工作,组织学习《临清市小学校内文化建设示范校评估指标体系》,比照创建标准查找校内文化建设过程中存在的问题和薄弱环节,并制定出有针对性的实施方案,落实改进措施
1、搞好校内美化,净化,充分发挥环境的育人功能我校着力进行美化和净化工作在主干路两侧内和走廊贴挂名言警名,例如想,壮志凌云;干,要脚踏实地既美化了学校环境,同时也潜移默化地教化了学生在净化校内方面,我们实行分片包干的方法,实行办公室、教室每天定时小清扫,每周集体大清洁,使广袤师生始终能在漂亮而整齐的环境中工作和学习今年暑假期间,我们在操场活动中心种植了草坪,校内环境得到了进一步优化
2、加强班级文化建设,让每个角落都释放着教化的才智班级是学生学习的主要场所,我校在班极文化建设方面极为重视每个班级墙壁上都贴挂条幅,名言,在前面黑板旁张贴眼保间操示意图和视力测量表,教室后墙均设有一面标准规格的黑板,学生在老师的组织下,每星期都可就不同专题进行文化宣扬和文学创作,有效地提高了学生的动手实践实力和艺术欣赏实力
十一、素养教化开展状况
1、组织老师细致学习张厅长与各级部门关于素养教化的讲话精神,此项活动与我校的读书活动结合起来,提高老师的业务水平
2、除市级教化行政部门同意的考试、竞赛外,不参加任何统一考试、竞赛
3、考试成果不排队,严格按等级制执行
4、凡是与课程内容干脆相关的各种培训班校内一律不举办,节假日不上课
5、严格限制学生在校学习时间不超过6小时
6、严格限制作业量,一二年级不留书面作业,三四五年级不超过一个小时
7、绝不购买国家和省规定以外的学习材料
8、突出书法特色教学学校在按新课标开全课程、开足课时的同时,增设书法课程,把书法课作为进行优秀文化传统教化、提高教化教学质量的重要手段
9、我校举办的“中华经典美文诵读大赛”活动,是文化与经典的结合,是我们所引以为豪的“做文化人,打造文化品牌”的具体实践它以组织学生诵读、熟背中华古诗文、经典美文的方式,使我们获得古诗文经典的基本修养和传统文化的熏陶,陶冶我们的情操,丰富我们的思想,对于同学们的读书爱好,提高朗读实力,提升我们的人文素养和语文素养,传承中华文明具有重要的现实意义
十二、政府履职状况尚店镇人民政府,严格履行教化发展职责,始终坚持教化优先发展的思路不断加大对教化的投入,经常深化到学校指导学校规范办学、提高教学质量、强化平安管理尚店镇派出所主动参加学校周边环境治理,为学校营造了一个和谐、安定的育人环境
十三、工作中存在的问题与今后打算学校在工作中还存在很多问题,如,老师细致履行教学常规的意识不强,老师、学生的平安意识、法制意识淡薄,学校在管理中还存在不少漏洞等等为此,我们在今后的工作中要做好以下几点
(一)加强教化和管理,锻造一支敬岗爱业、创业干事、团结协作的老师团队依据我校老师队伍的现状,特别是自今年老师大变动以后,我们急需建设一支师德高尚、甘于吃苦、静默奉献、爱生如子、科学施教的老师队伍要形成这样的队伍,我们将大力提倡和发扬四种精神一是甘于奉献精神;二是做好小事的精神;三是团结协作的精神;四是勇于争先的精神学校出台的《促进老师专业成长实施方案》为广袤老师打造了一个平台,学校将尽全力在最短的时间内培育出一支优秀的老师队伍
(二)深化教化教学改革,提高教化教学质量主要做好三点第一,把先进的教化理念贯穿于教化教学的全过程基础教化重在打好学生学习、生活、做人诸方面的良好基础,既要留意基础学问、基木技能的教学,又要留意学习习惯、学习方法和各种实力的培育与养成;既要培育学生正确的人生观、世界观,又要与学生的实际相结合,培育学生良好的行为习惯和品德的养成;既要照看学生的日常学习、生活,又要熬炼其生存、竞争、合作的本能其次,激励广袤老师主动参加到专业成才行动中来依靠学校供应的平台细致学习新的课改理论和课改阅历,借鉴、实践中求得创新、发展加强总结、探讨、反思,加强沟通与合作,力争在课程改革实践过程中有所创新、有所建树第三,关注每一个学生的全面发展学校整体教学质量的提高是我们追求的根本目标但这要建立在每一个学生都全面发展的基础之上这就要求我们全体老师必需下大力气做过细的工作,关注每一个学生的全面发展,了解每一个学生的学习基础、实力和习惯,爱好、爱好和特长,弱项、短处与缺陷,进而实行针对性的教化方式进行补救,擅长与学生家长沟通,形成合力,以求得每一个学生的诸方面都得到健康发展
2015、9。