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文本内容:
幼儿园小班活动方案(5篇)小班主题活动方案篇1
一、主题的产生与说明春天到了,幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子,迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣,他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的;有的自我在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自我的口袋里看到这种情形,我想对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么,但在孩子们的眼睛里,可能就大不一样了吧!因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇春天和别的时候有什么不一样呢?树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢?在他们的小脑袋里会有一个个的为什么我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介,为孩子们设计一个有关春天的主题活动让幼儿进一步认识春天,了解春天的主要特征,以及春季的气候、植物的变化,欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣,所以,一个春天的树木花草为切入点的”美丽的春天”主题活动产生了
二、主题教育目标
1、能运用各种感官和途径认识了解春天的特征,明白春天是一个美丽和播种的季节多种姿态
三、活动再现看,我玩礴礴床!教师朗诵儿歌“礴礴床,真好玩,小朋友都来玩,礴蕨礴,跳跳跳,蹦礴跳跳身体好”孩子随着儿歌节奏模仿跳蹦礴床的动作,手臂的动作,腿的动作,感受身体在跳跃过程中的弯曲变化
四、表现创作礴蹦床真好玩能用线条大胆表现出跳礴礴床的快乐的人和安静等待的人,并添画出蹦礴床幼儿园小班活动方案篇5活动目标.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物.发展幼儿动作的协调性及灵敏性.培养幼儿的尝试精神活动准备.小兔头饰若干,数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片,小篮子4只.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳,布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”活动过程
①开始部分组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操
②基本部分.教师告诉幼儿今天的游戏内容指导语今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇,可是有一片树林挡住了我们的去路,你们有什么办法可以过去呢?.幼儿想出多种办法后,教师引导幼儿说出哪种方法最好,最后得出结论钻过树林采蘑菇最好指导语现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇,如果你钻过去了,采到了蘑菇,请你告诉我你是怎么钻过去的.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看,教师小结钻的动作要领双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻.教师请全体幼儿用正确的方法练习,教师随机指导指导语现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了,小兔们出发!.幼儿游戏,当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束
③结束部分.兔妈妈表扬认真学本领的小兔,小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃.复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”
2、能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天,体验创作的欢乐
3、在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美,学习创编与春天有关的故事或儿歌
4、愿意把自我的研究发现与同伴交流分享,体会彼此分享的欢乐
三、主题活动准备
1、请家长协助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料
2、带幼儿观察周围自然景物的变化,渗透有关春天的知识
3、联系春游地点,做好春游准备
4、供给幼儿用来表征的物质材料,如画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等
四、主题网络的构建主题网络
(一)活动一春天在哪里活动目标
1、在观察、体验中感受春天的特征和完美
2、能够主动交流自我的发现,勇敢大方地说出自我的见解
3、能用自我喜欢的方式表达对春天的热爱,激发热爱大自然的情感活动准备儿歌、篮子等活动过程为了让幼儿对春天有一个初步的认识,我们组织幼儿来到户外找春天
1、户外谈话此刻是什么季节了?你是怎样明白的?
2、找春天幼儿四散开结伴在院子周围找春天,看谁找到的春天景象多
3、复习儿歌《春天在那里》(春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那青翠的山林里,那里有红花呀,那里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹉)
4、保护花草
(二)活动二一用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标
1、初步掌握用树叶粘贴小动物的基本方法
2、能根据树叶的形状,颜色进行联想和创作
3、乐意与父母共同制作,增进亲子间感情活动准备树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等活动过程
1、导入活动,引趣幼儿兴趣师我们收集了许多的树叶,你收集的树叶是什么样貌的?它是什么树上的?这些树叶能够用来做什么?
2、教师示范依据树叶的形状粘贴成各种小动物的方法提问用浆糊怎样贴?用双面胶怎样贴呢?教师总结用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面,然后贴在画纸上,用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面,然后把另一面贴在画纸上
3、交代要求,幼儿操作,教师指导幼儿和父母一齐操作,教师巡回指导鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变,然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面来
(三)活动三一春天的花朵活动目标
1、会用指纹画表达春天的小花
2、掌握指纹画的步骤和方法
3、发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热感情感活动准备颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点活动重点掌握指纹画表现花朵的方法活动难点把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动过程
1、谈话导入师春天到了,到处开满了颜色鲜艳的小花小朋友喜不喜欢呀?今日教师就教小朋友用我们的小手画出可爱美丽的小花小朋友想不想学啊
2、教师示范
(1)、教师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣
(2)、教师把沾了颜料的手指擦干净,同样的方法,把花瓣变成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵(重点告诉小朋友们在组合花瓣时,要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形,不要太分散、也不要过分重叠在一齐)
3、幼儿自我动手操作
(1)、教师先带领幼儿一齐回忆一下画指纹画花朵的基本步骤
(2)、幼儿自我动手操作,教师在一旁指导
4、活动结束
(1)、教师评价幼儿的作品,以鼓励为主,激发幼儿学习美术的兴趣
(2)、展示幼儿的作品,用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙鼓励幼儿再接再厉幼儿小班主题活动方案篇2
(一)环境创设
1、搜集有关水的用途、节约用水的图片和照片等资料,布置“有用的水”“节约用水小标兵”等墙饰
2、将幼儿收集的泥质品、制作的沙画,布置在不同的展区供幼儿欣赏触玩,并随时丰富展品
3、在墙面张贴各种泥质品、沙画、沙雕、石头的照片
4、创设种植区,供幼儿种植
(二)生活活动
1、散步时让幼儿在沙地和泥土上走一走,感受沙子和泥土松软的特点
2、提醒幼儿注意玩沙、玩泥后用肥皂洗手,讲究卫生
3、利用散步的时间,教师和幼儿一起收集树叶、沙子、小石子等,为活动作准备
4、鼓励幼儿寻找生活中的“小磁铁”及铁制品
(三)家园共育
1、提醒家长与幼儿一起收集安全卫生的废旧瓶瓶罐罐、一次性纸杯等,带到幼儿园来
2、提醒家长创设亲子共乐时间,与幼儿一起玩圈、做纸杯游戏、探索磁铁的特性等
3、请家长协助收集纸杯、大碗面盒子等废旧物品,请家长为幼儿缝制沙包
4、请家长与幼儿一起去山上、石堆、沙滩等地方收集石头、泥土,共同制作简单的石头造型、泥土作品,带到幼儿园与小朋友分享
(四)教学活动
1、“玩泥巴”尝试和泥,关注泥巴的变化,会用团、搓、捏的方法玩泥,做出几种常见物品
2、“好玩的沙包”尝试沙包的多种玩法,能单手正面将沙包向前投掷2米左右
3、“跳一跳,真快乐”能够准确地跟随音乐节拍跳跃动作,愿意用动作大胆表现歌曲跳跃、欢快的情绪
4、“五彩石头路”尝试用纸团印画、手指点画的方法画鹅卵石,体验局部组合成整体的新奇感
(五)区域活动
1、益智区“长颈鹿的围巾”能够区分物体的长短并排序;“开心果果”幼儿能够初步感知4以内数的形成
2、美工区“快乐脸谱”能够利用粘贴的方式制作快乐脸谱;“小花裙”能够熟练使用纸团印画、手指点画等方式进行绘画的创作
3、表演区“什么乐器在唱歌”能够听辨几种常见的打击乐器,较准确地拍出几种常见节奏型;“小小乐队”能够熟练使用几种常见的打击乐器
4、阅读区“快乐拥抱”能够独立阅读图书并用语言描述出画面内容;“小帮手”能够比较有条理地说出画面中小朋友正在做的事情,感受做小帮手的快乐幼儿园小班主题教育活动方案篇3活动目标
1、通过模仿象声词,初步唱出歌曲中的休止符
2、会根据词义做相应的模仿动作
3、爱爸爸、妈妈及周围的人,体会表演活动的快乐活动准备音乐活动过程
一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》
二、学习新歌
1、手指游戏根据教师的提示,伸出相应的手指“大拇指是爸爸,爸爸旁边是妈妈,个子是哥哥,哥哥旁边是姐姐,小小指头就是我”教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出
2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么,并学习各种模仿动作
①教师爸爸会做些什么事?我们一起来学一学妈妈会做些什么事?我们也来学一学
②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出象声词
3、教师范唱,幼儿学习完整说歌词
4、幼儿学唱歌曲提醒幼儿唱出休止符
三、边唱歌曲边进行表演
1、先用手指点动三下表演,表示打招呼,互相交流感情
2、在较协调地伸出手指活动的基础上,鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作,边唱边表演幼儿园小班游戏活动方案篇4【活动目标】
1、亲身体验,感受跳跃过程中的不同动作
2、能大胆运用线条表现身体动态,自主着色
3、知道游戏时会等待【活动准备】孩子玩蹦蹦床录像、跳跃动作的照片、电脑、蜡笔、彩色绘画纸【活动过程】
一、情景回放礴礴床上真快乐!引导幼儿观看自己玩碗礴床的录像,深化快乐体验
二、深入观察礴蹦床上怎么跳?礴蹦床上太多人了,怎么办?引导幼儿观察看照片,了解身体在空中时手臂、腿、头发的。