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《向孩子学习》读书心得体会《向孩子学习》读书心得体会「篇一」有幸拜读了《向孩子学习》一书,本书由61篇家人、教师互动与成长的感人故事,每个小故事其实它就发生在我们的身边,只不过我们没有去关注这里面的每个故事都给我留下了深刻的印象,每个故事中的小主人公,都让我惊叹,惊叹他们的另一面是那么得精彩,而这精彩的一面,正是我在生活中忽视的,也是我在教学活动中尚未体会到的一本看似平淡的小书,却以大量的事实,向我们描述了20世纪末中国社会在代际关系或文化传承方面出现的“惊心动魄”的变化人高马大的父母在小孩子的指点下“怯生生”地打开电脑、移动“鼠标”,或学富五车的大学教师、新闻记者被自己上小学的不起眼的孩子问得“一愣一愣”的《向孩子学习》是本亲子教育系列的书,同时也是本执教者必读的书,它挑战传统的儿童观、成人观、教育观、学习观及文化传承观,提出了“向孩子学习,两代人共同成长”这一极具震撼力的口号看完这本书,我感慨颇多我们应当承认,在今天的社会中,两代人都面临着社会化的问题在我们的现实生活中无论是遇红灯时是否遵守交通规则、乘电梯时是否爱堵在门口,还是在升旗仪式上是否唱国歌、吃完快餐后是否收餐盘,还是便后是否冲厕所、在网上是否说脏话,等等,可以说几乎每个用来教育未成年人的道德细节,都可以同时用来教育成年人自己假如以这些道德细节为标准,在未成年人和成年人当中开展一场行为规范竞赛,我们将十分尴尬地发现,获胜者未必一定就是成年人虽然成年人是教育者,未成年人是受教育者,但教育从来都不是绝对单向的活动,成年人教育孩子讲文明、讲道德的过程,同时也是成年人自我教育的过程,是成年人向孩子学习文明和道德的过程孩子们从书上学到了很多文明礼仪和道德规范,同时,他们也会把这些礼仪和规范当作一面镜子,用来对照大人们的言行成年人希望未成年人做到的,未成年人同样希望成年人能够做到,这是一个互相教育、互相感染的过程,是一个共同参与、共同提高的过程对孩子而言,这个过程应当意味着更多的快乐和更健康的成长,对成年人而言,则意味着更艰巨的挑战和更沉重的责任我不禁想起了前些时间看到的一则新闻,在公交车上,有个青年把手伸向另一个人的口袋,其他人都不做声,只有一个三四岁的小姑娘大声问妈妈“妈妈,你看,那个叔叔为什么把手伸进了别人的口袋?”小姑娘清脆的声音引起了车上很多人的注意小女孩天真的童言道出了小偷所有罪恶的秘密,也道出了当下社会道德滑坡的所有耻辱,扯下了成人社会所有的遮羞布面对那个女孩,我们所有的成年人该怎么想,该找个地方痛哭一场,还是该找个角落忏悔一番?我不禁自问孩子的这份纯真我还有吗?模糊记得孩提时,也曾这么天真,也曾这么纯真简单的思考问题,简单的生简单的用一颗纯纯的心来对待每一个人孩提时的我们,就像一张白纸,一片白,没有受到任何的涂鸦,所以思考问题的方式,往往比较单纯,往往想的比较单,但是随着年龄的增长,阅历也一天天丰富起来,受到各方面的影响也越来越此时,思考的模式就变的复杂了,没有那么单纯,没有那么简单思考一个问我们会想前想后,我们会顾左顾右,我们会考虑到问题周边的任何一个小细我们会设想问题产生的后果,我们会瞧瞧,解决一个问题,竟然需要这么多工有时顾多了往往会有事与愿违的结果所以有时纯真点,简单点未偿不是一件事现在的我们长大了,脑子复杂了,思维空间大了,但往往却丢掉了宝贵的纯真还记得《国王的新衣》吗?那些愚昧的大臣们,那些胆小的百姓们,明明知道国王什么都没有穿,但是个个都不敢言,只有一个孩子喊着;“国王怎么什么都没穿”一个纯真的孩子,导出了事实的真相,说出了大多数人不敢说的内心话,像这个孩子一样的纯真你还有吗?有些东西我们本都拥有,是我们没有好好珍惜或者在我们还不懂得珍惜的时候,就已经在不知不觉中把它们遗失了当多年后的某一天,我们想起了它们,才意识到那是多么难能可贵的珍宝,而这些珍宝,却已经永远地离你远去了纵观天下,假如我们看见了一个窃贼在偷其他人的钱包,又有几个血性的汉子会挺身而出?而假如挺身而出了,又会有几个法学家站出来说必须在窃贼的刀架到脖子上之后,血染刀刃了再出击才算是正当防卫?一个小女孩的无忌童言,竟像炸雷一样在中华大地上炸响,不知人们听到了没有?向孩子学习是一种境界,同样是一种灵感我们应该珍惜因为孩子使我们拥有了幸运,才成为了师长;我们应该感激因为孩子使我们能共享欢乐,才理解了生活向孩子学习!让我们满怀着珍惜和感激来学会倾听、学会沟通,以幸福与好奇的心情,小心坦然地到孩子发现的新大陆,一起分享同孩子共同成长的欣悦和惊喜;相信我们会在这无比美好的时光里,看到孩子们灿烂的笑脸,感到自己的进步孩子的智慧是无限的,他们会告诉你,雪融化后就变成了春天,世界上最神秘的地方是北纬30上下,今年最流行什么颜色,什么游戏你应该怎么玩等等《向孩子学习》一书,形象生动,却令人深思,向孩子学习,家长和教师应该如何处理其中的种种关系,是不是在学习的过程中会失去自身的威信,使自己在孩子面前说话没有分量,孩子不再相信家长和教师的话?向孩子学习,学习些什么,如何去学这种种问题同样值得我们去思考《向孩子学习》读书心得体会「篇二」最近有幸拜读了由孙云晓主编的《向孩子学习》一书,乍看书名,我就产生了这样的疑问孩子本身是学习的代名词,何况我们是成人还是教师要向孩子学习,到底要学习什么?带着好奇心我就迫不及待地阅读起来了这一读可不得了,刚看了第一部分〃成年人向孩子学习什么〃中的第一章〃今天的孩子所具有的优秀品质〃,就深深地吸引了我,让我就爱不释手了编者所述内容极具挑战力,它挑战传统的儿童观、成人观、教育观、学习观及文化传承观,提出了〃向孩子学习,两代人共同成长〃主张这本亲子教育系列的书由61篇家人互动与成长的感人故事组成,每个小故事,都给我留下了深刻的印象,每个故事中的小主人公,都让我惊叹,让我看到了孩子的另外一面,而这一面,正是我在生活中忽视的,也正是我在教学活动中尚未体会到的读完这些小故事,我不禁想起我国伟大的乡村教育家陶行知先生写过的这样一首《小孩不小歌》〃人人都说小孩小,谁知人小心不小你若小看小孩子,便比小孩还要小〃陶先生的这首诗十分形象生动地把他的儿童教育思想表现了出来在陶先生眼里,儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能的人因此,大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子,向孩子学习向孩子学习是一种境界,同样是一种灵感我们应该感激因为孩子使我们能共享欢乐,才理解了生活向孩子学习!让我们满怀着珍惜和感激来学会倾听、学会沟通相信我们会在这无比美好的时光里,看到孩子们灿烂的笑脸,感到自己的进步孩子的智慧是无限的,他们会告诉我们生活的快乐与幸福结合教学实际,作为教师的我们要和每一个孩子一起走上社会,溶入到社会这个大熔炉中,去发现生活中的闪光点,感受和谐社会中的人和事让他们在观察体会中学会欣赏,在观察中逐步养成善于观察,学会捕捉写作灵感的良好习惯激发他们能用优美生动的词句描绘五彩缤纷的生活,抒发对祖国国泰民安的赞美之情让学生在亲历过程中积累写作素材,潜移默化地激发写作兴趣,走习作生活化道路孩子的每一点进步,我们都会为他们竖起大拇指,由衷地说道〃你真棒!好样的!向你们学习!〃学习永远是双向的过程,孩子是父母最好的镜子,我们的不良习惯和不雅言语,立刻就会被孩子模仿复制;孩子的纯真和乐观,也无形中熏染着我们向孩子学习,留住一份童心,不仅是为了使自己更年轻,更是为了孩子的快乐成长《向孩子学习》读书心得体会「篇三」初次拿到孙云晓的著作《向孩子学习》,我和大多数人的观点一样,心里想当然的认为儿童有什么好理解的,有什么可发现的,他们那点儿事,一目了然再说我们大人们,毕竟比儿童高明多了,还需要向他们学习吗?可是,读了著作的一部分以后,我深深感到自己的认识是肤浅的,自己的认识是错误的很长时间以来,很多学校教育以升学率为本,关注的只是那些所谓的“尖子”和〃精英〃,是面向少数人的教育这样的教育,是对人的漠视,是“目中无人〃,大家关注的只是眼前的利益,很少去考虑长远的发展,更谈不上培育有益于孩子终身的生命机能了!这样无形中是按部就班地把孩子固化成了一部强大的考试机器意大利著名教育家蒙台梭利在《儿童教育》一文中指出“像所有别的人一样,儿童有着他自己的人格,他自身具有创造精神的美和尊严”而现代教育的错误在于经常注意的是儿童的明天,他将来的生活,现在从来没有被严肃地考虑过教育家卢梭认为儿童期是个体生命发展的重要时期,其中的意义不仅仅是成人生活的预备,儿童应该享受大自然赋予的童年生活只有经过这样的阶段,儿童身心的健康发展才有可能,儿童的现在和将来是一个连续发屋的过程,教育不应该为儿童的未来牺牲儿童的现在,而使他们受到各种各样的束缚,应该重视儿童的现在孙云晓是一个儿童工作者,她牢固树立了一个儿童工作者的职业伦理,热爱儿童,尊重儿童,以儿童为本读他的作品,我从中深切地感受到他对青少年儿童的信任和关爱,感受到他对当代教育深深的忧虑和反思,更能够领悟到,他理论上深刻的极其独有的思想魅力他在文中所提出的问题,大多是我们家庭,学校,孩子父母身边的,甚至是我们每日每时都会遇到的他所做的分析,也都是我们熟悉的,贴近我们所思所想的他给予的指导,是我们能够做到的,是生动具体的本着对儿童的信任,关爱,负责以及虚心的向儿童学习的想法我将认真地阅读这本书紧跟孙云晚,去进一步了解儿童!。