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【德育工作计划】工作计划是,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,工作中都制定工作计划,工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别从计划的具体分类来讲,比较长远、宏大的为“规划”,比较切近、具体的为“安排”下面是为大家整理的2023春季德育工作计划合集4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助本学期年级继续围绕着学校建设“和谐校园”的总目标,深入贯彻落实学期初全校德育工作会议精神,继续推进王主任提出的构建“和谐年级”的倡议,针对毕也班下半学期面临的具体情况,继续在全年级营造出一种抓德育就是抓教学,抓德育就是抓升学率的良好氛围形成了“人人都是德育工作者”的全员参与态势,本学期初三德育工作重在抓监督,抓落实具体工作计划
一、调动和激活德育工作组织体系,狠抓学生的后期教育⑴、面对毕业班后期管理的复杂性和突发性的实际情况,年级通过与学校协调及时迅速的调动和激活德育工作组织体系,形成了年级主任主管,年级德育副主任分管,德育干事及班主任具体负责,全体任课老师参与,学生会自治管理的组织体系并明确了分工,做到德育工作时时有人管,事事有人管,不留管理真空
2、针对本年级学生的具体情况,我们继续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育从不说脏话,不打架,不骂人,不破坏公物;到作业及时独立完成,集会快、静、齐;从不乱扔垃圾,不吃零食,到爱护环境,保持公共卫生,保持仪容仪表的得体我们都有专门人员督促落实,注重培养学生的自律意识,成人意识
二、强调过程更加重视结果,继续加强常规管理纪律课堂纪律,年级要求每一位教师在课堂上都要很好的掌控课堂纪律,做到上课时课堂秩序井然,防止和严禁出现迟到和旷课现象,督促值日班干做好《班级日志》的记录,出现突发事件迅速向年级报告,为让年级学校把事件的影响降到最低嬴得时间为了确保课堂纪律的落实,不出现空堂等现象年级管理人员继续实行“走课制”即凡是没课的年级管理人员,在上课期间要不定时的在各楼层转一转,观察一下各班的上课情况发现问题及时上报王主任,并由王主任反馈给相关老师;自习课纪律,特别是午自习和晚自习纪律,为了明确责任年级都把值班教师具体分配到每一个班级;就寝纪律,年级也把值班教师排好班具体分配到每一天,每晚都严格按照德育处的要求蹲守到930才回家卫生年级把清洁区承包到班级,班主任老师再具体分到每一个学生,年级德育管理人员备案本着谁承担谁负责的原则,无论是教室卫生还是清洁区卫生十二月份
1、中队活动争当文明小公民;环保,从我做起
2、筹备学校艺术节暨家长开放日学生书画作品展、元旦汇演
3、庆祝元旦
4、学校家委、亲子义工队开展冬日义卖活动一年元月
1、班主任工作会议总结本学班主任工作
2、班主任德育常规工作考核、奖励
3、布置学期结束,寒假活动工作
4、举行散学典礼暨安全教育
一、建立健全各项规章制度,规范管理,加强德育工作队伍建设
1、努力建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活”的德育工作队伍教师是学校德育工作的关键,也是各项德育工作的具体实施者要提高学校德育工作的质量,首先要提高教师的思想素质和德育业务水平坚持“一切为了学生”的教育宗旨,努力打造一支让学生满意、家长放心、社会赞誉的德育教师队伍1统一思想认识,提高教师的责任心要引导教师依法施教,做到尊重学生、热爱学生、关心学生,坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其他违规事件的发生,在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象
2、加强理论学习,内修文化素质外练品格涵养,提高教师的德育业务修养
3、开好班主任会,促进班主任工作经验交流,不断提高班主任的管理能力
2、继续加强学生干部队伍建设
1、做好新学期班干部的选举工作
2、做好班队干部的培养工作
3、完善各项制度,加强规范化管理制度建设、规范管理是提高德育教育实效的保障本学期将加大力度完善德育工作的各项制度,使德育工作的管理更加规范
二、以行为习惯养成教育为主线,活动为载体,提高德育工作的实效
1、为了使学生养成良好的行为习惯、知荣辱树立正确的人生观、健康快乐地成长,本学期我校德育工作将继续以行为习惯的养成教育为主线,开展系列主题教育活动
1、加强日常行为的常规教育,培养学生良好的行为习惯开学初由班主任带领本班学生继续围绕《小学生日常行为规范》和《凌云小学文明礼仪规范》开展形式多样,切实有效的班级活动坚持从细节着手,循序渐进,持之以恒,加强训练,使学生学会文明健康的生活方式,做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物,做到仪表整洁,行为文明,保持秩序,遵纪守法,养成良好的行为规范
2、少先队以月主题教育为核心,适时开展学生活动,落实安全教育、心理健康教育、诚信教育、弘扬和培育民族精神教育,提高学生的道德素养
2、以活动为载体,树立正确舆论导向,提高德育实效
1、充分利用校园的文化建设的舆论导向作用,对学生进行正面诱导,培养学生的是非观和文明习惯
2、大队部要巧抓时机,利用校园广播、宣传橱窗等在重大节日,纪念日等,开展好形式多样,内容丰富的宣传活动,提高学生的思想认识及道德水平大队部要加强对广播站的建设,尤其是加强培训和指导,进一步提高广播的效率和质量
3、各中队要合理利用班队会时间,认真上好班队会
4、“六一”举办一次大型学生文艺演出活动由德育处和校办室联合组织
5、进一步完善升旗仪式充分发挥升旗仪式、国旗下讲话的教育载体作用
三、以星级班级评比为依托,完善德育评价体系,在激励性评价中促进班级建设和学生健康成长
(四)、密切家校联系,结合社会实践,构建家庭、学校、社会三维德育
1、定期召开家长座谈会坚持每学期至少一次的家长座谈会及时与家长沟通
2、拓宽家校联系方式,通过家访、书信、电话、电子邮件等多种形式密切家校交流与沟通【德育工作计划】2023英语教师德育工作计划模板(10篇)如何做出一份高质量的英语教师德育工作计划呢时间稍纵即逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,何不好好地做个工作计划呢以下是整理的英语教师德育工作计划【七篇】,仅供参考,大家一起来看看吧英语教师要结合学科的特点,挖掘教材蕴涵的德育因素,有机地渗透德育教学,促使学生良好品德的形成
1、德育的渗透在小学英语教材中,学生可以接触到本国和所学语言国家的文化、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌要学习包括表达思维活动(同意、帮助、邀请)、情感态度(喜欢、感激、同情、愿望)、道德态度(抱歉、宽恕、感谢、赞成、关心)、社会文化(介绍、问候、告别、就餐、看病、庆贺)等三十多个语言功能项目,内容丰富这些语言材料的学习,为课堂的德育实施提供了丰富的素材小学英语教学是英语学习的起始阶段,其教学内容一般比较浅显,多与学生的生活接近教学中教师要善于找好德育的切入点利结合点、进行自然的渗透,切忌长篇大论例如,“Goodmorning!”“Howareyou”“Hello!”Nicetomeetyou!”Thankyou!”“Sorry.”等礼貌用语,是学生学习英语最初接触的内容教师要利用学生初学英语时的兴趣,创设真实的语言情景,在学生进行语言操练的过程中,不失时机地对学生进行文明礼貌教育在学习“Whendoyouusually句型时,当学生们兴致勃勃地用新的句型谈论自己的n常生活、作息时间时,教师在要求同学注意听别人发言的同时,引导学生通过积极地参与课堂教学活动,来认识什么是合理安排时间,从而懂得珍惜时间这时知识的讲授、学生的交际练习,实际上成为德育渗透的载体既使文道合一,文理交融,又达到了教育、教学融于一体的教学效果.通过对英语学科知识的传授,增强学生对道德的认识英语是一门语言学科,它具有“文以载道”的特点在小学英语课本中有许多插图和词句,都具有反映是非、善恶、美丑的倾向在教学中,教师要充分利用这些课文,帮助学生认清是非,辨别善与恶、美与丑此外,在教学中,为使学生更好地掌握英语,教师还应补充相关的语言背景知识,使学生能洞察到西方的文化风情,从中了解中西的文化差异,了解到各自不同的文化底蕴,增强学生的文化意识和祖国意识,扩展国际视野.通过英语的操练运用,体验道德情感英语由语音、语调组成,它也像汉语一样,通过语速的快慢,重、轻音及语调的变化,体现出说话者不同的思想感情在教学中,教师要创设各种不同的情景,通过诵读、对白、演练等不同形式,教学生利用抑扬顿挫的语音、语调来表达情感,丰富语言,从中让学生去体验作者要表达的思想情感
4.强化语言的交流运用,养成良好的道德行为习惯语言的习得理论告诉我们,语言的习得是在语言的交流运用中获得的因此,教师要努力创设交流的情景,加强学生在日常生活中英语的交流运用总之,德育无时无处不在,英语教师要从我做起、从点滴做起,一要培养学生积极的情感态度,二要结合英语学科的特点,把德育教学渗透到培养学生的综合运用能力的过程中,把学生的英语综合运用能力培养巩固在学生的语言技能、语言知识、情感态度、文化意识等素养整体发展的基础上
一、指导思想以“十八”和一的重要思想、为基本指导,按照怀化市、区教委、进修学院及学校少先队对德普工作提出的相关要求,树立“素质教育,德育为首”的教育思想,充分发挥德育课程、校园文化、班级管理、德育活动等德育主阵地的作用;以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点,以日常行为规范养成教育为基础,以“主题活动月”为载体,努力开创德育工作的新局面
二、工作目标
1、着力打造一支能力较强的少先队小干部队伍,并充分发挥小干部的作用
2、通过过各种渠道,加强德育教育的科研力度提高我校德育教育的针对性与实效性
3、进一步加强对学生的养成教育,使学生养成好的口常行为习惯
三、工作要点
(一)强化育人意识,致力德育队伍建设构建学校、家庭、社会一体化的德育格局,推进家校联系,从而建立以学校教育为中心,家庭教育为基点,社会教育为依托的三位一体的德育管理网络方面积极开展“家长进课堂”活动和“预约家访”活动,密切学校与家长的联系通过家访,促进家校的了解和交流,把学校的关怀送到家,把家长的建议带回校,把家教的方法送到家,把学生的情况带回校
(二)进一步细化常规管理工作,在学生的养成教育上下工夫本学期要以的召开为契机,开展“感受新变化迎接”“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列实践活动重点是文明交通教育活动,倡导遵守社会公德,培养文明习惯,提高公民道德素质认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》重视科普工作,提高健康知识知晓率,引导学生成为学科学,爱科学,用科学的好少年
(三)认真组织主题月活动,寓教育于活动之中
1、民族精神教育和爱国主义教育系列活动结合教师节、中秋节、建队日、国庆节、元旦节、
11.27等重大节日及纪念日,举行各种庆祝、纪念活动,弘扬和培养民族精神同时结合“感受新变化迎接”“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列实践活动,激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感
2、法制教育系列活动加强对学生进行法制安全教育,并以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为参考教材,利用午会、班会活动等形式,利用案例分析,模拟演练等形式,宣传、普及有关法律知识,增强自护意识和能力
(四)加强对后进生教育、转化工作落实对后进生的帮扶提高工作,建立后进生档案
(五)重视心理健康教育关注学生心灵,及时对学生进行正确的引导,对个别学生,要提供特别的咨询服务,并做好心理健康咨询记录
(六)进一步做好贫困生资助工作
四、活动安排九月份科教卫生月
1、召开队干部工作会议,部署本学期德育工作
2、庆祝教师节活动
3、参加校运会
4、参加学校学生格言的评选活动
5、参加校园“科技节”活动
7、开展“规范文明言行从我做起”主题教育活动
8、上交中队(班主任)工作计划十月份弘扬和培养民族精神教育月
1、参加“我爱中华书画、剪纸”比赛
2、结合国庆节开展爱国主义教育
3、结合建队日进行中队委改选
4、开展“诚实守信我先行”主题教育活动十一月份文明礼仪教育月
1、开展“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育系列实践活动⑴开展“学习礼仪知识,争做文明公民”主题教育活动⑵以“维护公共秩序,塑造公众形象”为主题的宣传教育活动
2、召开家长会,开展“家长进课堂”活动
3、进行小干部的培训十二月份法制安全教育月
1、参加学校行为规范活动
2、元旦庆祝(游园)活动
3、法制宣传一月份
1、上交德育工作总结及其他德育资料
2、各种“班级之星”的评选
一、指导思想:在小学德育工作计划中将深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位,在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点,更适合社会发展规律的新举措以弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平,使我校的德育工作能够迈上一个新台阶
二、工作目标坚持育人为本,德育为先,促进学生的全面发展,把德育工作渗透到教育教学工作的各个方面
三、工作思路
1、以学生为本,道德为先,发展为本,抓好学生的德育工作
2、配合学校每月的德育工作重点,将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手,融入爱国主义、集体主义、社会主义教育,增强学生的责任感
3、注重教师队伍建设,强化“以德立教”、“以身立教”意识
四、重要工作
(一)以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识教育是培养人的千秋大业在全校范围内创设〃全员育人〃的氛围,树立人人都是德育工作者的观念全组教师要时时实践“好的教师就是一个教育家”,“老师是学习的道德书籍”同时自觉地投入到德育实施中,采取行之有效的方法,坚持正面教育,有机渗透德育结合本学期学校工作重点,进一步抓好德育队伍建设,保证德育工作顺利开展
1、每学期开学初,组织教研组老师共同探讨并制订本学期所任课程的授课计划、考查计划,并要求每位教师结合自己所任班级的具体情况,进行灵活、合理变动
2、根据学科教材的具体内容,结合我国的具体国情和本地的实际情况,特别是时政的重点和热点问题,联系学生的思想实际,通过课堂教学、单科性选修课、研究性学习课和时事讲座,加强法制教育和弘扬科学精神,帮助学生掌握科学知识、科学方法、科学思想和科学技术,树立科学的世界观、人生观和价值观,提高思想政治觉悟和辨别政治是非的能力,增强崇尚科学,自觉抵制歪理邪说及其他各种错误思想的侵蚀;通过社会调查研究等实践活动,对学生进行民主法制和环境保护教育,增强学生的法制和环境保护观念,努力达到知识、觉悟、能力和行为四者的有机统一
3、抓好教学常规,在先进的教育教学理念的指导下,在个人充分准备(吃透教材、课程标准和教参等)的基础上,充分发挥集体的力量,首先,发挥教研组集体的智慧,加强教师间的交流合作同时抓好教师的听课评教活动把听课、评课的活动经常化,并要求每位教师月至少要听两节课,并且课后要交流
4、开展“以老带新、以新促老”的活动,发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,实行结对帮带,充分发挥新老教师的特长,实现优势互补,共同提高教育教学及科研能力
(二)全面贯彻《纲要》,努力引导好品质
1、对学生进行思想政治教育、道德品质教育和法纪心理教育,切实有效地贯彻《小学生日常行为规范》,使学生成为具有良好整体素质的一代新人通过各种途径,教育学生为社会主义现代化事业而努力学习,形成良好的班风和学风
2、认真落实学校德育工作制度,使德育工作逐步达到科学化,制度化,规范化本学期遵守学校的各项德育工作制度的规范的基础上,主动地开展自我检查,及时发现工作中的不足与遗漏,真正做到抓落实、促提高
3、坚持利用各种教育阵地,认真抓实主题班队会活动搞好宣传教育工作,重视心理健康教育在工作中,发挥学生的自主性,培养学生的主人翁责任感充分发挥学校及各班的“板报”“壁报”“各种展览”“会说话的墙”的激励作用,做好宣传工作
(三)开展深刻的教育活动,坚持热育实验工作
1、配合班主任针对班级的实际情况,抓好主要矛盾,对症下药采取学生乐于接受的措施,把养成教育落到实处,达到自觉、自律的目的开展丰富多彩的活动,开阔学生视野,锻炼学生的能力
2、班级德育评价的方法应根据评价内容来定进行班级德育工作评价应坚持自评与他评相结合、定性评价与定量评价相结合、定期评价与口常评价相结合、校内评价与校外评价相结合、客观性评价与激励性评价相结合的原则
3、我们还要在家长学校举办有关法制宣传讲座,向家长宣传《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》等法律法规,教育家长,建立民主温暖新型的家庭
4、本学期我们要抓好文明礼貌、常规教育,我们必须从小事抓好,要求学生从我做起,从小事做起各班要在开学的头一个月进行文明礼貌、常规安全教育,根据各自职能和工作的特点,把德育工作各项任务落实到实处德育大纲中指出“各学科教师均要教书育人,寓德育于各科教学的教学内容和教学过程的各个环节之中”,培养学生的道德品质是教育的中心任务,为真正把德育教育真正落实到英语教学工作中,为此特定计划如下
一、结合教材资源挖掘德育因素语言是思想文化的载体,教材是教学的重要资源,小学英语教材教学内容丰富多彩,广泛的涉及到我国以及英语国家的政治文化、历史、人文地理、科学技术、文化习俗等学生要学习帮助、喜欢、愿望、关心、介绍、问候、就餐、看病、等几十个语言功能项目,具有时代感、思想性、科学性、实用性、启发性和创造性这些语言材料,为课堂中德育的实施提供了丰富的素材资源教师应努力挖掘这些教育因素,以知识为载体,在教学中渗透人际关系、思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教育让学生在学习英语的过程中,在思想上也得到良好的熏陶,树立正确的思想和培养良好的品德
二、教师言传身教营造德育氛围教师是课堂德育的实施者教学中,教师要鼓励、关爱学生,要给学生爱护与鼓励,使他们在爱的沐浴中逐步得到智力和品德的共同发展和提高“德高为师,身正为范”教师的世界观、情感、品行,及教态,都会对学生产生潜移默化的作用
三、课堂情景创设加深德育渗透交际是学习英语的最终目的通过多种课堂教学活动方式,让儿童学会自主学习、合作探究,从而形成良好的英语交际能力,对儿童情感的培养是很有用的课堂情景的创设有助于培养学生关心他人,互助友爱,文明礼貌等思想品德,并且促进行为规范的养成
四、开展课外活动强化德育渗透课堂教学是德育渗透的主渠道,而富于思想性、创造性、和娱乐性的课外活动则是课堂教学的重要补充和有效延伸因此在小学英语德育渗透过程中,我们必须在课外活动上大做文章小学英语学科蕴涵着有丰富的德育素材,在英语课堂教学中进行德育教育是很重要也是很必要的寓德育于英语教学之中,全面实施素质教育,在培养学生语言交际能力的同时,通过语言知识、技能的学习与训练,激发兴趣、挖掘潜能、发展智力学生个性特长得以发挥,同时思想情感,道德品质也受到潜移默化的熏陶,成为真正的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人教师的职责是教书育人,把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才,其中德育教育尤为重要作为一名英语教师,应充分发挥课堂的主渠道作用,向学生传授知识的同时,结合英语课的特点,激发学生的民族自豪感和爱国主义情感鼓励他们努力学习科学文化知识,使他们成为品学肩优的“四有”人才在今年的英语教学中,我将从以下几方面去做
一、加强思想教育,调动学生学习兴趣有相当一部分学生在初学英语时,觉得枯燥无味没有兴趣,或是把学英语当作一种负担,表现出无可奈何的情绪,或是把学英语看作一种苦役,不是应付就是逃学为了克服上述表现,我在上第一节课时,首先对学生进行思想教育,谈论中国的发展前景,以及与国外的联系,使学生认识到学英语也是为了国家建设
二、在英语教学中,激发学生的爱国情感在向学生介绍有关旅行的交谈方式时,向学生展示祖国的大好河山,如中国海南,介绍那里的万泉河、东山岭、温泉等,让学生领悟祖国河山的美丽从而激发学生的爱国情感
三、英语教学与实践相联系,教育学生为建设祖国作贡献有些英语课文与实践联系很大,教师要善于抓住这些联系,适时的对学生进行教育如再初三英语课文中,第三单元讲的是“使世界变得更美”,告诉学生要保护我们的环境,这对于我们的生存很重要我便抓住这一时机,对学生进行教育,教育学生从我们身边的一点一滴做起,不随地吐谈,不在墙上乱涂乱画,保护我们的教室整洁,保持校园干净美丽同时教育学生做好监督工作,同一切破坏环境的行为作斗争只有保护了我们的环境,我们才能快乐的生活激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,发展自主学习的能力和合作精神;培养学生良好的心理品质和爱国主义精神,形成健康的人生观……为他们的终身学习和发展打下良好的基础”这是《英语新课程标准》中,对教学与德育的关系进行的一种很直观的阐述在素质教育的今天,德育成为促进学生全面发展最重要的组成部分教学中如果没有进行有效的德育渗透,那它只是一种没有目的的手段,德育如果没有教学,就是一种失去手段的目的在英语教学中,要避免向学生讲大道理,使学生感到枯燥,要做到既有趣味性,又有思想性形式多样的教学方法会使学生更好地接受品德教育教师要花时间去认真琢磨学生,琢磨课堂,不能仅仅满足于对教材的通透性和在课堂中重现教材,更要走进学生,了解他们的兴趣,知识储备状况和他们关心的话题,并把知识点有机地融入到学生的需要中,真正挖掘出教材中的思想教育因素都有专人负责此外,年级通过学生会检查和德育管理人员抽查并结合德育处的检查结果加大对各班的卫生工作的督促落实,做到有检查就有反馈,有扣分就有事实依据并且每天检查结果都继续及时利用小广播公布,做到公平公正安全教育安全问题是德育的核心问题,特别是初三下学期,学生经过在学校三年的学习和生活,什么心态都有;再加上即将毕业,所以很容易出现一些突发事件针对这些具体情况,年级将通过黑板报、宣传材料、告家长书等加强学生的自律意识和安全教育重点强调了个人安全、个人财物的安全、公物的安全、上下楼的安全、就餐及早操和体育课过马路的安全,并拿出了相应的措施注重大型活动对学生的教育影响,充分利用活动的作用积极引导学生的言行比如开学典礼、中考百日誓师大会、预填中考志愿、体育加试、中考动员会、每周的班会等学生毕业离校前,有针对性的分时段、重策略地开展一些文明离校活动如可以开展寄语母校活动、图书资料义赠活动、赠送母校毕业留念景观活动等
三、关注学生心理健康针对毕业班学生学习压力过大的现状,年级将积极通过各种途径进行引导充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进行润无细无声的引导,使他们确立对中考的信心特别是让学校的心理咨询师吴佩贞老师有针对性的给学生做几次考前心理讲座,使学生树立正确的人生观、价值观和人生规划,树立正确的、切合自身实际的学习目标,化压力为动力,寓学于乐,坦然的面对毕业及中考的到来
四、确保加强班学生学有所成顺利毕业,实现学校对家长和社会的承诺,办出名校特色针对上学期的工作实际,总结工作中的得失,我们初三年级下学期的具体做法
1、坚持“联动管理,个别突破为主;亲情互动,人格魅力感化为辅”的治班策略多与学生谈心,多给学生机会,多抓教育契机,效果是十分明显的;
2、细化管理方式、方法和确立重点对象,建立每位问题学生的动态档案,加强家校互动力争做到抓好一个,稳住一片;
3、严格落实相关纪律,亮出班级管理的上线和底线,通过典型事件和典型人告诫学生哪些事情能做,哪些事情不能做进一步改善管理的方式与方法,做到宽严有度,既严格又灵活富有人情味,使学生在接受处理时能心悦诚服受到处分和被撤销处分的学生布告及时张贴,并配上寄语和感言,以此引导和告戒其他同学;UnitlHowoftendoyouexercise鼓励学生积极参加体育锻炼,增强学生体质,促进学生全面发展Unit2Whatsmatterwithyou”这个交际用语时,可以设计病人在医院看病的情景在这些模拟的语言情景的交际活动中,学生在学习语言的同时,也在学习与他人的合作和交往这种学习活动有助于培养学生关心他人,互助友爱,文明礼貌等思想品德和行为规范的形成也可以极大地激发学生的兴趣和创造性,形成课堂教学的高潮教学的全过程中,教师不断的引导学生成为课堂上的主人,使学生体验到学习的快乐在浓厚的兴趣和强烈的学习原望的驱使下,学生会忘却羞涩,积极向上,努力合作,去争取更高层次的成功伴随着这一系列的教学活动,德育融汇其中Unit4Howdoyougotoschool教育学生遵守社会公德,爱护公共环境Unit5Canyoucometomyparty让学生了解中西方餐饮文化的区别即参加聚会时应注意的礼节学习vacation的时候,引出WomensDay”、aMothers*Day、”TheOldMensDay”等节日,让学生用英语向父母及祖父母祝福在学习了“Whattimeisit时,让学生表达一天上课情况,培养学生严格的时间观念,养成守时、守纪的好习惯在这些模拟的语言情景的交际活动中,学生在学习语言的同时,不仅学会与他人的合作和交往,也学会关心周围的人,培养了他们的爱心,提高自身的道德情操同样在教学活动中,精心组织的教学活动,能引起学生兴趣的教学游戏和练习形式,也可形成课堂教学的高潮
一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础
二、工作目标
1、加强德育队伍建设,努力打造一支业务精、能力强、求真求实、责任意识高的德育队伍
2、发挥课堂主渠道、主阵地作用,搞好学科德育渗透,努力构建事事有人做、问题有人管、责任有人负的全员德育工作机制
3、注重过程管理,严格规范学生言行,教会学生做人,建设优良校风,形成文明健康、积极向上的育人氛围
4、开展丰富多彩的教育活动,对学生进行爱国主义、集体主义等教育,激发学生的爱国情感,强化学生的社会责任意识爱学校,爱老师的意识
5、关注特殊学生,加强正面教育,特别是心理疏导,使学生健康成长
6、完善家校协作机制,通过家长会、家长来访、教师家访等形式,建立良好的教师家长之间的关系,形成教育合力,共同完成培养祖国栋梁之才的重要任务
三、重点工作及措施
1、坚持抓好英语教学的主阵地,创设锻炼平台,提高学生英语素质,评选优秀学生,树立榜样
2、培养学生文明素养和良好的行为习惯,强化养成教育;开展“寻找身边榜样”主题教育活动,组织学生学习文明礼仪知识、举行“遵规守法、安全健康、文明礼让”我先行活动,杜绝乱扔果皮纸屑,随处丢垃圾,损坏公物等现象
3、对纪律后进生、学习困难生特别关注,引导他们学会做人、做事和交往,学会学习健康快乐地成长
4、对学生进行爱国主义、集体主义教育,增强学生民族自豪感、爱国情感和社会责任感;对学生进行人生观、世界观、价值观和自信心教育,引领学生树立远大理想,争取更大的进步八年级的德育工作至关重要,其效果的好坏,直接关系着学生在初中三年的成长过程因此我们必须依照计划,扎实搞好德育工作,“振兴民主的希望在教育,振兴教育的希望在教师”努力提高教学质量使受教育者的综合素质得到全面,协调和可持续发展努力提高教学质量【德育工作计划】小学教师德育工作计划精选(7篇)面对我们的教师德育工作你真正懂得怎么写好计划吗人生天地之间,若白驹过隙,忽然而己,很快就要开展新的工作了,立即行动起来写一份计划吧以下是收集整理的关于小学教师德育工作计划【五篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家这一学年来,我校不断更新德育理念,整合学校德育资源,完善德育体系,提升德育水平,打造德育亮点和特色,丰富德育途径和方法,增强德育的针对性和实效性,现在总结如下一构建了立体的德育课程
1、德育课程体系我们将《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设的意见》、《中学德育大纲》《中学生日常行为规范》和《五中一日常规》作为德育课程主要教材,把德育课程体系与新课程改革的要求结合起来,使德育课程全员、全程贯穿在学生成长过程中构建了我校的五级德育课程校会、年级会、班团会、社会实践、社区服务五部分组成校会包括每周一的升旗;大型纪念活动(五〃
四、九〃一八一二〃九);大型教育活动(感恩教育、爱国主义教育);常规教育活动等年级会包括每日晨跑、晚锻炼;年级特色活动(初二年级开展的特色班集体申报活动,涉及卫生免检、书香班级、绿色班级等);常规管理班团会包括主题班会、团会;班级特色活动;常规管理社会实践国防教育(初一军训);社会大课堂;常规教育社区服务与石园北二社区开展“校居共建”活动;参加社区举办的“爱护环境”“关爱残疾人”等活动;思想汇报专题定期去社区打扫卫生、参加公益活动
2、谯育课程多样化八月新生一入校,就组织开展军训I;九月尊师月;十月,“爱国月”十二月安全教育月;三月学雷锋;四月读书月;五月感恩月;六月祝福月;日常活动如珍珠串线
二、构建育人的德育场学校提出德育无处不在、无时不在、无人不在,要求时时都育人,处处都育人,人人都育人学生一进校就进入学校的德育“场”
(1)德育在每个教职员工我们在全体教师会上明确提出“学生是全校教师的学生,老师是全校学生的老师”这种全员育人的工作理念,任何时候当事老师都是第一责任人,要积极热诚地帮助学生、教育学生,较大问题在事后要向班主任、年级甚至学校反映2德育在每节课我们认为,德育工作是作为教育工作者都应该做到的事情,是应该渗透到每个课堂的因此要求每一门课程都可以结合自己的教学内容,适当渗透德育教育我们老师的教案中都能体现德育目标,德育如何渗透课程、渗透教材,这一直是我校各个教研组、备课组教明活动经常讨论的问题3德育在校园的每一处优化育人环境,营造良好的德育环境,使学生受到潜移默化的教育影响学校定期更换楼道橱窗,在一层大厅张贴新二十四孝图;定期制作、展示展板,这些都起到了很好地教育效果4德育在家校沟通联络之中我们历来关注家校合作工作,积极争取家长对学校教育教学工作的支持与配合我校设立了开放周活动,让家长前来听课、观摩班会,通过开放周让家长了解学校的现状与发展趋势,了解了课堂教学和课改动向同时,政教处还鼓励班主任家访,通过家访,使家长和班主任、学校的沟通越来越好
三、加强德育队伍建设为了不断提高学校德育工作水平,政教处一直着力加强学校德育工作队伍建设工作德育工作
1、加大班主任培训力度班主任是德育工作的主力军,我校一直高度重视班主任的培训工作开学初,聘请北京国子监中学的优秀班主任赵淑芳老师就如何做好班主任工作做专题报告
2、今年11月派学校骨干班主任赴丹东学习,回来后,向全校教师做经验交流
3、校内,定期对班主任进行培训怎样做好班主任工作、做一个有故事的班主任、探讨有效的班级管理模式、五中学生行为习惯实施方案等
4、班主任上交工作札记,内容包括理论学习笔记,工作反思等除了有一支优秀的班主任德育队伍,我校还大力培养一支自主型的学生会干部对于学生干部,学校贯彻“在使用中培养、在培养中使用”相结合的原则现在各个学生会部门的干部都积极投入到学校的管理当中卫生部、纪检部每天检查卫生、纪律;宣传部每天播放广播等等,创设了全体学生参与学校管理,人人当家作主的良好氛围
四、大力开展读书工程为了让读书成为每位师生的习惯,培育师生文明素养,一年来,我校大力开展读书工程为了方便同学们借阅,学校在综合楼一层设立了开放书柜,陈列了500多本书籍供学生们借阅同时,为了给学生们提供自我教育的机会,书柜由学生来管理.,一年来,书柜借阅有序、高效运转为了推进读书活动,学校设计了一系列的活动
1、开展了全校性的读书心得交流会交流会上,各代表畅所欲言,气氛活跃他们谈到怎样合理利用课余时间,有序读书;谈到阅读的收获,并向大家推荐适合自己阅读的好书通过读书交流会活动,同学们互取所长,学到了更多的读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉行成
2、定期开展读书征文评比活动,并将获奖同学的文章出版成集同时给予获奖同学一本图书的奖励
3、开展星级学生评选活动我校为鼓励学生读书、爱书,进行了多种“星”评选活动每个学期,在全校范围内评选出“读书之星”、“爱书之星”、“作文之星”、“文明之星”、“管理之星”等星级个人一大批,几乎覆盖到全校一半学生很多学生是自上学以来第一次上台领奖状,兴奋之情溢于言表
五、开展丰富多彩的学生活动,打造活力校园本着“解放学生、发展学生”的理念,一年来,我校开展了丰富多彩的学生活动,让学生在快乐中学习,在快乐中成长
1、运动会由每年的一次变成两次,同时在运动会中增加了趣味性比赛,学生的参与达到了80%以上
2、成立了书法、舞蹈、动漫等8个学生社团,每天下午第八节课活动,使学生们的兴趣、特长得以发展
3、举办体育节这也是我校的传统运动,体育节中设计了男女篮球比赛等
4、成立健美操队这只队伍由最初的40人发展到现在的120人,他们训练的身影成为操场上最亮丽的一道风景线并两次参加市、区运动会开幕式的表演
5、坚持晨跑、晚锻炼活动,并进行了以年级为单位进行跑步展示,此项活动坚持一年来,磨练了学生们的意志,学校的肥胖率在去年降低5个百分点的基础上又下降了2个百分点
6、积极开展各种体育小型比赛,如跳绳、接力跑、拔河等班级联赛等
7、创新升旗仪式原来五中的升旗有固定的主持人、升旗手,程序也是一成不变的,为了学生更好地实现自主,给学生更多展示、锻炼的机会,学校打破常规,升旗由各班主动报名参加,内容形式上也不断创新,一年来,共有200多名学生上台主持、展示自我,全面提高了学生的综合素质
六、重视心理工作
1、根据中学生心理生育发育特点,开设心理健康教育课我校将心理健康纳入了课堂教学,每班每两周有一次心理健康教育课心理老师针对学生不同阶段的心理反应及时调节授课内容,体现了心理健康课的实用性和实效性,解决了学生存在的心理问题
2、以课题为引领,开展心理工作我校有市级心理课题《以积极育积极,以幸福育幸福》今年6月,在我校召开了“开展积极心理健康教育促进幸福班级建设的研究”的课题视导既心理健康教育现场会在现场会上,我校专职心理教师贾兰玉和班主任黄东霞分别上了《学会宽容》《我也很不错》的展示课,然后,进行了课题初期进展的汇报此次现场会的召开对我校的心理工作起到了很大的推动作用得到了首师大、区教委及兄弟校领导教师的高度肯定
3、定期出版教师版和学生版《心悦之窗》教师版主要是告诉老师们如何排压、减压;学生版针对学生的困惑问题提出解决措施总之,在这一年里,我校德育工作本着“务实”的精神,踏踏实实的工作,也取得了一些成效,今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力
一、指导思想本学期,学校德育工作仍坚持“以人为本”,“德育为先”的宗旨,以提高学生文明素养为重点,以“为学生终生学习和发展奠基”为立足点,紧紧围绕学校的中心工作,努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围,促进学生各方面的良好发展,确保校园和谐平安
二、工作重点
1、加大班主任培训工作的力度,继续完善和细化班主任量化考核机制,积极探索班级管理工作的新途径、新方法,努力打造一支高素质的班主任队伍
2、坚持从学校和学生实际出发,以规范养成教育为重点,抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育深入开展以“五会”教育(会说话、会走路、会讲卫生、会学习、会健身)为重点内容的系列主题教育活动
3、不断探索和改进德育工作方法,充分挖掘和整合德育资源,充分利用国旗下讲话、班会、多媒体平台等德育阵地,突出对学生进行思想品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育、勤学上进教育等,切实提高学生的各种能力和素质
4、遵循学生身心发展规律,以丰富多彩的活动为载体,开创性地开展德育工作
5、进一步做好“课外访万家”工作,做到精访阶段有重点、有实效
6、加强班级文化建设,营造“走进学校受教育、走进教室想学习”的良好文化氛围
三、工作措施
(一)加强政教队伍建设,提高德育水平
1、进一步明确工作职责,提高政教工作人员综合素质政教室的主要工作有政教队伍建设、学生的思想教育和心理健康教育工作、校园纪律卫生安全教育、班级管理、班级日常活动开展等全体政教工作人员要多接触学生、多研究学生,工作上既分工明确,又密切配合,团结协作,增强责任感和吃苦意识,不断提高管理水平
2、建设一支强有力的班主任队伍班主任是班级工作的组织者、领导者,是学生品德形成和发展的指导者,对学生品德、能力发展起着重要作用政教室要认真督导、紧紧依托班主任做好班级管理,抓好德育工作
①完善班主任工作制度,充实《班主任一日常规》,用《西斋中学班主任工作条例》规范班主任的各项工作
②严格执行《班级量化考核实施细则》,用细则指导班主任开展班级工作,考核中力求公平合理,提高班主任工作的积极性和主动性按要求做好每日的检查督导工作,结果一日一公布,一周一累计,一月一评比,作为学期评优的重要依据对重大违纪违规事件的班级,优秀班集体和优秀班主任评比中实行“一票否决”
③定期召开班主任工作月研讨活动集中研究班级管理和教育方法,相互交流学习,共同进步力争在班主任工作培训方面采取多种形式,多种渠道,让德育管理的视野更加开阔,在创新德育管理方法上有所突破
(二)加强学生德育系列教育
1、抓行为养成切实抓好学生的文明习惯教育二月份各班进一步学习《学生一日常规》、《西斋中学卫生检查制度》等制度,抓紧、抓实、规范学生的行为习惯,从点滴做起,狠抓乱扔纸屑果皮、破坏公物、零食进教室等不良行为
2、坚持每周一的国旗下讲话制度坚持做到有计划,有主题,早准备,内容充实,针对性强对学生进行文明礼仪、艰苦朴素、爱校爱班、诚实守信、安全等教育
3、充分利用好班会、读报谈话等德育阵地,加强对学生的思德教育班会课要结合月主题活动,内容鲜明,精心组织做好记录,注重效果班会课要有创新,形式多样真正把班会课作为学生养成教育、理想教育、安全教育等的主渠道
4、抓好特殊学生的教育结合“访万家”获得的第一手资料,建立和完善特殊学生档案,实行德育导师帮扶制度,定期找责任对象交流谈话,作好记录上交对违纪学生要正确批评教育,作好思想工作,严禁体罚和变相体罚学生;对严重违纪学生,要按照校规校纪严肃处理,绝不姑息手软,用校纪规范行为,用校规守护校园
5、重视法制教育,充分利用社会教育资源请司法等相关部门专家来校作专题讲座,以增强学生的法制意识和辨别是非能力,减少违纪违规现象
6、作好学生的心理健康教育,促进学生的身心健康发展七年级着重培养吃苦耐劳、积极向上的心理意识;八年级重点作好青春期的交友引导教育;九年级重点作好考试心理引导和自我调节学会减压方面的工作
(三)实行精细化管理,确保德育实效工作
1、抓检查落实,政教室仍将对班级管理的常规工作进行检查督导(班会、校园卫生、校园纪律、文明礼仪、活动参与、财物管理等),检查结果及时公布,表扬先进,鞭策后进
2、做好班级工作的日常量化考核,力求考核公平、准确、科学
3、进一步规范“五星级文明班级”、“文明寝室”考核评比制度,加强对学生在校纪律、卫生、日常习惯的的管理,使学生素质再上新台阶
4、加强校园环境卫生的整治力度作好学生的文明行为的教育,控制乱扔、乱泼、乱写、乱画现象清洁区实行责任制,一天三扫,定时检查,清洁区卫生纳入班级量化考核
(四)加强安全管理,确保校园平安
1、把好出入校门关,加强值日教师校园的巡逻查看力度,确保无重大安全隐患
2、加强走读生的管理工作,继续落实走读生乘车交接制度因病回家学生实行无缝交接制度,确保学生出入平安
3、切实加强对学生的安全教育,坚持“安全第一,预防安全”的方针,加大宣传力度,落实各项安全制度,定期进行安全知识讲座,增强学生的安全和自我保护意识,确保校园整体安全
(五)加强学校、家庭、社会“三位一体”的网络体系建设,全方位优化育人环境
1、搞好三结合教育一是办好家长学校,搞好家长学校档案管理,开设家庭教育讲座,提高家长的素质和能力;二是定期开好家长座谈会,与学校教育形成合力;三是请部分家长到班开展系列讲座(人生经历、工作专业知识、理想前途教育等),使学生开阔视野,增强生活知识,激发学习热情
2、做好家校联系工作一是各班作好特殊学生的定期家访工作二是将家访中的体会与收获,渗透到班级管理中,进一步提高班级管理水平总之,本学期政教工作将继续做到“有布置.、多检查、勤通报、促落实”,杜绝形式主义,以收取实效为出发点同时,积极探索新思路、新方法,增强德育工作的实效性,努力开创我校德育工作的新局面
四、工作安排二月主题一一学规章,定计划,增强纪律意识,树立新形象
1、拟订班务工作计划,进行入学教育
2、进一步将学生分类汇总,建立特殊学生成长档案班主任加强留守生家访
3、班主任工作布置与培训会
4、班主任组织学生学习《学生一日常规》、《中学生日常行为规范》三月主题一一学习雷锋精神,做一名优秀的西中学子
1、主题班会《学雷锋,见行动》
2、
七、八年级校园集体舞汇报演出
3、中小学安全教育日系列活动四月主题一一缅怀先烈,感恩先辈
1、清明纪念活动八年级祭扫革命烈士墓(团委组织)
2、班级文化建设竞赛
3、班主任工作研讨会及期中评比五月主题一一传承五四精神,做创优争先典范
1、主题班会《传承五四,创优争先》
2、
5.13母亲节《感恩母亲》一一写给母亲的一封信活动六月主题一一感恩教育
1、召开安全教育专题会,组织逃生演练
2、
6.10父亲节,主题班会《心存感恩,成就人生》
3、九年级学生中考心理辅导七月主题--总结评比班主任学期总结,学生学期评比一位班主任,如果天天早来晚走,事无巨细样样亲自抓,班级管理的效益不一定高,我们也决不能认为他是称职的班主任班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋我将20_-20_学年度第一学期班主任工作计划从以下几个方面去搞好
一、班级情况分析
4、进一步抓纪律、卫生等工作的常规要求,逐步养成学生的良好习惯,以此带动学生学习上的改善;
5、加强各班学生集体荣誉感的培养,使学生学会与人合作与交流,在合作交流中体验成功的喜悦,逐步树立信心;
6、帮助学生做好理想、职业人生的规划,并引导他们为之不懈的努力加强学生的责任感教育,并在具体的生活小事、学习中培养他们的责任感意识;
7、协调处理好其班级学生、老师、与本班的关系每一位学生的成材消除外部产生的不利影响;
8、严格请假制度,学生请假必须经班主任同意,否则将按违纪处理,使个别学生知难而退;对于请假条的使用年级也定期抽查,对于个别请假次数较多的学生,年级德育管理人员将进行询问;
9、充分利用各种涉及升学、毕业的考试,信息的采集等机会不断地对个别学生进行思想震慑,使这些学生始终处于高压之下,使他们有所怕头,有所顾忌,不敢太放肆;
10、班主任要学会抱怨和诉苦,要把自己的辛苦和烦恼及时恰当的与其倾诉,让他们逐步理解老师并学会感恩总之,本学期初三德育工作在更加注重实效,注重过程和落实的基础上,力争通过全体初三教师的共同努力,圆满完成学校分配的各项工作任务和目标,尽力向学校、家长、社会交一份比较认可的答卷以党的—大精神为指导,依照《20_年—市中小学(中职校)德育工作要点》文件精神,贯彻落实《中小学德育工作指南》《—市_区教育改革和发展“—五”规划(20_-20_年)》,围绕立德树人根本任务,秉承学校“选择教育”理念,坚持“让每个学生成为最好的自己”的培养目标,主动对接学校的发展需求,在“奋斗、改革、创新”的精神引领下,深入推进基于“选择教育”的德育体系架构工作,打造卓越发展育人环境通过课程建设、文化滋养、实践活动、网络育人、家校合力等举措,不断提升学校德育工作的科学化水平,服务学生的终身发展,引导教育学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观
一、统一认识,认真落实—大精神和《指南》要求
1、推进“—大”精神进校园工作深入学习贯彻党的—大精神,以—思想为指导,以思就政治课、历史课为引领,在所有学科教学中积极融入、主动落实组织“—大”精神进校园系列专题报告会,专家主讲,师生共同学习、共同提高二2班本学期共有50人,其中女生21人其中本学期转入4人大部分学生能够遵守学校的各项规章制度,但是学生自我控制能力依然较差,行为和情绪都不稳定,持久性差,无论是课堂纪律还是课间纪律都需加强还有的学生没有养成良好的学习习惯,不会学习,成绩也需进一步提高为了创建一个充满生机和活力的班集体,更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,特制定班主任工作计划如下工作重点及目标对学生进行常规训练,养成良好的行为习惯、学习习惯,营造良好的班级氛围,使学生文明守纪,学会宽容,学会与他人合作,积极主动地投入到学习当中,成为为德、智、体、美、劳全面发展的合格的小学生
二、主要工作和具体措施
一、常规教育为了形成严谨的班级氛围,使学生树立起纪律观念,培养他们的责任感和集体荣誉感,和主人翁精神,增强他们的自我管理的能力我决定从以下几点入手
1、建立学生一日常规,培养学生良好的学习和生活习惯教育就是帮助人养成良好的习惯,良好的习惯是终身享用不尽的财富为培养学生良好的行为习惯,我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的结合学生年龄特点,开展文明语言、文明行为等活动通过学习教育学生从身边小事做起,养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯,树立人人争做合格小学生的意识加强学生队伍的管理,包括排队做操、排队上、下楼、排队放学、排队集会等培养学生良好的学习习惯,包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展〃跳绳,做游戏,拍球〃等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间我将在班级设立〃小小监督岗〃,专门负责监督检查学生的日常行为,并做好班务日志记录,每天放学前由值周学生进行一日总结通过监督岗的汇报,对表现好的学生进行表扬,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育并在每周五评出每周班级文明之星,授予小红星,激励学生共同进步
3、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育这学期利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、圣诞节、元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,精心设计好每一个主题班队会,让学生在具体的情景、真实的活动过程中,懂得尊敬师长、懂得做人的道理,培养其爱国主义情感同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活
4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体比如可以利用班级读书角、班级文明之星的评比以及其他的竞赛等活动,对学生进行思想教育
(二)学校卫生工作计划方面讲究卫生很重要俗话说,病从口入收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的.学习环境
1、个人卫生要求衣着整洁,做好〃三勤〃,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做
2、班级卫生工作计划每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育
(三)安全工作计划方面安全工作是学校工作的灵魂,也是班主任工作中最重要的一点低年级的学生活泼好动,经常到各处去玩因此对于低年级孩子来说,关注孩子们的安全更为重要本学期除了对学生进行必要的安全知识教育(如交通安全,防盗防火、卫生安全、生存自救等知识)外,还要组织好学生的课间活动以及合理利用好午休时间,避免安全事故的发生
(四)法制教育工作计划通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式,让学生懂得一些法律知识,培养学生遵纪守法的良好习惯
(五)问题生的转化工作由于“问题生”往往和老师有隔膜,存在抵触或逆反心理,所以一定要注意技巧,我认为以下几点很重要第一充分尊重爱护学生,不能伤害学生的自尊和自信,因为只有对学生发自内心真挚的爱,才能给他们以鼓舞,才能使他们感到无比的温暖,才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火第二要注意表扬和批评的艺术对学生宽容但不放纵,严格但不苛刻,这很重要,学习能力差的孩子,他们往往看不到自己的优点和长处,容易自卑.,孤立封闭自我这就要求我们善于抓住他们的闪光点,让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉,从而产生上进的源动力第三要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合,让他们多关心、指导,帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我同时,取得家长的理解、信任和支持,做好坚强的后盾
(六)班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手这学期我将采取班干部日值班制(每天由一名班干部负责班级纪律的管理工作),,让孩子的潜能得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理
(七)与家长联系方面家长是孩子们的第一任老师,他们对于孩子的成长起着至关重要的作用本学期我依然把和家长的经常联系沟通作为重点工作结合考试成绩针对学生的现状,加强学校与学生家长间的多方联系,通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下其他方面班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此,在班级继续开展各种活动如文明之星评选,小书法家,小歌手、爱书人等各种评比活动让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强教育
三、周工作安排1周搞好室内外卫生期初常规教育收假期作业2周假期活动总结开展“感谢敬爱的老师!”主题活动3周行为习惯培养学唱爱国主义歌曲4周爱国主义主题教育学唱爱国主义歌曲5周尊老爱幼教育安全教育6周口算过关测试行为习惯、学习习惯培养7周交通安全工作计划教育8周九九重阳主题教育卫生知识教育9周期中教学质量测试、分析作业展评10周冬季安全教育写字比赛11周行为习惯培养强化教育诚信教育12周小笔头竞赛13周防盗防火安全教育法制教育工作计划14周开展“自护、自理、自强”主题活动15周生存自救知识教育行为习惯培养16周开展互帮互学17周爱书人评比故事会18周开展“新一年、新起点”主题活动19周做好复习工作20周复习考试
一、指导思想以党的精神为指针,以提高教育教学质量为目标,以“办群众满意的教育、创磨口窗口小学”为核心,加强教育教学常规管理,认真落实中心校工作要点转变观念,深化教学改革,突出抓好学洋思、新课改工作,积极实施素质教育努力塑造文化校园,内抓教学质量,外树学校形象
二、工作总体目标与要求:
1、贯穿一个主题:提高教育教学质量,争当质量排头兵
2、体现两个重点一是学生“合格+特长”得到初步落实;二是努力塑造文化校园,培养学生多种好习惯
3、促进三个提高⑴通过养成教育和丰富多彩的实践活动,促进学生“合格+特长”得到初步落实,切实提高学生的综合素质⑵通过扎实有效的教学教研活动,提高教师的教学水平,促进教师素质和教学质量的提高⑶通过内抓教学质量,外树学校形象,提高学校的知名度
4、落实四项工作⑴学校管理规范化⑵校本研修,提高教师素质⑶提高教学质量⑷重视学生各种习惯的养成
三、主要工作及措施
(一)德育工作
1、德育是塑造学生心灵的工作,要高标准完全完成这项工作,对学生进行文明礼貌、行为习惯、遵纪守法等教育,帮助学生树立良好的行为习惯构建德育工作机制做到四有(有领导小组、有德育计划、每月有安排、每周有重点教育专题),四坚持(每口常规有检查评比、每周汇总,每月按《班级管理细则》综合考核,每期评选优秀班级)重视班主任队伍工作在德育中的主渠道作用,建立班主任工作考评机制
2、开展“争当文明小学生”活动,各班依据《小学生日常行为规范》《一日常规》要求,通过学习、落实、评议、评奖等步骤,对学生进行道德教育学校分别与“十一”、“元旦”为表现优秀的学生授予“文明小学生”标志
3、利用周一升旗时间,进行国旗下教育活动(讲话、唱国歌、进行宣誓、呼口号)
4、开展丰富多彩的少先队活动⑴学校少先队要有计划,各班要积极配合大队部开展德育活动⑵结合重大节口如教师节对学生进行敬师励志教育,举行画展和作文演讲比赛⑶
十一、元旦进行丰富多彩的庆祝活动
5、开展“养成做人好习惯”活动,通过行为习惯养成教育,培养学生的行为、纪律、卫生、路队、学习、礼貌等习惯,由德育领导小组、值周教师进行检查评比,对学生的各种习惯作出评价,在班内对表现好的学生插小红旗
6、建立健全学生管理制度,改革和完善学生评价制度,学生的评价由自我评价收获、学生评价、教师评价、家长评价组成,多方面对学生作出合理评价,肯定成绩与进步,激励学生成长召开必要的家长会,对表现好的学生向家长发出喜报
7、做好校园文化建设,组织丰富多彩的校园文化活动,张贴标语,出好班级板报和墙报,组织读书竞赛活动,积极创建文化校园
(二)规范管理,完善管理体制,向管理要质量
1、建立健全各种制度,逐步做到条例化,制度化,促使良好的“三风”形成
2、加强常规制度检查落实,做好档案管理
3、教学常规管理由教导处负责,做好记录
4、对教师的教学质量推行目标责任制管理
5、开足开齐体音美课程,在夯实文化课的基础上,启辿智慧,培养求知,探索能力同时,抓好体、卫、艺工作,组建特长兴趣小组,力争使部分学生具有一定特长
(三)加强教学管理,提高教学质量
1、强化毕业班管理⑴对尖子生、优秀生、及格生,实行目标责任制,分解到教师,责任到人⑵锁定尖优生培养对象,强化培养⑶做好学生的思想工作,定期进行文化课考试和考试分析⑷做好资料收集与使用⑸落实“三清”制度
2、强化教学常规管理⑴严把备课关、上课关、辅导关、作业关、考试关、质量分析关,把教学管理过程落到实处重点做好二次精品备课、优化学科课堂教学、优秀作业、试卷展览,尖优生培养、周周清月考工作⑵严把课堂教学质量关,坚持把教师会教,学生会学,开发智力,培养能力,提高课堂效率的标准要求落到实处本着教学有法,但无定法,贵在得法的原则,深入学习“洋思”经验,创新教学形式,高年级做到“三个一”,即学生自学占三分之一,教师指导占三分之一,学生练习占三分之一;低年级尝试兴趣教学方法⑶严把教学质量检测关,坚持章节过关,跟踪问效,坚持月考制度和质量分析制度⑷严把学困生、尖优生辅导关,把因材施教,培优补差落到实处班、科制定培优补差计划,制定“三清”帮教辅导计划J实行“一帮一”,兵教兵,小组互教互评,按计划进行“堂清、周清、月清”
3、深化课堂教学改革,积极优化课堂教学提高“创新”意识,大力倡导自主、合作、探究教学方式,把课堂变成学堂,师生互动、生生互动,研究高效率的课堂教学模式大胆尝试教研教改,坚持把改革与创新,质量与效益同步落实到位,向课堂教学实用性、实效性要质量,让课改与质量同步发展
一、指导思想本学期,学校德育工作继续坚持“德育为首、教育为主、管教并重、务求实效”的工作思路以城口中学七十周年校庆为契机,以“根本扭转学生的行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风”;立足本校的实际,把学生的养成教育、健康的身心教育、讲文明守纪律的教育作为德育的根本切入点;在教育教学的管理中,注重管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化,不断增强德育工作的实效性;加强德育工作团队培训和管理,注重校园文化建设,创建和谐校园、健康校园、平安校园和绿色校园
二、工作目标
1、一个总目标促进全校师生和谐发展,让每个学生的健康成长、为每一位教职员工创造安全舒适的工作环境
2、两个分目标加强全员管理的体系建设,强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地,事事是德育内容”;进一步完善德育队伍的考核、督查制度,调动德育队伍工作积极性主动性,全力推进德困生和学困生的帮扶工作
3、两大板块、四个阶段目标通过师德培训,进一步提升教师的职业道德,让全体教师成为遵纪守法、健康生活、真正能为人师表的城中教师学生德育目标初
一、高一年级以“养成教育”为核心,进一步规范行为行为习惯,致力培养合格的高中生;高二年级以学生发展教育为核心,以提升情操、健全人格为目标,致力培养成熟的高中生;高三年级以理想前途教育为中心,以健全心理迎考为重点,致力培养优秀的毕业生,向大学输送合格的人才
三、主要抓好的六项工作
(一)、加强德育队伍建设,完善德育网络体系
1、加强政教处内部建设,首先明确处室人员的分工,第二对处室人员的要有明确纪律要求,让政教处成为全校德育的典范
2、组织好每月一次的班主任例会,继续坚持“以会代训”的制度,加强班主任的培训和工作指导,进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平进一步完善班主任工作量化考核与评价方案,公正、客观地评价班主任工作,充分调动班主任工作的积极性,打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生及家长欢迎的班主任队伍
3、充分发挥年级组的德育功能,加大对年级组的德育督导和考核通过听、查、评、馈等形式,落实德育口常管理,把政教处考核与年级组考核相结合,把规范的制度管理与人性化管理相结合,对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核加大力度,注重实效,做到要求明、检查细、考核严、奖罚清
4、加强学生会、学生团支部的建设,充分调动团委、学生会的自主管理能力首先让学生会、团委干部参与学校的德育管理工作之中成立志愿督查队,督查学生中的不良行为,对学生的不良行为进行劝导第二让学生会、团委干部参与学校的德育考核之中成立学生会、团委志愿检查组,对各班各年级的清洁卫生、学生仪容仪表、班上迟到早退等等进行检查、考核对各班的班级管理实行周公示制度
5、进一步规范值周行政、值周教师的职责让值周教师必须真正参与到学生的管理之中
6、成立“家长学校”让家长参与到学校管理之中,特别是对各班问题学生的管理、教育,要求每个班成立家长委员会,对班上的科任教师、德困生、学困生进行共同管理、共同研究处罚措施学校定期对家长进行培训
7、加大巡查队伍的考核、管理力度,保证各类巡查能真正的发挥作用(二八加强学生的常规管理,创建优良校风
1、在新时期特别新课程实施过程中,积极寻找德育切入点,完善学生的评价细则,规范学生的学习、生活、和日常行为习惯,全体教师要全程跟踪,学生全员参与,多方位督促、规范学生的各种习惯的养成使学生朝着“着装学生化、语言文明化、行为规范化”的方向发展,为良好的教育教学环境提供有力的保障
2、注重制度完善,加强学生的常规管理,逐步完善管理体系,让学生管理走向规范化坚持每天纪律、卫生检查制度、每周升国旗制度、每日大课间制度、每月文明班级、每两周的文明寝室评比制度、每年一次大型表彰制度、一月一次学生仪容仪表检查制度等,使我校的常规管理更加规范,更具有时效性和针对性
3、加强对学生会、团委工作的组织管理和指导,发挥学生干部的榜样示范作用,指导学生会开展多样的学习、文艺、体育活动,丰富学生的文化生活,陶冶情操,提升品位
4、坚持不定期与问题学生谈话,了解学生的思想动态,及时发现问题,处理好各种矛盾和突发事件及时化解学生之间矛盾纠纷,严防学生打架事件发生
5、加大学生的处罚力度,特别是严重违纪学生的劝退力度
(三)、有序组织校内中小型活动,丰富校园文化,提升打造校园文化品位
1、构建感恩教育、生命教育和知识教育相结合的德育模式结合我国重大的、传统的节庆日、纪念日,开展富有教育意义的主题活动培养学生懂关心、知感恩、明诚信、敢负责、会欣赏、善合作的优秀品质
2、在发挥课堂德育主渠道作用的同时,充分利用升旗仪式、主题班会、各种板报以及校园广播等多种宣传阵地,以感恩、诚信、安全为重点,开展丰富的主题教育活动,宣传感人事迹,弘扬校园正气
3、组织并指导学生参与知识竞赛、征文活动、演讲比赛、体育比赛等文体活动,锻炼学生能力,丰富学生课余文化生活,陶冶情操,拓展德育途径,拓宽德育渠道
4、精心组织1-2次特色班会观摩活动以年级组为单位,抓好班会课建设,定期开展班会课观摩活动,使班会课内容系列化,进一步发挥学生的主体性、参与性,实现学生主动、活泼、创造性地发展
5、开展争先创优活动,一是组织好各类评优活动,激励学生成长,在政教处组织的各类评优中,注重给学生自我展示的舞台二是落实好班级量化考核,培养创优争先意识
6、继续开展爱心助学活动,认真做好特困生、留守学生的帮扶工作,积极为贫困学生的学习和生活提供帮助,把温暖送到贫困学生心中
(四)、注重住校生的管理工作,给住校学生营造良好的学习生活环境
1、加强寝室管理人员的考核
2、规范住校生就寝纪律及入退宿制度多次的违反寝室纪律的学生,学校(班主任)联系家长到校协同教育如果仍不悔改的劝其家长在外租房陪读
3、规范住校生请假制度和手续住校生的出校只能由班主任批假,管理员或者其他老师不能批准住校生不归寝室的假条
4、规范寝室清洁内务
5、班主任查寝制度进一步规范
(五)、结合五城联创,加强校园环境建设和卫生死角的整治进一步坚持每天两次小扫除、一周一次大扫除的制度,保证校园干净整洁,加强校园绿化建设让校园更优美
(六)、加强安全教育和心理健康教育
2、落实落细《中小学德育工作指南》在班主任和学科组等各层面积极组织开展《指南》精神学习交流会、专题讲座等,并在德育理念、课程、德育活动设计等各环节落实落细《指南》要求
二、科研引领,初步架构“选择教育”理念下的德育体系
1、依托学校—市德育骨干课题《“选择教育”理念下德育体系的架构》,完成对“选择教育”理念下的德育体系认识,初步构建学校德育课程体系立足学校的工作特色和工作基础,明确德育体系的研究要素,纵观从“两纲”到《中小学德育工作指南》的德育方向和内容指导,完成“选择教育”理念下的德育体系认识,初步形成与学校课程内容对接乂能自成一体的德育课程体系,突出价值取向、方法导向和决策方向的选择力培养认真学习“两纲”四大板块内容,结合《中小学生德育工作指南》引言中德育工作的四大原则和五大内容以及实施途径的建议,对接学生发展核心素养与新课标,梳理—高级中学三大模块课程与三类课程的关系,并分析其中德育成分,评估其中德育含量,基本完成“选择教育”理念下的学校德育的总体构想和课程初建
2、在全校各学科广泛开展优秀教师“特色示范课堂”建设,同时进一步丰富“学科德育精品课程”资源建设,逐步形成覆盖各年段、各学科的学科德育精品课程群依托“一师一优课”校本化实施,在日常教学中围绕课程目标,挖掘思想内涵,探寻德育与学科核心素养的契合点,精心设计教学内容,优化教学方式,发展学生道德认知,充分发挥课堂教学的育人功能
三、策划组织,开展文化节主题活动文化节将结合—区“争做中华未来的脊梁”教育活动,分设“博爱”“承志,“矩行””担当,“奉献”五大主题,精心策划组织系列活动,彰显人的民族情怀,展现“做最好的自己”的—人风貌
1、“博爱”组织学雷锋日的爱心义卖活动,传承中华民族爱与互助的传统;易班网各班从内涵、意义、生活社会联系三方面开展雷锋精神大讨论;开展“永恒的雷锋”主题班会
2、“承志”组织清明缅怀谢将军系列活动,诗文悼念,书法缅怀,板报抒怀,祭扫将军墓,以此传承先人遗志
3、“矩行”高一年级依托“—新生代”评选,组织学生征文、演讲和才艺展示,在网络海选和现场PK相结合的评价中产生“十佳”新_人
1、继续将“安全第一,预防为主”的方针贯穿于全学期的始终,强化学生的责任意识,重视综治、创安、普法等方面的整合,着力打造平安校园我们的口号是一一“安全法则在身边,安全知识记心间,安全竞赛勇争先,安全讲座进校园,安全措施要全面”通过形式多样的安全教育活动,让安全意识深入学生心中,提高学生自我保护的能力,也让“健康平安”伴随花季生命同行
2、按照“立足教育,重在指导”的原则,遵循学生身心发展规律,增强心理健康教育的实践性与实效性密切关注学生心理素质的发展,挖掘学生的潜能,多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,搞好学生群体与个体心理辅导,做好个案的积累和研究工作,对有心理障碍的学生及时进行心理辅导,培养学生健康向上的心态,增强社会适应能力和抗挫折能力,尤其要重视德困生、离异家庭、特困家庭学生的教育3适时对学生进行现场疏导和指导,增强学生的自信心和抗挫折能力帮助学生克服心理障碍,引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力,完善健全的人格学校德育是个永无竣工期的复杂工程没有最好,只有更好今后,我们将继续不断探索实践,努力创新德育工作的内容方法,切实增强德育的针对性、实效性、主动性,为创建的德育品牌,凸现德育成效作出应有的贡献
4、“担当”开展“盛唐记忆”唐文化系列讲座,分别从诗文、书画、历史三方面教育宣传,提升学生的中华文化自信;高二年级依托”责任与理想”主题辩论,在班选和班班PK的过程中产生八强辩手,决赛胜利方拟与学校青年教师队PK展现—师生民主、平等,教学相长的校园生态
5、“奉献”高三年级依托“十八岁成人仪式暨志愿加入中华骨髓库”活动,完成系列教育,以行动奉献爱心,诠释社会责任与担当
四、拓展资源,开发形成课程序列
1、依托校本资源,进一步做好“追寻将军足迹”—研学的课程设计在理想信念教育的基础上,积极将学科学习研究的元素和生活品质的培养要求融入到课程设计中,结合我区“锦绣河湾”系列活动,不断充实课程内容充分利用校外资源(共建单位新四军四师分会等),拓展开发研学新路线、新基地
2、深入开发“走进博物馆”创新课程进一步深化学校“创新课程”中的“走进博物馆”课程构建,结合—大学堂建设,结合校本研学,依托学生学习共同体建设,形成学科类、综合类项目学习系列
3、加强生涯规划课程体系建设结合高考综合改革精神,根据本校实际情况和前期操作经验,充分利用校友等资源,开展生涯规划指导和实践体验活动;做好家庭教育指导,开发生涯规划家长系列课程;强化科研引领作用,开发生涯规划系列微课程;做好生涯个案分析,为学生专业选择提供基于数据分析的个性化指导进一步拓展校外实践基地,确保高中生志愿服务(公益劳动)工作持续推进总结工作亮点,梳理实践成果,形成校本经验,深化学生发展指导
五、细化管理,继续深化行规建设和宿舍管理
1、继续深化学校行规建设在成功创建“—市行为规范示范校”的成果基础上,进一步研究教学教育融通建设;着眼于寄宿制学校建设的需求,以学校“五不底线”的宣传教育为抓手,进一步推进校园手机使用管理工作与学生人际交往系列教育工作做好行规示范校的辐射工作
2、加强宿舍管理,创建温馨寝室宿舍管理工作将继续秉持“科学管理,优质服务,爱心育人”的管理理念,以建设“温馨寝室,和谐校园”为工作目标,进一步完善制度建设,强化队伍管理,将各项工作做细、做实,切实提高工作实效性和满意度
六、强化协同,促进学生主动和谐发展
1、积极推进家长委员会建设,重架构、明职责、有重点完善—高级中学家委会工作制度,形成纵向贯通的网络结构,努力实现领导、组织、实施、考核、表彰一体的封闭性管理结构认真实施20_年_高级中学家委会工作计划明确家委会工作重点聚焦孩子成长的专家讲座,着眼家长资源的课程开发,依托家长建议的校访制度等
2、积极推进网络德育体系构建工作从“易班”网建设和班级、家长微信群建设两个方面入手,建设网络德育主阵地,形成有主题、多形式、重互动的网络德育模式,对学生家长形成随时随地随需的德育指导
七、打造队伍,进一步加强德育团队建设开展校内班主任育德能力评比,结合“十佳百优”班主任评选,推进班主任队伍建设,备战—市“一杯”班主任育德能力大赛加强班主任工作指导,以网络德育研究、学习共同体建设、温馨教室建设、学生个性化发展指导、和学生心理跟踪教育等为主题,要求班主任关注时代需求,结合班级建设需要,确立学期工作重点,明确研究步骤,积极监督落实进一步推进“易班”网建设,完善网络德育主阵地,形成有主题、多形式、重互动的网络德育模式进一步规范班级群和家长群建设,在明确公约的前提下,形成随时随地的对学生、对家长的德育指导协同教师发展与服务中心,继续做好新老班主任带教工作完成新班主任两个“一”(一次主题班会、一篇德育研究论文)的成果展示活动
八、巩固特色,持续推进心理健康教育品牌建设以获评“全国心理健康教育特色学校”和“—市中小学心理健康教育特色示范校联盟”为契机,持续推进“随心互动”课程实施及“随心互动”平台建设落实学校心理危机干预制度,开展各类心理健康教育活动,强化心理健康教育科研引领,加强心理健康教育示范辐射
一、指导思想认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,继续以《—市—区德育工作指导手册》为指导,培育和践行社会主义核心价值观,继续探讨“文明儿童”德育工作新实践以“习惯教育”为主线,结合每月的主题、传统教育,广泛开展德育主题教育活动,强化班级管理.、少先队工作、家长学校工作等,努力提高德育实效性
二、工作要点及措施(-)抓好德育骨干队伍建设,形成德育工作新合力
1、由校长室、德育处、少先队部、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作,构建高效的全员参与、全员育人的德育工作体系
2、结合学校岗位职责和相关制度,认真履行职责,尊重学校制度的严肃性让尊重制度,履行职责成为一种常态
3、结合新完善的绩效方案中师德师风严格,加强作风建设每一位教师要遵守师德行风教风要求要在师德师风作表率,履行课堂组织主体责任,做学生行为习惯的引路人和监管者
4、加强对班主任工作的业务培训贯彻落实《中小学生班主任工作规定》,通过研讨、经验交流,剖析新时期班主任工作的新特点,使班主任老师认识到肩负教育、培养学生健康成长的责任,不断提高青年班主任的素质和管理能力
5、结合新“星级班”评比制度,既要把学校层面的日常检查评比工作落到实处,也要鼓励学生自主管理,积极争先,促进学生在长期的训练中养成良好的习惯
6、规范班级中队会和主题班会,做到每两周一次中队活动,做到定主题、定时间
7、规范体育课、集队、出操等行为,强调纪律要求,
8、继续开展班主任考核方案,评出含金量十足的优秀班主任要引导各班加强班级文化建设,不仅重视班级环境和氛围营造,也要在班风学风建设、班干部培养和班的特色打造方面下功夫,更要在“育人”(引导学生树立正确的人生观、价值观,培养高尚的品德)上下功夫
(二)进一步强化学生行为习惯养成教育,做好习惯教育月活动
1、把行为习惯、文明礼仪教育、环境教育作为重点,继续研究确定学校的德育主线,整合方方面面的活动安排,组织开展丰富多彩的主题德育活动,使之与我校的德育工作目标更加紧密结合,更有针对性
2、大力开展阳光体育大课间运动,保证学生每天在校不少于一小时的体育锻炼全校统一学习武术操,武术操与跑操以及大课间活动练成一个整体,作为学校的团体特色项目
3、继续大力加强与社会公益机构和团体(如—服务站、康大职业学院)的合作,充分利用社会资源组织开展有针对性的德育实践活动,解决实际难题
4、全面推进素质教育,深入挖掘学生文化、体育、艺术和科技实践活动的内涵,从本校实际出发,深化普及校园艺术活动、阳光体育运动、科技活动,让学生个性特长得到充分发挥,提高学生的艺术修养、审美能力、身心素质和创新能力建议重点扶持几个具有发展潜力的项目小组,初步确定素质教育的特色项目
5、继续推进书香校园的建设,落实晨读的规范,深化读书分享会的主题活动,使读书的分享的主题更加明显,活动更有成效
(三)以宣传表彰为载体,加强校园文化建设
1、构建特色鲜明的班级师生共同制定班级目标,并围绕目标开展各项活动倡导个性化的班级文化设计通过营造教室文化、课前课后举目所见的促人自信、激人奋进的话语、让学生扬起自信的风帆,激起昂扬的斗志
2、开展各类评优活动,营造争优创先的良好氛围,激励学生成长在教导处组织的各类评优中,注重给学生自我展示的舞台采取自我推荐、自我展示与民主评比、综合考核相结合,树立学生的自信心,培养创优争先意识
3、抓好“悦读书吧”、宣传橱窗、校园网的阵地建设,为学生搭建展示自我的平台
(四)拓宽德育渠道,发挥家庭、学校、社会“三结合”教育优势加强家校共育,促进学校管理继续发挥家长委员会的作用,调动家委会成员的积极性,听取他们的意见,更广泛地邀请家委会参与学校的建设相关活动宜精不宜多,突出家委会的主体性理顺家委会成员的退出和补位做好家委会的换届工作完善家委会的相关制度与资料归档
(五)加强安全法制教育、及时规范地处理偶发事件
1、加强对学生的法制教育,为了预防学生违法犯罪,确保学生健康成长,要加强对学生的法制教育,培养学生的法制观念,提高学生学法、守法的自觉性,增强其自我防范和保护意识
2、做好防震、防火、防盗、防意外事故等安全保卫工作加强校内学生管理,经常进行各种安全演练活动发挥值班人员、门卫的职能,保障学校的教育教学秩序正常稳定,把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态做到警钟长鸣,堵疏结合,排除一切不安全的隐患,加强学生各种安全防范意识,提高自我防范能力,努力做到学生在校违法犯罪率为零
3、重视学生心理健康教育对有困难的学生进行心理疏导,解决学生碰到的心理压力,让每一个学生的身心都能健康成长
(六)本学期德育工作排期九月份
1、制订新学期德育工作计划、班工作计划
2、组织一年级新生学前教育
3、新学期开学典礼暨法制安全教育
4、组织班级卫生及班级文化评比,做好期初迎检准备工作
5、庆祝中秋节活动自制灯笼、猜灯谜、食品分享会
6、开展“感恩教师”主题教育活动(制作教师节贺卡)
7、班主任例会解读本学期德育,反馈上学期班主任工作资料检查情况
8、家长会暨优秀家长颁奖、第三届家长委员会筹备
9、班中队活动第二周学习新的星级班级评比方案和新的小学生守则、课堂习惯;第四周了解队史,认识队旗、队徽、呼号;第五周规范敬礼,系红领巾,唱队歌、校歌十月份
1、开展“庆国庆”主题教育活动,活动形式以“爱国”为主题的主题班会,墙报,庆祝国庆手抄报
2、少先队开展建队日活动
3、学校家长委员会、亲子义工队与_服务站合作开展重阳节敬老、探访老人活动
4、中队活动我是一位遵守纪律的好儿童
5、第三届家长委员会改选十一月份
1、班主任工作会议班主任工作中期小结
2、开展安全教育、道德和法制教育等活动(总务处)
3、美术组开展全校学生现场绘画大赛
4、举行第二届体育节
5、中队活动热爱运动,规范集队;一路书香伴我行。