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八年级的班级德育工作总结八年级的班级德育工作总结「篇一」今年我接任初二⑴班的班主任工作,面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初二学生,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己我希望能在现在这批学生中,把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上毕竟,班级中的每一位同学,都是一个可贵的生命教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务如果一位班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师
一、统一思想,形成合力学生的思想品德要靠教师去陶冶,良好的年段风气主要靠教师去营造这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生首先,我凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用其次,不定期地召开学生座谈会,采用集中学习讲座的方式,共同学习和探讨教育教学新理论、新形式,共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性再次,积极配合学校的工作要求,根据每一位学生的能力、兴趣等,尽可能地创造条件,发挥每位学生的聪明才智第三,生活上,抓住各种细节和机会,真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难,注意协调好学生之间的各种关系,使他们形成互相关心、互相帮助的良好氛围
二、面向全体学生班主任面对的是所有学生,不能也不应该忽略任何一个学生无论是学习好是生活,我都尽量地给予他们帮助,希望他们得到更加全面、细心地呵护当然,一旦有问题出现,我也会及时的提出批评和教育
三、班干部的培养对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养.我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习,团结同学,以身作则鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求注意工作方法.当然选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求指责特别是在工作出现失误的时候.例如值日卫生工作没有做好为此我反复向讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点让学生重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去后来的情况表明,他们的工作完成得相当出色!八年级下学期余额只剩下最后的三天,是时候对班级工作情况进行一下总结,也为下学期的工作找出重点本学期到目前为止共进行了两次月考和一次期中考试,班级成绩一直处于级段的中游前50名人数在5-6人之间,算是平均水平但在我自己看来,这种情况时可以加以改善的比上不足比下有余绝对不应该成为初三毕业时的目标就我观察,班级里应该还有3-5位同学,如果通过努力,可以进入前50既而向龙湾中学的目标努力的因此,下学期第一个工作重点就是“抓尖子”,通过拥有8-10位可以位居级段前50的尖子生,带动整个班级的成绩另外,这学期学校组织了比较多的活动比如读书节、艺术节和各种竞赛活动,说实话,我对此没有尽力组织一是因为烦,二是认为过多的活动喧宾夺主,影响到了学生的学习但从另一个角度来讲,对班级的凝聚力可能会有影响下学期进入初三,学生的压力会更大,也更需要调节,在不影响学生学习的前提下,还是应该对此多花一些精力现在班级里的主要问题出在几个后进生他们对整个班级的学习气氛和上课纪律都带来不好的影响,牵扯了很多的精力更糟糕的是,几个后进生的家长表现出来的是一种随他们的孩子“混”的态度在这方面作为老师,确实很无奈下学期,我想除了要通过尖子生,让更多的同学团结在尖子生周边,而不是被后进生给吸引过去更重要的只能是多学习,多向书本、多向老教师学习,想想是否有更好的办法解决这个问题总之,这一学期在各方面算是中规中矩但是距离一个优秀的班集体还是有较大的距离,这也意味着下学期这个班级还有很大改进的空间希望下学期通过师生共同的努力,能够在原有的基础上提升一大步,为初三下学期的复习迎考打下一个良好的基础八年级的班级德育工作总结「篇八」作为教师应注意选择好每一个创造之地,把握好每一个创造之时来造就一个创造之人德育作为学校教育的一个重要领域,德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用因此,努力改革德育教学,实施创造教育是大势之趋、刻不容缓于是我在重视继承思想品德课传统的同时,注意了创造教育与传统教育的区别,进行了德育教育中实施创造教育的教改实验的探索
一、树立“以人为本”的德育理念一切教育都必须以人为本,这是现代教育的基本价值观我在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想,遵循青少年个性发展的特点,着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成,着眼于学生的全面发展,真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”,建立以“激励”为中心的德育管理机制,帮助学生树立自信,激励学生战胜困难
二、深化教学改革,培养学生的创造志趣和创造能力第多斯惠说过一个不好的教师是奉送真理,而一个好的教师则是教人发现真理创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上实践证明树立全面的教学任务观,渗透创造教育的精神,深研教学活动结构的改革和教法改革,是培养学生创造志趣和能力的主渠道在德育工作中,不断关注社会发展和教育发展趋势,加强德育科研,根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念,更新德育手段摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想,让德育工作在不断创新中焕发出新的活力努力摆脱以说教为主的德育方式,积极开展校内外德育活动,让德育回归生活,让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力,使德育工作有“由外而内”,转变为“内”为主,“内”“外”结合的教育方式,让学生真正理解德育的内涵,自觉提高自身的思想品德修养
三、转变角色,注重以身示范新一轮课程改革的实施者,主要是工作在一线的广大教师新课程标准中提到,教师要真正做到转变教育观念,树立正确的德育观、人才观和学生观,要以民主的态度与学生进行协商,不可独断专行,做到尊重学生,信任学生、关心学生过去教师对学生进行德育教育主要是以说教为主,教师高高在上,学生只能是被动地按教师的要求做在新的课程实施中,教师要转变角色,要成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者要做到尊重学生,信任学生、关心学生与学生建立平等的朋友式的师生关系,要成为这个平等中的“首席”教师如何来当好这个“首席”呢?我国著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教万教教人求真,千学万学学做真人”那么我们教师首先就要树立教人求真的思想,一要知道自己的角色位置,并认真当好这个角色,把自己融入学生之中;二是作为“首席”就要作好表率作用,加强学习,注重个人道德修养,提高个人道德素质,在各方面给学生起到模范带头作用,也就是应当辛勤耕耘,以身立教,把社会道德素质要求内化成学生的自我要求八年级的班级德育工作总结「篇九」岁末将至,满载希望的一学期在欢声笑语中即将落下帷幕回眸班级在这一学期走过的一幕一幕,内心感慨万千久久不能平静的心时常想起那份努力、那份耕耘、那份潜心、那份愉悦、那份无法言表的动力和收获有心,才能用心;用心,才能真诚的走进班级;用心,才能深入到学生的心里思考起这学期的班级工作,总觉着有很多的话题想聊述,但不能在这里一一展露,我仅选几个话题谈一下个人感受吧
一、闻鸡起舞,紧紧的把时间靠上去曾经一度消沉的我,有段岁月一直比较松懈,对班级总是缺乏心情,更不用谈什么激情这学期以来,心也亮了,心情也有了,激情也就接踵而至选择了班主任,就意味着选择了奉献所以,这个学期,我首先从时间上守住学生的心主要从五个时段去抓
1、每天早上一定7点前到校,亲迎学生入班,实为有效的组织学生把早来的时间全身心的用在读书上;
2、每天中午一定1点前到校,亲迎学生入班,实为有效的组织学生把早来的时间全身心的用在复习功课上;
3、每个课间都要到教室转一转,旨在让学生要文明休息,不能随心所欲的乱;
4、每节课都要在室外至少观察两遍,旨在监督学生的课堂行为,督促学生在课堂上认真听讲;
5、每天下午放学后都等到6点10分再走,旨在监督好住校的学生不乱跑、乱溜,让他们能早静下心来潜心复习这么默默无闻的付出,我感觉值得不求回报,不求理解,不求鲜花和掌声,不求功名和利禄,只求问心无愧,只求对得住自己的良心
二、用细腻的心找寻不同的方式引导不同性格的孩子慧眼识珍珠我认为,班主任的教育要多元化、多样化孩子的性格不同,我们选取的教育方式也要不同,因为,只有这样,你才能对症下药,才能从根本上解决问题班中有一名女同学,性格倔强,好贪玩,交往较广我对她采取了一种细水长流的教育方法一一写信因为,我觉着她的这种性格,面对面的交谈效果不佳,而采取书信的方式,不但能使她细细的品味老师的教诲,而且还能使她大胆的说出自己的烦恼和心事经过实践,证明了我的做法是正确的,是有效的现在,这名同学不但把自己的性格和做事的风格改变了很多,而且与我成了无话不谈的知心朋友改变一个同学,说难其实也不难,关键在于要找准方法、找对方法如你找到了一个合适的方法,那么你改变的不仅仅是一个同学的现在,那么更重要的是他的明天和将来
三、提高学生的安全和团结意识,增强学生对生命和同窗之情的诠释生命只有一次拥有团结的氛围,才能减少许多的安全摩擦,才能增进学生对同窗之情的认识和理解安全常识没有,法律意识淡薄,这是导致孩子出现这样那样问题的根本所在所以,这学期的班会我每周都要选一个发生在学生身上的不同类型的案例来宣传安全常识和法律知识让他们不但要警钟长鸣,认识到这些做法的危害,而且还要知道如何去做,怎么做才能防隐患于未然?历经这么持久的教育,学生的知识丰富了,认识到位了,安全和团结的意识也一天比一天强了所以,世间所有的教育,一定要有耐心,一定要抓住最佳的教育契机否则,机会一旦失去就不会再拥有我们的职业真的需要我们擦亮眼睛、用心去思考,真的!
四、真诚与家长沟通,共同缔造多渠道的家校联络方式老师对学生的教育,离不了家长的配合面对学生出现的诸多问题,我们作为班主任要多与家长沟通
八、九年级的孩子正是人生最危险的年龄,这个时段的他们,如果我们不悉心的关注好他,在关键的时候拉他们一把,那很可能会一失足皆成千古恨所以,我们要采取不同的方式与家长进行交流比如小问题可以电话交流;再大一点,可以把家长约到学校来面对面的进行交流;再若不然,就要进行家访有一次,两名同学闹矛盾,双方家长在电话里互不相让,我一看不能解决问题,就进行了一次家访,结果把电话里说不清的误会当面很容易就解释清楚了,双方家长互相道了谦,两个孩子也互相道了谦,最后都握手言和由此可见,坐在学生的家里与家长交流孩子的情况更具人性化,更容易达成共识因此,家访是班主任必不可少的一种教育方式和渠道,我们一定要把它做好、做实话题很平凡,没有波澜壮阔,可能大家都一直在这样做,更或许做的比我要强一百倍,甚至一万倍因此,请不要见笑,对你没有意义,我不难过,但别笑我傻,如若你能读完,那就是对我最大的鼓励我心足矣!八年级的班级德育工作总结「篇十」一学期来,我根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作,取得了一定的成绩
一、展开活动,形成班级凝聚力接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象面对这个问题,我收集大量资料,号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并给他们讲述“事在人为,重在参与”的道理及给学生讲故事,激发学生的责任感与学习热情,帮助学生树立自信心,要求学生从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯通过经常性的鼓励与赏识,激发进取精神和自信心,同学们的思想觉悟有了很大的提高无论是升旗还是集会,学生都能遵守纪律,自觉维护班集体形象此外,我还结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动,如“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等,从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,各种集体活动成为塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段
二、着力抓好班级常规管理学期初,我就组织学生一起学习学校常规,让学生与学校要求达成共识并根据班风目标,制定了班规细则执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风在班级常规管理中,我一是重视班级荣辱观的建立二是重视对班干部的扶持和培养我经常找班干部谈心或是召开班干会,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆工作,严格要求,注意工作方法通过每周一次的班队会,总结班级情况,指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力班长贺红梅,劳动委员岑天情等等都能积极主动工作,并卓有成效三是常深入学生,和学生沟通及时了解学生的思想、学习和生活情况,能有效地对学生进行针对性的教育,使班级工作能有效进行四是加强与家长的沟通家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法,除此之外,我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开,同时也在手机上存下每一位学生的联系电话,通过电话,经常与家长取得联系,让他们在第一时间了解学生最近的表现情况,争取合力做好教育工作
三、实施自我管理,突出培养管理能力班级常规管理需要调动全班学生的积极性,才能形成合力,形成学生自我管理机制理任务,让其服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作,我是实行承包到个人,对班上纪律管理,实行小组长负责制,班长督察制,要求人人讲自觉,天天总结评比对给班级抹黑的学生,除了我要找他们谈话外,我们班的学生也会对其进行批评,不允许有损班级荣誉的事再次发生在学习上,我班也开展竞赛,作业连续三次获优的奖励“笑脸”一个我还要求人人参与班干部工作,促使大家形成这样的共识班干部是为大家服务的,更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼,为将来成为有用的人才打好基础通过一段时间的教育管理,班上学生的自我管理能力明显增强,学生的纪律大大改观我们班的任课教师对我说我们班的课堂纪律好多了,上课时一些好动的好学舌的情况几乎没有了,就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的纪律性强,没人吵闹
四、以爱为纽带,注重师生的情感交流没有交流,就没有教育、感悟和情感在教育中,对待优秀生,我是严格要求,常常对他们敲边鼓,以示警醒;对中等生,我是赏识、鼓励,让他们充满自信地学习和生活;对待后进生,我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上的价值如这学期转入我班的学生杨城,接受知识能力特别慢,反应迟缓,基础差之后在对他的教育上,我不急于求成,课后和他坐下来,帮助他慢慢地接受知识,在他着急的时候还一直鼓励他别怕,慢慢来,你能行的现在,这孩子和我特别的亲,什么话也愿意对我说
五、加强安全教育,创建和谐班级安全工作无小事,安全工作重于泰山因此,我对安全教育坚持天天讲,天天抓班主任的工作千头万绪,繁重而杂乱,作为班主任,我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心,同时还需要耐心和诚心,要用良好的心态看待问题,用健康的心态解决问题,为祖国下一代的健康成长而努力八2班20xx年1月8日八年级的班级德育工作总结「篇十一」本学期,本人担任八年级两个班的政治科任一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作作为科任,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想作为八年级政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课但由于很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高加上本人对教材生疏,致使本学期教学成绩未达所想在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!八年级的班级德育工作总结「篇十二」回顾过去的一学期,我班较为顺利地完成了学校交给的‘各项任务,并取得了我校各项活动较好成绩八
(1)班上学期中有59人,在这学期中有57人,其中女生有28人,男生29人,上学期的学生中有荣猛、杨家毅、王子健三人辍学,程新志从其他中学转来为了今后更好的做好班级工作,发扬优点,寻找不足,现将本学期班级工作小结如下
一、班级开展的各项工作及取得的成绩
1、狠抓学生的政治品德熏陶教育首先、每周一下午利用班会时间,给学生总结上一周的得与失,讲名人励志故事,让他们的思想觉悟每天都有一点进步其次、开展班会时,师生共同讨论班上存在的问题,在作最后总结时巧妙地将自己的思想、观点渗透进去,在这种创设的情境下,教育学生端正学习态度,建立良好的人际关系,塑造良好的心理品质再次、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独教育,让他能够体谅父母的辛苦,能珍惜学习的机会,从而静下心来,安安心心的搞好学习同时利用家长来校了解学生学习状况的机会,与家长交流,了解学生在家中的情况,讲述学生在校的情况,对学生有一个更全面的认识,在了解学生本质的情况下再次教育
2、狠抓班级纪律、常规教育本学期,根据学生反映情况,调整了班委会成员,挑选有责任心、热爱集体的学生担任组长和班干部,分工明确教育学生上课要遵守纪律,尊敬老师,团结同学,上什么课做什么事,上课前做好准备工作,上课能集中精力,专心听讲,积极思考问题狠抓学风,班风,狠抓一日常规管理,严格控制迟到,早退狠抓卫生,做到勤扫勤拾班级清洁区不留死角,确保学生在清洁的环境中学习和生活
3、安全教育针对学生的安全意识薄弱的现状,采用多种形式进行安全教育,取得了较好的效果在学校法制教育报告会后,通过开展讨论,写听后感等形式,强化学生法制观念,提高自觉遵法守法的意识
4、学困生的转化工作面临学生的严重两极分化,如何转化学困生一直是所有教师在探讨的问题我在教学和班级管理的过程中,积极配合其他任科教师和学生家长,共同做好学生的思想转化工作,差生的转化工作,做了大量的思想工作,做到了因材施教,晓之以理,动之以情及时积极开展各种丰富有益的课外活动,陶冶了学生的情操,提高了学生的综合素质
二、班级管里中存在的不足总之,这一学期对学生进行的多方面的教育,取得了一定的效果但也存在一些问题问题有的学生始终没能端正学习态度,不能自觉、主动地去学习,回家不能自觉地去看书和复习,有的甚至偷懒,导致学习成绩始终不能赶上
三、今后班级管理改进措施
1、不断向优秀教师请教,借鉴他们先进的管理方法
2、深入学生中,关心他们的生活、学习,从实际情况掌握个人的个性,循循善诱,让他们各尽其能利用班会、壁报等形式,向学生介绍学习的方法,形成良好学风、班风
3、培养班级学习骨干,消除班级学生学习中的两级分化现象总之,我的班主任工作,主要从理想、思想教育入手,以积极组织各项活动为载体,以提高学习能力为核心,以纪律管理为手段,全方位调动学生积极性在今后的工作中,我将继续努力工作,总结经验,不求最好,但求更好!八年级的班级德育工作总结「篇十三」学生从初一进入初二,是人生发展中的关键时期学生由初一时的逐步适应、调整、克制,到初二上学期慢慢暴露出各种问题,思想、性格、脾气都真实地展现出来,特别是那些思想意识怪异、行为习惯散漫的同学,各种问题都暴露无遗,学生的抵触情绪、无所谓思想、利己意识、小集团意识、哥们义气都淋漓尽致的呈现在了世人面前学校对初二学生重新分班后,学生的大融合,大交流,思想波动比较大,各种问题凸显,管理难度加大八年级上学期工作已经结束,认真梳理、反思这个学期的工作,总结这半年来教育的得失,十分重要
一、把学生思想统一到大局上来这不是唱高调,而是班级发展的第一要务为此,我们利用各种形式,特别是主题班会,对学生进行集中和分散教育,让学生认识到自己的主要任务是什么,自己应该做的最主要的事是什么让学生把更大的精力,更大的热情投入到学习中来,是极其不容易的,特别是那些对自己认识不清,定位不明,目标、任务不明确的同学,要进行积极引导和转化,需下很大的功夫经过努力,绝大部分同学对自己的任务有了更清醒的认识,对自己的目标更明确,学习的主动性不断增强特别是后期,由于正确的引导,尖子生的带领,绝大部分学生学习的劲头更大了,热情更高涨,那种比、学、赶、超的那种劲头特别大,整个班级呈现出一种蒸蒸日上的局面
二、科学培养好尖子生把培养尖子生作为我们班级的重中之重,作为班级的一个亮点,一直是我们努力的方向期中考试,总分880以上的,我们有8人,6名同学进入年级前100名,远远超过平均数这个成绩的取得,是和我们长期精心培养分不开的目前,我们的尖子生已经形成一个客观的群体,我们称之为第一集团这个集团,目前有11人左右,他们基础牢固,对学习有浓厚的兴趣,学习方法灵活科学,目标明确,学习劲头高涨,各个方面都不错,具有很大的发展空间下一步,我们将加大培养力度,科学的引导,力争使他们提升到一个更高的水平这些尖子生,对班级学风的影响特别大,榜样的作用特别明显现在,我们班已经形成一种很好的学习氛围,每一个同学都找到了自己努力的方向,呈现出十分可喜的局面
三、家校沟通,合力育人,走通心与心家校有效沟通进行教育,是教育的必然要求本学期,我们本着对学生高度负责的态度,及时把学生在学校出现的一些严重问题通报给家长,让家长协助老师进行适当管理,共同转化学生,起到了良好的作用学生在家长面前是一套,在老师面前是一套,在学生面前是一套学生的多面性,善变性,伪装性,让家长和老师都不能很好的了解学生因此,把学生的一些情况和家长进行沟通,是必要的,是符合管理要求的只有把学生的问题向家长及时通报,让家长了解一些不知道的情况,家长对学生有较全面的认识,才能很好的掌控学生当然,这种情况,主要在一部分学生身上本学期,我们利用各种时机,和家长进行沟通,了解学生,都起到了应有的教育效果值得一提的是,许多家长通情达理,配合老师转化学生,还有一些家长让老师针对学生的特殊情况,进行格外关注,格外教育,我们都进行了很好的处理,学生转变也很大教育是大家的事,要形成合力,要共同参与,只有这样,才能保证教育的效果可是,有些家长对此认识不够,以为把学生送到学校了,就是老师的事,出了问题,就是老师的,这是不对的在学校,对学生的教育以老师为主,但并不等于不要家长的参与在老师教育效果不佳,需要家长及时参与配合帮助的时候,需要家长参与进来只有这样,才能形成最佳效果
四、培养一批德才兼备的班干部培养班干部,是一个班主任的重要责任衡量一个班主任的贡献大小,首要的是看这个班主任有没有培养出优秀的人才来,这个人才当然包括班干部有的学生没有管理才能,有的学生暂时没有管理才能,简单培养之后就具备了还有的学生,天生就有管理才能,缺少的是发现,是利用作为班主任,就要有敏锐的眼光,就要有伯乐的能力,还要有大胆使用人才的意识本学期,我们选拔了一批比较负责的学生,让他们大胆参与管理,效果比较好这些学生干部,有一定的管理热心,有为班级负责的态度,有甘愿为大家奉献的精神,这就很好通过锻炼,几位学生干部比较快的成长了起来,他们喜欢班级工作,热爱班集体,时刻为班级服务,任劳任怨,不怕得罪人,不怕苦,不怕累,素质良好,有一定的号召力和影响力
五、努力转化基础薄弱学生,让每一个学生都不掉队这是本学期我们狠抓的一个方面,效果也不错每一个孩子都是家庭的希望,让谁掉队都是老师的失职,因此我们想尽千方百计转化学生,推着学生前进,逼着学生学习,提倡基础好成绩优异的同学和基础差的同学结对子,让前10名的同学挑选一个最有希望转化的同学进行辅导,结果有一部分同学有了一定的变化特别是学期末后,有些同学主动找人帮助,主动让人辅导,主动拜师傅,形成了不耻下问,甘做学生的良好氛围经过努力,我们班的差生越来越少,很多同学都有了自觉学习的意识,课堂参与不错,各个方面都有很大改观
四、关爱后进生厚爱后进生,就是真正做到以情动人首先做到〃真诚〃二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现〃有假〃,那么教师所做的一切都会被看作是在〃演戏〃,因为他们更缺少辨别能力他们会说〃老师是说给我们听的,才不是那么回事〃结果是真的也变成假的了其次做到〃接受〃,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论最后做到〃理解〃二字,即通过学生的眼睛看事物如果在中差生身上做到〃真诚〃对他们,善意理解他们,高兴地接受他们,一定会促进中差生的进步和发展正所谓外因通过内因起作用,教育者对中差生的厚爱定会使他们实现向〃自我学习、自我管理〃的转变但我们还应该清楚地看到还存在些不足,主要有以下几个亟待改进的问题
1、有的学生的学习目的性沿不明确,学习态度不端正
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高,学习有待进一步加强
3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力,沿需大力加强以增强对学生的吸引力针对这些不足,在今后的工作中,我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正
1、改进工作方式方法,讲究工作艺术,彻底改变单一方式,力求工作效率的提高
2、工作作风要坚持力戒空谈,崇尚务实,坚决反对弄虚作假,急功近利的不良风气
3、坚持身体力行,勤奋敬业,脚踏实地抓好各项工作的落实,根据岗位职责力争完善,做好工作班主任的任务是神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也应以自己的学生而光荣所以身为班主任,首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后还是要对得起学生尽管现在的班主任工作日益繁重,而俗话又说“多做多错,少做少错,不做不错”往往工作量最多的人,所犯的错误也是最多的但只要我所想的一切都是为了学生,为了学生的一切,心里也就没有什么怨言了为了一切学生,为了学生的一切八年级的班级德育工作总结「篇二」
六、强化习惯养成,形成讲规范本学期,我们配合学校在抓学生的两个习惯上下了一定的气力,用了一点功夫,效果明显首先是日常生活行为规范,这是学校狠抓的一个方面,也是我们班级极其重视的一个方面我们下决心整治各种不规范的习惯,让学生按照一定的标准去做,不准走样抓好落实,抓好督促和检查,抓好反馈,抓好矫正,学生们在我们的强烈督促下,有了明显的变化第二个就是学习习惯的养成问题,我们抓了四点一是听课的能力,二是书写的功夫,三是合作学习的能力,四是卷面的功夫这几点由于落实好,效果明显八年级的班级德育工作总结「篇十四」记得一个优秀班主任在做经验报告时说过班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任几年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀班主任下面,对本学期的工作和具体做法总结如下
一、重视开学时的工作在新学期开始的第一周,我开展了三个活动
1、让学生总结并展示自我就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,谈过去的学年的认识及对新学期新的打算,步入初二后的愿望和目标,主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘
2、竞争班干部随着年龄的增长,每个人的能力将随之提高,每个同学都可以来竞争一个职位主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,意识和参与意识,更重要的是主人翁意识
3、开总结班会师生共谈初一一年来的收获首先我先谈我的工作,几年来的工作方针,再由全班同学指出我工作中的不足和意见然后每个同学畅谈自己的进步和弱点,查缺补漏,共同进步
二、狠抓学生习惯的养成
1、从朝读开始要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行朝读,安排两个值日班干部一前一后进行监督检查,并随时做好记录
2、打扫卫生的值日生必须在安全课之前打扫完,否则将罚扫值日
3、利用班会课对学生进行网络知识讲解,介绍“网瘾”对青少年的毒害,让学生自觉远离“网瘾”将精力放在学习上,形成健康的自我
4、上好每一节课要求每一节课都不能迟到,要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律要求学生要放得开,收得住要配合老师上好每一节课由值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律情况,并对违纪学生进行扣分让学生确实体会到课堂效率的重要性
三、创建先进和谐的班级
1、在班里开展了“五心”活动忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理为此我还策划了很多的活动,如主题班会,学习经验交流会,学习竞赛,小组竞争,辩论会,等等,这些活动,都教给班干部们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!
2、开展家长接待周农村的家长家里事多,再说对待教育也不是非常重视,开家长会是没有几个能按时到会,针对这特殊情况我改家长会为家长接待周,让家长随时可以来校和教师沟通了解孩子在校的行为习惯、了解孩子对学习的态度、了解孩子在校的成绩,针对初二学生的特点进行了分析,要求每一位家长切实做好这一青春期的教育,和孩子一起平稳的过渡到初三,家长们受益匪浅家长会及时地让家长了解了学生的在校情况,互通有无,方便了班主任思想工作,加强了班级管理
四、培养学生的竞争意识我们生活在幸福和平安的年代,表面上的平安背后却充满了竞争各行各业都存在竞争,在这种竞争的性质中还有正当的和不正当的,道德的和非道德的,有善意的也有恶意的然而目前我们生活中的竞争就是学习,只有学习优秀才能考上重点高中,才有机会考入更好的大学,将来就会有更加美好的前景,帮助学生在学习中培养竞争意识总之,作为一名班主任,就要做到有爱心,有耐心,有细心,只有如此,才能在工作中卓有成效八年级的班级德育工作总结「篇十五」在过去的半年中,我和我的学生共同努力,创造了班风正、学风浓,情谊深的班集体下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好些
一、学生学习生活习惯方面良好习惯,常抓不懈有人作过这样的比喻学生的心田是一块奇怪的土地,你播下思想的种子,就会获得行为的收获;你播下习惯的种子,就会获得品德的收获;你播下品德的种子,就会获得命运的收获因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料1是中学生日常行为规范二十条;2是学生礼仪常规我就以此为教育突破口,培养学生良好的行为习惯其间,制定了一套以《中学生日常行为规范》和《学生礼仪常规》为中心的,以学校的规章制度和学生的实际情况为出发点的班规有了班规的约束,学生的自觉性有了很大的提高
二、德育教育尊敬师长,关心同学,明是非,行仗义教导学生对亲人与朋友要有感恩之心利用班会课或是晚读课的时间对学生进行德育教育,其中以开展班会课为主为了使学生能有更强的组织能力,班会课采取班干与同学轮流主持的形式,由班主任出好班会课的主题,列好要点,形式由学生策划这样,学生的积极性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多,而且,学生的才能也得以施展,也增加了学生间的相互了解本学期主要开展的班会主题有做合格的中学生,感恩的心,书籍一人类进步的阶梯,同学知多少,我的理想,我心目中的大学生活等
三、学习方面紧抓学习,注重方法引导上个学期我们班的学生在期考中成绩一般,这让我很着急不知道是哪方面出了问题,因为任课老师都是很负责的,而且教学水平在我校也是很高的我们班的纪律也是整个年级中相对好的各方面都没有出什么问题,为什么成绩会比别班的差呢?在放假期间我认真回想一个学期来的点点滴滴,开学时我从家里找来了很多学习资料,比如《初中生》、英语阅读及数理化课个辅导等,放到教室作为学生的课个阅读材料,另外我还帮学生订了数理化辅导报在日常生活中我还注重课外作业的检查,每周五晚读我让各组长检查数、理、化、语、英等各学科的作业完成情况终于在期中考试时我们班的学习有很大的提高,而且物理从年级最后一名上到全年级第一名,数学也进步极大,历史优秀率比两个实验班还高所以,当班主任以实际行动向学生表明学习是学生最重要的任务时,学生也会提高学习方面的意识,成绩也就会提高了
四、注重班主任言行对学生的影响身先士卒,示范引路苏霍姆林斯基说过“人只能由人来建树”而学生又具有极强的模仿性,所以与学生朝夕相处的班主任,那一言一行,一颦一笑,往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生因此,为了使规范的学习更踏实地落实到实处,我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑,见到纸屑又能主动拾起这点吧,在每次上课进教室后,首先观察地上有无纸屑,如若发现,我就会先走过去把纸拾起来,然后走到卫生角投进纸篓,再回到讲台开始上课在平时的早读晚读课上,学生读书,我也常为他们做些卫生工作经过多次观察,我总发现在这一来一往中,学生的注意力往往都集中在教师身上,不时还你看看我,我看看你真是此时无声胜有声,学生似乎所触动,长期以往,学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了以青春之心灵携青春之少年唱青春之岁月是我班主任工作的根本之路,一学期我和弟子们一起学习一起成长一起感动,收获颇丰做一总结纪念和青春有关的记忆
一、心理移位,我是骄傲的老大作为一名班主任,要尊重学生人格,并善于进行“心理移位”,设身处地体察学生的心理处境,关心学生学习的细微变化和点滴进步,及时地加以引导、表扬、鼓励,使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感班主任信任学生,尊重学生,就能唤起他们的自尊心、自强心,激励他们发奋学习,战胜困难,产生强大的内在动力相反,如果班主任不信任、不尊重学生,尤其在公共场合,哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生,在学生面前,你就失去了教育的基础和权力对善于做学生朋友的班主任,有哪个学生不喜欢呢?通过心语信箱等方式的交流,我是弟子们信任的朋友,是我们班骄傲的老大
二、值日班主任,我是民主的老师一个班那么多学生,那么多事情,班主任不可能样样事情都了解得完全属实,偶尔也会带上一些自己的主观色彩,倘若事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论,那么不仅仅是学生受委屈,而且班主任也将面临着信任危机民主不仅容易赢得学生,使他们乐于与你交流,而且可以培养学生的民主意识我们班设立了值日班主任,每天总结工作,开展表扬与批评,班级问题解决的及时民主,班级稳定和谐
三、多多赏识,我是幸福的收获者每个人都是希望得到别人的赞扬学生也是一样,班主任为什么总是要带着挑剔,而不带着赏识的眼光去看他们呢?要知道,学生是渴望赏识的,因为它就像生命中的阳光、空气和水一样,是必不可少的很难想象一个成天被挑剔的人,会不垂头丧气,会有成就感,会充满信心我们要培养的是热爱生活,勇于实现自我的人才我想,还是多给一点笑脸,多给一点赞扬吧鼓励学生的每一个优点和长处,让学生充满自信,自我觉醒班级开展自我表扬同学互相表扬班主任张贴光荣榜,使得一大批弟子重拾自信并且有了很大的进步每一天的校园生活都有阳光,每一天的班主任生活都有感动,我期待春天里和弟子们一起迎接更加灿烂的20xxo八年级的班级德育工作总结「篇三」本学期,我担任八
(2)班的班主任工作本班在学校领导的统一组织下,在我班各任课教师的大力支持下,各项工作顺利开展学习、生活等方面都取得了一定的成绩现将工作的实际做法总结如下
一、德育工作我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的
1、教会学生如何做人学会做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人
2、教会学生如何生活要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活能力
3、教会学生如何学习培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新
二、班级管理一一无为胜有为加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生
1、通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯
2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动例如:好习惯成就梦想、人生观教育、意志教育、学习经验交流会、辩论会、习惯养成教育等等主题班会,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成
3、根据学校的安排,针对本班的具体情况,将全班分为六个学习小组,制订了适合于各组的小组组规,实行组长负责制,小组合作学习指导意见,小组学习评价制度在学校教导处统一指导下我们学习了“中学生日常行为规范”,并做出明确的规定如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等采用量化分制每周评选出优秀组及组内最佳表现个人
4、培养得力的助手如齐丽娜、李加祥、董昌伟等人当然也有问题存在:在管理方面还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一落后面大在处理问题时还有一些急躁对于学生的部分心理还不能更好的掌握关心、爱护学生还不能够全面到位《八年级上学期班级工作总结》一文来自!八年级的班级德育工作总结「篇四」
一、分析班情,制定目标进入八年级下学期,只有对他们的基本情况进一步了解,并作进一步的分析才能有的放矢,因材施教,我对本班情况分析如下
1、学生学习基础相对较差,有三分之二的学生没有良好的学习习惯,但也有部分学生,上课老是讲话,不写作业等,学习风气不够好他们的学习习惯有待进一步培养
2、整个班集体比较沉闷,班干部没有发挥应有的作用
3、动手能力不强,也不愿意动手,更不愿意劳动,有的甚至斤斤计较学生的凝聚力仍然不好,集体荣誉感不强
4、行为习惯还远远达不到要求,顶撞老师,追逐打闹等事时有发生根据以上情况,我制定本学期的总目标继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的班级整体风貌;促进学生的个性发展
二、营造氛围,促进班风的形成狠抓日常行为规范和养成教育,做到“抓反复、反复抓”一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,制定出班级量化细则,尽可能贴近学生的生活,所出台的惩罚条例更有人情味,容易为学生接受比如有学生违反课堂纪律,写说明书和批评扣分,让违者明白做错事要付出一定代价的
三、培养好班干部班干部是一个集体的灵魂,在班级工作的双边活动中,是联系老师与学生的纽带,是师生互相沟通的桥梁,他们在学生中要有一定的影响力、号召力如班长王冶堪称学生的楷模,在同学中有很高的威信因此,我要求班队干部无论在学习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用,还要求他们要有高度的责任心,并且还要细心观察班里同学的细微变化及时向老师反映我还定期召开班干部会议,教给他们工作方法,班干部们都能认真负责,顺利完成各项工作
四、建立班级管理体系为了建立一个团结协作、积极向上的班集体,我建立了班级管理体系,层层落实,并每星期都有值周班长,每天有值日班长本学期由韩午山同学负责卫生工作,该生有很强的责任感,在他的负责下,本学期我班的卫生工作做得特别好,无论哪个老师到我们班都说有一个好的环境,教室看起来舒服通过分层管理、班风班纪有了明显的改观,学生的集体荣誉感也增强了
五、上好班会课我努力组织好每一节班会课,力争让学生每节课都有所收获一学期来,每周一次的主题班会,涉及理想、道德、安全等方面,全班学生踊跃发言,为班级出谋献策,提高了教师的工作效率,班队活动课也有声有色,提高班会活动,提高了同学们的认识,帮助他们树立了远大的理想,逐步培养了他们较正确的人生观价值观
六、因材施教,关心后进
七、增强学生的安全教育本期八年级学生虽然有了很大进步,但仍然存在许多不足,如学习成绩还不能令人满意,个别同学纪律差等但是,我相信我自己,也相信我的学生们,下学期我们会很努力,我们会不断进步八年级的班级德育工作总结「篇五」在班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性八年级是初中阶段的重要年级,如果重要年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学生的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦因此,我觉得八年级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键在日常的工作中,我做到以下几点
一、以身作则,作好学生的表率,言必行,行必果孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我做!”可见,教师的言行对学生的影响有多么大教师要作好学生的表率作用,教师要以身作则当我走进教室看见地上脏了,我会一声不响把地扫干净,久而久之,迁移默化,只要地上脏了,我们班的同学会随时打扫干净,因此,我们班的教室能时常保持干净班主任一定要言而有信,言而有度言必行,行必果只有这样才能在学生心中树立良好的形象,建立起崇高的威信所以,当我要求学生做到时,我总是要求自己首先做到如我要求学生不迟到,我就会在学生到校之前到;做不到的事就不说,说到就一定要做到
二、要尊重学生,关爱学生冰心说“有了爱便有了一切”教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职如何育人?我认为,爱学生是根本爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好,我们不仅要关心他们的学习,还要关心他们的生活,走到学生中间去和他们谈心,交朋友人格尊严是平等的作为班主任,要努力做到能像一个真正的朋友一样,欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦
三、要允许学生犯错误作为教师,我觉得我们应该用发展的眼光去看待每位学生,应该树立允许学生犯错误的观念但是宽容并不是纵容放任的自流,并不是缺乏必要的批评和指导学生是活生生的人他们有思想,有感情,有自己的道德标准我在处理学生问题时,就经常注意换位思考学生犯错心情沮丧时,拍拍他的肩膀,这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正,激人奋进学生思想出轨时,我基本上都是予以正确的引导,而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通,更不会有过极的行为如我们班的刘同同学,七年级上学期常不来上课,经常让其他年级的学生捎假,手机打不通,在寒假的家访中,我想,我一定要到他家看一看,家访之后,才知道他逃课通过我和他的谈话,在我的耐心教导下,他不再逃课,并且还能做到带病坚持上课
四、要严爱相济付出爱心与严格要求不可偏废爱心是伟大的,但是绝对不是万能的不妨想想孩子与父母间的血缘联系是与生俱来的,是没有办法阻碍的我们能说他们的父母不爱他们吗?可是为什么孩子有时还常常出现逆反心理与父母恨气、闹情绪呢?所以,对学生付出的爱是门艺术,何时付出,怎样付出,付出后怎样让学生明白自己的用心等等,这些都需要我们班主任用心去考虑如果仅有爱心,没有严格要求也不行现在的孩子大都是不缺少爱的,或者说他们拥有的爱太多了,以至于在我们对他们付出爱时,他们以为是理所当然所以,我想很多时候,我们的教育离不开严格要求当然,严格要求之中,一定要包括爱的感情我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格,他们都没有责怪我,有的还要求我对他们更加严格些我想这与我们的感情联系有很大关系吧总之,这一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强但是,由于本人经验不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决,敬请领导谅解班主任工作是一项复杂的工作,我们只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到润物细无声,给学生更多的人文关怀,才能把工作做到学生的心里去才能拉近与学生之间的距离八年级的班级德育工作总结「篇六」斗转星移,一晃一个学期结束了,回顾这个学期在学校领导的指导和帮助下,在全级师生通力合作之下,较圆满完成了学校交给的各项工作任务一学期来,全体八年级教师都能严格遵守校纪校规,做到有事有病请假,工作积极主动,认真学习体会教育方针政策,钻研教材教辅,精讲多练,团结一致,理论联系实际,教书育人,关心爱护学生,做学生的良师益友在年级里教师,凡事大家都有商量,互相帮助,其乐融融,在这期间,作为八年级组里的一份子,深刻地感到我们八年级是个团结互助、奋发向上的优秀集体
一、教师工作积极主动本学期根据学校的要求,工作重点仍是继续抓好学生的良好行为习惯的培养,以抓日常行为规范为突破口,进一步促进良好的校风、学风的形成,师生的积极性、主动性高,形成齐抓共管的局面我们每位老师心中都很清楚教好每一个学生,使每一个学生能健康成长,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!我们的级班额大,教师上班十分疲惫,但迟到早退的现象很少发生,尤其是班主任,他们是班级集体的组织者、领导者,各个班级的教育、教学都离不开班主任值得高兴的是,我们八年级组的班主任,他们在教育、教学中所展现出的那种无私的奉献精神和认真负责的工作态度,是我们八年级组的保障和希望他们在班级的管理工作中严抓细管,严而有度,家校联系做到经常化,为了提高学校的教育、教学质量,帮助学生树立了正确的人生观和世界观,激发学生学习的潜能做了大量的工作,也取得了不少的成绩班主任通过班会课,加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等,使学生从小事做起,从我做起,使学生逐步养成健康向上的个性品质
二、德育工作班级管理到位
1、抓班风建设,重学风教育班主任老师能够更加理智客观地对待学校常规考核,把学生的思想工作落在实处、做在平时,及时发现学生的苗头,把问题解决在萌芽状态,任课教师也更加积极参与到班级管理中来,协助班主任做好思想工作,加强与班主任的沟通,做到思想行动统一
2、重视班级纪律、课堂教学管理以班级为单位,展开各种素质教育的活动年级组里绝对离不了班级管理我们的班主任更是亲历所为,样样工作落实到实处,绝大部分把班级管理得井井有条,应该说现在的八年级的稳定与班主任的耐心、细致、无私的工作密不可分任课教师也加强了班级管理的力度,合理运用课堂管理技巧,课堂纪律明显好转,课堂效率明显提高总体班风学风呈现良性循环
3、抓好一日常规从对学生的一日自律抓起,通过行为习惯、卫生习惯、遵纪习惯、劳动习惯的规范培养,希望能培养出文明守纪,开拓创新,具有良好品德的学生
4、有针对地进行学生的思想教育八年级,是过渡的年级,学生的思想表现在这个时期充分体现出来,如恋爱、结伙打架,上课不专心听讲,说话,开小会,导致课堂纪律涣散,我级全体教师都能针对学生这些不知和错误,耐心做学生的思想转化工作,这里特别要感谢学校落级领导,对违纪学生做了大量工作,一学期下来,学生基本稳定,保证了一方的平安
5、认真准备家长会,家校联系做在平时班主任都意识到家庭教育的重要性,开学初,为了能及时了解学生,做到知己知彼,我们八年级组进行了学生情况作了调查,使得班主任及时地掌握了学生的基本情况,从而有的放矢地去管理学生,在第一时间内做好家校联系,利于了解学生在家状况及通报学生在校表现,使老师少走了许多弯路每次考试后,我们都及时开了一次家长会,本学期的家长会,班主任工作更加细致,做到提前通知、明确要求家长必须亲自到校,以便和家长有一个近距离的沟通,共同携手把他们的孩子教得更好家长会明确务实,效果良好,90%的家长到校,得到了家长和老师的一致好评,对学生的触动非常大
三、教学工作抓紧、抓细
1、教学工作,很多老师抓得很紧,特别是有竞赛任务的老师,他们经常对学生个别辅导,严格要求,收到了较好的效果
2、突优生培养,带后进转化有了良好的教风、学风作保证,只要采用科学的符合实际的方法缩小差距应该只是时间问题我们根据实际情况,把优等生的培养作为年级组班主任、科任老师的首要任务,通过优秀生的上进带动后进生的转化召开班级优秀学生会议,鼓励他们,同时要求班主任利用班会时间教给学生科学的学习方法,通过科学管理、适宜方法、严格训练,优秀学生的培养成效显著,后进生的变化迅速
3、教学工作更加细化,课外辅导更加具有针对性年级内教师教学常规工作更加精细,充分发挥备课组力量,讨论交流更有深度宽度,作业批改及时,反馈及时
四、存在问题成绩固然可喜,但也应该看到存在的不足,还需要老师们持之以恒地努力主要存在的问题
1、每个班级都存在缺乏学习积极性的同学及学习困难生,学生的两极分化仍很严重
2、任课教师间工作能力和工作积极性不平衡,良莠不齐,个别班主任、任课老师方法简单、缺乏耐心,对待学校、年级组布置的工作拖拉,缺乏敏感性等
3、存在班级不平衡、同一班级学科不平衡,还存在弱势学科
五、对下学期工作的一些设想
1、在这学期的狠抓纪律和常规的落实下,下一学期准备在教学上要加强力度,进行一系列的培优补缺工作,落实一帮一活动开展
2、在班级管理方面尽量让班主任有自己的管理特色
3、如何调动每一位教师的工作积极性,有待深思相信我们广大教师会在今后的工作中做得更好,会全心全意为学生奉献着八年级的班级德育工作总结「篇七」。