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内部竞聘上岗实施方案内部竞聘上岗实施方案「篇一」活动目的
1、通过学习小学生行为规范和Xx小学学生一日常规,在学生中树立遵守规则的仪式,人人争当毓秀好少年
2、选拔优秀的学生组成年级大队委,协助年级主任进行日常管理,提高年级自主管理的能力活动时间20xx年11月12日(周四)下午人员安排大队委选拔评委会各中队安全负责人会场纪律会场学生引导活动音响灯光活动准备场地方面多功能厅(会场位置从东向西,依次为一至七班,每班三列四班位于会场正中,2:15提前进场)音响录像联系电教中心服装统一穿秋季校服周三晚通知学生主持人学校升旗仪式主持人情景剧排练选手抽签情景题、打分表打印活动流程
一、进场
1、全体老师要积极学习本方案,积极参与竞聘工作
2、对竞聘过程中的徇私舞弊或弄虚作假行为,学校将严肃查处
3、参与竞聘的人员一律以人才储备的方式收入学校人才库,作为学校继聘的主要依据,也作为聘用学校中层领导岗位的重要依据之一
4、通过竞聘进一步明确教研组长的职、权、利
5、本方案的解释权属校长室内部竞聘上岗实施方案「篇六」为贯彻落实《XX市事业单位专业技术岗位竞聘上岗实施意见》等上级有关文件精神,推行我校岗位设置管理,根据上级批复的设岗方案,现就我校专业技术岗位竞聘上岗工作提出如下意见
一、基本原则.坚持公开、平等、竞争、择优的原则;.坚持任人唯贤、德才兼备的原则;.注重工作实绩、资历和本事的原则;.坚持按岗聘用、合约管理的原则;以上级部门批复的岗位设置方案为依据,按照准用岗位设置总量、类别、等级和数量组织岗位聘任
二、聘任竞聘范围和要求.参加竞聘人员必须是学校专业技术岗位工作的编制计划内在职在岗人员;按上级规定离岗人员可参加竞聘;.具备资格的专业技术人员根据岗位任职条件与要求,实行按岗聘用、竞聘上ui-l冈;.原取得资格未聘任的专业技术人员,在空岗的情景下竞聘相应专业技术职务最低等级岗位;.专业技术职务主系列和辅助系列按照省、市事业单位岗位设置方案以及岗位设置结构比例指导标准聘任,执行同样的竞聘条件;.在核准限额内进取推行“全员竞聘”制度,建立“优胜劣汰、能上能下”的竞争激励机制,促进学校的生机和活力.上级文件另有要求的按文件要求执行
三、任职条件
(一)基本条件.爱岗敬业,忠于职守,勤奋工作,具有良好的职业道德;.具备《山东省事业单位岗位设置管理实施意见》(鲁人发[20xx]28号)规定的基本任职条件,并贴合岗位的具体任职条件;.现聘任期内各年度考核均为合格以上;.身体健康,具备正常履行岗位职责的身体条件
(二)竞聘条件.专业课教师应具备相关实践操作技能和实践教学本事;.高级职称五级、六级岗位分别按照上级人社审核的准用数额空缺情景及聘任高级职称时间的先后顺序,选取L5倍的人员进入竞聘范围;空缺的高级职称七级岗位由具备高级职称资格者竞聘;.中级职称八级、九级岗位分别按照上级人社部门审核的准用数额空缺情景及聘任中级职称时间的先后顺序,选取L5倍的人员进入竞聘范围;空缺的中级职称十级岗位由具备中级职称资格者竞聘;.已聘任助级职称者可竞聘1172级岗位;.员级教师具备学校事业岗位基本条件有关条款,由学校直接聘用
四、方法程序.公布竞聘岗位依据经上级核准的岗位设置方案,公布竞聘岗位的岗位名称、数量、职职责务和任职条件.个人申请及资格审查竞聘人员向评聘专家委员会(初评委)提出个人书面申请,并在规定的时间内提交相关材料每人只能申请竞聘一个岗位评聘专家委员会(初评委)对提出申请的竞聘人逐人按条件进行资格审查,对确定的竞聘人选予以公示3•按照专业技术人员(5-12级)的先后顺序,分别组织竞聘竞聘采取综合考核计分、评聘专家委员会(初评委)审核的方法进行评聘专家委员会(初评委)根据计分顺序研究确定岗位拟聘人选.公示学校专业技术岗位设置情景、专业技术职务资格等级、数量、职称聘任方案、申报人员基本情景、聘任结果等向全校教职工公示,公示时间不少于5个工作日公示期间,评聘专家委员会初评委和评聘监督委员会理解各种举报并认真调查核实,对不贴合条件的人员取消聘任资格,空缺岗位依次递补.审核备案公示期结束后,学校将按照上级要求上报有关材料,经市教育局审核后,报市人社局审核认定.签订合同,颁发聘书拟聘任人员由人事部门确认并备案后,校长依据《山东省事业单位实行人员聘用制度暂行办法》等规定,向受聘人员颁发聘书,签订合同,并行文公布受聘人员按市人事局要求执行新的岗位工资待遇
五、组织领导XX商校职称评聘专家委员会初评委XXxx商校职称评聘监督委员会XX
六、聘期管理.事业岗位竞聘上岗实行聘期管理聘期根据每个岗位的工作需要、专业特点和要求合理确定学校岗位聘用一般为3年聘用时间一般应满一个聘期聘期内岗位等级发生变动的,其聘期按新的聘用合同执行高层次紧缺人才的聘期可适当延长或无固定期限.有下列情形之一,学校岗位聘用专家委员会确认并研究同意,经不少于5个工作日公示无异议的,可签订至退休的合同1在同一专业技术职务层次上被连续聘用满10年以上,且年度考核均为合格以上,本人申明不再晋升高一级职务和不再竞聘高一等级岗位的,可签订至退休的合同2合同期满时距法定退休年龄不满3年,且年度考核均为合格以上,本人申明不再晋升高一级职务和不再竞聘高一等级岗位的,可签订至退休的合同.加强聘期和聘后管理建立健全考核制度,事业单位应根据人员聘用制度的有关规定对聘任的专业技术人员工作情景进行年度考核,必要时还能够增加聘期考核专业技术人员一个聘期结束后,学校应结合考核结果并依据有关规定及时组织重新竞聘、续聘、解聘或者调整岗位
七、岗位设置及数量学校现有在职教职工210人,首次聘任设管理岗、专业技术岗及工勤技能岗共计228个岗位
(一)管理岗位设管理岗位12个,已聘任9人,其中管理5级3人,管理8级1人,管理9级5人
(二)专业技术岗位学校共设专业技术职务岗212个,根据省人事厅规定,高级、中级、初级比例为3520高级专业技术职务64个岗位,5级、6级、7级岗比例为244其中5级岗13个,6级岗25个,7级岗26个;中级专业技术职务106个岗,8级、9级、10级岗比例343其中8级岗32个,9级岗42个,10级岗32个;初级专业技术职务42个岗,11级岗21个,12级岗21个;员级岗根据实有人数聘用上述岗位中本次聘任高级岗位7个,中级岗19个高级5-7级岗、中级8-10级岗、初级11T2级岗按空岗情景逐级聘任,每级岗位聘任前向教职工公示空岗情景
(三)工勤技能岗位工勤技能岗共设4个岗位,其中技术工三级1个,技术工四级1个,技术工五级1个,普通工1个根据学校实际情景已聘任16人,其中技术工三级5人,技术工四级4人,技术工五级4人,普通工3人
八、加强监管.学校岗位聘用上岗是事业单位人事制度改革的重要资料,涉及面广、政策性强,学校高度重视,要切实加强领导,精心组织实施,及时发现和解决在实施过程中出现的新情景和问题,保证岗位聘用工作平稳有序进行.切实做好宣传引导和思想政治工作,增强工作透明度,做到政策公开、程序公开、方法公开、结果公开,保证教职工的知情权、参与权、选择权和监督权
3.加强监督检查,严肃岗位聘用工作纪律,对违反岗位设置管理和岗位聘用政策规定,以及弄虚作假、营私舞弊的直接职责人员及其有关部门(单位)相关职责人员,按照《关于处理专业技术职务评聘工作中违反政策纪律问题的暂行规定》(鲁人职
(1994)9号)等组织人事纪律严肃处理
九、本办法由学校评聘专家委员会(初评委)负责解释
十、方案经市教育局审核,经过全体教师85%表决同意后执行内部竞聘上岗实施方案「篇七」成立岗位竞聘考评领导小组组长刘亮辉副组长帅常恺罗芳成员袁自强、刘爱良、罗智芳、唐武娇附考评领导小组职责
1、收集、审核竞聘人资料
2、组织竞聘人员参加竞聘活动
3、组织考核,确定各岗位人眩
二、竞聘的条件及办法
1、各竞聘者提交本人身份证、学历证、获奖证原件和复印件
2、每一位竞聘者可选择申报两个岗位;
3、竞聘者必须符合幼儿园制定的条件、要求、职责;
4、竞聘者必须准备书面竞聘方案,在竞聘开始时,提交岗位竞聘领导小组
三、竞聘流程及时间安排
1、竞聘动员大会(时间x年7月5日下午530)o
2、对现有中层干部进行任职评议(x年7月8日中午1200)职工评议60%考核小组评议40%
3、公开申请报名x年7月9日中午1200应聘者到竞聘考评小组领取竞聘申请表x年7月9日下午500之前,应聘者将填好的竞聘申请表交考评小组(每人可申请两个岗位)
4、x年7月12日中午张榜公示申报结果
5、竞聘者方案准备7月12T6日,竞聘者根据自己的岗位就竞聘方案、竞聘演讲进行准备
6、竞聘演说、竞聘答辩7月13日-16日,申报助教的人员组织教学活动;7月17日上午830申报中层干部的人员竞聘演讲、答辩内部竞聘上岗实施方案「篇八」为推进物业公司保安队员人事制度改革,不断拓宽选人用人渠道,建立以“全员聘用、分层聘任”为主要内容的干部能进能出的用人机制,以“公开选拔、竞争上岗”为主要方式的干部能上能下的管理机制通过改革,规范用人制度,全面提高保安队伍的素质以竞争促激励,从而激发保安队员的工作积极性和创造性,促进保安系统的全面发展现结合公司实际,特制定本实施方案
一、指导思想以加快调整、夯实基础、精细管理十二字为指导思想
二、基本原则
1、坚持德才兼备、任人唯贤、群众公认、注重实绩的原则;
2、坚持公开、平等、竞争、择优的原则;
3、坚持年轻化、知识化、专业化的原则
三、竞聘领导小组为保证竞聘工作科学有序进行,经研究由廖总经理、赵经理、赖主任,组成竞聘领导小组名单如下略
四、竞聘岗位职数-保安副队长一名
五、竞聘岗位任职条件
1、基本条件思想政治素质好,有较强的组织观念和大局意识,事业心和责任心强,工作勤奋积极,实绩比较明显,在群众中有较高的公认度;有一定的组织领导和协调管理能力,具备担任中层职务所需的相关知识和工作经验;工作作风扎实,公道正派廉洁自律,善于团结同志
2、资格条件参加竞聘者年龄应在45周岁以下,身体健康,德才表现和工作实绩突出,群众测评度优良以上的竞聘正职职务,应担任过副职2年以上,对现任保安班长参加竞聘上岗的,视情况可以适当放宽任职资格条件
六、竞聘选拔范围本次选拔面向所有保安队员
七、竞聘程序与步骤
1、组织动员1物业公司通过20xx年11月15日下午15时在员工休息室,组织保安队员讨论等形式,统一员工思想认识,明确实行竞聘上岗的目的、意义、程序和方法,使全体员工理解、支持并积极参与保安人事制度的改革竞聘领导小组将拟竞聘岗位职位、职数、任职条件、竞聘程序、报名表等信息发布在员工公示栏
2、报名20xx年11月15日起至11月19日下午14时止接受竞聘报名,报名人员须填写《保安副队长竞聘上岗报名表》;竞聘者将报名表直接交物业公司也可采取群众举荐、组织推荐、物业办公会议提名相结合的办法
3、资格审查按照竞聘职位的聘任条件,由竞聘领导小组对竞聘人员进行资格审查,初步确定参加竞聘人选后予以公布并通知本人
4、竞聘演讲和答辩组织竞聘演讲和答辩,由报名者根据拟聘岗位职责发表竞聘演讲并答辩演讲、答辩评比实行现场开票具体步骤1评委会组成由竞聘领导小组参加的评委会,对演讲和答辩进行打分设一名记分员,一名监督员2抽签由竞聘者抽签确定演讲、答辩顺序3演讲按抽签顺序,竞聘者首先就过去工作的总结、对竞聘岗位的认识和工作思路进行演讲,时间原则上不超过20分钟;然后答辩3个问题,所答辩的问题是针对每个竞聘岗位而设计的4评分方法每一位竞聘者演讲答辩完毕,由各评委对其演讲答辩现场打分,填写《演讲答辩评分表》,统一交记分员统计出每位竞聘者总得分值,监督员进行监督评价总分值为100分,累计后计算的平均得分值为竞聘者演讲答辩综合评价成绩由记分员填写《演讲答辩评分汇总表》交领导小组、监督员签字后现场公布结果综合评价成绩5分(分值85—100分)、4分(分值75—84分)、3分(分值60—74分)、2分(分值60分以下)(评价总分值为100分,在计算平均得分值时小数点保留到2位)A、工作总结评价(40分)主要从以下两个方面进行评价以往工作业绩表现(20分);职业态度及操守(20分)B、竞聘岗位认识和工作思路评价(50分)主要从以下六个方面进行评价岗位的认识(5分);工作思路和设想(15分);资源整合能力(5分);专业性(10分);创新性(5分);方案可行性(10分)OC、答辩过程评价(10分)主要从答辩现场观察竞聘者的表达能力、思维逻辑和说服应变力
(5)评分成绩的使用原则最终演讲答辩综合评价任职底线为4分(即4分及以上视为具备该岗位任职能力,3分及以下视为不具备该岗位任职能力)当综合评价成绩在同等的情况下,则按分值高低排序如果该岗位只有一人竞聘,其成绩仍需达到4分方可成为任职候选人
5、民主测评召开民主测评会,由与会人员对竞聘对象进行民主测评
(1)民主测评会由物业公司全体管理人员(不含物业公司在职保安队员)参加,本次民主测评以无记名方式进行
(2)民主测评内容主要包括竞聘者的德、能、勤、绩、廉等情况(具体内容详见民主测评表)
(3)测评方法首先由会议主持人介绍竞聘人的基本情况,然后由工作人员发放测评表,15分钟后参加民主测评的人员按要求将民主测评表投入测评箱由记分员现场开箱叫分统分,监督员进行监督测评按5分制分值计分,设5分、4分、3分、2分四个等次,累计后计算的平均得分值为该竞聘者民主测评综合评价成绩,由记分员填写《民主测评评分汇总表》,交评委会主任、监督员、记分员签字综合评价成绩“好”(总分值21—25分)、“较好”(总分值16—20分)、“一般”(总分值11—15分)、“差”(总分值10分以下),弃权票、错票不计入个人的有效票(在计算平均得分值时小数点保留到2位)
(5)评分成绩的使用原则最终民主测评综合评价任职底线为“较好”(即较好及以上视为具备该岗位任职条件),“一般”(一般及以下视为不具备该岗位任职条件)如果该岗位只有一人竞聘,其成绩仍需达到较好方可成为任职候选人
6、组织考察根据竞聘人员的演讲答辩、推荐和民主测试内部竞聘上岗实施方案「篇九」
一、目的与意义青年教师是学校的未来和希望,青年教师的成长将直接关系到学校教育教学质量的高低,为此,我校对上岗1-5年的青年教师实施拜师结对活动,通过这项活动,促使青年教师全面提高素质,为逐步成长为骨干教师打下坚实的基础
二、具体要求参加拜师结对的青年教师要在师傅的指导下做到“七个一”,即说一口标准普通话、写一手好字、上好一节汇报课、精心设计一份教案、编制一份试题、撰写一篇总结或论文、当好一名合格的班主任
三、师徒职责
(一)师傅职责.深入了解徒弟的教育教学素质和能力现状,有针对性地培养.全过程地指导,尤其抓好备课、上课,毫无保留地给予教法上的指导.全力支持徒弟参加各项教研活动,磨课、赛课等要全程参与.每两周听徒弟课至少1次,帮徒弟备课不少于1次.指导徒弟进行教改课题试验、撰写教育教学论文等.经常与徒弟谈心交流思想,关心徒弟的成长
(二)徒弟职责.深刻认识拜师结对的重要性,将其作为提高自己、站稳讲台的有效途径.结合教学自身实际,与师傅商量,制定好拜师计划及落实措施.虚心接受师傅教学全过程指导,特别是在业务素质提高,教学方法改进等方面要增强主动学习的自觉性.在参加各项教研活动中要主动取得师傅的密切配合,听从意见和指导.每周请师傅指导备课至少一次,每周主动听师傅上课至少一节,每月不少于5节.教改课题试验、撰写论文要主动与师傅商量,以获指导.每月写一篇教学反思和听课心得.认真写好学习总结,参加学校拜师结对的经验交流和评比活动
四、评估验收及奖励办法拜师结对活动周期为一年,有关奖励办法如下.徒弟在教学活动中所获荣誉和奖励,师傅享受相应荣誉和奖励.对结对子中表现突出,成绩显著者,学校给予表彰奖励2:20学生教室门口站队,站好后从七班依次进场,从门口站队时就注意保持安静2:30学生进场完毕(整队以本班排头为基准,向前看齐请坐宣布会场纪律本次活动的纪律成绩直接加入本班的量化成绩对影响活动正常进行的同学,进行通报批评比一比七个中队,哪个中队纪律最好)
二、活动开始第一项介绍参加活动领导现在我宣布,Xx小学六年级“争做文明好少年”活动暨大队委竞选活动正式开始分包六年级的领导也来到会场,和大家一起参加活动他们是王校长、学校教务科宋慧贞主任,学校安全科于红海科长,我叫张晓凯,是咱们六年级的年级主任从本学期起,年级主任单列,负责本年级的自主管理,和常规检查第二项请领导对同学们提出要求掌声欢迎第三项请年级主任张老师带领大家学习《Xx小学学生一日常规》课件出示相关文字内容逐条解读这将是评价班级的重要标准也将是大家”争做毓秀文明好少年”的重要标准第四项观看情景剧《我是毓秀好少年》、对比两个学生的行为习惯学生甲不戴红领巾,跑着上场检查员说你是哪个班的?“随手从口袋里拿出,晃了晃和另外一个同学,你推我,我推你,下场学生乙佩戴干净整洁的红领巾,见到老师主动敬礼,问好”老师好“老师夸”真是文明的好学生!“延白线行走,进入坐位学生甲学生乙坐在教室甲无所事事乙认真看课外书班长走到乙面前说”来到教室,除值日生之外的同学,请看书“甲斜着眼看了看拿出了书不过是趴着看书老师说”乙同学来到教室,能安静的读书,真是毓秀文明好少年“大课间甲做操不规范,老师批评他,他不服气的翻白眼,说”我做了呀“乙,认真的做操老师评价乙,你真是文明好少年甲问老师,老师,我每天和乙一块上学,为什么他总受表扬,我总是受批评呢?老师反问你按文明好少年的标准要求自己了吗?同学们,大家每天都在做同样的事情,认真做和应付了事,费同样的劲,收获得评价却截然不同同学们,让我们行动起来,用小学生行为规范,XX一日常规严格要求自己,争做毓秀文明好少年刚才张老师说,从本学期,咱们年级要实行年级自主管理,那么就需要有咱们自己的大队委各班各派出一名选手参加竞选将选出一名大队长,二名副大队长其余四人为年级大队委员根据抽签顺序,依次出场先进行三分钟演讲,在回答评委的一个情景题评委综合打分第五项公布竞选结果请王校长为学生佩戴大队长标志各班要在本周组建本班的中队委第六项活动结束从一班开始依次退场内部竞聘上岗实施方案「篇二」为进一步推进学校人事制度改革,科学设置教学岗位,加强目标管理,使我校教师结构与教学岗位达到最合理的配置,依据上级相关人事政策,结合我校实际,特制定我校教学岗位聘任办法通过建立岗位管理制度,创新管理体制,转换用人机制,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动学校各类人员的积极性和创造性,促进学校教育事业的发展
二、竞聘原则
1、公平、公开、公正原则
2、因岗择人的原则
3、优化组合原则
4、服从组织调配原则
三、竞聘对象学校全体教职工
四、岗位竞聘条件
1、能履行《学校学科教师职责》
2、服从学校工作安排
五、岗位设置语文数学:一年级岗位4个一年级岗位2个二年级岗位4个二年级岗位2个三年级岗位3个三年级岗位2个+4四年级岗位3个四年级岗位2个+4五年级岗位3个五年级岗位2个+4六年级岗位3个六年级岗位2个+4英语303个+8音乐403个+8体育604个美术403个+8思生品社社546个科学242个+8综合实践302个+2校本621个-54备注
1、先进行中层人员的教学岗位竞聘,再进行其他教学岗位的竞聘上列教学岗仅为初设,选择岗位后可根据实际情况进行微调,以学校教学工作有序推进为宜;
2、申报岗位时请务必以满工作量为基准,达不到的要同时申报其他学科兼职教学工作;
3、语文、数学学科原则上跟班,毕业班教师可以任意申报;
4、根据小学教育特点和各校惯例,班主任工作一般由语文教师担任特殊情况由校委会商议解决;
5、校级领导不参与竞聘,由学校根据学科情况及课时安排情况统一进行调配;
6、教师申报教学岗位时应充分考虑自己的专业情况以及多年任教的经验,避免出现重复申报个别学科;
7、教师竞聘申报教学岗位需认真填写竞聘申报表三工作量:语文一个班兼班主任;数学两个班;英语14节;体育15节;美术14节;其他16节
(四)、管理岗位折合周课时数校级正职14节;校级副职10节;中层正职6节;班主任6节;功能室管理员2节
(五)学科岗位职责
1、语文⑴学习新《课标》,能正确把握新《课标》规定的小学阶段教学目标和学年度教学目标正确把握教材的重点、难点,作业设计要重点突出⑵以教学目标为导向,围绕目标展开教学加强课外阅读及指导,积极开展读书活动⑶管理好每天的晨读、午读,积极参加教研、备课活动.数学⑴根据小学数学新《课标》、教材要求以及学生实际,认真备课,准备好课堂教学所需的教具练习设计要有层次性,作业批改要认真,加强面批,作业布置要适量⑵积极培养尖子生,认真组织学生参加学科竞赛,加强辅导学困生⑶积极参加教研、备课活动.英语⑴掌握小学英语教学新《课标》,认真制订计划,并按计划完成教学任务⑵加强口语训练,培养学生学习英语的兴趣,努力改进教法,保证课堂教学质量,努力提高合格率和优秀率⑶积极开展课外活动,加强培优辅差,积极参加教研、备课活动.品德与生活(品德与社会)⑴根据所教学科和学生特点,联系学生生活实际、社会实际、有的放矢地进行思想教育为学生的成长打下良好的思想基础,逐步养成良好的行为习惯内部竞聘上岗实施方案「篇三」为推进学校人事管理制度改革,促进学校教育事业持续、健康、稳定发展,进一步完善教职工聘任制度,根据六教人[XXX]15号文件精神及要求,结合本校实际,经学校人事管理制度改革领导小组集体研究,特制定如下教师竞聘上岗工作方案
一、指导思想以科学发展观为先导,以激活教师队伍管理、优化教师队伍结构、提升教师队伍整体水平为目标,以深化教育人事制度改革为核心,实事求是,解放思想,积极稳妥地推进学校内部人事管理制度改革,充分体现干多干少不一样、干好干坏不一样,努力调动全体教职工教书育人的积极性和创造性,不断提高学校管理水平和办学效益
二、基本原则
1、坚持全员聘任、严格聘期的原则原则上年级段主任聘期为三年,其余教学、教辅、工勤岗位聘期为一年
2、坚持按编核岗、按岗聘任的原则根据XX省中小学教职工编制标准,结合学校现有教职工数量,科学合理设置管理、教学、教辅、工勤岗位按岗聘任,按岗定责,按责考核
3、坚持公开择优、平等竞争的原则在岗位竞聘前,张榜公布拟聘任岗位及职责、条件和聘任的程序、要求、待遇等根据工作需要和岗位设置的要求,结合教职工履行职责的条件,在严格考核的基础上,实行公开、公平、公正的竞争
4、坚持积极稳妥、尊重现实的原则要尊重学校、教师之间的双向选择,把教师意愿与岗位竞聘有机结合,切实保障教职员工的合法权益全体教职员工要正确对待并积极支持学校开展聘任工作
5、坚持客观公正、择优聘任的原则客观公正、公平地评价每位教职工,全面评估每位教职员工的思想政治素质、业务水平、工作能力、敬业精神和健康状况,择优聘用
6、坚持满负荷、高效率的原则定岗定量,实行满负荷工作量,并确保相对均衡,禁止出勤不出力,人浮于事等现象,达到激活内力,增强活力,提高效率之目的,促成效益的‘最大化
三、实施范围:本校所有在编教职员工内部竞聘上岗实施方案「篇四」为了认真做好我校岗位设置聘用工作,根据吴委办[20xx21号和吴人社[20xx]34号文件精神,依据中吴区人事和劳动社会保障局转发的中吴区人事局《关于核准中吴城区幼儿园岗位设置的通知》所核准的岗位总量、结构比例,坚持公开、公平、公正的原则,把德才兼备、群众信服、业绩突出的人聘用到相应的岗位上现结合我校实际,制定此实施方案
一、加强领导,建立聘用领导机构,学校成立岗位设置聘用领导小组组长XX成员XXo
二、学校基本情况:我校现有专业技术人员83人其中副高级3人,中级职称39人,初级职称39人审核批复我校副高级8人中职56人,初职21人,共计设岗85人
三、聘用原则
1、按需设岗,竞争上岗,按岗聘用,合同管理,应享尽享的原则
2、骨干教师、优秀教师、班主任、年级组长、教研组长同等条件下优先原则
3、公开、公正、公平的原则
4、倾斜任职时间长、年龄大的原则
5、倾斜教学一线,促进学校发展的原则
四、岗位任职聘用条件:
(一)基本条件
①遵守国家法律、法规,热爱教育事业,热爱学校
②具有良好的品行和职业道德修养,师德师风高尚
③具有岗位所需的教育教学业务知识和能力
④身体健康,能适应教育教学工作的需要,胜任卤位工作
(二)制约条件
①请病、事假(法定假列外),一年累计超过二个月以上的按本职最低档次聘任
②没有教师资格证和任职资格证的,不得进入本岗位级别的最高档次
五、竞岗聘用工作程序:
1、教师根据自己情况向园递交岗位竞聘申请表
2、竞岗聘用领导小组根据申请表审查竞聘教师的资格,确定候选人
3、竞岗领导小组对竞岗教师及职工考核(听取竞岗教师一节教学活动,保育员听取半日活动)
4、对拟聘教师名单进行公示
5、申报区教育局、人事部门审核、备案内部竞聘上岗实施方案「篇五」
一、指导思想为进一步深化学校内部管理体制改革,完善我校用人制度,建立健全激励竞争机制,激活我校发展活力,提高我校教研组的工作效率和质量,提高教育教学及科研的整体水平,特制定本实施方案
二、竞聘职位语文教研组长1人、副组长1人数学教研组长1人、副组长1人英语教研组长1人、副组长1人物理教研组长1人,化学教研组长1人生物教研组长1人,政治教研组长1人历史教研组长1人,地理教研组长1人体育教研组长1人,艺术教研组长1人技术(信息技术、通用技术)教研组长1人实验教学组组长1人(实验室管理员),图书馆副馆长1人
三、申报条件
1、热爱教育事业,事业心、责任感强,思想品德好;
2、现为江苏省林横高级中学在职教师;
3、学科教学具有三年以上(包括三年),至少担任一轮本学科高中循环教学,年龄不超过五十周岁正职教研组长必须具备本科及本科以上学历
4、必须具备中学一级教师及以上职称(中学二级教师若具备较强业务能力也可申报)
5、竞聘教师应具备一定的教育教学管理工作经验,组织能力强、教学水平高,具有较强的科研能力,能独立承担或参与课题研究
6、中层干部原则上不兼任教研组长
四、选聘程序
1、成立领导小组由校长室、教务处、教科室成员组成选聘领导小组秦春华校长任领导小组组长
2、召开领导小组成员会议,讨论通过《江苏省林横高级中学教研组长竞聘上岗实施方案》
3、宣传发动组织全体教师学习《江苏省林横高级中学教研组长竞聘上岗实施方案》,认识选聘工作的重要意义,明确选聘工作的程序和要求
4、个人申报认为符合条件的教师可根据自己实际情况,对照岗位竞聘条件,填写申报表7月5日下午520前将登记表交行政办
5、资格审查领导小组对申报者进行资格审查,对竞聘者德、能、勤、绩等方面情况的进行评价,确定教研组长候选人名单
6、确定名单召开选聘领导小组会议,投票确定教研组长名单
7、公示校长室对拟聘任教研组长的名单向全校公示,时间5天
8、聘任及任期学校下发文件、校长颁发聘任证书任期三年、试用期半年,每学期实施考评
五、其它说明。