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最新初三班主任年度考核个人总结最新初三班主任年度考核个人总结「篇一」一学期又匆匆而过,现做如下总结
一、强化日常行为习惯教育日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础,所以这是我每学期工作的重点我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育,培养学生对学习的责任感及自控能力
1、建立一日常规首先利用晨间谈话,和同学们共同讨论平日同学们经常出现的一些问题,然后将其列出,把全班分成几个大组,轮流进行检查扣分,并由专人记录按时统计,对表现好的同学进行表扬鼓励,行为差的同学进行处罚,比如抄几篇优秀作文,倒一星期的垃圾等等有些同学为了免于处罚,会对自己的行为引起重视,从而约束自己的不良行为
2、重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控能力一学期来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强学习习惯的培养首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到只要做作业,一定要及时、书写一定要整洁当学生起来发言时,则要求他们站端正,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,如每次看完德育录象,专题教育我总要问问同学们讲了什么事,你要注意什么,以培养他们专心听讲的习惯
3、建立全班学生轮流值日制度,培养自主意识值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮流管理,我发现这样下去只能是勤快的学生做得多,懒的同学没事做,考虑后我采取了全班学生轮流值日后这样每个学生都有独立工作的机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力
二、重视对后进生的教育工作,多和他们谈心每个班都不可避免地会遇到一些后进生,我班也是如此,对于这些后进生,我针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得位,还做得很不够,存在一些问题有待解决但是,在今后的工作中,我会不断地积累经验和教训,尽快提高自己希望有了这宝贵的几个月的经验,在下一学年我会获得更大的进步最新初三班主任年度考核个人总结「篇七」一学年的时光就这样过去了,回顾一学年的工作,想说的真是太多太多人民教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担班主任是爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解这是做好工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件为了了解学生我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况经过一段时间的了解,知道了许多,了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去关怀他们
1、爱就是关怀师爱是教育的〃润滑剂〃,是进行教育的必要条件当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果师爱要全面、公平全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;〃金凤凰〃要爱,〃丑小鸭〃同样也要爱
2、爱就是尊重尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础尊重学生要尊重学生的人格教师与学生加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感利用各种方法,训练学生提高、集中注意力在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作C社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵最新初三班主任年度考核个人总结「篇八」
一、了解学生刚下来第一天,无论上课还是下课都是乱糟糟的,感到有点不适应,为了尽快的让我们师生更快的适应对方,前两天,我没上课,了解并认识学生,尽量短时间内记住他们的名字,并通过观察和聊天来了解他们的个性,同时也让学生了解我,并明白我对他们的要求,但毕竟是中途换老师,而我与杨老师在某些方面的要求是不一样的,所以在工作的实施上有一定的困难,但我会继续努力的,尽量缩短这个磨合期
二、培养孩子的行为习惯大部分孩子的学习习惯还未形成这几天我重点放在了课前准备和卫生习惯的培养
1、课前准备刚开始,上课铃对孩子来说等于没有,因为上课之后,只要老师还没来上课,教室里能吵翻天,干什么的都有,真的很热闹,鉴于此,我就专门抽了一些时间跟学生讲一讲铃声的作用,及它在提醒这着我们什么,之后是有两节课做的好了一些,但好景不长,第二天又都还给我了,所以,在基本每一节课课前,我先从教室后窗观察有那些孩子做好了课前准备,而其他还玩的很尽兴的孩子呢,我则用一些话来提醒,比如铃声响了没?现在是什么时候,你应该怎样做?等等,然后他们才会做好当然,这些还都得老师时时刻刻监督着,他们还未真正的形成习惯,所以接下来在这方面的工作还要多加强
2、卫生习惯因孩子年幼,大部分孩子还不会扫地刚接班时,由于杂事较多,也没顾得上督促学生打扫教室,再加上值日表没排出来,结果,前几天的卫生是一塌糊涂到这两天,经过前几天的观察,我发现有几个孩子做事比较积极认真,而且会扫地,于是我先在孩子面前示范怎样扫地,再由这几个同学带着其他同学学着打扫卫生,扫地,排桌椅等现在卫生稍微好了一点点,下个月还要继续努力
三、感恩教育结合周三下午的感恩讲座的内容,我利用晨会时间对孩子进行教育,并通过校讯通给家长发短信,让家长也及时抓住这个教育机会,让孩子在实际生活中学会感恩以上就是本年所做工作,接下来的工作重点还是继续培养孩子良好的行为习惯最新初三班主任年度考核个人总结「篇九」在本学期里,我们班在学校领导的英明组织下,在全体任课教师的全力支持和配合下,各项工作开展顺利,学习、生活等方面都取得很突出的成绩为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼,现将本学期的工作总结如下
一、加强学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养社会需要的合格人才初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动我经常利用班会和课下对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养班集体随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成
三、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步
四、积极做好后进生的转化工作,努力使得每一位学生都成才后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要在这方面,我首先做到了以公平的态度对待他们,深入调查实际情况,摸清他们之所以成为差生的原因,尽力做到了因材施教,对他们真诚相待,付诸于耐心,做他们真正的、最可信赖的知心朋友及时对他们进行心理疏导,帮助他们消除或减轻各种心理负担,让他们认识到自己的价值同时,还要创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,从而增强他们的自信
五、加强学生的自我管理,培养学生的自律意识根据校纪班规,在规定好目标后,充分相信学生,让学生自醒自查,找出不足,制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化,培养自我管理自我成才的能力每天轮流值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准备和课堂纪律的监督与劝导使得班级形成一个有正气的良好班风为同学创造一个良好的学习环境并及时发现班级存在的问题,制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉做到自觉自律
六、积极主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系尊重各科任课教师的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己凡事都主动地同他们协商,多倾听和采纳他们的正确意见能够处理好学生和各科任课教师的关系,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊总之在这一个学期里,我通过多方面的努力,班级工作有了很大的改进,学生的整体素质也得到了不断提高下学期我会继续努力再接再厉,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩临近期末,各项工作都进入了总结阶段,我作为七<4>班班主任的工作同样如此实际上,到此刻为止,我担任七<4>班班主任的时间只是将近一个月的时间,但对于我来说却是漫长的一个月20xx年元旦假期结束返校之后,我接到了校领导的通知,开始接任七<4>班的班主任工作,当时我的心情很复杂,虽然认识到这是锻炼自己的一个机会,但更多的还是不知所措班主任工作在我看来,是复杂和严肃的,而这对于毫无经验的我,无疑是巨大的挑战,所以从担任的那一刻起,我无时无刻不觉得身上肩负的责任重大从这学期开始一直到我接任班主任时,七〈4>班都是一个比较团结,有凝聚力的班级,这都归功于他们的原班主任,他治班严明,全班同学对他也是敬服不已,但这对于我这个新任班主任既是机遇又是挑战,一个纪律良好的班级管理起来是相对容易的,但前任班主任的威慑已不在,学生对我能否信服我心里还是有很大的疑虑作为班主任的第一节语文课,我把它改为了班会课,我向学生们解释了更换班主任的原因,出乎意料的是,学生并没有像我想象中那样出现排斥情绪,他们大多数的表现是既舍不得原班主任,又很高兴是我接任班主任,这无疑安抚了我忐忑不安的心,庆幸的是我从开学一直作为他们的语文老师,相处融洽无非给我接任班主任工作带来良好的铺垫学生们没有排斥我的存在,只是询问他们以前的一系列班规是否会继续沿用,我觉得接任之初,“稳定”是最必要的,所以我告诉他们的是,之前一切班规照常沿用,如有不适当,我们再做调整有了一个愉悦的开始,我紧张的心情渐渐平复,也开始有了把工作顺利完成的信心开始接触班主任的工作,发现的确是很复杂的,可以说是包罗万象,学生的事,事无巨细,从学习到生活,从课堂到寝室都得班主任了解,管理从早晨的晨跑开始一天,到晚上的查寝结束这一天,这过程中没有大的意外,但是学生间的小摩擦,小问题还是不断出现的我也是在探索中寻找解决的办法,同时不断的向身边的有丰富经验的班主任请教,有些问题我也不知道自己处理的是否妥当例如,有一次,体育课上两个男生在打闹过程中,弄假成真,发生争斗虽然是小矛盾,造成后果也不严重,但是我觉得学生一有矛盾就发生争斗的风气不能助长,所以我惩罚两个学生在走廊上站了一会,等两个人都冷静下来后,让他们解释清楚事情的来龙去脉,两个学生也都认识到自己的错误,鉴于认错态度良好,我就小施惩戒,惩罚他们打扫班级卫生一天,并在全班说明了一下他们的情况,以此告诫其他同学,以后再发生这种情况,决不轻饶,不知道是我的处理方法恰当,还是学生的自觉性得到了提高,反正到现在为止,争斗的现象没再发生,这也是我最想见到的!对于班主任工作,我刚接任不久,没有经验可谈,只能在不断地探索中前进在这个过程中,我觉得班主任的威信是一个班级能够纪律严明,团结一致的关键至于班主任的威信如何树立,我觉得关键是以身作则,严格的要求自己,自己严肃认真的对待工作,学生自然会信服你;还有就是班主任在处理问题时,要赏罚分明,至于“赏”,即对于表现优秀的学生需要多鼓励,而且是公开称赞,既是对其他表现不好的同学的警醒,又在班级传播了积极向上的思想,让其他同学能够学习;至于“罚”,即对于犯错误学生绝不手下留情,根据错误严重程度可选择私下找学生谈话或公开批评等方式处理,一定要让学生认识到自身的错误,更要让其他同学能够引以为戒像冰心说的,“爱在左,同情在右,走在生命路的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得香花弥漫”我的班主任工作同样如此,不求学生都能够理解,但求自己问心无愧知道自身能力不足,但我能拿态度来弥补希望我的班主任工作能够顺利完成,给这学期画一个圆满的句号,也希望我们班的学生们能在期末考试中取得优秀的成绩最新初三班主任年度考核个人总结「篇十」本学期我继续担任仁流教学点三年级的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、犹如博采拼搏的集体现将本学期班主任工作总结如下
一、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教经验丰富的老师,力求把每件事处理好开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》,组建了班干部集体,确立了值周学生轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助每期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感,又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部
二、培养学生主人翁意识现在的学生娇生惯养,在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓,早上来校后学生集体进行大扫除,由于公共地段面积大,学生人数少,学生来校后就由老师带领学生做公共地段清洁,教师也参与一起做,这样持续了一个多月,学生就养成了习惯从这以后,我每天都早早来到学校,领导学生一起做大扫除,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯
三、爱护学生,亲近学生“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”这是班主任顺利开展一切工作的基础研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等在亲近与研究学生的过程中,使学生对你“既亲近又崇拜”,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望
四、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有》“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯具体的措施是继续实施我校的创优争先活动,实行竹文化内涵,如果谁给班集体减分就要在班级的考核中给他去掉分数,并且三分就去掉一颗小红星从此孩子们违反纪律的少了,时刻想着集体的多了,人人争先为班添光彩
五、激发学生竞争意识使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围,一一对应的帮助差生活动,互相促进,共同提高重视对后进生的教育工作,针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展由于本班个别学生学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、休息时间找他们谈心,下午放学后给他们补课,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,提高他们的学习成绩
六、重视与家长的联系班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见家长会是学校与家长联系的重要途径,应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可我校与九月十七日召开了学生家长会,会后与各个家长交流了思想,每个星期对部分不完成家庭作业的学生进行走访,这样让家长学校的教育教学实况,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,这样班主任工作才能更加顺利轻松经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,对学生完成家庭作业的监管力度不够,导致学生成绩差,和一部分学生沟通时间较少等等这些问题,我会在下学期的工作中不断改进最新初三班主任年度考核个人总结「篇十一」一>政治思想方面作为我们学校的七年级的班主任,我时刻以学校为家,时刻保持良好的精神面貌,克服消极颓废思想和固步自封的思想,做到思想统一,行动一致,树立大局观,坚决并且无条件的服从领导
二、工作纪律与职业道德我严格遵守工作纪律,同时积极配合学校里完成各项工作任务在职业道德方面,本着为学生负责的态度,加强师德建设,提高自身素质
三、教学方面教学工作是工作的重中之重,努力提高自己的教学水平,并且结合职业学校的特点,加强实践性教学环节,使学生在学好理论课的同时,更加注重技能的培养所以,在日常的教学当中,认真对待每一堂课,认真备课,精心授课,使讲课授课做到井然有序
四、班主任工作
1、对学生进行思想品德教育这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点所以在日常生活中关心爱护学生,对他们进行思想品德教育,教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体
2、对学生进行量化考核按照学校行为规范要求和学生管理规定对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质
3、重视班委班风建设现代教育理论告诉我,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风
4、增强班级的凝聚力我组织互帮互学活动学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助这样使同学之间因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭
5、教育学生努力学习,完成学习任务学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩总之,虽然取得了一定的成绩,但存在的问题也很多,这些问题更促使我发现问题,找出不足与差距,从而更好的指导我以后的各项工作最新初三班主任年度考核个人总结「篇十二」
一、安全工作放第一我本着安全教育是学校的第一教育的原则,从教育开始,由细微处入手,怎样远离危险首先在每节课中渗透安全教育,下课了我们要玩文明的游戏,不做危险的活动让孩子排好队,手拉手观看我们美丽的校园,自己去观察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,说到做到,每个小朋友表现非常好课间班主任随时提醒督促,放学后更是坚守岗位,直到送走每一个孩子通过这些工作,使师生安全意识得到提高
二、培养良好的行为习惯良好行为习惯的养成,是本学期的重要工作针对孩子的特点,采取激励等各种方法来规范学生行为习惯,教育学生礼貌文明的学习,在教学过程中,我很注意教育学生学会倾听,积极大胆地发表自己的观点,随时关注学生的各种小习惯,做到不随地丢纸屑,不随地吐痰,课桌内书本摆放整齐每天能保持教室的卫生清洁,讲究个人卫生,见到老师主动问好,乐意把心里的秘密告诉老师,与同学友好相处,平时交流都能用礼貌用语老师经常使用表扬鼓励的话语,使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯
三、严格班级管理抓紧〃养成教育〃首先,从思想、行动上注意认真贯彻落实学校〃三全、三爱、三服务〃和〃一切为了孩子,一切为了明天〃的办学方针我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上,努力做到认真负责、一丝不苟,工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力,乐业、敬业、积极向上,保持健康心理以及乐观的精神状态
四、育心一一班主任工作的基础学校是培养教育学生学知识的摇篮,针对学前班个不同个性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质,让孩子们个个争做能力强一一〃我最棒〃的好孩子
五、积极家长沟通在不同的时间,地点保持和家长多沟通,保持良好的伙伴关系,学前班是一个特殊的班级,年幼的孩子接受系统正规的学前教育家长对孩子刚上学的情况也较担心,如何让家长放心是做工作的第一步,为此我利用多种形式,听取家长意见和要求耐心记事,发现问题,及时纠正不断改进工作,取得了家长的支持和帮助,同时也让家长放心针对孩子的学习点点滴滴交流,为孩子的进步一起欢喜,为他们的成长一起努力虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙忙碌碌的,但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长,快乐无忧的学习和游戏,感到所有的付出都是一种幸福亲爱的孩子们即将要毕业了,我要珍惜和他们在一起的一分一秒,也祝福他们在以后的风雨路中走的更远!最新初三班主任年度考核个人总结「篇十三」一个人只要真诚的付出,踏踏实实的走自己的路,回眸一望,总会留下一道道值得回忆与思索的足迹匆匆忙忙中一个学年又已度过,在这一年中,我成长了许多思想积极要求上进,工作上认真负责,业务上刻苦钻研始终铭记“做为一位老师一定要有责任心”我踏实地作好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,伴随着孩子成长的足迹,咀嚼着埋藏在心底的记忆,现将本年度的工作总结如下
一、思想工作方面平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,配合组里搞好教研活动在平时的工作中,始终把“德”放在首位,教育学生做人,自己首先学会做人,严于律己,为人师表,结合学校实际情况,以人为本,以学生为主体,抓养成教育,班级常规管理用一个教师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天本学年度全勤
二、教育工作方面在担任班主任期间,始终常抓学生习惯的养成,努力让学生在集体中快乐成长一学期以来,孩子在我眼中明显的长大了,尤其是良好习惯的养成,我主要从培养学生良好习惯入手
1、通过每周的常规训练,促进学生良好习惯的养成
2、“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只要细致入微,就能使班级管理见成效另外积极取得家长的配合,让教育更加有力在这半年内,组织召开了两次家长会,让家长更加了解孩子在学校的情况,积极配合老师的教育经过努力,同学们集体荣誉感强了,班级凝聚力强了
三、教学工作方面作为年轻教师的我始终注意提高自己的教学能力,为此,我多读书,多参阅资料,接受新思想,学习新理论,体会新精神,经常写体会,决不放过每次听课机会,课后认真总结,珍惜每次外出的机会,我认为这都将为我的教学成长奠定基础到各自的发展我班此类学生中男生居多,而且他们学习不刻苦,成绩也较差,所以我利用课余时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以取得他们的信任
三、充分发挥班干部的作用经过几个学期的培养,我班已形成了一定的班干部核心,也培养了一些工作能力较强的班干部为了培养更多有工作能力的同学以及让更多的同学能关心班级,为班级做事我放手让更多的同学来管理班级,班长能做的事我不做,小干部能做的事班长做,普通同学能做的事小干部不做
四、重视与家长的联系,双向管好孩子孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长其实,家访是我做得比较差的一项工作,我不太喜欢去学生家里,因为我跟每位家长也都比较熟,而且我觉得三年半来我也没碰到过比较麻烦的家长,但是与家长的电话联系却是经常的事只要学生有进步了,哪怕是很小的进步,我会很高兴地去向家长报喜;当然,如果学生退步了或者犯了什么错误,我也会毫不留情地向家长通报同时,我也主动地向家长了解学生家里的情况,以期达到对学生性格、兴趣爱好及各方面能力等全面地了解做了多年的班主任,但我的工作还是存在许多瑕疵比如有时预见性不够,事情分析不够透彻,但目前我觉得最缺乏的还是对班主任工作的研究,特别是看了魏书生老师的讲座录象后,真是耳目一新以后我要多请教有经验的老师和书本,学习优秀班主任的工作方法,总结自己的经验,用更科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色最新初三班主任年度考核个人总结「篇二」
一、班况分析本班孩子共XX人,其中男孩子XX人,女孩子XX人由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱,参加幼儿园这个大集体中,所以开始的舍不得父母亲,不爱来幼儿园,胆小爱哭鼻子,不愿意参加集体活动等现象都有,经过一学年的锻炼和学习,现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病,大部分孩子都能喜欢上幼儿园了,喜欢老师了,还能积极参与各项活动
二、保教工作为了让幼儿能够尽快地适应集体,能积极参与各种集体活动,我们班四位老师齐心协力,共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境,如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家,一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域,老师当妈妈,摸摸她,亲亲她,跟她说
1、积极主动向同年级组老师学习经验,利用闲课时间去听课,取长补短,丰富知识充实自己,积极撰写论文
2、努力做到认真备课,上课,钻研教材,注重视听、课外资源的利用、开发
3、认真上好每一节课上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量
4、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导
四、取得的成绩
1、班级多次获得单项流动红旗和综合第一
2、在“京口区青年语文教师培训班”上,向培训班老师展示了《梅兰芳学艺》一课,效果良好
3、在“镇江市信息化教学能手”比赛中,获一等奖
4、在镇江市首届“小学特色建设发展与创新“论坛活动中,执教《讲述古老的灯名文化》一课
5、镇江市“三我故事”论文获二等奖
6、省“蓝天杯”案例设计获三等奖
7、镇江市论文评比获三等奖
8、在学校进行了《孩子,把你的手给我》读书交流活动
9、组织学生在校广播操比赛中获三等奖以上是我一年来的工作总结,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得开心,我将更加无悔地努力工作,不断完善自己,提高自己起自己的爸爸、妈妈,逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育,将不安全因素消灭在萌芽状态,及时发现各种安全隐患,并立刻处理,从而保证本班无安全事故的发生由于小班幼儿年龄小,在家中都是父母包办代替的多,所以生活自理能力较差,针对这一现象,我们在开学初期开班务会,讨论对策实施方案,对盥洗、进餐、穿脱衣服,叠被子、取放玩具、坐姿等,通过示范讲解,采用集体与个别练习、指导,把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌,让他们边学会儿歌边做动作,这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣,取得了很好的效果不过孩子们的坚持性差,一段时间就很容易忘,于是我们四位老师就互相配合一致要求,发现个别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果”、“小红花”的表扬形式,帮助幼儿养成良好的行为习惯对挑食、食欲差的孩子采用劝吃、喂吃办法,鼓励孩子吃完自己的一份饭菜,我们班孩子普遍饭量好,通过医生测身高、体重,发现大部分孩子长高了,长胖了,体质增强了,使幼儿能健康、活泼成长,幼儿的出勤率在90%以上
三、教育教学工作本学年两位教师深入学习理解和探索幼儿课程改革,创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境,在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论,并关注幼儿在活动中的表现与反应,积极推进小组学习,促进每个幼儿富有个性的发展通过故事、儿歌、表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式,孩子们在社会认知,社会情感和社会行为方面都有一个质的变化,大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往,有了初步的合作意识,学会与同伴友好交往,但是个别孩子泼好动,有攻击性行为,经过个别教育和家长配合,共同做好转化工作,现在他们不但能与同伴友好相处,互相帮助,还交到许多朋友呢!
四、家长工作小班的家长是幼儿园的新成员,一切工作从头开始首先,让家长充分了解我们的“园本”课程,我们的教育思想、观念,了解每位老师对孩子的一片爱心,通过孩子的进步让家长认同本学期我们还创意的组织设计了一次家访跟家长沟通把家园共育做得更好总结过去、展望未来,在新的学期里,我们班上的老师会更加团结,更加紧密,建立良好的班风、愉快的身心,使我们的孩子更快乐,我们的家长更放心我坚信,小班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战最新初三班主任年度考核个人总结「篇三」作为一名班主任,我觉得必须要有三颗心,分别是童心,爱心,恒心这一学年来,我就怀着这颗心,决尽全力治理本班,这一过程中感慨良多,下面是我一年来当班主任的几点看法
一、以爱生为前提爱是成功教育的前提,它是搞好班风的基础,促进学风的动力,是实现教育目标的先决条件二年级小学生天真活泼,作为班主任就必须要有童心的同时也要有爱心,使学生觉得班主任有如慈母一般,使学生爱校才能稳定他们安于学习,尤其是后进生,更该施予更多的爱心我班上的一位后进生,常常欺负别的同学,也无心上课,经调查后发觉他的父母忙工作,缺少对他的关心,导致他一种欺负别人的心理针对这种情况我常常找他聊天,当他发脾气时便耐心开导他经过一段时间,他不但能和同学们和睦相处而且学习也用功了,学习成绩进步很大,他在第四单元自查中语文拿了63分
二、言传身教有道是“为人之师当严于律已”,凡要求学生做到的,自己首先要做到因为班主任的行为好坏都会给学生带来很大的影响,而且这是对天真而单纯、模仿性和可塑性甚强的少年儿童的成长过程中影响极深记得开学初,都是有几个同学不讲究卫生,随便掉垃圾,但我并无当面批评他们,而是将地上的纸屑捡起一个星期后,再也没有人随便乱扔垃圾了,学生们不但自己自觉不随地乱丢东西,而且见到地上有垃圾就马上捡起放进垃圾箱中这使我深深体会到教师言传固然重要,但身教效果更佳
三、培养得力班干部班干部是一个班的柱子,班干部和积极分子是班级的核心力量,是班主任进行工作的用力助手所以我注重班干部的培养要求每一个班干要认真做好自己的工作,做到分工不分家,以点带面,互相督促,共同把班级管理好
四、学校与家庭、社会相结合学生的成长还要求家庭教育,特别是后进生,更要求各方面的教育方向的统一,才能使他们上轨,因此,我平时也经常和家长们联系,将学生的事及时向他们反馈,还常布置学生多参加一些有益的社会实践活动总之,作为班主任我做到热爱学生,了解学生,坚持言传身教,与家庭、社会相结合全面关心、指导学生的学习、生活等当然,班主任的工作是纷繁、复杂的,这更需要我不断总结、不断探索,做一个好班主任最新初三班主任年度考核个人总结「篇四」时光飞逝,不知不觉一学期就过去了,我担任的是一年级的班主任,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾总结如下
一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》,提醒学生做好上课准备工作在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯其次是让学生养成一些作业、读书的习惯另外我利用学生手边的课本,让他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室安静,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出课本读书,不可以离开自己的位子,由课代表监督完成
二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳我带领学生积极参加学校的各项活动,这个学期学校开展的活动比较多,我帮助学生收集故事参加学校举行的讲故事比赛,我们班获得第一名;选拔学生参加校运会比赛,我们班获多个单人第一和团体总分第一的好成绩,我班在绘画比赛和小制作比赛中,也分别获得
一、
二、三等奖和总分第一的好成绩,在舒适班级评比中,我们班获二等奖,在花圃评比中,我们班获二等奖通过这些活动使学生形成热爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体
三、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3类班干部班长、劳动委员和各科课代表并从班干中每天选出一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样就培养了小干部的能力
四、平时加强与家长的联系本学期我把学生的联系电话存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话也一时,我总是耐心地和他们讲解、沟通,把孩子时时刻刻的情况告之家长在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方一学期很快就过去了,班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已十分了解,大部分也能够做到,应该说学生还是比较听话的但是我还有很多做得不足的地方,比如工作还不够细致,对待孩子还不够细心所以下学期我和孩子们要不断努力,把班级的方方面面建设得更好最新初三班主任年度考核个人总结「篇五」这学期,我担任了学前班的班主任工作紧张的一学期来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下,我坚持以学生为中心,努力为学生服务、为家长服务,一学期的工作也就即将结束,回顾忙碌,作以下总结,以便发扬优点,改正不足,争取更上一层楼学前班开学初只有12人,后来逐渐发展到23人虽然人数不多,但班上的小朋友年龄差异较大,像这样人数的教学班还是第一次有的跟泵就没有上过幼儿园,刚刚开学的一个星期小小朋友是又哭又闹,基本没什么时间正常的上课,因此学前班分了两个班坚持了一个月又合上了班上小朋友有的爱做小动作,有的上半节课撒一地尿,有的想干什么就干什么和老生比起来,新生在纪律、习惯等各方面能力上有很大的差距一切都要从头开始,不着急,耐下心来进行教育、培养、训练、再教育、再培养、再训练,不断进行着反复的工作,现在的学前班已基本形成一个一帮一,一对红,充满和谐,文明礼貌,团结友爱,活泼健康,快乐向上的小集体这些可爱的孩子,渐渐懂得遵守学校的制度,遵守课堂纪律,懂得了“我们爱学校,我们爱集体培养起来的几个小干部如谢琼钮、李英豪、杨子樱、黄少涛等小朋友工作也很得力,是老师的小助手我非常喜欢这些小宝贝我严格要求自己遵守公民道德规范,面对一个特殊的幼儿班集体,我深感自己责任的重大我们小学生要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自立生活能力人人争做乐于勤奋、主动学习、善于健康生活、勇于创新实践的好学生、合格小公民”对孩子们严格一日生活制度,加强常规训练,培养良好的学习和生活习惯,早上的晨读英语我们一贯的看英语碟片,幼儿跟着碟片读,孩子们基本都掌握以上的内容,其他时间培养孩子们自己读书的习惯上课坐端正,写作业保持正确的姿势,每天的作业要暗示完成,这学期中考试班上有4个小朋友得到了100分其他孩子只是由于粗心大意9080不等这次学校举行的六一家长会我们班表演了3个节目,表演前的排练是辛苦的,每次在排练的时候孩子们都很认真,虽然是累,可他们都坚持下来了,功夫不负有心人,这次他们的表演都很精彩半年的工作又要结束了,对于我来说,我还要虚心向其他老师学习,不断提升自己的政治及业务水平,更新教育观念,勇于创新,把今后的工作做得更好!最新初三班主任年度考核个人总结「篇六」回顾过去,展望未来20年已悄然过去这一年对于我来说是一个不平凡的一年,我从农村一个中学转到到了咱们XX学校,这对于一个普通老师的我来说心潮澎湃,心喜若狂在没来报到之前我就下定决心我一定在XX学校干出一片自己的天地初到XX给我的感觉就是一切都那么新鲜,然而又都那么默然,幸好这里还有教过我的老师,平时之余我们还能说说话,这让我在默然之中多少找到了一丝安慰这学年承蒙学校领导对我的器重,让我任八年七八班的物理教学同时还兼任八年七班的班主任工作,当我接到这个通知的时候,甭说我有多高兴了因为我可以实现自己远大的理想和抱负了,然而事情并非我想象的那么顺利,初到班级很多学生都不认可我,一个又瘦个子又不高的老师能有多大能耐就拿选班长这件事来说吧,我是采用民主投票的方式让同学们选出心目中能胜任八年七班班长职务这一票,唱票果出来了,然而果却让我很吃惊竟然是平时少言寡语一说话脸就红的XX同学事情过后我就在想这是学生在和我开了一个很大的玩笑,就看你老师怎么处理,我就找到原班级的班主任XX老师向她了解学生情况,班级那些学生背后爱盟,那些学生背后一个样当面又一个样情况了解之后在和学生沟通方面我就把重点放在他们几个身上,平时我没课时我就主动找机会和他们说话,谈心多关心他们,和他们做朋友让他把我当成大哥哥看待久而久之握就在他们当中树立起了威信,在班级管理上我也看到了成效,无论班级里有什么事都是他们几个走在最前面,也都能主动地为班级出谋划策,同时我也感到我们班级有很大一部分同学向我靠近下面我就来说一说我们班级建设方面,一个班级能否成为一个优秀的班集体,关键在于班主任,他就是班级的灵魂一个集体所需要的不仅仅有严格的纪律和规章制度,更需要有一种精神,一种积极向上,团一心的精神这样的组织,集体才算有了灵魂身为班主任一定要有相应的素质,如果一只羊带领一群狼,那么这“群狼”和“羊群”就没有什么区别了我们班级的班歌是《水手》虽然这首歌不怎么流行了,但他们都能从歌曲中感悟到不管在风雨中遇到多少痛,都能擦干眼泪去面对,树立信心走向成功在班级文化建设方面我分为两大块,一是教室,二是走廊为了能让同学们能更好的学习和生活,教师中环境建设渗透着一个班级文化氛围,折射出这个班级的文化底蕴于是我就联合班级同学把班级建设的雅致,有文化底蕴,我在班级中开展征文比赛,为争创文明班级宣誓和演讲号召同学们设计感恩父母和感恩教师的手抄报,让同学们进一步体会到父母亲的不易和母爱的伟大,让同学们知道父母几十年如一日照料自己的艰辛和不易,同时我还把我们班级和同学们所取得的奖项以“荣誉殿堂”的形式归类总,并张贴在班级的各个角落里,时刻提醒和激励同学们,在家长汇报会上所有孩子都给家长写一封汇报信,并要求家长在反馈卡上填写对孩子的衷心祝愿和殷切希望,引起学生思想上的震动和共鸣考试之前我都给每位同学制定挑战书,让他们确定自己的竞争对手,并力争超越对手,考试过后我及时让学生写总和反思并都张贴在走廊的白板上时刻警醒自己的不足组织好班会班会是对学生进行教育,过民主生活,参与管理的一种有效形式班会包括班务会、民主生活和主题班会我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等,并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题,提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计划,总班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等本学年,我班同学在我的带领下,德、智、体各方面都取得和长足的进步全班同学迟到、早退、现象很少,基本上没有无故旷课;教室、寝室、清洁区卫生也不错;学校举办的各种活动都能踊跃参加,并取得较好的成绩,能很好地遵守《中学生守则》,在各类考试中均能完成学校分给我班的任务俗语说“金无足赤,人无完人”,在我们的班集体中也存在着一些问题争取在以后的工作中能有所改观第二大块就是在走廊的白板上设有常规评价,精彩瞬间和组长寄语等栏目在上面把当天学生在课堂的表现及时准确地展示出去,并设有每日一星,到月底进行各组评比,排出名次并给予精神奖励,每当学生自己的名字在白板出现时心里都有一种成就感在教师节到来之际的我们七八班在走廊的墙壁上献上了《教师礼赞》,不仅展示了学生的文笔和才华,给学生提供创作的机会,更是一次对师爱的感恩教育,许多同学在文章中抒发了对老师的热爱和感激之情,有的同学虽然话语朴素,确实对老师真实情感的流露,这些为师生的沟通搭建了平台,也使老师找到了幸福感第一次阶段综合评价,班级开展了《我反思我进步》的主题班会活动,班会,学生从四个角度认真的对此次考试进行了总和反思,即本次考试我的亮点,我的不足,我今后的目标以及我的具体做法是学生一次真正意义上的反思性教育学期末,我们七八合力班开展了《成长的足迹》展示活动,让学生对本学期的学习生活,或者初中阶段的学习生活做以回顾,总自己各个方面的成长和进步,讲述成长故事,分享成长感言,体会成长的快乐,使同学们的精神世界得到了丰富,在思想上获得了成长在空余时间我们还搞书法大赛,有的学生还获得的奖项同时也锻炼了写字能力为以后答卷奠定了一定的基础在争创文明班级的过程中,我和同学们深入地学习了文明班评比方案、XX实验学校文明礼仪36条和住宿生管理条例,和同学们讨论了八年七班争创文明班级的具体方案,在这个过程中小组发挥的作用是不可替代的,同学们喊出了响亮的口号,书写了神圣的文明宣言,各个小组还为争创文明班表了决心在小组建设上,小组长确实是小组建设的核心人物,就像一个优秀的班集体离不开一位优秀的班主任一样对于小组长的培养方面,我觉得首先重在沟通,一是定期召开小组长会议,及时了解各小组内同学的学习和其他表现情况,帮助小组长及时解决存在的问题二是随时沟通,班主任要善于发现,并随时和小组长沟通,我经常利用课余时间和小组长聊天,不经意中就能了解许多组内的情况另外,在培养小组长的过程中,教师要发挥导的作用,我经常教育小组长正确看待自己的位置,让他们感觉到他们是班级前进的重要推动者,是老师的左膀右臂,教育他们有大气的胸怀,做事不拘小节,有责任感,乐于奉献,愿意帮助同学解决学习过程中遇到的困难,善于发现同学中存在的问题,并找到最好的办法解决,鼓励他们在学习上和精神上成为本组的顶梁柱,努力成为老师和同学最佩服和信任的人让他们有当名人的感觉,成功的背后是辛苦,唯有汗水铸就辉煌在我的不断激励下,小组长找到了真正的自我,不断克服困难,变得更加词成熟,开阔,机敏,相信他们不仅可以带出一个优秀的小组,更会使自己变得出类拔萃,为美好灿烂的未来奠基要想配合课任教师做好工作,我觉得前提是要对每个学生对各个学科的学习兴趣,课堂表现、学习情况,学习成绩有深入的了解所以在这方面我下了不少功夫,班级里每位同学喜爱的学科,不感兴趣的学科,优势学科,薄弱学科是什么,我几乎都能做好掌握,对于在某些学科中表现优秀的同学经常予以肯定,对于薄弱学科的同学更是经常予以鼓励,和课任教师共同和学生做好沟通,尽量帮助学生解决他们的实际困难,同时我还经常深入课任教师的课堂,帮助课任教师发现学生课堂学习中存在的问题,课下及时的予以解决平时没事时我们几个主线学科老师经常在一起商量教学中存在的问题并从中找出解决问题的办法像凌老师和王晓艳老师在班级管理和学生思想沟通方面都没少给我出谋划策还有学校领导在我工作茫然时都能及时找我沟通,谈心教我如何应对班级突发事件,在这里我向你们说声谢谢以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会总之,一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强但是我也清醒地知道,自己做得还很不够,由于本人经验不足,离那些经验丰富的班主任还很远,有些工作还没有做到。