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大学生支教个人工作总结大学生支教个人工作总结「篇一」三下乡之行早已经结束了,虽然行程很短,但就在这短短的下乡生活中我成长了许多从行程的一开始,就注定了这次下乡活动将带给我许多奇迹、惊喜和考验,从来没有出过外省的我后来却对广西阳朔葡萄镇产生依依不舍之情;害羞胆怯的我却勇敢地走访每家每户,和村民们自由畅谈生活;只知道学习的我却成为一群小朋友的哥哥和老师最重要的是我认识了从不同学院组织起来的队友们,他们大部分人都是我的师兄师姐,他们教会我如何去生活,如何去工作从上火车的那一刻起,周围的一切都变得如此的精彩和难忘一到葡萄镇中心小学,校长就很有礼貌的带着我们来到小学生宿舍楼,宿舍楼虽然看起来矮小而简陋,但是比起队友们所说的下乡生活环境已经算是好很多了校长很信任我们,所以允许我们带六个班级,而我和另外一名队友吴心翔被分配到四年级1班上课当地政府团委也很重视我们这次三下乡,所以在生活上他们都会提供一些帮助,特别是办公室主任大哥,他一开始就带我们去认识当地的地方和路线,为我们提供走访家户的联系方式在此,我对这次三下乡作个人总结
一、完善自我管理,提高团队凝聚力作为一名大学生,作为华南农业大学三下乡团队的一名成员,在外地农村进行三下乡活动的时候,礼貌和形象都显得尤为重要一方面在别人面前看起来要像个大学生,另一方面就是要传授一些与我校特色有关的知识内容在每一次行为当中,我都会谨记这些要求并且时不时的提醒队友,不做有损形象的事,从而不断完善自我管理在团队成员之间,我对自己的角色定位很简单一一“调和剂”和是和谐愉快的意思团队的凝聚力需要在和谐和愉快的状态下,才能得到最有效的提高经过短短十天左右的相处,我们经历了在烈日当空下的走访活动,每天晚上的筹划预备工作,而轻松愉快的交流沟通使我们的团队变得更加团结更具凝聚力,也为葡萄镇的支教和调研活动作出自己的贡献“一次支教调研行,一生兄弟姐妹情”,这是我最想表达的感情
二、增进孩子感情,协助调研工作如果单纯的去讲课,我们肯定比不上那些专业的授课老师,因此我和心翔在上课的前一晚一起进行了探讨和准备有关课题内容同时,利用自己在大学学生团体管理和心理委员等多方面的锻炼(淡定、自信、微笑等),积极探讨课堂教学方式的很早以前就有去贫困山区当教师的愿望了,一直觉得去贫困的地方教小孩子读书是件很有意义,能帮到有需要的人们的事情然而我们这次的支教之旅不仅仅只有这些才发觉,支教是一个勇敢的旅程支教是一次内心与灵魂的洗礼支教还是一场社会责任感的呼唤这个夏天对于我们参加支教的同学来说都是难忘与精彩的在那个简陋的校园里,我们初尝了当老师的滋味,除此感受到当一位老师的责任与不易,同时我们也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福,而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的学生零九年七月八日的这一天,我和学院的老师,师兄师姐,同学们从学校出发,经过六个多小时的车程,在山路弯弯转转,翻山,走小路,孩子们一个小时路程足够我们走两个小时翻了不知多少座山,绕了不止多少个弯道终于来到了河源市和平县青州镇——青州中心小学来到这里,发觉,这里的一切并没有我们想象的那么糟糕这里虽然不发达,但拥有着珍贵的大自然气息这里虽然人不多,但是能感觉出村里的人过着安详的生活一路询问,终于找到了青州中心小学的位置了远远望去,几座旧屋,但是另外的一边都是新楼房一个大大的篮球常原来,那是这两年大家捐款慢慢发展起来的在到这里之前我们都以为是很艰苦的,都做好了比较充分的思想准备看到这里的状况比我们想象的要好,我们还是感到有点意外我们受到了老师们的热情欢迎,我们刚下车,就看到校长在门口迎接我们,这种热情让我们感到了一些温暖,减少了一些旅途的劳累有点可惜,第一天到达青州中心小学,我们并没有很可惜今天没有见到小朋友,可能因为比较晚达到的原因我们教的为五年级的学生一个班的人数接下来的四天支教里,我们都很认真地准备课程因为很多小朋友都是留守儿童,他们从刚开始的抗拒我们,变成了接受我们,甚至喜爱我们他们活泼积极而淘气,虽然有的孩子羞涩有点沉默,但可以感受到他们在艰难的生活中仍然保存着一颗纯洁乐观的心而且他们都听话和懂事上课的时候是我们最开心的时候,也是孩子们最开心的时候,我们就像一扇窗,给他们以机会了解外面的世界小朋友们在上课的时候,眼睛中都会闪着光芒,平时很羞涩的他们会主动来找我们,问我们很多外面世界的事情当你看到他们专注的表情他们其中很多孩子们甚至连买本课外书都是成了问题教课的时间并不多,孩子对知识的渴求,对命运倔强抵抗的态度深深地打动了我们,他们有的孩子就成了家里的顶梁柱,要学习,要干活,还要照顾家里生病的家人,小小的肩膀,撑起整个家的一片蓝天想想我们,在爸爸妈妈撑开翅膀地庇护下,幸福的拥有一切,但却没有意识到我们应该享受这一切甚至奢侈的浪费我们宝贵的金钱,时间,精力去做一些没意义的事情,想到这里我就忍不住忏悔他们体现出的那种他们这个年龄本不应该有的成熟,使我们震撼,也许这正是命运赐给他们的礼物,让他们在本不公平的现实中得到我们这些城市里的孩子永远无法体会的成长我们除了教学,还要和小朋友在第八天准备一个联欢会,在镇上的小礼堂表演出来我们教他们唱歌,跳舞,反复地排练,他们没有厌倦,而是很认真很积极地排练甚至到了放学的时间,他们也是依依不舍地回家这次除了支教,我们还有支农走了好久,好久四十多分钟了路坑坑洼洼,泥泥泞泞,要么就是黄泥,要么就是石头,要么就是牛粪上山坡,下山坡,进山沟,让我联想起长征的艰辛第八天,我们联欢会进行得很成功结束的背后意味着离开青州了小朋友们都依依不舍地流泪一直牵着我们的手,甚至拥抱着我们千叮万嘱地要我们一定要再回来今年的暑期,是我有生以来过得最深刻,最有意义的为期8天的支教支农活动虽然对于我们每个人来说都太过短暂,但是正是这短短的8天成了我人生中最重要的一段时光正如我最开始想象的,这是对我们心灵的一场洗礼,是对我们人格的一次升华,而对于青州的孩子们来说,这是一次对于希望的播种希望,在这边干渴饿裂的土地上生根、发芽,正如那漫山遍野的养麦花,苜蓿花,迎风飞舞,倔强而坚强,狂野而执著,没有雨水,灌溉希望的正是我们不远万里带来的爱,我们的爱大学生支教个人工作总结「篇七」我是4月18日来到双小的,转眼间,一学期就要结束了,回顾两个多月的工作生活学习情况,心中充满喜悦,因为支教工作锻炼了我,双小人的热情感动了我,与双小老师的交流提升了我支教工作是充实的,带给我的是沉甸甸的收获
一、调整心态,积极面对毕竟是离开自己熟悉的工作单位,来到一个自己比较陌生的地方,所以我知道我首先要做的是调整心态,积极面对其实我的所有的准备似乎都是多余的,因为双小人迎接我的是一张纸真诚热情的笑脸,没有多少寒暄,赵校长对我一学期的工作做了整体安排,我没有什么意见我承担四
(2)班的语文教学任务,上教学研讨课两节,做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次赵校长给我的任务不轻我都答应下来,作为一个教师担任班级的语文教学任务,并不是难事,上教学研讨课也不是难事,因为这都是我们的职责,难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座,而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题,尤其是教学评价的课堂教学评价的问题,更是核心中的核心问题,即使是教育教学领域的专家,要说好这件事也不是一件容易的事,我当然不敢马虎在未来的岁月中我认真阅读一些理论书籍,并上网查阅资料,为自己的工作,也为自己的责任做好充分的准备,我像一个扬帆的船,努力向前
二、研讨交流,学习提升我上了两节教学研讨课一一《特殊的葬礼》两课时从导入到结尾收束,比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路武永校长评价我的课是一一朴素,朴实,淳朴厚重,如春分拂面王超校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜我知道这是双小人对我的褒扬,是双小人对我的要求在与老师们的交流中我也吸取了双小老师不少好的经验结合课例,我在六月上旬,做了一个关于课堂教学评价的专题讲座,说是讲座其实也是不敢的,我把赵校长给我的题目做了一个小小的变动一一《漫谈课堂教学评价》,这样我也有话说了,也不是那么学术气味浓了,讲座的过程轻松愉快,因为很多个案都是我亲身经历过了,也是我自己通过思考形成的一些看法,所以老师们很感兴趣应该说与老师们产生了不小的碰撞,因为有很多观点他们没有听说过讲座交流过程中,很多老师与我进行了交流,并向我提出了问题,我都给他们进行了解答,提出了我个人的看法,令我感动的是,很多老师在讲座结束之后,依然有不少老师到我的办公室里与我进行教育教学方面的探讨在探讨的过程中,我明显感到我自身的思考更加有深度了,我的思考也更加周密了
三、教学工作,不敢马虎一个教师的主要工作就是教学,我明白我的责任,关于这一点我不敢有丝毫的马虎,我接手四
(2)班的语文教学工作,首先从学习习惯学习态度开始抓起,从学生的作业一一写字开始越细小的地方,越是我们容易忽略的地方,越是务虚的地方,越容易成为我们教育的盲点但这些地方恰恰是教育的核心和关键,我就从最细小的地方开始,从最务虚的地方开始的比如在我们班级我提倡做彬彬有礼的有教养的人,从不随地吐痰开始,这一点我们班级做到了,班级的地面上很少有痰迹了这我认为是一个了不起的进步但练字也好,行为习惯和学习习惯的养成也好,不是一朝一夕的事情,也不是短短的两个月就能形成的,所以我也略微感到遗憾,希望这样的教育能够延续下去课堂教学,我总是花费不少的时间针对学生的实际情况精心设计,提高课堂的效率,即是所谓的有效教学大学生支教个人工作总结「篇八」荷泽学院应届毕业生刘阳、杜莹、高婵、崔丽霞、孙丽倩于20xx年9月至20xx年1月在我镇一千王小学和张湾小学顶岗实习,分别担任美术、语文、数学、英语、音乐课五位老师在学校实习期间,能够严格遵守并执行学校的各项规章制度,积极主动的配合其他老师协调完成教育、教学工作任务,得到领导和同事们的一致好评五位实习老师在教学期间,实习态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用管理方法与技巧认真学习业务知识和教育教学理论,在很短的时间内就基本掌握了教育教学规律和技能,并将其运用到教学工作中去能够积极主动的虚心向老教师学习,弥补自己的不足工作积极主动,学习认真,尊敬他人,待人诚恳,能够做到服从领导,团结同事,关爱学生,不怕苦,不怕累并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决学校工作中遇到的实际困难一学期来理论水平及教学能力均有很大程度的提高教学实习方面表现高度热忱,讲解生动、形象具体因材施教,能满足不同层次学生的需要,能随时调整教学方式、内容,努力求得学生最大利益这五名实习老师在教学期间认真负责,能独立处理教材,备课完整课堂教学组织严密,应变能力强,能根据学生反应及教师指导调整板书、内容,教态自然普通话标准,得到领导和学生的一致肯定上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳健发现问题能主动提出讨论,讨论中自然流露极佳学养与见识在作业批改方面,批改作业认真,评语多样、丰富而恳切能做到批改作业仔细、正确,并能注意学生共同的错误,通过作业来鼓励学生,使作业成为师生共同进步和共同交流的一个桥梁,从而具备了教师应有的素质在教务方面五位老师按时到校,严格遵守学校的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤、迟到、早退现象,并能与学校同事和睦相处,与其一同工作的教师都对三位实习老师的表现予以肯定美术老师刘阳在校期间,担任六个年级的美术课,课时较繁重,但该老师不怕苦不怕累,不仅担任教学工作,还积极主办学校大小黑板报对学校精神文化建设做出一定贡献,在实习期间使其理论知识得到检验和应用,进一步完善和提高了教学技能,提高了自身素质,对其以后走向教学岗位有一定帮助语文老师杜莹,在教学方面能充分体现新课改理论,能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务能通过担任助理班主任,使其认识到班主任工作的重要和辛苦,通过与学生的接触,对现今小学生的思想和观念有了进一步的了解和体会,也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验,对今后从事教师工作有很大的帮助数学老师高婵,在工作期间能把新的课程理论充分运用到教学活动中去,改变了数学课堂的沉闷气氛,是学生能积极主动探索问题,解决问题,充分挖掘学生潜力同时也感受了小学课堂教学的实际状况,除了了解本专业课程以外,还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况,从而全面了解当今小学教育状况野进一步积累了实际经验对其走向正式岗位有很大帮助英语老师崔丽霞和音乐老师孙雅倩,在教学中不厌其烦,一词一句的教学生发音,一遍又一遍的教唱乐谱、歌词,手把手地辅导学生弹奏乐器学生的英语和音乐水平有了较大提高五位实习老师的到来给一千王和张湾小学带来了新的教学理念和新的教学模式,也引发了我们对新的课程观和教学理念在小学课堂如何贯彻的思考新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大触动,并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法,更需要这样的实践学校建议今后有更多这样的大学生能来农村小学支教、工作,参与到教育和教学中来,为学校的发展添加更多生机和活力创新例如,我会让学生以做团体游戏的方式竞答问题,也会让学生尝试站在讲台上拍拍照做留念,还会教他们一些其他方言的简单句子,如粤语,潮汕话,客家话这些措施,调动了课堂气氛,也无形中增进了师生感情与此同时,我和心翔都取了一个通俗易记的名字,峰哥和翔哥这样子,小学生们就会容易记住我们,并且以称作哥哥的身份和我们交流不会那么拘谨,师生情如同兄弟兄妹情我们的学生,毛建明和黄顺辉就经常来我们宿舍找我们一起聊天、玩游戏除此之外,因为我们不熟悉当地的路线,通过和这些小朋友的认识和交流,可以让小朋友带路去走访小朋友的家庭,协助后来的调研走访活动
三、记录下乡生活,多渠道宣传下乡工作在每一次走访调研的活动中,我们都会穿好背面印有学校名字的t-shirt队服和戴上印有院徽的红帽子,在与家长交谈的过程中,我们每一个小组都要求宣传学校以及我们的三下乡工作,并且我们还会和家长们分享我们的生活体会以及在大学里学到的东西在下乡工作比较轻松的时候,我会记录一下在葡萄镇生活的点点滴滴下乡生活,每天都是精彩;下乡工作,每天都充实的除此之外,我还会在自己的qq空间,微博,新浪博客,搜狐博客,天涯博客等多个平台发表更新自己的日志除了记录的意义之外,也是希望有更多的人关注和支持我们在广西的三下乡支教调研工作
四、开展走访活动,了解农村生活我们队伍总共去了12人,在调研走访的活动中,我们分成3个小组,每个小组4个人,分区域走访这种分配的方法虽然简单,但是却是很有效果的在经过了几天的不懈努力,我和队友们,慧敏、心翔和锐荣,走访了20多户家庭例如,去过住在新街的四⑴班学生一家,住在老街的四⑴班学生一家,在路口开食店的六⑶班学生一家,还有家离学校较远的石口寨的六⑴班学生一家等开展走访活动,一方面是收集调查问卷中所需要的相关信息,另一方面是让我们体会葡萄镇当地的农村生活,最重要的还是通过这次家访的形式,给孩子们一个鞭策作用,让大学生直接和小朋友对话,让他们变得更乖走访活动结束后,主要的工作就是收集信息在我们这组走访过的每一个地方,都明显存在一个问题,就是家里养的猪在六月份的时候都突然死亡了为了证实这个情况,我们小组还特意去走访了养殖上百头猪的黄先生的家,他告诉我们这些情况确实存在,政府也派过专家来调查检验,最终还是无头绪,听说是什么五号病、猪瘟之类的这些情况我们也会向学校和当地政府反映,也希望我们的做法能够给农民带来帮忙
五、拓展工作领域,为农村服务“赠人玫瑰,手留余香”一一在筹划这次三下乡之后,我们队伍已经收集了同学们赠送的200多册关于农村种植和养殖的书籍以及学校送的100多套资料,还有几包转基因大豆种子在走访调研的时候,我们也会按情况将有关资料赠送给村民在做好学校安排的下乡任务工作后,我们也会抽出时间帮助政府处理一些比较简单但又繁琐的事情有能力的话,我们还会选择合适的家庭帮助劳作,而且在我们离开中心小学之前,我们队伍也赠送了一些体育用品给中心小学,希望在这里的孩子能够有更多的机会去接触各种体育运动,也为这些在落后山区生活的人提供我们力所能及的帮助和服务这次支教调研的时间很短,多希望自己能够继续在那里工作多一段时间忘不了那里的山水,永远都给人一种清新如绣的感觉;忘不了那里的村民,勤劳而又好客,有好几次家访的时候坚持要我们留在他们家里吃饭;忘不了那里的孩子,天真可爱,我一直都想让这些孩子多看看外面的世界,外面的世界多精彩就在那一段时间里,孩子们也知道我们的行程不会很久,所以孩子们都在问我“老师,你什么时候回去”,“峰哥,要记得回来看我”或者是“峰哥,我以后要去广州找你一起玩”真的不忍心和这些小朋友道别,也真的很遗憾不能看着他们成长在三下乡短短的时间里,我从一个不怎么想与别人接触的小伙子,变成一个能给予家长们意见的有志青年!我从一个没有支教经验的学生,变成了“看起来像个老师”的大哥哥!虽然相处时间短,但和一起工作的队友们的情谊,太深太深!唯有寄望后日能有机会和这些队友们再次参与三下乡活动,为落后的地方再贡献自己的力量大学生支教个人工作总结「篇二」成长一我支教路上的收获一支教个人总结初中、高中时更多的是埋头苦学,假期也多数奉献给了各种各样的补习班直到上了大学,我有更多可灵活支配的时间,我可以尝试更多我想做而没做的事情大一时,我十分有幸加入了台州学院生命科学学院志愿者队和“知心支教”暑期社会实践队,让我有更多的机会去做一些志愿服务每周四去博远小学支教和暑期给孩子带去知识与快乐,这些事让我至今为止的两年大学生活过得十分有意义今年我又加入了台州学院“知心支教”暑期实践队,并成为了实践队的队长我深刻的意识到队长肩负的责任,不断地完善提高自己,希望能让支教越办越好经过这一次带队,我明确了一个实践队队长需要做到的几点
一、制度建设,合理管理“不以规矩,不成方圆”,XX多年前的古人便已深刻认识到制度建设对一个团体的重要性家需要有家规,队需要有队规为进一步规范团队暑期社会实践活动,我便拟定针对本团队今后开展一系列实践活动的团队守则,确保更好的做到上传下达制度中最为重要的一项便是责任制,明确任务和人员编制,以任务定职位,以职位定人员,责任落实到人,各尽其职,达到事事有人负责的目标,改变以往有人没事干,有事又没人干的局面,避免苦乐不均现象的发生这一制度的实行,有助于团队工作的科学化、制度化当然,处事管理也要灵活,切不可一味按照既定制度执行一名好的队长还应同时对人的思想、心理和行为进行恰当地引导、控制,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才,事得其人,人事相宜,以实现实际目标
二、每日总结,查漏补缺每日一结,便是让团队每一位成员对当天的工作或任务加以回顾、分析,从中找出经验和教训,明确今后实践的方向总结应对实践进行全面、深刻的概括总结是对实践的认识,总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程总结可以承上启下,为后续内容做好准备工作在每一次实践活动后进行总结,这样才能有针对性的努力改正,寻找正确的解决方法,提高活动质量每一天支教结束后的总结,让队员们更好地发现当天的不足和之后需要注意的地方每日一结的开展让活动的开展更为顺利高效总结要突出重点,突破难点,查漏补缺
三、立足当前,着眼长远一切难题,只有结合现实才能破解;一切机遇只有结合现实才能把握;一切愿景只有结合现实才能实现抛开现实,空谈理想,是空长远考虑,火石能敲出星星之火;长远考虑重新点燃熄灭的灯;长远考虑为你照亮前行的路独有理想,架空现实,是空博远小学学校条件较差、办学经费困难、师资队伍不稳定、生源流动性强及教学用品短缺等各方面是他目前面临的多项难题做为有抱负、有理想的大学生,我们希望能够改变他们的现状,但是我们的能力有限,最直接的便是义务支教但这仅仅只是师资力量一方面的改变,若缺少其他条件的配合,效果亦是事倍功半所以,我们还积极联系外界资源,争取更多地帮助我们也进行过义卖活动,争取一定的资金,为孩子送去多方面的爱心帮助改善民工子弟学校教学现状并非朝夕之事但我们应看到,众多志愿者默默努力、薄弱付出背后那一道亮丽的彩虹在这一次支教过程中,我学到了很多,懂得了很多,也更加清楚前面的路该如何走下去(楼潇潇大学生支教个人工作总结「篇三」20年7月24日,作为全国大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动重点团队的华南师范大学再次来到四川绵阳市三台县参与重建工作我有幸以我校灾区志愿服务团副队长的身份参与到队伍活动中,现在我将对本人在灾区的一系列工作作出如下总结、在队长孙键老师的指导下,协助队长统筹服务团的工作队伍活动包括几大项支教作为服务团的主项,支教部分是我们队伍重力打造的一项,主要分为两部分,一是在服务点开设华南师范大学暑期小学生素质拓展训练营,一是参与了三台县青少年宫的授课活动文体为了丰富服务地学生的精神生活,特别策划了文体板块的活动内容包括两大项,一是开展趣味游园嘉年华;二是为当地群众送电影活动得到了当地群众大力支持和广泛好评爱心帮扶走访去年的贫困生档案库,并在去年的基础上扩大了档案库的学生数量
二、负责支教板块活动的全面开展作为主项支教板块的负责人组织支教部分活动的开展,具体工作内容组织开设20xx年华南师范大学暑期小学生素质拓展训练营包括招生、管理制度的制订等具体安排暑期小学生素质拓展训练营的进度安排课程、课程质量的检查、为任课老师提出意见建议、并有意识地对暑期班的同学进行品德教育等根据实际情况对计划的活动进行具体调整灵活应对天气因素等造成的突发情况,对教学活动进行调整策划教学成果汇报会为了对为期半个多月的支教活动进行实质性的总结,并对当地政府、领导、群众的支持和帮助表示感谢,队伍特别策划了一场成果汇报会本人根据计划对各课程项目汇报节目的排练进行监督,并尽力为各任课老师提供帮助
三、协助音乐课的教学同时辅助音乐课的授课,音乐课的主教老师由服务团的带队老师孙键老师担任,我作为助教,配合主教员的授课活动,在主教员不方便时代替主教员上课
四、调动队员情绪,激发团队力量本队伍队员全部为我校学生干部精英骨干,在志愿服务的态度积极,行动迅速但毕竟服务时间长达半个多月,加上当地环境恶劣,无论是生理方面还是心理上都承受了极大的压力,作为服务团副队长,积极鼓励队员乐观面对一切
五、其他以团队一员的普通身份,配合队伍的其他活动,并随时准备队长的调配,只要队员有需要,一定尽力协助并参与其他板块的活动,例如出外调研等
七、工作小结1较好履行了副队长的副手职责,协助队长开展工作2与队伍成员结成良好的团队关系,有力地凝聚了团队力量3在队长和全体成员的支持配合下,全面统筹的能力提升较大4带领服务团全体成员对队伍服务情况进行总结并形成详细材料递交上级组织5不足方面,在细节问题的处理上还需要更多的技巧和更细致的思考6现在仍代表服务团与校方保持联系,继续关注三台县的教育事业发展
八、心得体会四川,在地震发生前,这个名字显得那么地陌生!只知道,那里有美丽的九寨沟;只知道,那里走出一个李白;只知道,那里有诗圣走过;只知道,那里叫天府之国太多太多的美丽发生在那里了,这一切,让人不敢想像,这片圣土被地震无情地蹂蹒过!重新奔赴灾区,是一个使命,是一个宣言我们一行,带着学校几万大学生的满腔热血,千里迢迢而来!为的是,为灾区送去一丝关爱;为的是,为灾区奉献绵薄之力;为了灾区同胞,我们不畏艰难!于我来说,身处灾区,感触良多半个多月的服务,失去的是休息的时间,但得到的是灵魂的历练!大学生支教个人工作总结「篇四」一直都觉得“支教”是一件非常神圣、离自己非常遥远的事情,没想到今年的寒假社会实践活动,却圆了我的支教梦这个假期,我来到了离家不是很远的一个假期补习班里打工,也算是支教吧,此次支教主要是针对七八年级的学生,由于之前,我曾经给一个八年级的女孩带家教,她的身上折射出90后典型的“腐败”与桀瞥不驯包里装着手机、学习机、游戏机和MP4然后戴上漂亮的饰品,疯狂的恋爱,失恋后又疯狂自残想想我也算是个90后,可是变化确实太大了,大的让我难以接受,我害怕支教时会遇到这么些折腾人的90后可在这里我改变了原来的想法,我又重新认识到原来90后还有这样一群孩子他们家庭贫穷,所以他们要不懈努力,渴望通过知识改变家庭的境遇;他们没有可供娱乐的周末;小小年纪就得生活自理他们尊敬师长,他们吃苦耐劳支教的日子里虽然很辛苦,但也是快乐的回顾这一寒假来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到前辈的好评,得到大家的肯定,对于我来说真是莫大的安慰有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩一个假期的时间,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种困难,但我依然风雨无阻,坚持着支教工作的那份执着,用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难这一历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度这一学期我无论在思想上还是业务上都有了进步,现从下面几方面对我的支教工作作一下总结
一、思想方面做为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学在思想上我积极要求进步,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表经常利用课余时间跟前辈和学生进行交流,使自己成为大家的知己,学生们的良师益友我严格要求自己,服从领导的各项安排
二、工作方面在这一寒假的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高以前的我,对教育教学不以为然,认为自己一定能够很出色的完成学校布置的教育教学任务而现在只是一个支教老师的角色就应经让我懂得远非之前想的那么轻松要想在教学方面表现的出色,首先应使自己从思想上正确看待教师这一职业教师并不仅仅是一个职业,作为一名教师要甘为人梯,愿意作一枝燃烧自己、照亮他人的蜡烛在业务上要不断加强自己对教育教学的理论学习、专业学习及实践学习因此我便在教学之余着重加强这几个方面的学习,不断向老教师请教,多听他们所讲的课,勤向他们请教并把自己所要讲授的课吃透、备好,用心于每一堂课其次就是教学对象也就是学生,要对他们的心理状态、学习态度等了如指掌对于不同的教学对象,要用不同的教学方法施教当然这是需要一段时间的调整与适应的要想尽快使自己和学生都进入状态,就要多用心、勤思考、善交流此外,还多找学生聊天,了解他们的所需,这也是提升自己教学能力的一种好方法我了解到乡镇中学的学生底子薄弱,学习自主性较差,对此我在教学过程中不断调整教学方法,尽量从学生的实际出发,使之适合学生的实际水平根据新课程标准有关教师要有选择性和创造性地使用教材的原则和要求,并考虑到学生实际,我对教材内容做了一定取舍,对教材难度大的教学内容和教学内容不做教学考虑,如难度较大的听力材料;同时根据教材的不足增加了某些内容在常规教学中,我认真对待教学的每一个环节,了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到,对教学效果不断加以反思,对于学生的意见一一采纳,不断和学生交流沟通我平等对待所有学生,对于纪律性较差的学生,我对之晓之以理,言明利害;对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导;对于中等生,我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中,我鼓励他们放远眼光,开拓知识面,抓住亮点求更高的发展
三、学习方面现在的我,顶多算是一名职前教师,因此要下大功夫进行业务方面的学习对自己所教授的课从内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究作为一名大三学生,初中知识对我来说并不算什么难事,但当其与教育教学结合起来时我还是缺乏足够的方法与经验的因此,我会不断地向那些有经验的老教师请教,并多听他们所讲授的示范课,以期从中受益,从而提升自己的教育教学水平我常常在备课时,边参考教学用书,边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式回想短短十天的支教生活,我们收获的不仅是经验与成熟,更多的是感动奉献之余,我们收获的行囊中盛载的是尊严的饱涨和个性的张扬,淡薄的是功名利禄,而个人价值也将在人生的坐标中得到重新定位这里留给我的不仅仅是回忆同时我们收获到了珍贵的友情!我想,支教生活会在我的人生道路上写下浓墨重彩的一笔,会成为我人生经验中一笔宝贵的财富它让我在艰苦的环境中得到了磨练,让我在繁重的学习中得到了成长,让一直过着平淡生活的我收获了感动我从支教中得到的乐趣与收获,绝对不会比付出的少支教不仅是种体验,更是一种责任对我来说这一个假期是实实在在的,我会像珍惜我的生命一样珍惜每一天,绝不会荒废一分一秒这次支教,给了我学习的机会、锻炼的机会、成长的机会我将把这次支教经历变成我的精神财富,不断地从中汲取营养,争取更大的进步支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟,生命会因它而更加精彩缤纷这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力!大学生支教个人工作总结「篇五」一学期的支教生活即将结束,回顾一学期来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩一学期的支教时间,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种困难离学校路途遥远、生活不便、孩子幼小但我依然风雨无阻,坚持着支教工作的那份执着,用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难这一学期的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页我敬佩大顺更新小学领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度,一学期的支教生涯在忙碌中很快结束在双方领导的‘大力支持和同事的无私关怀下,我顺利的完成了这一学期的支教工作,现就总结如下
一、思想方面做为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神因此,当我加入“支教”队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作我严格要求自己,服从领导的各项安排平时,我能主动的与其他的科任的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习在工作中坚持做到事事讲奉献,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,理性地处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽职做好自己的本职工作
二、踏踏实实教书,全心全意育人平时我切实做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友支教一学期里,我主要担任一到六年级的体育教学和学校的少年宫带领,每周共12节课和课外活动,我深感肩上责任的重大在所教的学生身上,我倾注了全部的爱在教学中我注重培养学生的学习能力,教他们规范动作、自我练习改正,指导学生积累体育相关知识,通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个学生都不掉队尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高课前,我坚持做到认真备课,了解每一位学生的实际情况,因材施教课堂上我再现教师的风采,循循的诱导,及时鼓励,引导学生们大胆质疑,拓宽知识渠道课后,参与学生一起活动,在活动中发现他们的不足给予正确的指导和鼓励,努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中,我鼓励他们放远眼光,开拓知识面,抓住亮点求更高的发展大学生支教个人工作总结「篇六」我的支教生活。