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学生学习总结与反思学生学习总结与反思「篇一」ICT技术学习总结与反思参考范文刚刚入学时,我对电脑的熟悉只有word的使用和windows的基本操作但是在开始ict全新的课程学习后,我发现了很多自己想学习的软件,并且了解了关于各种计算机软件的基本知识
一、学习flash一一技术的进步和我的感受因为从小对图画的喜爱,所以我选择了flash小组作为第一个加入的学习小组学习动画的过程充满了快乐,也充满了挫折学习的最初,我一直将flash等同于电视上所见到的动画,也就是逐帧动画,所以我的第一个小作品只是由一个图层和若干帧构成虽然有了动画的效果,但对于flash本身的使用还处于很基本的水平然而通过最初的学习,我终于熟悉了flash的界面,不再像原来一样打开这个软件时一片茫然虽然还有很多要学习,虽然在一开始就遇到了很大的麻烦,但是即使小小的进步也让我感觉到一种浅浅的幸福和快乐接下来的学习过程中,因为团队学习方式的高效,所以我能在短短的几个星期内对其他的很多功能有一定的了解和使用在团队学习时;多方位的交流使我受益很大遇到问题,向其他组员或者技术比自己高的人请教,都能得到及时的、准确的指点于是挫折一一克服,细微问题的解决慢慢积累,我对flash的掌握也渐渐熟练起来最后的小组交流会时,我的技术有了很大的进步将自己所学到的东西告诉大家的时候,从大家那里学到的东西更多因为自己的学习总会在一些方面不够深入,而彼此的交流则让我对flash软件的学习更加细致和全面这是团队学习带给我的最大的收获在小组汇报完以后,我依然对flash充满了好奇一一不再是一开始那种对一个全新的软件的陌生的好奇,而是伴随着学习的深入,了解得越多,发现的越多,未知的就越多,因此想做出和自己的想象一样的动画,或者是能真正称为“闪客”的作品的动画然而还有很长的路要慢慢探索,要靠自己的努力,要和大家一起进步!
二、我的收获和所得就题论题,而是应该抓住试题中的典型题目,讲清原理,归纳方法,总结规律,并对典型题目进行引申、推广学生学习总结与反思「篇六」在几年的语文教学中,我领悟到语文教材、教学的研究很重要精心设计每一节课,用富有激情的语言引导学生深入学习,并逐步形成自己的教学风格那才是语文教学的重点一本教科书、一本教参、一支粉笔上课堂的时代已经成为过去然而也有语文教师的备课要么参考或照搬现成的教案,千篇一律地延用“教参说法”也正是这个缘故,本来十分精彩的对文学作品中人物形象的分析,便变得索然无味了新课程的理念更是要求,教师首先是学生的学习伙伴,其次才是学习的指导者,教学就是教师和学生的平等对话长期以来形成的旧的教育观念制约着人们的思想当我们认真反思过去的行为,就会发现“师道尊严”已经不适应新的要求和形势的需要,应走到学生中间去,建立良好和谐的新型的师生关系力求语文课堂做到“趣、活、实”,使学生在潜移默化中接受老师所传授的知识,并受到美的,陶和感染坚持以学生为主体,力求使课堂总是充满激情,富有生气和活力教研相随,以研促教语文教师必须具备一定的语文教研能力新课标下的语文教师不仅要研究教材和教法,还要注意研究我们的学校,研究我们的学生,研究我们的课堂,研究我们的课程总之,我们的语文教学要立足于语文自己真实的教学问题,做到“以研促教”我认为,语文教研应立足于语文教育教学(此文来自斐斐课件园)实践,以语文课堂为基地,面向学生,从具体的教学实践中归纳、汇集、反思实际的教学问题,把教学经验理论化、系统化课堂教学历来是“遗憾的艺术”,语文教学更是一门艺术,要想成为一名优秀的语文老师,必须经常对自己的教学进行自我反思,把教学实践与教学反思紧密结合起来,在反思中成长这些我都还没怎么做到,希望在以后的教学中多多注意!学生学习总结与反思「篇七」随着新的一年来到,回想起去年,有的事值得纪念有的事还需要改进值得纪念的是数学进步后,我终于得到第一次的‘前五名以前我常粗心大意,为了赶快把数学补习班的功课完成,常没看清楚题目就随便下笔,当然数学就一天一天退步,也因为数学分数越来越低,而对数学失去兴趣还好老师给我一个学习规划的建议,除了上课很仔细地听老师解说,回家后我按时完成老师规定的数学功课,遇到不会的题目赶快问妈妈果然皇天不负苦心人,一分耕耘,一分收获,我的数学渐渐进步,这次的月考因为细心及仔细验算,还考了100分呢!虽然我的数学成绩还不是很稳定,但我已不再害怕数学,有时候算数学还觉得很有趣呢!需要改进的是每次被处罚都会抱怨,尤其是事情随便乱做而被妈妈责骂但是自己静下心来仔细想想,如果当时不随便做就不会被处罚了曾子说“吾日三省吾身为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”面对新的一年,我一定要改掉这个坏习惯,常反省自己的所作所为,认真的把事情做好面对新的一年除了要改掉原本的坏习惯,还要增加好习惯,要孝顺父母,言而有信,不可以信口开河,对自己承诺的事负责,让新的一年更美好学生学习总结与反思「篇八」大家下午好,下面我给大家简单的说说自己在这次的磨课活动中的一点点感受二十一号,我的磨课展评校内上课终于上完了,在下课的那一刹那,自己在心里长长的舒了一口气,那时我那颗忐忑不安几天的心终于平静了一些回想自己的整个备课过程,让我深深地体会到真的是“凡事预则立,不预则废”其实在知道自己要在这次上公开课的时候,自己就已经在想讲什么,怎么讲不为别的,只为能给自己在今后的教学工作中一点点自信在与大家的合作中,我收获很大,自己也有很多改变虽然课堂并不像专家、能手老师一样精彩,但磨课过程中的收获远远高于一节课我们集体磨课,磨出了教师合作交流的默契;磨出了教师把握教材的深度;磨出了教师提升教材的高度让我体会集体力量的巨大,智慧的广大群组的老师们给了我很多中肯的建议,得到了他们的大力支持,让我感觉到这不仅是展示个人的教学魅力,更是集体智慧的充分体现,我看到来自不同老师从不同角度的观点,倾听他们细致的修改意见为了制作课件,我学会了一些课件制作的方法,虽然只有几张简单的幻灯片,称不上精美,但比起以前有进步多了更重要的是通过这次磨课活动,也让我知道了自己在教学中的不足比如作为英语教师,我们的语言应如何具有亲和力,让孩子喜欢我们的课;各环节的时间把握不准确,导致有的部分花时较多,有的部分有些仓促,不是很落实教学是一门遗憾的艺术,因为它总是缺失弥补的机会就让我们及时总结,争取一次比一次渐趋完美吧!总之,通过这次活动,我的收获很大我想只有在实际教学中多学习、多借鉴、多改进,才能使自己的教学水平不断提高,只要你努力,你的学生就会喜欢你,喜欢英语!在今后的教学中我应多观看优秀英语教师的教学视频,多听其他老师的课,期待自己能够成长为一个让自己满意的老师我的交流完毕,谢谢大家其实技术学习的收获,不仅仅来自技术,更感受到了许多许多单是技术,除了在学习软件方面的进步,在其他的很多方面都了解到原先从不知道的功能,比如一些软件powerpointfrontpage、ecel一些快捷键的使用microsoft+d(可以最小化所有窗口);可是flash上的进步是最大的从开始的完全陌生到现在能制作出一个简短的动画,到自己正在摸索的其他的许多功能,像是在一条充满奇特幻想的道路上,和很多同伴一起探索美丽的未来在一段时间后,回忆时发现自己已经走了这样远,心中不禁充满了一种前进的喜悦除了技术,我觉得更重要的收获是我学会了如何自主学习和团队学习在ict的小组学习中,自主学习和团队学习是并重的技术的学习要靠自己的摸索,很多时候自己摸索得到的知识会更加深刻地印在脑海中或是对照着书本,或是从网上查看资料,在摸索中学习,学习结束后所感受到的快乐很深很深,所学的东西也能真正成为自己的,到用时就能轻车熟路而其中自主学习能力的锻炼更是有益学会了自主学习,在以后的生活中,无论何时何地都可以学习只要有发现,生活中处处充满了智慧技术学习的同时,我的自学能力得到了很大的‘锻炼自主学习的关键在于目标,在于自觉积极、持之以恒找到属于自己的方法是个性化的学习,个性化的学习就是高效的学习而组间的交流又使我学会了如何与人交流,与人协作与人交流,需要坦诚、耐心和倾听只有真正坦诚以待,真正愿意告诉他人自己的所有,交流才会有效其实自己在交流时总是很想说出自己的所想,也很感激对方都能最大程度告诉我他们的所得在心怀感恩和欣喜的同时,自己便已经渐渐成长了;有的时候,耐心的倾听比急于说出自己的所想更好在倾听中知道对方想要知道的,然后更多交流有关这方面的知识或感受,交流的效率便因此提高更多同时,与人协作使团队更加高效就像汇报前的小组分工,我们因为分工而思路清晰,目标明确;也因为分工而高效高质一一与人分享自己的所学所得,感受他人的所感所想,原来是这样得快乐和幸福!
三、我学习技术的特点和经验在技术学习中,我更喜欢有老师指导的学习在老师指导以后,会依靠自己的摸索和练习逐步熟悉软件,并和大家广泛地交流对我来说,能将团队学习和自主学习结合,并且加以目标导向,是最有效的学习方式在学习某个软件之前,如果有老师能帮助我熟悉一下软件的界面,在以后的学习中就会更快更加高效因为基本了解了每一样工具的位置和有什么作用后,自己练习时会更有针对性,也更知道该如何使用在这以后,我一般会找实例的教材,对照着书本将实例做出,在做实例的同时对各个功能初步了解并加以巩固有时学习某个技术之前没有老师总体的介绍,那样我会去图书馆借基本资料,比如学习flash时所借的《flashm实用基础教程》,然后对照书上的介绍说明来熟悉这个软件在熟悉界面以后会从网上找实例示范或者借实例教材因为我觉得实例最能帮助掌握软件的各种功能目标任务最能驱动学习软件的速度想要做出自己想做的动画时遇到的问题最多,所以学到的也最多像是自己想要做一个上篮的动画后,才知道元件和关键帧的作用而在学习flash的时候,就给自己定了一个最基本的目标一一做出一个简单的动画因为有着这个目标,即使遇到再多再大的困难也不会轻易放弃,而是动力充足地朝向它不断努力,总希望能早一天到达并且能超过技术学习只靠自己的探索也许能达到很高的水平,但有了和大家的交流,会在短时间内进步很大学习flash的时候,每次制作某个实例都会遇到一些想不到的问题此时我会向别人请教,然后自己再试一遍或者到书上或网上寻找是否有相应的帮助资料,然后对照着自己试一遍;也会遇到别人向我问问题的时候,如果我知道一定操作给他看;如果不会,就向他推荐一些方法,比如哪些网站、哪些书或请教哪些同学我觉得团队交流的更重要的地方在于,我们还交流了经验和学习资源走在路上或是在寝室的时候,常常谈起看了哪些书觉得效果挺好,或者试着用哪种方法会对学习更加有效比如网络的在线动画教程就是组员介绍给我的在这种超过了单纯的学习内容已经接近于学习方法的交流过程中,我感受到更大的快乐,也更加倾己所知,尽己所能因此在这段快乐的旅途中,老师的指导就像指南针,目标和任务就像不会枯竭的动力,同伴的帮助是对我最大的鼓励,而自己的学习会促使我一直前进
四、继续加油在学习点点滴滴的进步中,不只是我一个人的足迹,还有很多人的那些帮助过我的人很多很多,整个学习的过程都有一一很感谢很感谢他们的帮助,很多问题都因为他们的指点才能解决而在别人有问题时,我总是尽自己最大的努力在团队学习的时候,组员就问过我很多问题,实际的问题我都会操作一遍,因为我觉得这样更加清晰;如果自己也不会,就会告诉他一些别的方法没有问题的课余时间,我们也会相互交流这段时间的学习感受和心得这学期的技术学习教会我很多很多,外在的技术和内在的心灵感受但我知道,要学习的、要继续探索的还有很多,所以我会珍惜所有,并且更加努力,一直努力,和大家一起,不断进步!学生学习总结与反思「篇二」高中第一次月考学习总结【1】“思维方法决定做事行为,做事行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”比尔•盖茨的一席话令我对人生又有了新的感悟一次次的失败,一次次的总结,但每次结果却没什么大的变化成绩的不见好转,说明我自己在思想上存在问题,所以当务之急并不是解决成绩,而是思想上的问题,因为这将关系到我一生的命运成绩问题的确很让人头疼,不过路是自己选的,问题也应由自己来承担,针对单科存在的问题还是应该系统的分析这次考试语文试卷得了104分,放在高一高二的确是个高分,但对于高三来说,语文no分以下的成绩都是低分汉语作为母语,每个人在思想中都已形成了一种固定的模式,所以要人为的改变这种模式确实有点困难语文卷总的来看,影响成绩的还是选择和作文,这就涉及到一些基础知识,基础知识丢分,我个人认为还是比较好弥补的我还是很有信心在第二次月考中突破110分的数学自古以来就是文科生的弱科,但这个社会又是一个弱肉强食的社会,如果你不强,就注定被人吃掉所以我还是选择无条件的提升数学成绩,针对此次考试,数学卷子综合来说还是比较简单,但因马虎未审清题意,所以丢了许多不该丢的分此次数学考试,就我个人看来124分是正常分数,因为这124分都是基础分,最次也得过120分上高三以来我的数学成绩一直是教室里最好的,但这次的失误令我十分懊悔,希望没有令数学老师失望,下次月考,我会拿回本属于我的东西英语常被中国人看作第二种语言,但在经济发达、国际交流日益频繁的今天,英语早已成为了中国的第二种母语汉语、英语不过关,很难在社会上生存,此外还必须掌握日语或法语第二门语言香港大学的面试更是以英语为沟通方式,由此可见,英语对于我们这些90后来说非常重要,必须无条件的学好英语政史地一直被人们视为小科,但自分文理以来,政史地就已占据了半片江山,想要考高分,政史地绝不能缺腿可我现在还仅仅是拘泥于及格首先在基础上我就很不过关,所以受题的难易程度影响很大感觉基础上的问题是最好解决的,只要付出时间与努力就应得到相应的收获,但事实证明,并没我想得那么简单上高中以来,欠下了太多的债,现在想一次性还清的确很不现实现在我所能做的就是坚持,不屏弃正如政治说的那样“做好量的积累,抓住时机,促成之变”已经在路上,就不要忘记出发时所说的话是否还记得当初许下的承诺,是否还记得当初夸下的海口做人应做到“无悔”,已经到了这步田地,结果怎样,已经不重要了,重要的是过程,我们到底为人生积累的多少的财富从高考考场走出,是否敢对自己说“我无悔”,如果能,那就没有对不起这三年的努力,就不会给自己的人生留下遗憾知识没能学会,但做人我们还总是要学会的所以说思维方法很重要我们现在所做的一切都是在为自己的人生积累财富,不要放过每次学习的机会,知识无处不在,我们应该懂得探索每个人都应有自己的追求,不然这真是一个失败的人生,锁定目标,专注重复,永不言败人的一生就好比在拍一部电影,有的人把自己看成是电影的观众,享受着无穷的乐趣,沉浸在那虚幻的世界中;有的人把自己看作电影的主角,主演着人生的点点滴滴,将自己的“力量”发挥到极限;而我将自己视为电影的编导,影片的剧情由自己决定,因为我不想做那无知的观众,也不想做那失败的演员,我要导演自己的人生,拍好这部电影,因为我不想给自己留下遗憾,因为我要做到真正的无悔思路决定出路,态度决定高度命运掌握在自己手中,自己的命运应由自己来主宰我要做成功的编导,为自己的高中生活画上圆满的句号所以我一定要加倍努力,不为自己留下遗憾当从高考考场走出时,我一定会昂首挺胸的对自己说“我无悔”!高中第一次月考学习总结及反思【2】高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专题的知识,也涉及到第三专题的一些知识对于这次月考,我感慨颇多现把本次月考情况分析如下
一、成绩方面我教的三个班中,学生成绩从62分到111分不等二班考得较好,及格率在四个重点班中名列第一,平均分也超过四个重点班平均分
0.61分;四班成绩和二班相比稍差,这大概和教室调整有关,班内一次进了十名学生,老师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想,相当一部分学生考试不及格
二、存在问题从这次月考中,我发现学生中存在的问题很多,有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题,特别是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课,不会做笔记,卷面不整洁等等
三、具体应对措施面对这种种问题,我该如何去应对我知道养成优良的学习习惯绝非一日之功,首先还是要从思想入手,解决思想问题,让他们对语文足够重视只有重视了语文学科学习,才能投入教室听课,才能主动学习目前学生还是缺乏这种劲头基于这种现象,在未来的教学中,我要及时对学生的学习进行辅导,通过考查了解学生的学习情况,及时调整授课进度教室内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容,有效利用时间还要多做个别学生的思想工作,避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣!下一步用什么方法让学生学习语文,而且使他们愿学语文我想采用鼓励法当看到学生有点进步时,我大加表扬;当看到学生生字、生词和诗文记得好时,我在全班鼓励;当发现学生能够齐答问题时,我也要大加赞扬我以后尽量用课件上课,在每一个幻灯片上尽量多打内容,将课讲细讲透,减少写粉笔字的时间消耗,多增加教室练习语文成绩的提高关键靠平时的积累对此,我有一些想法
1、一定要让学生动手写,尤其是重点与难点通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍,同时也达到了记忆的目的
2、重视教学反馈,及时了解学生对教室教学内容的掌握情况,以及作业完成情况学生学习总结与反思「篇三」这学期,我很幸运地参加了教师国培在线研修学习,在这次国培培训中,通过观看、学习专家们的在线视频,参加在线研讨,使我深刻感受到了自己在教育教学中的不足,学到了许多教学实用方法专家们真挚的教诲,让我受益非浅,他们渊博的知识和见解,让我的心灵增加了无穷的力量在国培中,我结识了许多教师,他们先进、实用的教学方法、手段,为我的教学之路打开了另一扇窗;他们真诚的留言、专业的评语,让我感受到了温馨,同时也激励自己在今后的教学之路上要勇往直前辅导老师真诚的关怀,认真负责的精神,鼓舞着我把国培学到最好,也让我明白无论做什么事都要有一个认真负责的精神让我收获了一份快乐心情现在就自己的学习情况进行总结,为自己的国培学习划上圆满的句号俗话说“玉不琢,不成器人不学,不知礼”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击首先,这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗虽然只有短短的几个月,但让我感受到了一个全新的教学舞台国培计划培训的课程设置非常的科学和合理,我想他背后的设计人员是非常的专业和智慧的它安排的课程对于教师专业发展确实是非常的实用,他极大的提升了教师的现代教育理念和学科教育理论水平,极大的提升了教师运用现代教育技术的能力及创造性解决教育教学实践中问题的能力,使大家真的成为具有专业发展理念,可持续发展能力、高尚师德的现代教师和区域教育发展的骨干我们培训的第一课,破冰训练就设计的非常合理和专业,他使我们学员从陌生到相识到合作我想任何一项事业要想成功就需要合作精神和团队精神,破冰训练恰恰告诉了我们这一点破冰不仅教师之间的坚冰,同时也破除了教师与国培计划之间的坚冰他让我深深的感受到国培计划的智慧和善良其次,在学习中加强交流,与人沟通他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益百年大计,教育为本教育大计,教师为本我们必须是着眼于未来,采取科学的方法应对随时出现的新问题,努力使自己适应新时代的教育在今后的工作中还必须给自己定好位,必须走“学习一一反思一一研究一一实践”相结合的专业发展之路第三,茫茫人海中,借助网络,借助国培,我们相遇满意而不满足,每个人的心中都藏有一个理想身份,借助培训平台,我们遇见了未来的自己,认清了前进的方向,拥有了前行的动力即便现在生活绑架了你,即便你还没来得及好好领略培训所带来的成长喜悦,就被迫结束了培训的行程没关系,无论何时,当你对理想的自己产生渴望,当你期待梦想实现,请回到这里,回到曾经的国培,你一定能找到同行者,一定不觉孤单,也许这就是国培的长远意义希望国培不仅仅是我人生路过的风景,更期待它能成为你人生路上的永恒站点在国培网,有许多的优秀教师就是缘于一次远程培训而邂逅网络,邂逅成长,也许你愿意认识他们,也许你愿意成为他们总之,在课改的浪潮中,如果一个教师能够丰富自我、完善自我、升华自我,就能够很快地成长起来,成为学生心目中的最受欢迎的好老师!这些就是我对于国培和课程学习后的一些感悟和反思学生学习总结与反思「篇四」这次的期末考试,我认为很不理想,与自己先前所定目标相比差了太多,结合近段学习时间的学习状态、效率、心态与所花费时间等方面,总结这次期末测验成果语数英三大主科中,发挥得最不理想的当属数学,错的三个选择中有两个实在不该错,是最基础最简单的题目,另外一个仔细想也可以做对,此类平方根立方根的体型,已熟的不能出错,偏偏马虎大意图快而丢分至于填空和计算,其实都很会做,也栽在了粗心上唯一值得说的只有应用题中一道出错的小题,关于一次函数表达式的题,一般我是可以做对,但这道题只拐了一个小弯,就开始让我犯迷糊但根本问题是我还是对一次函数图像知识掌握不牢固,一直对复杂多样的体型发怵虽然这道题扣分了,但我想扣得好,扣得值,敲碎了我不切实际的空想,激励着我脚踏实地地学而至于那些粗心所致的扣分,心疼惋惜和后悔自是少不了的但只要注意下次少犯,尽量不犯数学学习的态度和状态方面,基本上是过关的,但要注意避免浮躁,否则大意的结果只能从分数中扣语文方面文常与成语应用在选择题中出了错,其中有老师讲了许多遍的题型,而当时忘记了,或者根本没记牢其他的基础知识未扣分,但阅读理解一共又扣了4分原因在于答题时说不到重点或不完整,前言不搭后语,尽管写得满满当当,但还是会扣分作文所扣的4分我认为努努力可以只扣两分,平时多加练习,多练笔就可以英语总分中所扣除的3分全都不是技术问题,而只是粗心大意了例如最高级前忘加the、忘记使用三单归根结底这类低级的错误以后少犯在英语的学习中,基本的学习状态是没问题的,大的知识都掌握熟了,在细节方面再注意一点即可三门小科总的来说分数不是特别高历史错点都在非选择题中,再整体地看这些错误,有的是背混所致写错,有的是根本不知道答案蒙上几个作罢,还有的忘了年份,年份与事件对不上号所致这些还是因为我未真正深刻的记住它们,切莫找理由说背不过,如真是如此,为何我现在对第一单元所学内容倒背如流?后面的知识多但不砸,如果好好梳理还是有许多规律可循的在历史学习方面,我一向很感兴趣但也有许多困惑,所以学习心态上基本过关,困惑以后要及时解决,不然会给后面的学习造成许多来不及补的麻烦之后要扎实地背,不能背一点忘一点,以理解为前提,尽可能高效率地背诵地理从初一来一直是我最大的拦路虎,尤其世界地理最让我头疼现在只单学中国地理,状况才稍稍好转,但仍存在许多问题有时候知识整合不起来,不能综合运用,有时又背不过图,所以今后的学习要注意背图,把整幅图记在脑海中生物总体是没问题,但有好多细节方面心急写错一大部分原因是没读清题就开始填,导致出现一些不该犯的错误以后注重审题,冷静分析即可这次期末考试无论从我原本的目标,分数还是排名来看,都未使我满意原因不是不会,而是学习状态有所改变在学期末时,我有些耐不住性子心浮气躁,加之一种过度的自信,致使这次考试的失利今后要调整好心态和方法,争取下一次的进步学生学习总结与反思「篇五」本次英语试题在考察学生基础知识的同时,也渗透了新课改的理念结合中学英语课程标准的内容和要求,注重考察学生的语言知识、语言技能、交际能力及灵活运用词汇知识和语法知识等综合语言运用能力侧重由知识立意向能力立意转变对下一步的初中英语教学起到了很好的.导向作用从学生的实际和试卷本身来看,我们发现学生与教学主要存在以下问题
1、涉及功能项目的单项选择,口语运用题有很大的差距对一些语法知识和结构不能灵活应用
2、阅读理解技能和技巧不够灵活
3、学生书面表达能力差,缺乏拓展想象的能力语句不连贯,条理不清
4、相当一部分学生对英语学习缺乏自信心和学习动力;在英语课堂上不积极参与,缺少主动发言的热情或根本不愿意发言;另外大部分书本知识太深,部分学生在听新课时跟不上老师的节奏
5、学生找不到英语学科复习的有效载体,不能有效的利用课本,适时地回归课本
6、部分学生在复习时缺乏系统安排和科学计划,导致学习效果不明显从学生暴露的问题,我们得到很大的启发,在今后的英语教学中,要改变教学观念,改进教学方法,做到
1、英语学习切不可盲目,一定要制定一个切实可行、周密有效的计划1)将语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词的时候进行在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单词辩音,及时归纳所学过的单词;在复习时要善于触类旁通,形成语音类、单词串,力争使没有把握的语音、词汇逐一巩固日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中要努力使基础知识转化为技能,要不断提高英语的日常交际能力2)立足课本,夯实基础我们知道,初三英语学习主要是以深化基础知识为主我想,在学习中耍分阶段学习,在第一阶段要以大纲为标准,以课本为依据,按照课本的编排顺序,每一册、每一单元、每一课都要细致地学习,力求基础,全面所谓基础,是指学习要抓住“三基”,即基础知识、基本技能和基本解题方法所谓全面,一是指学习要全面覆盖所学知识,不遗漏任何一个知识点,二是要面向全体学生,防止“片面追求高分”现象,绝不能冷落“差生”
2、强化阅读理解技能和技巧写作能力的培养除了进行方法和技巧的指导之外,应多介绍西方的风俗习惯,让学生接触生动的有趣的英语文章资料,让学生从语境中学会技能
3、强化写作能力的培养平时可以以练笔的方式或口头作文的方式进行小短文的训练也可以练习学生对日常生活的描述能力,使他们从背单词到造句,到作文,词不离句,句不离文在日常的学习中,锻炼写作的能力
4、模拟练习,综合提高查缺补漏后,学生的基础知识已比较全面、系统、完整但是对于重点内容还要以专题的形式进行练习,以便于进一步突出重点同时要强化易错点,为达到这一目的,教师要选取高质量的模拟练习题进行练习,然后进行讲评那么,如何讲评呢好的讲评应该在讲评之前认真地分析,找出学生的错点,并在课堂上讲评时抓住这些错点,帮助学生弄清出错的原因,使学生及时纠正错误同时,讲评不能。