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小学班主任工作自我鉴定小学班主任工作自我鉴定「篇一」四年的学习,现在终于可以得到发挥,可以在实践中检验我们的学习理论了,作为实习生的我们,我们应该好好的把握这个机会,珍惜这个机会,在实践中学到在学校里学不到的知识,充实自我,正因为有这种想法,所以我时刻在努力着这次实习有两项内容一一教授实习和班主任实习来到学校,我很快认识了学校领导及老师,并得到了初三年级组长和学校网络管理员两位老师的指导进校后,我代理初三年级七班的班主任及教授初三年级七个班级的信息技术课程,任务有些重,但我愿意,这样更能检验我的能力,在实践中获得更多知识2月27号,我的实习正式开始了,我给我自己定了个日程安排表,每天早晨提前半小时到学校,对三七班的学生进行检查,记录有多少人迟到,旷课,以及班上纪律等;下午提前半小时或者一个小时到学校,我会到班上和同学们聊天,了解他们的学习、生活情况,在学习上,我会尽我的能力帮助他们,和他们讨论学习方法,给他们提供网络信息资源等在近两个月的实习里,我一直按照这个计划实行,每天大部分的时间都是在校园里每当校园网络出现问题时,指导我的老师,都会给我说,并叫我一起去修理,我不懂的,他就给我讲解,虽然有时有些累,但累得值得,因为它提高了我的动手能力,操作能力及思维能力在实习期间,我了解并学习了国家远程教育网软硬件的配置及安装记得在班主任实习的第一节班会课上,我第一次面对着六十七个学生讲话,那时我很激动,也有些紧张,怕组织不好这堂班会课而从此失去信心初三的学生,他们懂得了自我学习和尊重别人,因此之前我的担心是多余的,班会课很顺利的结束了,还得到了原来班主任的赞赏呢,得到指导老师的赞扬我心里当然很开心三年七班为了表示欢迎我,以前的班主任老师特意组织了一次野炊活动,让我计划这次活动的一切,这真是对我能力的考验呀,因为出游总会有一些意想不到的问题发生,每个方面我必须得考虑到指导老师还吩咐我,叫我帮班级拍一个DV作为毕业留念,初三嘛,又是一个人生的十字路,总会有部分人不在一起的,所以拍一个光碟出来,给每个学生留下一份美好的回忆,同时,也给我一份美好的礼物-能和这么多学生一起出去野炊野炊回来后的几天里,我就对拍摄的像进行编辑制作,最后刻成光碟,星期五班会课的时候,放给同学们看,效果不是很好,但它是我自己做出来的,我觉得有点自豪感,对于学生来说,这更有意义,因为之前从来没有过这般值得纪念的东西在玩的时候,我也没有忘记学生的学习和班上的荣誉,每天早晨我都要对我们班的晨扫进行检查,在近两个月的时间里,三七班在我们采用了多种家园沟通方式,如家长园地、家园联系册、电话、网络聊天、班级博客、家长会、家长委员会及半日开放活动等形式让家长走进幼儿的课堂,了解孩子在活动中的表现,经过活动也让家长看到了自我孩子的薄弱环节,经过与家长沟通,每次我们都请个别家长将自我的育儿经验介绍给大家,互相取经这些做法得到了家长们的一致好评这样,我以班主任的人格魅力,深入细致地家长工作赢得家长的信任和信赖至此,我所带班级创下了家长“0投诉”记录15年的幼教生涯,我就是这样一步一步扎扎实实走过来的,没有半点懈怠、没有半点退缩,有的只是满腔的热情和奋进的脚步、有的只是我对这片净土的越发眷恋;有的只是默默地奉献我相信,在园领导的正确指导和辛勤培养下;在局领导的关注下;在家长的和孩子们的期待下,以及同事们的协助下,我会将本职工作做的更好!小学班主任工作自我鉴定「篇七」在全面贯彻落实《幼儿园教育纲要》,进一步深化教育改革,大力推进素质教育的今天,我作为一名幼儿园的班主任,能忠于幼教事业,关爱幼儿,为培养新世纪人才在幼教园地上默默的耕耘着近几年来,在园领导的关心下,我踏实工作,因此也取得了一定的成绩,现总结如下
一、在师德方面热爱自己的这份工作,有良好的事业心、责任心,有钻研精神工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受各项工作任务,热爱每一位幼儿,平时能够以身作则、言行一致,做幼儿的表率,注重个人形象,使幼儿得到良好教育在社会生活中遵守公共准则,关心集体,团结协作
二、在文化专业知识水平及教育教学能力方面深刻地认识到时代在发展,社会在进步,教育教学观念的不断更新和变革,自身所掌握的知识满足不了现代教育教学,所以我十分注重业务学习,不断充实知识,提高文化专业知识水平平时利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,以科学的理论指导自己的教育行为,重视幼儿的素质教育,培养幼儿的实际能力学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题,努力借鉴他人的优秀教学经验,取长补短,来提高自己的教学水平在休息时间积极学习,分别获得了普通话二级甲等证书、计算机应用能力二级证书,参加课件制作培训、英语培训,美术培训,掌握一些现代教育教学方法与技能20xx年取得浙师大大专自学毕业证书,为了不断提高自己的文化专业知识水平,参加了中央电大春小学教育本科学习,从而使自己的专业素质及综合素质得到了进一步的提高在教学工作中,我刻苦钻研,大胆探索幼儿教育的新方法,将新信息、新观念渗透到日常教学中,学以致用在口常教育教学中深入把握素质教育的内涵,选择适合幼儿年龄特点的、适合幼儿今后发展的活动内容,始终以“儿童为本”的发展教育理念来指导各个实践活动的组织,面向全体幼儿,重视幼儿的个体差异,鼓励幼儿在不同能力层次上都有所提高及时与家长沟通、交流,通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式,做到家园同步教育
三、工作实绩近几年来,我兢兢业业、踏踏实实,一点一滴的积累经验,虚心接受别人的意见,一步一个脚印走到今天通过不断努力,在工作中取得了一定的成绩这与我精心选材、精心设计方案、精心准备教具是分不开的,并多次下乡进行非正规教育,获得家长们的好评充分发挥教研组长的带头作用,每学年带领阶段教师开展丰富多彩的教育教学活动,所带教研组被评为园先进教研组此外,积极参加教科研活动,所撰写的论文论文《在平行班游戏中发展幼儿的交往能力》获得了中国教育学会二等奖,县二等奖,并在省级刊物发表过去的工作成绩已成为历史,我要不断学习,不断进取,努力奋斗,争取为幼教事业作出更大的贡献小学班主任工作自我鉴定「篇八」学期却已接近尾声,又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了对我而言,班主任工作的经验犹如沧海一粟,但同时又觉得自我收获颇丰不管是处理得当又或有失偏颇的地方,都让我累积了宝贵的经验以备后用下头就本学期的班主任工作做以下回顾总结
一、以身作则,为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者和其他任课教师相比,班主任所担负的对学生的教育职责更重平时与学生相处的时间比其他教师要多得多,所以班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响俗话说“身教重于言教”教师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别本事、自控本事较差的低年级孩子,影响尤为突出所以,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自我,做到“要学生做到的,教师先要做到比如,要求学生做到随捡,在平时,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,我发现,那些近旁的学生看到我这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了教育学生讲礼貌懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说多谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我这样的一种正面影响必须能有益学生的发展
二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展对于二年级的孩子来说,正是理解各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人所以我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的资料,在班会课上做相应的安排比如在三月份进行雷锋精神宣传的时候,我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍,利用班会课来交流小故事,说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神;在进行环保教育宣传时,我会和孩子们讲一些地球环境的现状,引发孩子们环境危机感,再请小朋友来当“环保小卫士”,给环境保护支招;在进行安全宣传时,我就结合日常生活中的事例让学生来评一评,说一说,议一议此外,我还利用班会课,和小朋友们开展各种活动比如植树节时让他们经过自制小标签的形式督促自我保护周围的一草一-木;母亲节的时候,让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事;开展以“争做礼貌礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会;把班级分成七个互助小组,让学生在互助小组中经过多种形式的互助活动互相帮忙,取长补短,共同提高
三、加强班级管理,培养学生本事如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生本事呢我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的本事所以尝试以下的做法
1、由小组负责清洁卫生卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情景
2、对于课间纪律稍差,在经过提醒之后仍旧不改的小朋友,我也会采取小小的惩罚,比如在他跑得满头大汗的时候,我会请他回到自我的座位上休息,当然不忘对他说“能够预习下节课要上的资料”,有些喜欢打闹的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,拖拖地,抹抹桌子,换个方式让他手不闲着,最终也不忘夸一句“你的手真会帮教师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐,从而进行礼貌的课间活动
3、让学生展示自我,树立自信二年级学生活泼好动,好表现自我,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速欢乐地成长在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用学校网站这样一个良好的平台,将学生每周写话选取一些优秀的发到网上,让更多的孩子和家长能够看到,并且在作文课上朗读学生的作品,学生的反应热烈,写话的兴趣也更浓厚了此外利用班会开展一些小活动,诸如查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信
4、特殊学生的教育一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些,常此以往,定会拖班级的后腿所以,我会利用一些课间时间来帮忙他们,在作也上有困难的,就一道一道题跟他一齐做当然课间的时间基本上是不够的’,因为还要去注意其他小朋友的课间活动情景所以大多数情景是在放学之后或午休时间,单独留下几个学习有困难的学生进行补习主要是帮忙他们完成当天的作业和订正,还会和他们明确回家作业的要求,此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好,比如插嘴现象很严重,坐立姿势也不端正,针对这种情景,我主要将他们分散在班级中,有个别异常调皮的就安排他们坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理
5、家校沟通,携手共进孩子的教育离不开教师和家长的共同协作,所以,经常与家长取得联系是我们的职责,也是义务孩子在家中的表现只能经过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,仅有双管齐下,才能收到教育的效果所以,在本学期中,我利用家访这一平台,主动与家长们坚持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流小学班主任工作自我鉴定「篇九」在这一年时间里面,亲身感受到作为一班之主的工作不但量大而且繁琐,涉及的范围非常广,而自己还要担任授课,所以感慨颇深作为班主任,特别是中专生的班主任,他们毕竟没有大学的年龄,但又不是高中生的升学压力,他们要面对的是就业,所以管理方面更加讲究技巧,才能应对自如,做一名合格的班主任首先是构建师生对话平台,在教学过程中师生交流是非常重要的,由极是班主任,更要深入了解学生的动态,想法“严师出高徒”这话没错•,但这还不够班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的在伴随学生人生发展的过程中,班主任所担当的是引路人的工作,他所扮演的角色是良师益友的角色因而,在班主任工作中,必须淡化教育者的角色痕迹,与学生平等对话建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳在学生人生成长阶段,自我意识的发展己成为发展过程中的一个核心班主任则是学生自我发展的促进者中专生即将走向社会,等待他们的是一个五彩的世界,他们脚下的路在哪里他们将走向何方班主任是他们走向理想之路的引路人对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严,不是喋喋不休的说教,他们需要的是能够理解、信任他,与他平等对话,伴他成长的引路者,解惑人其次是让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近,因而他们更容易沟通作为班主任要善于把问题摆在学生面前,引导学生出主意,想办法,这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力,又达到了理解、执行班主任意图的目的班主任尽可能减政放权,尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情,不是班主任的事情从组织结构的设计到职责权限的划分,从活动的组织者到学生干部的教育,我们都应渗透这一思想我们要通过班级管理这一活动,培养学生自主管理的能力班主任个人自我鉴定怎么写才能做好一好的工作呢?以下是一篇高二班主任工作自我鉴定,希看大家能才在篇个人自我鉴定范文U」有所收获,并能了解自我鉴定的特点和把握一定写自我鉴定的技巧
一、加强常规治理,培养健康集体,为迈向高三打好基础
1、选拔班干部,培养积极分子我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育平时留心观察发现和培养积极分子,扩大了先进面,使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出的同学进行撤换经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转同时采用班长轮流制,让两个有能力的同学每月轮流治理班上的常务事情,这样更有利于治理班级
2、严格考勤、加强治理早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况,严防死守.认真执行学校的规定,发现题目,随时解决学生基本养成了比较好的纪律意识
3、有效地利用好每周四的班会课既按学校计划安排开展一些专题性的活动再次关注每一位学生的差异性是绝对的,在任何时候、任何情况下学生总会有差别这就决定了作为班主任,接受每一个学生是无条件的‘学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求,也是教师职业道德的基本要求班主任的爱是博大的、精深的爱,它像阳光一样,洒向大地上每一个角落喜爱优等生,歧视后进生,是班主任狭隘教育观的表现西方有一位哲人曾说一个人,爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神我们不妨借过来说一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神当然,对后进生的教育要付出更多的劳动,但是,只要班主任拿出真诚的爱心,就会发现,后进生也有许多可爱之处,也有许多闪光点,不失时机地进行教育指导,就能促使他们不断进步最后是让班级管理科学化出了问题才去解决,这是“亡羊补牢”式的管理耍想把一个班级管好,随意是不行的,必须讲究科学,讲究方法,这样才能防患于未然在科学管理上,许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法,使自己不断地完善如班干部轮流坐庄,竞争上岗;师生共议,同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用,开展班级各类明星评比活动另外,我们还可以选好主题,定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器,建立问题集体评议制度;按学生类型,召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等小学班主任工作自我鉴定「篇十」自担任班主任工作以来,我大胆创新,用心探索班主任工作新路子,虚心向有经验的教师学习,大力倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风,以培养学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生存、学会生活为目标,狠抓学生学风建设,重塑学习化生存的学习习惯,防微杜渐,铸造良好的生活习惯,勤勤恳恳,扎扎实实的做好各项工作
一、思想提高,爱岗敬业工作以来,我思想用心,要求提高,爱岗敬业,无私奉献一向以爱国心,事业心,职责心“三心”为动力,全身心投入学生管理工作,以良好的师德形象,独具特色的管理方式,充分发挥教师的“传道、授业、解惑”的作用
二、一视同仁,平等相处影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的态度所以,在班级管理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛,在处理问题上,始终做到一视同仁,没有平时表现好坏之分,没有班委之分,也没有成绩好坏之分,就事说事,坚持平等的原则
三、尊重学生,以诚相待在担任班主任期间,我利用青年教师这一年龄优势在自我在学生中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起和谐的师生关系,尊重学生的人格尊严,尊重学生个性发展,彼此无高低、准备之分,爱护学生的自尊心和自信心,鼓励学生的创造性再出现问题时,我从未采用强制手段,高压政策来解决问题,而是透过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的理解
四、抓住时机,增进了解为了加强对学生的了解,注重学生的健康发展,我坚持查课、查宿,认真组织开好每一场班会,重视与学生交心沟通个性是在这次支农劳动期间,与学生同吃、同住、同劳动,把握每一次接触的机会,增强了彼此的了解与信任,建立了深厚的友谊
五、言传身教,为人师表俗话说“身教重于言教”,教师的外在行为表现对学生具有一种榜样示范作用,所以,在工作中我始终遵循千教万教,教人求真;千学万学,学作真人做到为人师表,修德修才一年的班主任工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重耍、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术今后,我也将继续凭着自我对教育事业的挚爱深情和强烈职责心,努力干好班主任工作小学班主任工作自我鉴定「篇十一」在担任XX班实习班主任这一年的时间里,我对班主任工作有了重新的认识,担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛,但它带给我们更多的是快乐与欣慰
一、一视同仁,平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响在担任实习班主任期间,我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题,在处理这些问题时,我努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时,我不因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装做没看见我在对待好学生和差生的时候,坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己
二、尊重学生,以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的体现这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养在担任班主任期间,我利用青年教师这一年龄优势,在自己在同学中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分在出现问题时,我从为采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受
三、抓住时机,增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的,因为我除了数学课时间,很少有时间和他们密切接触,难以真实地了解班内情况为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,在每天上课间操时,我坚持跟操,了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时,我积极与同学们一起劳动,增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时,我积极配合班主任参与组织与筹备,与同学们共同协商,做好本班工作通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备一年班主任的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重耍、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术在此,我衷心地感谢给了我无数帮助的老师在以后的工作中,我将继续学习与提高,为自己早日成为一名优秀班主任而努力奋斗小学班主任工作自我鉴定「篇十二」我自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专.业知识水平,刻意培养教育教学能力现总结二大点
一、重视自身建设,努力提高业务水平“学高为师,身正为范”,教师职业要成个人永久职业,人必须永远保持“学高”这一范畴“逆水行舟不进则退”“再学习”“终身教育”就成了它的主题可以说,思想是主宰人类行动的将帅因此要让自己为人民服务,献身于教育事业首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了虽工作几经周折,我依然毫无怨言有人说,一个教师应该具备半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术细于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的学习为了提高写作能力,我还自修了写作培训为了充实的教学理论,更新教学理念,我阅读了数十本理论书籍,还参加市骨干教师培训总之,我努力朝着我的话去做一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液
二、为教育事业,为培养人才做贡献一名教师的广义目标是为教育事业做贡献,而狭义地说,实际目标就是教好书,培养出人才在担任班主任这三年的工作当中,我勤勤恳恳,做事细致我在教育教学方面一丝不苟,认真备课、认真反思,注重个别差异,做到课前有精心的准备平时我也很注意自己班主任应有的职责,常开展科学性、知识性、趣味性的活动,培养学生的能力同时对能力相对较弱的孩子进行重点指导,耐心教育我平时经常与孩子们打成一片,了解每一位孩子的心理特征,做他们的知心朋友在课堂上,为了调动孩子们的积极性,我经常鼓励他们,使孩子对求知产生了浓厚的兴趣在家长工作方面,我常与每一位家长进行联系,做到不冷落一个家长,让自已成为家长最可信赖的朋友没有爱就没有教育真正的教育其实是爱的教育只有对祖国热爱,对事业的热爱,对学生的热爱,才能教好书,管好班级这三年的班主任工作中,我从不放弃一个孩子,发现每个孩子的闪光点,让每个孩子富有个性的成长我所接管的班级制度都是民主化,充分发挥学生的主人翁精神,让学生有地方展现自己,表现自己,每一年,我班的孩子都能发挥出自己的特长在全校面前展现自己作为一名教育工作者,我热爱自己的职业,始终以踏实的工作态度,对待每一天,在今后的工作中我将扬长避短,为教育事业贡献自己的光和热小学班主任工作自我鉴定「篇十三」9月1日接任初二
(6)的班主任,我反思了这一个月班主任工作,我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作,在必须程度上有了改善,看到这样的成绩,我既高兴,又担忧,高兴的是纪律有了较大的转变,忧的学习成绩、纪律是否能坚持下去我想班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带班主任工作既是艰巨的,我既然担任了八年六班的班主任工作,就要努力把工作做好,下头是我做班主任的几点做法
一、培养和选拔班干部要有一个良好的班团体,必须有一个好的班级领导核心这个核心,就是班主任领导下的班委会这个月我调整了班干部的人选,我有意识地经过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心团体,团结同学,作风正派,有必须组织本事,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导异常是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做教师的得力助手经过不断的培养和努力,最终提高了学生干部的工作本事,让他们分工协作,使学生自我管理自我,逐渐构成具有本班特色的优良班风
二、在团体中教育学生学好功课,加强思想教育作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务所以,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合针对这个普通的班级,学生对学习进取性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与教师唱对台戏,引起课堂的骚动,严重影响正常的上课,所以,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律,我利用课余时间,我进取地和各科任教师互相交换学生的学习情景,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展另外,要从学生的实际出发,经过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式我们明白人是生活在社会中的人,人与人之间就会有必须的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育
三、做好后进生的转化工作在我八年六班,后进生在班中为数较多,能量也大,影响坏所以,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在要做到从思想上对他们不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上也不能过于简单要用自我对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门其次要善于发现他们的“闪光点”比如在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励课外进取辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班团体的建设在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和鉴定
四、适当的善意惩罚八年六班作为学校的一个普通班级,我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”,当然采取什么样的惩罚方式,却也需要花费一些心思,大的方面不能违背教育原则,小的方面不能伤害学生的自尊对一些违反纪律同学适当做出惩罚,我的惩罚措施是
一、书面检讨,做深刻反省;
二、罚为班里做件好事;
三、期末学习成绩提高明白内情的同学明白教师在实施惩罚,不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事,一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护,二则在班里树立了正气,无形之中学生的自我约束力加强,提高了班级凝聚力
五、关心他们的生活、学习八年六班的学生,大部分都是内宿生,所以,我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情景,经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况,这样,改善班主任与学生关系,使之更加融洽、和谐总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果小学班主任工作自我鉴定「篇十四」这次实习我的主要工作是班主任工作为期两个星期,指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛;信息技术教学工作完成教案数为四份,试讲次数为四次,上课节数为六节信息技术与学科整合查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站;教育调查选题,合作设计问卷,全校的排名,从倒数第二名跳到前三名,我为七班感到高兴,因为从这点可以看出班上的同学在努力着学生进步,作为班主任,自然是非常高兴在实习期间,也遇到了一些困难,比如在计算机课的时候,学校没有安排在班上学习理论课,学生上课都是在机房里学习,在学生机房里面又没有大屏幕投影仪,讲课的时候,看不到学生是在玩游戏还是在学习,这种情况下,我采取的办法就是使学生机的显视器黑屏,使其听老师讲;再如对班上的管理上,由于国家现在正好实行普九义务教育,学校不能私自开除学生,也引进了一些社会学生,他们来到学校根本不想学习,影响其它想学习的学生,还有他们经常不来上课,要么经常迟到,班上的成绩也被他们拉了下来,在管理的时候,我只能先听听家长的意见,问问他们的想法,然后我和家长共同管理其子女;不上早读和晚自习也给学生造成了学习困难,不上早读,学生的口语上不去,不上晚自习,不能控制自己的学生完不成老师布置的作业基于学校老师和领导的反映,学校后来又决定上早读和晚自习,解决学生的这些困难小学班主任工作自我鉴定「篇二」
1、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有教师在旁看着所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用晨会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作在日常学习中,时刻注意调动学生的进取性,逐渐养成.卜.课专心听讲、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯其次是让学生养成一些作业、读书的习惯比如让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不能够离开自我的位子,并且每一天都有班长和副班长管理学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、礼貌,影响到良好团体的构成及学生各方面的发展学期初,我就根据班中的实际情景,明确了各个岗位的负责人如两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生督查员、纪律检查员等同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些以此不断强化,帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯
2、培养良好的班团体我结合一年级的学生实际,经过每一天的晨会课不断地向学生渗透在校的一口常规,让他们明白哪些事情能做,那些事情不能做,经常给他们讲讲班级的团体荣誉,比如让他们看看四项竞赛的流动红旗,哪个班级最多,我们班做得怎样样,哪些地方不足,是谁损害了我们班级的荣誉,我们应当向哪个班级学习等等,使学生构成热爱班级的感情,并且时刻想为自我的班团体争光逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体
3、培养有管理本事的小干部问卷发放,问卷统计及完成一份教育调查报告;研究性学习指导为期两个星期指导初一班部分学生完成班级主页的制作在教育信息化发展的进程中,信息技术教师在其中发挥了很大的作用,作为教育技术专业的学生,我想更应该在校期间努力学习各方面的技能,努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质,只有这样充分体现自己的价值,为信息化发展添彼加瓦从这这几项专业实习中,我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致,不够深入,比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的我们所学的更多的是一些入门的基础,而且理论学习方面根本没有应用到实践中这次实践是一次很好的练兵机会,我学习到了很多在学校学不到的知识建议我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系,并开展一系列的合作包括课题的研究开发,教学设计,学科资源网站的建设等等,并把这些任务都布置给我们这样我们才能更好的学以致用,同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任在这一个月里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们教育技术专业的形象,给实习学校留下好的印象小学班主任工作自我鉴定「篇十五」班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦本学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮忙下,圆满的完成了本学期的教育教学任务现就本学期的班主任工作做如下鉴定
一、教育工作我班共有14人,其中男生8人,女生6人班级人数虽少,但班级凝聚力强,班级团体荣誉感更强在班级管理方面,我首先实行“记帐”管理就是对学生每一天在校情景好与坏一一进行记录,犯错误累计三次找谈话,帮忙分析错误原因,改正了给予奖励三年级是孩子的一个转折期,身体、思想都在突飞猛长,并且个别同学思想变化大,逆反心理也强,如果只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和教师产生对立情绪对他们进行了“记帐”管理,学生能严格要求自我,对自我表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能心服口服其次,对班级的各个部位实行岗位职责制就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如开门、职责区、发作业、收作业、课间纪律、站队、图书管理等等都有人去管理,有人去做放的让我放心,放的让我高兴,同时我也从繁重的班级管理工作中解放出来收到了事半功倍的作用第三,我取得了家长对我的支持和信赖要想教育好学生,家长就必须支持教师的工作,我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说正因为如此,我们班才构成一个团结、向上、进取进取的班级在我的班级里,从来没有学生敢和我顶嘴的,有的孩子刚刚范了错误我批评过,可是转眼又和我很亲近,我真的觉得这些孩子真的懂事了,也长大了!
二、教学方面我的教学工作每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过除了备课,上课以外,我还坚持每一天应对面批改学生的作业,做到批后让学生及时改错误我们班任课教师都说,纪律很好,学生的听课状态很好,也很爱发言在我的课堂上,学生的发言总是络绎不决,争先恐后我班成立了图书角,利用课余时间能够看课外书,曾大阅读量平时利用业余时间经常出练习卷,做到一课一清我坚信只要我努力,必须会使我们班的学习成绩是最棒的!
三、其他方面学生的提高是值得骄傲的,取得的成绩更是让人高兴的在学校组织的各项活动中,我们班也是从不甘落后的在校举行的弟子规比赛中,我们班取得了全校第一名的好成绩在全镇举行的英语口语竞赛中,我们班取得了全镇第二名;在全区举行的英语口语竞赛中,我们班取得了全区第三名;在参加“黄河美育节”画画比赛中,我班几名学生获得优秀奖在班级的卫生方面也是做的井井有条,每一天学生们都能及时彻底的完成扫除任务,把学校和班级当成了自我的家!以上是我对本学期班主任工作的鉴定,还有很多的不足该去改正我相信我在今后的教育教学中会一如继往,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,我成为学生学习的伙伴,共同营造一个简便、愉悦的学习环境,让这个班级体成为所有人羡慕的焦点!我也时时切记勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获!小学班主任工作自我鉴定「篇十六」初中班主任工作自我鉴定范文精选XX年上学期,我班在政教处的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都很顺利现将本学期的工作情况进行如下总结
一、培养优秀的学风、班风,加强班级管理,深入全面地了解学生一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者另一方面我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的‘成绩本学期的几次月考各项管理也都取得了较好的成绩
二、培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,加强对学生的思想政治工作努力培养合格学生为了配合政教处的工作,我经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育
三、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊
四、抓好基础差学生的转化工作,努力使他们以失败者来,以胜利者走在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时,我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦
五、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作基本平稳,没有出现大的问题,希望下学期取得更好的成绩俗话说火车跑得快必须车头带同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是教师也无法代替的,所以,我在班级管理中异常重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用轮值班长制,一年级学生年龄小,本事强的也不多,所以我着重培养了班长、副班长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的本事
4、平时加强与家长的联系一开学我把自我的电话也及时地告诉家长,让他们有问题随时能够打电话询问当家长打来电话时,我总是耐心地和他们讲解,沟通在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情景,取得家长的理解和配合,共同教育孩子家长们也都十分信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰这点也是我这学期自我觉得做得比较成功的地方在对个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到教师对他们的关心与爱,使他们愿意以自我好的方面展示给教师看一年级的孩子就如同一张白纸,上头的五彩斑斓总是慢慢积累,此刻的底色将注定其基础色调而我期望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时,我会更加努力地迈好每一步!小学班主任工作自我鉴定「篇三」记得在一本书上看到,教师分四种类型智慧爱心型,爱心操劳型,操劳良心型,良心应付型记得一个优秀班主任在做经验报告时说班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任多年以来,我一向进取思考如何做好班主任工作,期望自我成为一名智慧爱心型的优秀班主任下头,我就谈谈我的具体工作和具体做法
一、开学三步曲在新生入校的第一天,我设计了三个活动
1、自我介绍,就是给每个同学一分钟的时间介绍自我,姓名,年龄,爱好,特长,愿望主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台应对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘
2、竞争班干部每个同学都能够来竞争一个职位主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参于意识
3、给每个学生一封公开信,在信中,我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎,也介绍了我自我的情景,并且对学生提出了具体的要求营造家的氛围
1、学唱班歌,“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福就该同享,有难就要同当,用相知相守换地久天长”歌声把大家的心连在了一齐,把家的氛围营造了起来
2、生日祝福,鲜花,值日生档案在同学过生日的那天,由班长主持,大家一齐给他唱生日歌,让他感受来自同学的祝福;教室里要保证每一天有鲜花,让自然的美带给大家好的心境在后面的黑板报上有一个值日生档案,让值日生写上自我的生日,爱好,最想说的话,让同学们更多的了解他
3、图书角由每个学生志愿捐书,集中起来构建了一个小小的图书角,此刻已有藏书一百余本图书角大大的丰富了同学们的课余生活,也使同学们更加热爱我们的“家”To
4、写日记我耍求学生每周写三篇日记,有一篇是写给教师的心里话,每周一我会收上来认真的阅读和批改这样,即可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情学生有了说心里话的地方,感情也就有了归属了争当礼貌班级在军训的时候,在学校组织的礼貌礼貌月的活动中,我们都力争做到最好,无论是在艰苦的训练中,还是在平时的学习中,我们都有一个共同的信念做最好的自我,创最好的团体我们获得了军训队列比赛的一等奖我们班还获得了礼貌礼貌月的优秀班级的称号
二、创特色班级特色之一明确育人的目的正直、善良、智慧、健康我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会职责感,进取向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理设计并在班里开展了“五心”活动忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自我我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章一一“天下兴亡,我的职责”让同学们明白我们是国家的主人,祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系,爱国,就要从身边的每一件小事做起,捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮忙同学,遵守纪律,爱护团体等等,都是爱国的行动经过这样的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提高在运动会结束的时候,同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸,就主动要求留下来捡,全班同学都自觉的参加了这次活动,受到了大会的表扬特色之二有较强的组织纪律性
1、规范早读,午休,自习课的纪律早读在教师来之前,听写英语单词,每一天十个,由英语课代表负责午休分时间段安排学生复习功课,写作业,休息由指定的学生负责自习课要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,下位,开始的时候要求要到位,处理要严,等学生养成了好习惯就能够放手让值日生管理了
2、力争在升旗,做早操和学校的各种大型活动中表现突出在升旗的时候,要求同学们站队要快、静、齐,要站的挺、直要有饱满的热情和向上的精神在早操的时候,要求同学们每次都要争取第一个站好队,要求动作整齐、标准我们已经很多次的受到体育教师的表扬了此刻同学们已经养成了处处争第一的习惯了在学校组织的各种活动中,我们都力争做到最好,同学们心里都有一个信念我要为团体争光我们在板报评比中,广播操比赛中,运动会的比赛和评比中都得了奖
3、狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重教师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律要求学生要放得开,收得住要配合教师上好每一节课由值日生每一天鉴定当天的纪律情景,评出每一天的先进组我们班被多次选中上青年教师的优质课,受到校领导和教师们的一致好评特色之三注重本事的培养和锻炼期中考试后,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我们进行了第二次班干部竞选,组成了两套新的班委会,让他们互相监督,互相学习,轮流执政在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负职责我把自习课分给班干部,让他们组织讲课,讲题,听写,默写这样,即锻炼了本事,又树立了威信我们还策划了很多的活动,如圣诞晚会,学习竞赛,小组竞争,辩论会,跳绳比赛,下棋比赛,大合唱等等这些活动,都教给班干部们自我组织安排,既锻炼了本事,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的欢乐!我们还成立了足球队,篮球队,运动队,啦啦队,让我们的生活更丰富多彩!特色之四注重师生的情感交流没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感走进学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我就象“班歌”里唱的那样处处为你用心,一向最有默契,请你相信这份感情值得感激日记,是我和学生交流的主要渠道在去军训的路上,我收了同学们的日记,利用学生军训的时间批改出来并发给他们,我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯,并且用自我的行动告诉学生,对工作要投入、认真、负责每个星期一我都会在学生的日记上认真地写上评语此刻,学生已经习惯了在日记上和我交流了,并且,他们的日记也写的越来越好了小学班主任工作自我鉴定「篇四」班主任是一个班级的灵魂,仅有班主任好好的带领一个班,才能使它进取向上!美国作家密契纳的一件轶事一一有一次,闻名遐迩的密契纳接到总统约翰逊的邀请函,请他参加仅仅邀请了128人的白宫高级宴会密契纳给约翰逊总统写了一封复函“三天前,我已经答应出席中学时代一位教师的欢送会她教我怎样写文章,是一位出色的教师亲爱的总统先生,我明白,你见不到我,会无所谓的但教师见不到我,却会很失望”密契纳用实际行动告诉世人教师比总统更重要“群雁高飞头雁带”,班主任其实就是群燕中的“头雁”,是班级工作的领导者和组织者为了有效提升班级管理水平,尤其是提升班主任工作的艺术,班主任工作要异常注意方式,做到“四要”态度上要谦虚谨慎;语言上要以情动人;行动上要率先垂范;对学生要一视同仁班主任要成为班组人员的“领导者”;要成为家长工作的“粘合剂”;成为学校工作的“润滑剂”和“兴奋剂”虽然教师也是人,可是教师要用职业的要求和规范去约束自我的行为,要用克制力和意志力去调整、约束自我的个性和情绪对刚入学的低年级孩子来说,针对他们的年龄特点,就需要我们有足够的爱心和耐心去发现每一位孩子,纠正和改变他们的缺点和坏习惯,我们要具有必须的高度,谈笑间解决孩子出现的问题,就像黎志新教师一本书所言“做一个智慧的班主任”,耐心的等待孩子的变化和提高(工作鉴定Haoword)每i位教师都应当拿出改变自我的勇气,做些改变,全情投入到教育这份职业中,时时提醒自我践行教育的伟大使命“一个人能够走得很快,一群人却能够走得更远”我感激我们92中这个温情的团体,感激我们小学低语组这个团结的队伍给予我无私的帮忙;我感动于我们的组王建梅、陈海铃教师,“花开一地,散落成歌”,感动于张世红、娄艳教师的“多彩教育,多彩人生”,感动于李月阳、胡利君教师“一路成长,一路欢歌”你“爱或不爱,她都在那里,将我们守望,你念或不念,她总在那里,你的心底深藏因为92中永远是你我心灵的港湾、心底的珍藏!小学班主任工作自我鉴定「篇五」X个月的结束了,通过这次,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能在学生心理辅导员和高一年级班主任的不同,我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友作为他们的朋友,我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考,最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师,面对几十双渴求知识的眼睛,我精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同学,用清晰的话讲解好每一个问题,用深切的情表达每一个核心思想这X个月来,我受到了老师和同学们的热切关注他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过,走过令我难忘的同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲,尔后以热烈的掌声鼓励,鞭策着我在学习和工作中创新开拓,不断进步!我,以一颗真诚的心、朴实的情,以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学在此,我衷心的向他们表示感谢,特别感谢我的指导老师x老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学完毕了,这个是我生命中最难忘的日子,一开始的时候很怕,现在想来,日子还是过去了,而且可以拿到优秀生,所以,得到一个启示不论遇到什么困难,不要对自己失去信心小学班主任工作自我鉴定「篇六」自从踏上这个工作岗位的那天起,我一向坚持努力以我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵,铭刻在我心的是我的职责作为一名班主任,首先更要有爱我要让爱渗透在我生活、工作的每一个细节中爱园如家,我视“园荣我荣,园衰我耻”,争做幼儿园模范带头兵,时时用进取向上的行动感染班级成员;爱同事如姐妹,和同事打成一片,生活中我们相互帮忙,工作中我们相互支持我深知作为一线的幼儿教师,必须是一个踏踏实实,认认真真地教师;一个真心爱着幼儿的教师一个有朝气蓬勃的教师;一个有博大襟怀的教师仅有这样的教师才是一位真真地好幼儿教师我是这样想的,也是这样做的我在工作中一贯坚持我固有的勤恳、踏实、顾全大局的工作作风,用我点点滴滴的工作,来诠释着我的行动人常说学高为师,身正为范,幼儿教师仅有具备了良好的道德品质,才能有资格为人师表,所以,在工作中我本着无条件、无理由,以公平、公正的态度,认真的对待着每一位幼儿,深深地爱着班里的每一个孩子,不把对孩子的爱,当成是一句挂在嘴边的口头禅,身为人母,我经常进行这样的换位思考“假如这是我的孩子我应当会怎样对待”?我把那份柔柔的母爱不由得迁移到工作中来,我把自我当成是孩子们眼中的一个大朋友、一个他们喜欢的人,一个像妈妈的教师,否则,我就对不起孩子们叫我的每一声“教师好”在平时,对那些特殊的孩子,我更是给予更多的照顾我对体弱多病的幼儿更是给予精心照料,异常是冬天,不管是室内室外,我都会根据情景,不厌其烦的为他们及时穿脱衣服,督促他们多喝水以防生病,之后,这类孩子竟然由出勤率最低而连连变成了全勤宝宝在带中班时,孩子年龄比较小,每一天当孩子们离园时,我都要多留意孩子几眼,看看每一个孩子情绪怎样,衣服穿戴是否整齐,裤子扭着没有,小脸脏不脏,力争让家长迎接的是一个天真烂漫的笑脸当我们的点滴付出,得到家长和孩子们的肯定时,我是多么的欣慰,当有些家长用不正当的方式来谢意时,我一次又一次的给婉言谢绝了我也几度诚恳地向家长们表示你们对我工作的满意与支持就是最丰厚的回报,关爱每一个孩子是我们教师应尽的天职!同时,为了帮忙教师们提高绘画水平,我利用业余时间义务向全体教师亳无保留的传授我所掌握的绘画知识,一度使得教师的绘画水平有了很大的提高班级管理,严谨有序一个班级就是一个团体,班内教师之间的工作配合的是否和谐直接关系到班级管理工作的好坏作为班主任,最主要的任务就是协调好班级各方面的工作我认为,一个班长的工作态度,决定着一个班级的工作态度,作为班长,必须要做好本班的带头人,处处事事要以身作则应时刻与班组成员进行情感交流,使彼此间产生信任感、亲切感,从而把班集建设成一个温馨、和谐、幸福家庭,让人人心中都深藏“爱班如家”的情感体验作为班长我每周五晚上组织教师召开班务会,为了更好的完成班务工作,我们还经常利用交接班、晚离园等点滴空隙时间,交换意见、沟通儿童发展情景,每次会议的资料能根据幼儿园工作重点,结合班级情景,认真召开在我的带领下,在我们三人的密切配合下,我们为幼儿创设了趣味的游戏情景,投放了丰富的活动材.料,让幼儿在有准备的环境健康、欢乐、发展!自从我担任班主任工作以来,迎接了幼儿园一级一类的验收、市级示范园的验收经常加起班来都不明白什么时候天黑了,还发动身边每一个亲人和朋友,帮忙进行环境创设,以力求从中体现出我们秀的水平,这其中既有辛苦,更有收获的欢乐每次的反馈我都和班上教师仔细研究、分析如何改善能做的更好在反复的迎接大型活动过程中,我和班上教师的业务水平提高了,教育灵活性的把握度也提高了,同时也得到了领导的表扬、同事的钦佩以及家长的认可同时,作为老教师,我深刻的意识到带动年轻教师快速成长是我义不容辞的职责,所以,在平时的工作中,我会耐心、细心的指导我的配班教师,向她们传授我各方面的工作经验,让她们一齐参加班级的管理,以促使她们快速成长至此,我带过的几位年轻教师已从教师队伍脱颖而出,成为佼佼者安全工作,常抓不懈安全工作是我们工作的重点,所以我异常加强日常活动中的安全管理,重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、幼儿喝水、入厕、洗手上下楼梯及户外活动时间,这些都属于事故多发阶段于是,我和班级其他两位教师针对这个时段采取了一系列的防范措施,保证了幼儿的一日活动安全同时在活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能让幼儿从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验和安全教育周的各项活动,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,经过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识至今,我创下了15年来带班期间的“0事故”的记录家园虹桥,至关重要我们《纲要》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并进取支持、帮忙家长提高教育本事”我清醒的认识到家长工作是我们工作成败的另一个窗口,作为班主任,我能协调好与家长的沟通,让家长进取参与到我们的教育教学及管理工作中,家园共育是大的教育观,是幼儿教育现代化的重要内涵,也是当今改革与发展的大趋势,所以我带领班组成员开展了一系列的活动促进家园共育。