还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
小学秋季德育工作计划小学秋季德育工作计划「篇一」
一、工作目标围绕“规范一一内化一一自主”的育人模式,突出常规育人、自主育人,读书育人三个育人重点,争创市级德育工作先进学校,力争中、小学生行为合格率分别为98%、
99.5%重大安全事故和体罚与严重变相体罚均为0
二、工作措施
(一)加强队伍建设,强化德育意识A、以学习为先导,认真抓好班主任岗位培训,通过认真阅读学习班主任工作的相关书籍以及全国教书育人楷模事迹,定期组织开展读书沙龙(本学期拟定开展两次10月、12月),分享学习收获、心得大家在学习交流中得到提升B、开展好“课外访万家”活动,(本学期的家访率到达100%)进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制,充分发挥家庭、社会环境的正面作用,形成育人合力C、依据学校工资改革方案,完善班主任的考核、评估、激励机制,坚持以公正、公开、公平客观的评价班主任
(二)突出三个重点,创新育人模式
1、行规育人a、起始年级要根据学校安排的入学教育计划扎实抓好学生的养成教育训练9月底将在起始年级举行收拾书包比赛、叠被子比赛等学生行规验收活动b、各班要在开学第一个月组织学生反复认真学习、训练在校一日常规的要求,有针对性地组织和开展班队主题活动,以课桌文明、餐桌文明入手强化养成教育的同时,关注双困生的教育,促进其良好的方向转化C、中高年级的班主任要真正做到把班级还给学生,在班内建立高效的自主管理机制
2、读书育人A、构建有班级特色的读说文化,建立班级读说特色文化手册,促进自主发展合,团结协作,形成安全教育工作合力要加强与家长沟通,与家长签订学生安全管理责任状,共同做好学生校内外安全工作重点加强对学生进行校园安全、预防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育,把单一的说教和实际演练相结合,切实提高每一个学生的安全意识和自救自护能力
2、卫生工程继续抓实每天的晨检午检、每周的校园消毒、每学期的卫生知识讲座、体检、卫生防疫等卫生工程进一步加强心理健康教育按照教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》的有关精神,进一步加强制度建设、队伍建设,提高工作的创新性、科学性、针对性和实效性逐步建立学生心理健康辅导预防、预警机制,加强对学生心理疏导及预防,全面开展学生心理辅导抓好学校的综合治理工作,努力打造“平安校园”、“和谐校园”
三、落实三个学习
(1)认真组织教师的政治学习做好间周一次的政治学习笔记,努力提高教师政治素养
(2)各班要认真组织学习《中小学德育大纲》、教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》加强学生思想品德教育,培养学生良好的学习行为习惯教育学生勤俭节约,爱护校园,爱护公物,爱护花草,从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起,做到人走灯灭,人走水关
(3)全面系统地学习魏书生班级管理思想,全面推进校园文化建设进行事事有人管,事事有人做,人人有事做的全员科学化班级管理,不断提升班级管理水平和德育管理水平,不断丰富内涵、拓展外延,努力构建和谐教育校园文化作为学校的灵魂,是影响学校生活的一种精神与物质的统一力量,也是一所学校区别于其他学校最本质的东西积极开展校园文化建设,推动形成浓厚的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进他们的全面发展和健康成长进一步规范校园文化建设努力打造“文化校园”“文明校园”为了营造浓郁的校园读说氛围,本学期各个班级要创建有班级特色的读说文化,促进自主发展,彰显校园文化特色真正做到“创特色、树形象、立品牌让班级文化引领孩子们成长同时各班要将创建的过程资料翔实地记录下来,从实践感受到活动相册再到师生手记,形成班级创建手册学期末每个班都要完成以宣传班级文化特色为主题的成果展示B、继续以《中华经典古诗文读本》为蓝本,抓好第三届毅力读书竞赛系列活动
(1)10月份的“师生读书月”通过共读活动,月末将开展班主任班级管理研讨沙龙,全体教师举行“教育因爱而永恒,教育因责任而辉煌”为主题的经验交流会
(2)11月“亲子读书月”举行面向全体家长的“读说”教学展示开放日活动
(3)为了验收本学期学生读书的成果,学校于元月初小学部将举行“班级诵读迎新会”竞赛,初中部举行我最喜爱的一本书,一句格言推价评优活动
(4)进一步抓好班级图书角,“我的书库”,学生图书室,读书笔记的建设与管理工作
(三)抓好德育阵地建设,突出德育实践,提高学生素质
1、大队部、学生会要根据重大节日、纪念日开展主题教育活动,对学生进行爱国主义教育,组织开展好专题活动,彰显校园读说文化
2、加大对少先队、学生会干部的培训工作,完善学生自主管理的制度,使学生自主管理体系高效运转
3、规范成长积分卡的发放与评定工作,激活自主育人活力
4、依托周三下午的综合实践活动课,有计划有目的组织学生会、大队部干部和团员青年进社区、进军营、进高校、进电视台开眼界,长见识
5、起始年级的学习、生活习惯验收活动、初中部的军训活动验收
(四)突出安全教育,促进心理健康本期将继续完善各种安全制度和安全预案,将学生安全管理延伸到校外(综合实践活动),学生会、大队部要加强楼道、课间、乘车执勤,实现无缝管理同时老师们要注重学生心理健康教育,培养学生健康的心理素质充分发挥大队部和学生会、班委会的重要作用,做好“双困生的帮扶工作小学秋季德育工作计划「篇二」
一、指导思想学校德育工作,以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针,以培养学生人格品质为重点,以养成教育为基础,全面落实学生思想道德建设任务,扎实有效地开展教育活动,为学生健康成长打下坚实的做人基础
二、工作要点(-)深化爱国主义教育
1、爱国主义教育是学校德育工作的主线,当前,加强对学生的爱国主义教育十分迫切,我们不仅要告诉学生为什么爱国,更要告诉学生怎样做才是爱国,爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起
2、坚持周一升旗仪式,努力提高升旗仪式的效果,“养成道德好习惯”为主题,开展系列演讲活动,力求做到内容详实,针对性强,有感而发
3、结合重大节日、纪念日(建队日、国庆节等)适时地组织活动,对学生进行爱国主义教育活动
(二)加强队伍建设
1、组织全校教师学习学生规范,抓好班主任队伍建设,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训,加强青年班主任的培养工作,开展“结对子、传帮带”活动
2、依据我校班主任岗位职责,工作条例,考核,奖励制度,把班主任工作的实绩作为评优的重要依据本学期,将继续评选校级优秀正副班主任若干名
3、组织班主任参观学习,经验介绍,取长补短
4、倡导主人翁精神,期末评选优秀值日教师
(三)加强养成教育
1、养成教育是学校德育工作的基础,要抓好《小学生日常行为规范》、《小学生一H常规要求》,有针对性地加强培养我校学生良好的课堂纪律强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动
2、养成教育融于对活动中,结合班队课,传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动
4、重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益
5、加强班级文化建设,如一年级设争章园、各班设作品展示角、荣誉角等,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,每班每月评比班级之星,将照片简介贴在本班门口、继续开展“红旗”班评比活动
6、加强红领巾值日卤力度,抓好值周生培训工作,建设好值周生队伍,使他们真正成为自我教育的排头兵,培训他们工作方法、工作态度、工作实效等,期末评选优秀值日生让红领巾礼对校园卫生、交际礼仪、课间秩序等方面的良性发展起到促进作用
(四)抓好阵地建设
1、增强育人意识,把课堂教育作为德育的重要阵地,结合学科特点,有机渗透德育
2、充分利用宣传橱窗、黑板报、广播宣传校园文明佳事,树立榜样
3、利用墙壁张挂教育标语,学生自己制作的行为规范画,形成良好的德育氛围
4、根据每月教育重点和班级实际,有计划地组织好主题队会课
5、加强鼓号队的建设
(五)抓好“三个结合”教育
1、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家访工作,提倡上门家访,每学期至少两次
2、举办新生家长学校,提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成在开学典礼上进行
3、结合社会实践活动,组织学生参加校外教育活动,了解南宁,感受祖国的腾飞
4、聘请法制副校长或校外辅导员,有针对性地开展专题教育如法制教育、南博会等小学秋季德育工作计划「篇三」
(一)加强师德建设结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍
(二)高度重视养成教育深入开展小学生日常行为规范教育根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“行为规范示范班”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度围绕培养学生“十个好习惯”,加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人学困生有进步),各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动小学秋季德育工作计划「篇四」经过上学期一个学期的学习和认识,我教的小学二年级的学生,经过一年半的学习后,开始有了上学和努力学习的意识了,不再是整天就想着玩的小孩子了不过在新的学期中我还是会继续的努力教导他们的,不让他们把积累的学习经验忘光当一名小学二年级的班主任,教学任务是不重,随便哪一个老师都能教,不过我认为,教学不是最重要的,教二年级的小学生如何读书、学习才是最重要的小学二年级的学生时第二年上学,思想和行为意识都没有达到最好,只有老师的不断领导和教诲,将他们的学习意识充分调动起来才是最重要的所以我根据我的思路制定了本学期班主任工作计划
一、指导思想以《小学德育纲要》为依据,以精神和教育法规为指导,以爱国主义教育为中心,以养成教育为基本内容,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,加强“三结合”教育,推进素质教育,为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础
二、工作要点
(一)抓好“三个结合”教育
1、聘请少大队辅导员,有针对性地开展专题教育
2、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家访工作,提倡上门家访
3、提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成
4、结合社会实践活动,组织学生参加校外教育活动,了解家乡变化,感受祖国的腾飞
(二)深化爱国主义教育
1、组织学生观看爱国主义影片,开展好红领巾读书读报评书活动
2、爱国主义教育是学校德育工作的主线,当前,加强对学生的爱国主义教育十分迫切,我们不仅要告诉学生为什么爱国,更要告诉学生怎样做才是爱国,爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起
3、坚持周一升旗仪式,努力提高升旗仪式的效果,改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容,“养成道德好习惯”为主题,开展系列演讲活动,力求做到内容详实,针对性强,有感而发
4、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标,实施周小的育人工程,结合重大节H、纪念日(清明节、五一节、端午节、等)适时地组织活动,对学生进行爱国主义教育活动
(三)加强队伍建设
1、组织班主任参观学习,经验介绍,取长补短
2、组织教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献全面关心、爱护学习困难的学生,杜绝体罚和变相体罚现象,构建平等、民主的师生关系
3、抓好班主任队伍建设,每周举行一次班会教育,有计划、有重点地对学生进行思想、学习等常规教育
(四)加强养成教育
1、养成教育是学校德育工作的基础,要抓好《小学生日常行为规范》、《周小学生礼仪常规要求》,开创我校的德育特色围绕学生“知识、能力、魄力”的培养目标,实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程,逐步贯彻“五小”行动
2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中学生的学习过程其实也是一种创造美的过程,设想通过各种学科的教学和活动,使学生掌握基础知识,受到美的熏陶,发展鉴赏美、创造美的能力
(1)思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道,任课教师要以教学大纲和教材为依据,对学生提出适当的行为要求强调思品课、文体活动课等,对学生作分享训练和指导,给学生提供实践的机会
(2)语文课要学生打好基础,提高听、说、读、写的能力,感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美,表情达意的情感美,环境场合的意境美
(3)数学课要让学生掌握一定的数学基础和基本技能,发展思维能力,让学生感受到数学知识的逻辑美,几何图形的对称美,数理演算的推导美,习题运算的思维美
3、加强红领巾值日力度,让红领巾礼仪队员对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用
4、养成教育融于对活动中,结合班队课,传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动
5、重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益
6、加强班级文化建设,如信息角、争章园、作品展示角、教师赞美角、荣誉角等,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色
(五)抓好阵地建设
1、根据每月教育重点和班级实际生动活泼的上好每一堂晨会课,有计划地组织好每周一次的班会课和主题队会课
2、增强育人意识,把课堂教育作为德育的重要阵地,结合学科特点,有机渗透德育
3、充分利用宣传橱窗、黑板报、广播台宣传校园文明佳事,树立榜样建立一直学生、教师通讯员队伍,及时采集学生间、教师间的好人好事,加大宣传力度
4、利用墙壁张挂教育标语,形成良好的德育氛围现在的小学一年级学生都已经是新千年以后才出生的孩子了,他们出生的环境比“80后”、“90后”还要好许多,这就决定了他们是不愁吃、不愁穿的新一代,我们教育他们的方法要更加的体现出针对性不过这些孩子的父母大部分有都是“80后”,知识和教育方面都有了自己见地,他们教育孩子的方式也已经和以前发生了变化,所以我们的新一代是不怕任何竞争的,我们的天赋就决定了我们是不可战胜的新一代!我要做的就是要教育好这写学生,把他们带上正规,走上正确的道路只有这样,他们的前途才不可限量,他们才是我们祖国的希望!小学秋季德育工作计划「篇五」指导思想树立“育人为首,德育先行”的育人理念,进一步推进小学生学习行为习惯的养成教育,进一步推进班风、学风建设以活动为载体,构建洁净、平安、和谐、文明、绿色校园,提升班级科学化管理水平,全面实施素质教育工作目标
一、坚持一个理念用魏书生的班级管理理念管理班级
二、突出两个意识
1、突出“生本意识”,形成德育和谐发展的良好局面
2、突出“安全意识”,深入开展校园综治安全工作和卫生健康教育工作,确保师生健康与安全杜绝安全责任事故发生
三、搞好三个建设
1、德育基地建设
2、书香校园建设
3、平安校园建设
四、开展四项重要活动:
1、“我运动・我健康-我快乐”竞赛展演活动
2、第三届“校园读书节”活动
3、第八届体育节及科技创新大赛活动
4、庆祝“教师节”,“国庆节”,“元旦”等活动
五、实现五个满意
1、学校对学生的良好学习行为习惯感到满意
2、全校师生对良好的班风学风感到满意
3、上级部门对活动的有效性和实效性感到满意
4、上级领导对依法治校、依法执教的师德师风感到满意
5、全社会人民群众对学校的办学及学生综合素质感到满意工作要点
一、坚持一个发展即德育工作全面发展发挥德育处的主体作用,加强德育网络建设整合德育教育资源,充分发挥少先队、团支部、工会等群体组织作用,建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络,大力推进未成年人思想道德建设学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂,要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程,加强教师的职业道德建设,解决好为人师表的问题;配合工会建立健全家长学校管理制度,将家长学校工作列为学校的日常工作之中,注重实效,采取多种形式,组织教师深入学生家庭中进行家访,架起学校家庭联系的桥梁,加强学校与学生家长的联系与沟通,实现家庭与学校合力,共同培育未成年人健康成长不断完善各项德育工作管理制度,更新德育管理水平创设全员育人的德育氛围,树立人人都是德育工作者的工作意识,杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生,努力提高教书育人的教育水平促进学校德育工作全面发展搞好“四个第一”(每周上好一堂班队课、培养学生一个良好的学习行为习惯、更新每月一期德育板报、成功召开一次家长会)努力争创市级“文明学校”
二、建设两个重点工程
1、安全工程牢固树立“安全至上、健康第一”的意识在开展“两操、升旗、就餐、放学”等常规活动中,以“食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、汛期安全、安全演练”为重点,渗透安全教育提升安全素养每学期组织一次安全讲座,加强学生有效的安全管理扎实抓好安全法制教育要真正树立校园安全无小事,安全责任重于泰山,安全教育警钟长鸣的意识,职责分工,密切配。