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幼儿园骨干教师个人工作计划幼儿园骨干教师个人工作计划「篇一」
一、培养目标(-)总体目标
1、塑造尽职履责典范通过对教师进行职业道德教育,提高教师的政治思想素质和职业道德水平,强化师风师德建设,树立新教师形象,使骨干教师队伍不断壮大使在骨干教师引领下,员工们能牢固树立正确的人生观,价值观,为人师表,严谨治学,廉洁从教
2、提高教师教学能力注重新课程理念的培训使骨干教师明确掌握新理念,实践新理念,优化教育过程,为自己的教学打实基础,从而提高自己的教学能力
3、提升教师科研水平把问题变课题,以科研促教研,以教研促质量加强教师队伍建设,不断深化教师以科研促发展的意识,使教师能积极参与在课程改革的教科研之中,培养自己的创新意识和实践能力,具备研究、开发、实施新课程的素质
(二)分级目标
1、县级以上骨干教师的培养目标是使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度掌握现代教育技术,成为具有自己教学风格、科研专长,能在本校乃至县、市区以上教育教学工作中起示范带头作用,逐步使教师从教书匠向教育专家过渡
2、校级骨干教师的培养目标是根据县教育局的要求,使其成为具有现代教育观念,具有合理知识结构,具有一定教育教学及科研能力,在本校范围内具有指导、带头作用,为高一级骨干教师评选储备人选
(三)目标要求根据学校发展要求,力争每三年培养省级骨干教师1—2人,市级骨干教师3—5人,县级骨干教师5人以上,校级骨干教师6人以上,逐步建立一支高素质的骨干教师队伍二,具体实施方案:
1、加强师德修养依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表
2、树立正确的教育理念树立正确的教育的价值观,教育的质量观和人才观,树立正确的学生观1发展和学习应该是自主的,而不是依靠外部的总之,个人应该成为自己发展和学习的主体、主人2发展和学习应该是可持续的和长期的个人的专业发展是分阶段的、连续的,教育的知识也在不断的增长和更新,因此,发展和学习不可能是一次性的,应该做好长期的规划和心理准备3学习和发展的内容和途径应该是全方位的今天是一个开放的信息社会,信息的渠道非常广泛,还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等此外,学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法,而应该是更广泛的知识领域要了解学生,了解社会,要让自己做一个真正的文化人4善于思考,在实践中探求、感悟要坚持用脑子工作,力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作学习与思考同行,立足自己的学科教学,多学习与此有关的书籍,做好读书笔记;提升个人素质,广泛涉猎各类学术丛书3教学与研究同步把教学和科研紧密地结合在一起,让教师从教学熟练型走向专家型,坚持在教育教学实践中开展教科研,是教师提高能力最经济、最科学的办法大量教师的成长经历表明,埋头忙碌,只教不研或许也能对付教学,但无论如何难以达到教育的高水平、高境界;亦教亦研,踏着教研科研的阶梯,才能步入教育的“自由王国”,“学然后知不足,教然后知困,研然后知美知不足,然后能自发业;知困,然后能自强业;知美,然后能自创也!
4.个人与团队共进个人的发展离不开团队的发展“三人行,必有我师焉”,在今后的工作中,我要充分利用身边的教育资源,向教学上有经验的老师学习,与同年级同学科的老师探讨同时,在承担带徒的工作中,也要与青年教师共同学习、共同进步争取在这几年里,使年轻教师快速成长,崭露头角,自身也能担当起“骨干教师”这一称号
5、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便
6、提高自己的教育能力,教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术,从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的,同时也是快乐的因为学习使人自强、让人发展、教人创新在今后的工作中要务实求真,成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践,以人为本,尊重学生个性,引导和启发学生自主学习,鼓励学生学会思考,学会自我增长和应用知识,学会怀疑和创新教师专业发展,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观时代在发展,社会在进步,只有把握时代脉搏,紧跟时代潮流,开拓进取,努力创新,勇立潮头只有不断加强理论、业务学习和继续教育,才能经受住“极限”的考验,在超越自我的同时、实现自己人生价值作为一名骨干教师,不辜负领导的期望和同事的信任,拼搏进取,力争获得自我提高和模范带动双丰收下面将工作情况总如下
一、加强学习,努力提高自身素质要想成为一名合格的骨干教师必须具备丰富的知识和过硬的素质,这样才能担当起教学、教研等各种重任这学期我坚持业务学习和理论学习并重,业务上向名家学习、向同事学习,学习他们先进的经验,学习他们成功的教学思路和教学模式;理论上向书本学习,我网络读书,学习了王金战老师的《读书哪有那么难》,获得了许多关于读书、学习及成长的经验,大所裨益为了保证学习的质量,我坚持每天学习时间不少于2小时,并及时写好读书笔记
二、工作与积累并重,探索与交流同行在日常的教学教研工作中,我及时地把工作中的心得体会,教训,困惑等写成教学随笔、教学案例,并连同读书感悟一起写在自己的博客上,以实现经验资源的交流和共享在教学之余,我还积极撰写论文,并向《山东教育《滨州教育》等教育刊投稿,据悉我向《滨州教育》投的稿件已被选用
三、发挥模范到头作用,引领大家共同进步为了探索新的作文教学模式我携手三级部的语文教师参加了随笔化作文教学改革为了更好的实施这项改革,我为三级部制订了写作教学计划及与之相配套的阅读教学计划和背诵教学计划从教学设计,课堂实施,作文评改等方面我们按着计划要求精心研究,科学操作,认真总结,取得了可喜的研究成果,不但课堂作文教学焕发了新的生命,学生的写作水平实现了质的飞跃,而且在师生的共同努力下我们成功的编辑了三级部的教改成果一一《快乐随笔集》
四、支持学校的发展,维护学校的形象作为一名骨干教师,要具有大局意识,除日常教学之外,我还力所能及的做一些有利于扬学校正气,树学校形象的的事情我经常在开发区教育信息网的教育论坛版块中的教学交流、德育工作及学校管理栏目中发帖、跟帖,为学校的各项工作助威、喝彩我还积极参加了全区的随笔化作文教学改革论坛,为学校争得了荣誉骨干教师之路辛苦而幸福,我坚信只要坚定目标,有信心,肯付出,这条路会越走越宽,越走越光明幼儿园骨干教师个人工作计划「篇六」在这春暖花开、春意盎然的日子里,我们又迎了来新的学期在园里统一安排下,我将落实好各项工作,给孩子们创造一个安全、温馨、欢乐的乐园,经过了两年的学习,我不断从各位老教师身上学到了很多的经验,并且对小孩的教育教学也有了必须的认识,在新的学期,期望经过自我的不懈努力,在自我的教育生涯中能够有一个新的突破,展现一个全新的自我随着新学期的开始,特制定以下计划
一、思想政治方面教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子我在思想上高标准的严格要求自我进取参加园内各项活动,并认真做记录做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象,时代在发展,社会在提高,教育教学观念也在不断更新和变革,我们要不断充实自我,不断为自我充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平并且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,提高是一种需要和必然;利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的教动态,学习幼教杂志上的文章,看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来,并同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自我的业务水平有所提高
二、教育教学方面我深刻体会到,孩子是真正按照自我的成长模式发展的作为教师不能操之过急,不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子,教师要善于观察、了解每一个孩子,要有一颗会等待、会帮忙的心,教师的教必须基于教师对孩子的知本着以儿童为本,以儿童的发展需要为本,为幼儿供给健康、丰富的生活和活动的环境,满足幼儿多方面发展的需要,使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验教学时要面向全体幼儿,细心观察每个孩子的表现,完成好自我的教育教学任务对幼儿好的行为和表现给予肯定,赞赏或鼓励,使幼儿能够更有信心更进取的参与各项活动对那些本事较弱的幼儿,我们教师做到时时关注,适时帮忙,以提高幼儿的自立本事,同时多向其他教师学习,碰到问题及时向有经验的教师请教,在备课时有重点、难点,不清的要仔细定位,教学资料做到对教材资料了解,吃透,上好每一堂课在常规的培养上,让孩子慢慢构成一种较自觉的行为,对少部分幼儿出现的不良行为,及时分析并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,加强孩子的礼貌礼貌是教育,使孩子从小理解礼貌的熏陶
三、卫生保健方面
1、完善各项卫生保健制度,做好晨检工作和全日健康观察工作,认真执行〃一摸、二看、三问、四查〃的原则,发现精神、体温等异常情景的幼儿及时处理并联系家长,做好每日消毒工作
2、坚持班级环境整齐、清洁、安全,室内环境一尘不染,为幼儿营造一个安全、舒适的生活环境加强生活护理,比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯,加强幼儿的身体素质培养,充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质
3、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯
四、安全方面
1、幼儿园安全工作的好坏直接关系到幼儿的安危、家庭的幸福、幼儿园的安定每一个班级教师,都负有对幼儿进行安全管理和教育的义务,都要自觉承担起保护幼儿安全的职责和家长签订安全职责书
2、根据幼儿的一日活动安排,进行一些具体的安全指导,必须都必须保证孩子在教师的视线范围内活动
3、结合幼儿的一些实际情景,进行及时而有针对性的安全教育,如在自我保护意识方面不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等
4、教给幼儿一些简单的自我保护知识遇到紧急情景告之教师
5、做好接送工作,来园和离园时,请家长做好交接工作,确保幼儿的安全
五、家长工作方面
1、做好新入园的家访工作,了解幼儿的性格,生活习惯,饮食情景等
2、经过话访,家访,或网络等与家长密切联系、时刻关注幼儿的成长
六、其它我将发挥所长,与本班教师互相帮忙,共同探讨,协调班级工作重点,认真照顾好每个孩子,努力做好班级的各项工作、我在很多方面还有不足由于经验颇浅,许多地方存在不足,期望在未来的日子里,能有机会在领导教师的指导下,取得更好成绩幼儿园骨干教师个人工作计划「篇七」
一、指导思想以教育科学理论为指导,以新课改精神为指针,结合我校教育改革发展的需求,全心全意为年轻教师服务,把自己多年结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教教师,使被带教教师在带教实施中不断修正自己,完善自己,不断提高教师综合素质,特制订本骨干教师带教工作计划
二、带教对象XXX
三、带教目标
1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养
2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平
3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平
4、通过师徒结对带教活动提高对方科研能力
四、带教原则坚持按教学、研究相结合的原则,突出科学性、针对性、实效性和示范性遵循优秀教师成长规律,强化实践环节指导,重点培养科研型教师
五、具体措施
1、认真上好示范课认真备好课,科学设定教学目标、教学流程,合理设计教学活动的方法,讲究教学策略的运用,有关的问题及时与徒弟沟通、交流,从而更好帮助其提高课堂教学能力
2、负责对待汇报课要求对方课前认真准备好教学方案与教具,课后及时和师傅沟通,对于师傅指出的问题要及时改正,主动反思自己的教学活动并对学生的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策
3、积极传授教学经验每节课堂上都会发生不同的事情,不同的问题如何有效地处理,如何将错误转为正确,如何引导学生有效地解决问题,对于许多教师来说,缺乏这方面的专业能力,有些时候即使知道方法但也不能巧妙运用语言或是用行动来解决这些方面就需要用心传授有效的教育策略通过结对,使其具有较高的教学业务水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力,逐步形成个性特征,在教学改革中发挥带头作用在其不断的领悟、实践中,培养有效的教育能力,提高其教育教学能力
4、主动传授科研经验掌握中学教育、教学研究方法,提高带教对象主持或独立开展教育教学科研的能力,撰写论文能在地市级以上刊物发表或获奖
5、有效帮助提高师德素养专业水平的不断发展需要自己不断地实践努力,需要理论结合实践但作为教师,拥有教师素养的重要条件是师德作为一名教育工作者,面对的是个性鲜明的学生,他们更需要老师的关心与呵护要用心传授多年来的工作心得,做到有细心、耐心、爱心、责任心帮助其树立正确的教育观、学生观;具有创新精神和教改意识,并形成先进的教育思想
6、按时完成规定要求每学年听被带教老师4节课以上,且有评课指导;被带教老师每学年需听带教老师6节课以上,且有听课记录受指导者课堂教学行为改变显著,成长较快高素质的师资队伍是高质量的保证培养一流的人才,需要高素质的教师,因此,培养勇于探索、大胆创新、治学严谨、科研水平强、业务能力强的研究型、学者型教师,是学校工作中的重中之重,更是培养全面发展的人的关键由此,特制定以下学校骨干教师培养计划
一、培养目标-总体目标
1、塑造尽职履责典范通过对教师进行职业道德教育,提高教师的政治思想素质和职业道德水平,强化师风师德建设,树立新教师形象,使骨干教师队伍不断壮大使在骨干教师引领下,员工们能牢固树立正确的人生观,价值观,为人师表,严谨治学,廉洁从教
2、提高教师教学能力注重新课程理念的培训使骨干教师明确掌握新理念,实践新理念,优化教育过程,为自己的教学打实基础,从而提高自己的教学能力
3、提升教师科研水平把问题变课题,以科研促教研,以教研促质量加强教师队伍建设,不断深化教师以科研促发展的意识,使教师能积极参与在课程改革的教科研之中,培养自己的创新意识和实践能力,具备研究、开发、实施新课程的素质
(二)分级目标
1、县级以上骨干教师的培养目标是使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度掌握现代教育技术,成为具有自己教学风格、科研专长,能在本校乃至县、市区以上教育教学工作中起示范带头作用,逐步使教师从教书匠向教育专家过渡
2、校级骨干教师的培养目标是根据县教育局的要求,使其成为具有现代教育观念,具有合理知识结构,具有一定教育教学及科研能力,在本校范围内具有指导、带头作用,为高一级骨干教师评选储备人选
(三)目标要求根据学校发展要求,力争每三年培养省级骨干教师1—2人,市级骨干教师3—5人,县级骨干教师5人以上,校级骨干教师6人以上,逐步建立一支高素质的骨干教师队伍
二、培养措施
1、学习提高
(1)有目的,有针对性地组织教师学习有关课程改革方面的文章,使骨干教师树立新的课程观念,明确课改的时代背景、目的、意义、增进参加课改的主动性,自觉性
(2)要求每人至少订阅一份与本专业有关的刊物,采用自学——研讨——反思——总结的方式进行自我培训,不断提高理论水平及文化素养,并留有详尽的理论笔记
(3)采用校内培训与校外培训相结合的方法,争取更多的机会让骨干教师受到各层次的培训
(4)积极参加观摩评议及各级各类研究课,对同学科教师进行有效的指导,以提高骨干教师的课堂教学水平
(5)每学期要求骨干教师执教一节校级研究课,以此为契机,在全校范围内,开展一次大型研讨活动,同时提高自己驾驭课堂的能力6及时反思教学,积累教学中的心得感悟,在实践中提高捕捉自己课堂上的创新点,与广大教师资源共享7在课题研究中发挥主体作用骨干教师要积极参与课题研究,在课题研究中担任主力,及时总结课题研究的阶段性成果,和课题组成员共同探索,共同提高,增强自己的科研意识和能力
2、经验成果推广总结1骨干教师在日常教学中要认真形成并收集好各种实验资料、数据及阶段成果,并进行建档2抓好骨干教师的课后反思、感悟,把不定期检查与期末集中检查评比相结合,促进骨干教师不断反思、总结,提高工作实效性3开展好骨干教师的示范展示课活动,认真做好评课,广泛征求评课意见,形成经验成果4组织好骨干教师的教学评估工作,重视评价情况的分析、反馈,做好评价资料的收集、整理工作5要求骨干教师每学期至少写一篇与本学科有关的专题论文,有学校收集并进行评比、记录、总结
3、引领辐射1确立带徒对象,制定带徒计划,有针对性的通过各种渠道进行带徒工作2对带徒对象进行跟踪培养,善始善终3认真进行听评课活动,积极进行经验交流,促进共同提高幼儿园骨干教师个人工作计划「篇八」本学期,我继续参加第二轮骨干教师的申报,要成为一名大家都认可的骨干教师,我想应该必须要为自己的制定一份计划,详情如下首先,这个学期我们学前教育正好开始实施二期课改,通过观看录象与学习,让我深刻体会到今天要成为一名合格的幼儿园教师必须抛开我们过去的强调学科要求,缺少整合以教师为中心的倾向,而要突出课程的有效整合,师生共建与教育个别化的时代要求但要马上转变思想,开展新的教学模式,也不是一件轻松的事情,那作为一名骨干教师,就必须要加快步伐,更快地吸收新的教育理念,更大胆地尝试新的教育方法,不断在学习与摸索中积累经验,在教学活动后学会多反思,及时地总结教育经验其次,我要对我自己的美术教学进顶创新,其中渗透二期课改的教育理念,打破以前以老师教、学生学,一味地注重绘画技巧的方法,而应该在活动中强调激发幼儿对学习的兴趣,探索意识,在自主活动的基础上,积累和扩展感性经验,培养孩子的审美能力,使美术学习成为师生互动交流、共同探索的过程,让孩子接触各种富有情趣的作品,用自己喜欢的方式表达感受和体验同时作为教研组长,我要带领我们的组员一起转变教学观念,让大家能一起进步,顺应时代的需要最后,我想做为一名骨干教师还必须比别人更关心幼儿园的大事和小事在这一年中,我想我要与另外两位骨干教师一起合作,主动担当幼儿园的各项活动,并热心帮助有困难的同事,争取能成为园长的好助手、同事的好帮手、孩子的好朋友这就是我在下一个学年中的工作计划,我想我还会对自己提出更多、更高的要求,也希望大家在我的工作中给我多提宝贵的意见和建议!更多工作计划范文尽在工作计划频道!幼儿园骨干教师个人工作计划「篇九」
一、指导思想紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,认真贯彻落实〃备、教、批、辅、考〃五个环节工作全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划
二、主要工作任务
1、认真学习〃新课程理念〃,了解新的教育教学动态,利用网上资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习新的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有一定的质量,全学期8次在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思
2、端正态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高在本学期按学校要求听课20节以上,内容真实,并有一定质量的评语积极参加本学期两周一次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成
3、认真理解掌握〃备、教、批、辅、考〃的基本要求
三、英语教学工作在本学期我担任五年级的英语教学面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯本学期的英语教学,我从以下几个方面做起
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词
2、能按四会要求掌握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
5、进一步养成良好的书写习惯
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯
7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务
8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣
(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词
2、能按四会要求掌握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的.帮助下,听懂清晰的话语和录音
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习
二、培养措施
1、学习提高
(1)有目的,有针对性地组织教师学习有关课程改革方面的文章,使骨干教师树立新的课程观念,明确课改的时代背景、目的、意义、增进参加课改的主动性,自觉性
(2)要求每人至少订阅一份与本专业有关的刊物,采用自学——研讨——反思——总结的方式进行自我培训,不断提高理论水平及文化素养,并留有详尽的理论笔记
(3)采用校内培训与校外培训相结合的方法,争取更多的机会让骨干教师受到各层次的培训
(4)积极参加观摩评议及各级各类研究课,对同学科教师进行有效的指导,以提高骨干教师的课堂教学水平
(5)每学期要求骨干教师执教一节校级研究课,以此为契机,在全校范围内,开展一次大型研讨活动,同时提高自己驾驭课堂的能力
(6)及时反思教学,积累教学中的心得感悟,在实践中提高捕捉自己课堂上的创新点,与广大教师资源共享
(7)在课题研究中发挥主体作用骨干教师要积极参与课题研究,在课题研究中担任主力,及时总结课题研究的阶段性成果,和课题组成员共同探索,共同提高,增强自己的科研意识和能力
2、经验成果推广总结
(1)骨干教师在日常教学中要认真形成并收集好各种实验资料、数据及阶段成果,并进行建档
(2)抓好骨干教师的课后反思、感悟,把不定期检查与期末集中检查评比相结合,促进骨干教师不断反思、总结,提高工作实效性
(3)开展好骨干教师的示范展示课活动,认真做好评课,广泛征求评课意见,形成经验成果
(4)组织好骨干教师的教学评估工作,重视评价情况的分析、反馈,做好评价资料的收集、整理工作
(5)要求骨干教师每学期至少写一篇与本学科有关的专题论文,有学校收集并进行评比、记录、总结
3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写
5、根据〃备、教、批、辅、考〃的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量
四、加强学习提高素质_利用业务学习和业余时间学习教育理论,学习先进的教学理念,切实提高自身素质新的一年,要有新的开始在这新的一年里,我有很多的事情要做总结了过去一年的工作成果,我想到了在新的一年里该做的事情了就是要弥补上一年的不足,努力获得进步,为了更好地发展,我感觉这很有必要而且我也坚信我能做好,能够努力突破自己因此,我认为教师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面(-)制定科学合理的教学工作计划在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验,根据学生的实际情况和教材的运用性,以及英语学科“语言交际”的学科特点,来制定科学合理的教学计划,有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施
(二)教师个人业务工作计划要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生,相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教充分发挥自己特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节坚持教学相长,在师生交往中发展自己遵循“以人为本”的管理原则,增强自己的管理能力自己在工作中曾得到学多教师的帮助,与每位教师团结一心,体现教师师德,互帮互助深化课改,进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养注重对自身教育行为的反思一一实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师
(三)加强自身的教学基本功作为一名教师,我时刻提醒自己要为人师表,所以,在专业方面不断充实自己的,严格要求自己抽出业余时间,在语言能力,专业能力和书面表达能力上训练自己,争取每天都有新的变化
(四)提高反思性教学能力要积累教学智慧,分析成功或失败的原因,反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程我们只有通过理论思考、观摩讨论等方式不断超越自我,才能更加完美
(五)积极参加征文活动在工作学习的过程中,积极参加学校以及报刊上的征文活动,只有不断总结自己的教学经验与教学理论,不断参与各种活动,才能找出自己的缺点与不足,才能成长起来
(六)总结其实,在现实生活中,要做到马上取得巨大的努力是不可能的,不管什么事情,都有一个过程,这个过程很艰辛,但是收获很美好所以,我认为我们要从每天的工作中取得一点点进步,慢慢累积,来获取更大的进步我相信我能做到,且做得很好幼儿园骨干教师个人工作计划「篇十」我通过参加本次区中青年骨干教师的集中培训,认真学习并领会《基础教育教师队伍建设“十一五”规划纲要》和《教育系统教师队伍建设“十一五”规戈I」》等文件精神,以《骨干教师管理手册》为行动指南,结合教育教学工作的实际,努力把握发展的机遇,不断探索、实践、积累、更新,在服务和引领中进一步提高个人的整体素质、理论素养和专业水平,发挥骨干教师的作用初步制定个人研修计划如下.学习理论,充实自己不断拓展自己专业方面的知识,进一步提升自己的专业素养树立爱岗敬业的思想,坚持在教育教学工作中培养师德素养,增强服务意识,充分发挥在学校、学科、备课组中的骨干作用.进一步学习和研究专业理论,以理论联系实际,聚焦课堂,虚心向带教老师请教学习,同时多观摩其他骨干教师的课,进一步提高自身的教育教学能力,逐步形成自己的教学风格.作为学校教师,积极承担校本课程的研发任务,结合本学科的实际,开展各项教学研究工作,并且搞好教师的团结协作工作,切实提高学校数学学科各备课组教研活动的质量;研读理论专著和有关文献,并结合课改精神,落实到课堂教学,切实提高教学能力.努力完成学校交给的‘带教任务.积极参与区、校相关课题的研究工作,以理论为指导,结合教学实例,撰写相关教学论文.认真完成每学期公开课的任务,不断提高自身的教学水平,同时认真进行课例分析与反思,将教学理论与课堂实践紧密结合起来,努力形成自身的教学特点.通过网络载体,充分利用好师训平台,积极参与教学交流,发挥骨干教师的作用,在各级层面尽力发挥骨干教师的辐射作用,为创建教育品牌尽心尽力以上是本人一年中的自我研修计划,我将抓住这次骨干教师培训的契机,在导师的指导下,在组内老师们的帮助下,努力提高专业素养,充分发挥骨干教师作用,走一条教师成长、成功、成才之路努力使自己成为拥用学识魅力和人格魅力的教师幼儿园骨干教师个人工作计划「篇十一」在园领导的关心同仁们的帮助之下有幸被评选为骨干教师,作为一名业务上的骨干,我应该更加努力工作,为教育教学尽献一份力量
一、基本现状分析自从我踏上教育岗位,平日工作兢兢业业,工作有热情,求真务实,团结协作,善于反思,勤于实践,对幼儿有爱心,有符合自己个性的教学风格我要坚持发扬自身原有的优点,弥补先有不足之处
二、预期目标作为骨干教师,本学期我要认真贯彻园新学期工作计划与教学计划,以幼儿为中心,以《指南》为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步以培养幼儿“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心,创造适合幼儿发展的空间,让每一位幼儿在原有的基础上得到发展
三、具体目标
1、不断提高自身的理论素养,积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍,并写好读后感
2、增强科研意识和科研能力,积极开展科研工作
3、上好园公开课,做好相关教育教学总结
4、合理运用教育信息技术,与幼儿平等交流,增强教学效果
四、具体措施
1、本学期里阅读教育理论的书籍,并写好读后感
2、多向富有教学经验的搭班老师学习,注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己对幼儿的管理和教学能力
3、平日多与园内教师互相听课,交流思想,相互学习,共同进步
4、在教学中,做到“三反思”即实践前的反思,实践中的反思,实践后的反思
5、在课堂中改变传统的教学方式,根据幼儿实际情况,创新一些适合幼儿的活动,转变教学方式,使幼儿会学、乐学
6、采用多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质
7、应用信息技术辅助课堂教学要灵活、合理制作、使用上课件,吸引幼儿的注意力,激发幼儿的学习兴趣,使幼儿乐学恰如其分的使用这种图文并茂的形式,有效地激发幼儿的学习兴趣,使幼儿产生强烈的学习欲望,乐学、爱学
8、面向全体幼儿与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进幼儿行为习惯的养成
9、继续利用课余时间多读书多学习,不断提高自身教育教学水平及修养幼儿园骨干教师个人工作计划「篇十二」骨干教师学期个人工作计划范文骨干教师学期个人工作计划范文作为一名骨干教师,我深深地感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任在这新的学期里,我决心更加严格的要求自己,起好骨干教师的带头作用,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步结合自身实际,特制订此计划,并在实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名市级骨干教师应具有的素质
1、首先,我要继续认真学习《新时期师德修养》,具备良好的师德提升自己的素质,做一个师德高尚的教师
2、养成每学期读一本好书的习惯广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志等,并坚持写好读书笔记利用互联网收集先进的教育教学理论和案例,积极撰写论文,争取公开发表或获奖第五周在本校承担专题讲座任务
3、加强和结对教师的交流和切磋,发挥骨干教师的.带头引领作用,注重培养结对教师各方面的能力并指导上好公开课
4、平日要多进行互相听课活动,交流思想,相互学习,共同进步第七周我将承担小片区管理活动中的一节公开课
5、潜心钻研,打造个性课堂认真上课,注重课堂教学的有效性认真对待自己的每一堂课,每一堂课争取有一个亮点,要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变提高40分钟的教学效率
6、在教学中,做到“三反思”即实践前的反思,实践中的反思,实践后的反思第十二周在校级教研活动中主持并做好中心发言
7、采用多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质
8、积极参加各类教研培训结合新课程教学、实践教学需耍,参加培训学习,及时了解数学学科的发展动态使自己的教科研水平逐步提高,教学经验日益丰富幼儿园骨干教师个人工作计划「篇十三」作为一名骨干教师,我深深地感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任在这新的学期里,我决心更加严格的要求自己,起好骨干教师的带头作用,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步结合自身实际,特制订此计划,并在实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名市级骨干教师应具有的素质
1、首先,我要继续认真学习《新时期师德修养》,具备良好的师德提升自己的素质,做一个师德高尚的教师
2、养成每学期读一本好书的习惯广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志等,并坚持写好读书笔记利用互联网收集先进的教育教学理论和案例,积极撰写论文,争取公开发表或获奖第五周在本校承担专题讲座任务
3、加强和结对教师的交流和切磋,发挥骨干教师的带头引领作用,注重培养结对教师各方面的能力并指导上好公开课
4、平日要多进行互相听课活动,交流思想,相互学习,共同进步第七周我将承担小片区管理活动中的一节公开课
5、潜心钻研,打造个性课堂认真上课,注重课堂教学的有效性认真对待自己的每一堂课,每一堂课争取有一个亮点,要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变提高40分钟的教学效率
6、在教学中,做到“三反思”即实践前的反思,实践中的反思,实践后的反思第十二周在校级教研活动中主持并做好中心发言
7、采用多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质
8、积极参加各类教研培训结合新课程教学、实践教学需要,参加培训学习,及时了解数学学科的发展动态使自己的教科研水平逐步提高,教学经验日益丰富幼儿园骨干教师个人工作计划「篇十四」音乐工作室骨干教师个人工作计划范文音乐工作室骨干教师个人工作计划范文通过一年来的学习交流,我又重新审视自己回顾以往的工作,可以说是个紧张忙碌,充实而又喜悦的在XX年年里,希望自己能够加倍努力,在各方面有更大的收获随着教改的不断深入,也时刻感到自己的不足因此今年要积极利用空余时间多阅读工作室为我们推荐的有关教育理论方面的书籍,学习先进经验和新的教育理念,不断的充实自己,在课堂中更好的进行教育教学实践,并认真完成研究课题报告但是作为一名骨干教师,墨守陈规,踏步不前是绝对不行的,一直以来,在实践中也是不断反思,在今年的工作室学习中更是要明确努力的方向,制定努力的目标个人发展目标成为具有创新能力的研究型教师
1、认真理解钻研教材,提高自己的.教育教学能力
2、积极参加各种教育培训,不断提高业务能力水平
3、认真总结反思,虚心请教其她工作室成员,不断积累经验
4、勇于参与实践创新活动,培养创新和实践能力
5、钻研教学,提高理论水平,完成研究课题
6、认真做好本职工作,努力探索,大胆尝试,调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益自从加入音乐学科带头人工作室这一年来,我觉得自己在理论与实来源于公务员之家/践中找到了一个桥梁,在教育教学经验与水平上都有所提高在过去的一年里,能认真参加学习,努力提高自己,希望成为具有创新能力的研究型教师教育工作是一项常做常新,永无止境的工作作为一名骨干教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现,研究和解决教育和管理工作中的新情况,新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,完成我们肩负的神圣使命教学之艺,变化无穷,捧着一颗心来,不带半根草去〃,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳新的学期刚刚开始,我将勇于进取,不断创新,争取取得更大的进步我是这么想的,也将这么做我也将把在工作室中所学到的先进经验,理念带回基层学校,辐射到其她教师,大家共同学习研究,取长补短,推陈出新
3、引领辐射
(1)确立带徒对象,制定带徒计划,有针对性的通过各种渠道进行带徒工作
(2)对带徒对象进行跟踪培养,善始善终
(3)认真进行听评课活动,积极进行经验交流,促进共同提高作为地区骨干教师在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任在这新的一年里,我决心更加严格的要求自己,起好骨干教师的带头作用,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步
(一)预期目标
1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力,积极的参加学校的各种竞赛和教研活动,不断的磨练自己
2、不断的提高自己的科研能力,平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料,注意收集,注意积累用新课标的理念不断的充实自己
3、加强和结对教师的交流和切磋,发挥骨干教师的带头引领作用,注重培养学生各方面的能力
(二)现状分析在教学方面积累了一些经验,但离要求还有一定的距离需要不断的.加强学习充实自己,使自己的业务水平有更大的提高
(三)具体措施
1、在本学期里阅读教育理论的书籍,并写好
2、积极开展与本学科教师的手拉手活动,要有实效,积极进行研讨及反思,共同进步
3、平日要多进行互相听课活动,交流思想,相互学习,共同进步
4、在教学中,做到三反思即实践前的反思,实践中的反思,实践后的反思
5、在课堂中改变传统的教学方式,根据学生实际情况,创新一些适合学生的活动,转变学生的学习方式,使学生会学、乐学
6、扎实落实备课组内各项具体工作,协调备课组与学校间各项工作,团结组内成员,加强备课组教育教学质量
7、采用多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质
8、应用信息技术辅助课堂教学要灵活、合理使用网上下载课件,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生乐学恰如其分的使用这种图文并茂的形式,有效地激发学生的学习兴趣,使生产生强烈的学习欲望,乐学、爱学
9、继续利用课余时间多读书多学习,不断提高自身教育教学水平及修养以上是我本学期的工作计划,相信通过自己不懈地努力,会使自己的文化素养和业务能力有进一步的提高幼儿园骨干教师个人工作计划「篇二」
一、培训对象走在新课改前沿,热爱教育教学事业,有强烈责任心,参与实验课题研究的镇级骨干教师、校级骨干教师和优秀青年教师
二、培训范围根据学校骨干教师的自身特点,有目的地选择专题培训,掌握新课程标准、师德标准和各学科教材的能力、教育教学能力、研究和创新的能力从任课教师的各个学科出发,发挥自己的教学风格和个性
三、培训目标
1、通过骨干教师的培训,进一步加深师德规范的真情实感,进一步强化专业思想、调整师德规范,进一步掌握学科的教材教法,提高教育教学的实际操作能力
2、加大骨干教师培训力度,扎实地通过开展听课、评课、议课及各种类型的培训,帮助骨干教师提升教育教学理念,发挥骨干教师的示范带头作用,努力在我镇造就一批德才兼备的
四、培训分工骨干教师的培训分为集中培训、自培和岗位实践集中培训由镇教研室负责;岗位实践由学校负责,各校校长是直接的组织者,由镇教研室提供相应的指导;自培要求教师翻看教育教学书刊,做自学笔记,负责人是骨干教师本身
五、培训内容
1、师德修养;
2、素质教育理论;
3、教育教学方法;
4、教育教学课例;
5、研究型教师的发展;
6、观摩课的研究
(二)教育教学实践管理措施
1、骨干教师每月上一次研讨课,由学校检查鉴定;
2、集体备课,骨干教师备课次数要多,起到牵引教学方向的作用;
3、组织骨干教师开展说课、上课、评课、议课活动,骨干教师在一系列活动中起到带头作用,在每一项活动中骨干教师都有〃质〃的飞跃,说课、上课、评课、议课都要有层次上的提高;
4、给骨干教师创造出外学习、展示自我的机会,提高我校教师的知名度;
5、骨干教师必须承担或参与实验课题的研究在实验课题实施过程中,不断总结教学经验,改进教学方法,提升成为文本的教学理论;
6、每名骨干教师带培一位年青教师;
7、积极参加研讨交流活动
(三)综合考核
1、每参加一次说课、上课、评课、议课活动,都要有材料;
2、承担或参与的实验课题要有实验方案和实验计划及论文、阶段成果表;
3、学校根据各项考核指标的综合考核,评定各级教师;
5、参加镇级及以上的公开课活动;
6、掌握一定的学科教育教学理论
六、具体培训计划
1、
三、四月份师德专题学习;
2、五月份开放日做公开课;
3、六月份教育教学理论学习;
4、九月份研究型教师发展培训;
5、十月份开展研讨交流活动;
6、十一月份实验课题汇报课;幼儿园骨干教师个人工作计划「篇三」个人教学特点
1、具有较为丰富的中学音乐教学经验从1999年至今任教初中音乐学科20xx年,面对的教学对象是大部分是从农村来的学生,初一至初三年级的循环教学多次在20xx年的教学生涯中,经历了一次课改,曾多次上市、县级的研讨课,公开教学达十多次,被评选为县级“中小学音乐教学带头人”
2、教学中注重知识、能力与审美情感的融合音乐是美的传递,我努力使自己的每堂课都能成为一件“精美”的“工艺品”,将知识、能力与审美情感的巧妙的融合在一起,让学生在音乐中获得才能和德性的提高“情”“技”交融是我的教学特色
3、有良好的师德,爱学生更爱自己的职业“把微笑带进课堂,把音乐留给学生”我非常喜欢音乐教师这个职业,走进课堂我就是一只愉悦的小鸟,面对一张张稚嫩的小脸,我感觉我是世界上最幸福的人我待人真诚、具有较强的亲和力,以满腔的热情投入到中学音乐教育事业之中,我相信平凡的工作会做出不平凡的事业个人发展目标
1.师德目标坚持教学研究以学生为本,热爱每个孩子,热爱教育事业,把激发学生英语学习兴趣和提高学生英语学习能力作为自己的职责所在,并能在自己工作的团队中发挥师德的辐射引领作用
2、教学科研目标1)、努力向教育科研方面发展,成为科研型的教师教育科研一直是我薄弱环节,通过骨干教师的培训、培养和专家的引领以及骨干教师间的相互学习,要努力增强自己的教育科研意识,不断丰富自己的学科结构,丰厚自身理论底蕴,作有深度、有价值的教育研究具体目标A、每年阅读5本有关于教学的书籍,其中精读3本B、通过实践和反思,每年发表论文2篇以上,并参与市或县级课题研究2)、提高个人的音乐素养和专业技能,使之成为音乐教学的“助推器”教师的音乐素养和专业技能是音乐课堂教学的保证县教育局为我们骨干教师搭设了学习的平台,市教育学院聘请资深专家带教我们,开拓我们的音乐视野将课外学习的内容真正运用到课堂的教学之中实施方法A、认真做好专家辅导的笔记,并有反思B、刻苦训练专业技能,每天练琴一小时,练唱半小时,积极参加市、县组织的各项艺体活动
3、努力突破自己,形成更好的音乐教学风格十一年的教学使自己形成了一定的风格,超越自我是最艰难的一件事,通过骨干教师的培训,教学上力求有新的突破实施方法1)用理论联系教学实践,备好每堂课,课后有反思2)敢于挑战自我,运用不同的教学方法进行教学实验3)开设各种公开课,在公开教学的反思中于其他老师进行交流幼儿园骨干教师个人工作计划「篇四」
一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,以上级会议精神为指向,以研究课堂教学为重点,以提高教学质量为目标,注重特色发展,积极参加教研活动,实施素质教育,注重特色发展,努力促进我班的内涵发展,为提升学校的教育教学作出新贡献
三、目标任务
1、配合我校数学课改建设,进一步深化课程改革研究,努力转变教学观念与手段,提高教学质量成为一名思想素质、业务素质过硬,能适应新课标要求的数学教师
2、在数学学科教研教改中注重素质教育,充分发挥现代教学设备,采用先进教学技术,开展教科研研究,促进教学质量的提高
四、工作要点
1、以课程改革为中心,根据学校的工作计划,结合教研室的相关活动,积极探索课改新思路认真组织学习《课程标准》,切实更新教育观念,认真贯彻“教学五认真”,切实提高教学质量
2、以认真贯彻“教学五认真”为基本点,切实提高教学质量;积极参加研究课堂教学,提高教学质量
3、进一步规范教研的工作,走以校为本、以研兴教,积极参加集体备课研讨
4、探索课改评价机制,发挥评价的导向功能构建和完善实施新课标的教学评价体系
5、认真拟定教学计划和辅导学生计划在教学中,要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,鼓励学生大胆创新,不歧视、压制、挖苦学生
6、协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况,定期进行“教学五认真”检查,尤其是备课质量、作业批改和辅导学生的情况检查
7、积极参加“三项(论文、案例、课堂教学)评比”活动,认真做好优质课的评比工作积极探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式20xx年XX月(20xx-20xx学年)时间过得真快,一学期的工作行将结束,在这一学期中,我立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务现简要总结如下本学期我积极参加数学新课标的理论学习,进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导还学习了一些其他教育教学理论,切实改变教育观念,以此来指导我的教育教学实践活动从而不断提高我的理论水平和业务素质
(二)深入课题研究,优化课堂教学在教学中,我能根据学生实际情况,坚持贯彻启发式教学的原则,以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识,培养了学生的应用意识、创新意识和实践能力如在教学应用题时,我能结合新的理念,创设宽松愉悦的学习氛围,设计情趣横生的生活数学,使学生学的有趣,学的轻松在教学面积时,让学生充分动脑、动手、动口,通过亲自实验推导出平行四边形、三角形和梯形的计算公式,让学生亲自体验知识的形成过程,便于学生理解知识,掌握知识
(三)注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率
(四)积极开展教研活动,不断反思提高平时能积极参加学校组织的各种教研活动,积极参加校骨干教师展示课,在上课、听课、评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平平时我们每周写好一篇理论摘记,每学期写一篇的教学论文,使自己在学习中成长,在不断反思中提高20xx年6月幼儿园骨干教师个人工作计划「篇五」随着教育改革的不断深入,社会对教师的要求越来越高,高素质人才的培养要靠教育,教育的质量和水平有赖于教师的素质和水平因此教师的专业发展问题尤为重要我身为骨干教师,更应注重自身的发展,特制定并实施本规划
一、工作目标用新课程的思想理念指导自己的教育教学,审视自己的教学实践,反思自己的教学行为,在学习中不断提升自己的专业水平使自己具有渊博的知识,积极的创新意识,健康的心理素质,良好的职业道德,精湛的业务水平,和谐的人际关系,力争成为就有强烈的敬业精神的专业型,学者型的骨干教师。