还剩32页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园小班班务计划—工作计划幼儿园小班班务计划一工作计划「篇一」幼儿园小班班务工作计划表格式20xx年幼儿园小班班务工作计划表格式模板幼儿园小班班务工作计划表格式
一、班级情况分析本学期我班共有幼儿53名,女孩子27名,男孩子26名他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,如不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活
二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展
三、保教工作
1、扎实做好卫生工作,严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度,每天坚持做好清洁、消毒、通风工作,杜绝传染病的发生,合理安排幼儿一日生活,为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境
2、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐,注重幼儿良好进餐习惯的培养,经常提醒幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好水杯
3、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵,有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑,不在墙上乱画
2、使幼儿保持愉快的情绪,不好哭,不怕生,愿意与他人交往培养幼儿初步的自我保护意识,鼓励幼儿积极参与集体生活和学习,培养幼儿独立能力
3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语,使幼儿能够遵守日常行为规范科学教育目标
1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类
2、教幼儿学习按物体量(大小、长短)的差异进行4以内物体的排序,学习按物体的某一特征进行排序
3、指导幼儿认识“1”和“许多”及关系
4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知多、少和一样多
5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验
6、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征,初步了解它们与人、环境的关系
7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途艺术教育目标
1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌,初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感在教师的帮助下,能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词
2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作,学会一些简单的集体舞,初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣
3、引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画的兴趣,养成正确的握笔方法和作画姿势引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料,掌握其使用方法,养成大胆作画的习惯
4、引导幼儿参加各种手工活动,使他们愿意尝试多种材料和工具,培养他们对手工活动的兴趣引导幼儿学习用胶水、襁糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法
5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品,培养幼儿对美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏活动,并对美的物象有所反映培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯
(二)家园沟通工作
(1)介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合
(2)对部分是家中长辈来接孩子的情况,我们不仅会口头传达,还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系,以免出现传话不清或口误情况
(3)个别访谈个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药
(4)在平时交流的时候,让家长了解我们的思想和理念,以便更好的与家长沟通,共同协商教育孩子的方法与途径
(5)利用家长来接孩子的时间,向家长大概的说说孩子的在园情况,在日常工作中的进步与不足,及时与家长交换意见,共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯
三、各项活动及工作安排九月份
1、制订开学工作计划开展小班年段会议
2、了解孩子的情况,进行开学的必要准备
3、稳定新生情绪,加强幼儿常规训练
4、结合教师节,配合开展教师演讲活动
5、开展迎中秋主题活动,让孩子体会中秋的团圆之意
6、开展以“防溺水”为主题的安全教育活动
7、对教室环境进行布置(如主题墙,宣传栏等)
8、新早操的编排,教师首先进行学习十月份
1、加强业务水平,提高教育教学水平,准备随时迎接随堂听课
2、开展以“交通安全”为主题的安全教育活动
3、让幼儿对早操进行练习
4、以“国庆”为主题,进行“我爱祖国妈妈”主题月活动十一月份
1、召开年段会议,积极配合外出学习的教师
2、加强业务水平,提高自我学习能力,准备教师优质课
3、对家长进行半日活动开放
4、开展食品卫生安全主题活动
5、锻炼早操,准备参加早操比赛十二月份
1、开展消防安全教育活动以“我会保护我自己”为主题,进行主题月活动
2、继续开展常规教研活动加强区域活动
3、在年段中进行选拔,为幼儿冬季运动会做准备
4、各班做好“庆元旦”游园宣传工作与准备工作一月份
1、做好小班年段庆元旦游园活动
2、进行年段内的工作总结,完成所有计划内的工作
2、做好学期工作总结
3、各班做好学期结束工作
4、做好各项资料的整理归类工作
5、做好全园教师参加县级备课比赛幼儿园小班班务计划一工作计划「篇六」
一、班务情况分析本学期全班共有幼儿48人,其中男22人,女25人,一位幼儿因身体情况休学,小班幼儿全为刚入园的新生因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,刚入园的第一周内,班级内哭闹征象比力严重,如李金柯、鞠梦真,匡睿涵等依赖性特别强,还影响到其它的孩子,经过家园的配合教育,现在初步适应了幼稚园生活,不再哭闹在教员的耐烦安慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子的注意力,帮助孩子感受幼稚园的快乐,使之慢慢适应幼稚园的集体生活不同孩子的家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女,特别宝贝,所以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不愿意同别人分享经过这段日子的观察,大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子小便会自己脱裤子,但偶尔鞋子会穿反大多幼儿会自己吃饭,小朋友由于在家凡是大人操办,所以吃到饭就要大人喂,而且还有偏食的坏毛病大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人,有个别幼儿的攻击性行为较多如冯鑫琳常常欺负身边的小朋友;还有的幼儿不乐意交往,在自由活动中,常常一个人坐在座位上,如高玉琳,性格较内向;还有个别幼儿控制力较差,不听老师的指令,随意得很,如郑雅丹,吴先修,许震峰等
二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展小班幼儿多以游戏为主,我们会根据小班幼儿的特点,逐步开设娃娃家,小医院、幼儿园等游戏内容每次游戏,根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题,并观察记录幼儿每一次的游戏情况,以便在下一次对同一主题进行深化老师通过引导和讨论,结合参观活动,共同使游戏内容更丰富、更生动,这样,使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣,不断提高幼儿游戏水平
三、发展目标根据小班幼儿的特点,制定如下发展目标生活、卫生习惯
1、在成人的帮助下学会饭前洗手,学会使用手巾、认真洗手不玩水
2、会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性
3、安静就寝,在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方
4、爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物帮助幼儿保持仪表整洁
5、知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品
6、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感语言
1、学习能听别人讲话,不随便插嘴喜欢与同伴和老师说话,对老师有礼貌
2、会说普通话
3、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求科学
1、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的思维能力
2、喜欢参加数学学习活动学习初步的按实物的一个特征进行分类
3、学习
1、
2、
3、4等数字,并理解它们的关系能手口一致的认读
4、认识三角形、圆形、正方形
四、建家园联系家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合
2、个别访谈个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药利用幼儿园网站和电话联系,做好日常家访及联系工作平日,较多得与家长用电话联系,孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况,使孩子、家长感受到老师的关心这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务
五、卫生保健及安全工作卫生保健由于幼儿年龄较小,各方面都需要老师的帮助、示范与督促因而我们需要给孩子制定较好的常规工作首先,我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐餐前不能训斥幼儿,不能强迫进食,造成环境压抑进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用筷子、不剩饭菜的习惯安全工作想幼儿安全之所想,从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,本学期我们将做到以下几点
1、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园管理好病儿药品,避免幼儿吃错药
2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生
3、做好交接班工作幼儿园小班班务计划—工作计划「篇七」
一、班级情况分析本学期我班共有幼儿30名,其中男孩14名,女孩16名,大部分幼儿从未上过幼儿园,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,来园时哭闹现象较多,对父母或祖辈的依赖性较强一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,如不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步
二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展
三、发展目标根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上情况,制定如下发展目标生活、卫生习惯
1、在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手不玩水
2、会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性
3、安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方
4、学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方
5、学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯
6、爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物帮助幼儿保持仪表整洁
7、知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品
8、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感健康
1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力;
2、能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全
3、认识人体的主要器官,了解其功能帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯
4、了解高兴的情绪对身体的好处学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确
5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质语言
1、学习能听别人讲话,不随便插嘴喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿
2、会说普通话能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的内容理解简单的故事、图片、情景的内容
3、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求科学
1、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力;
2、观察动物、植物和无生命物质的特征了解日常生活中各种物品的作用
3、喜欢参加数学学习活动学习初步的按实物的一个特征进行分类
4、学习4以内的排序能力学习按照数量和实物匹配
5、区分1和许多,并理解它们的关系学习用一一对应的方法比较两组物体进行分类活动学习手□一致点数4以内的实物
6、认识三角形、圆形、正方形-++-IX乙木
1、乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣
2、学习握笔的姿势,认识绘画的简单工具培养幼儿大胆绘画
3、认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画喜欢手工活动
4、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容
5、学习按照节奏做简单的动作乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐社会
1、能感受周围成人的关心和爱护爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语
2、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力幼儿园小班班务计划—工作计划「篇八」
一、班况分析本班孩子共有孩子33名,其中男孩11名,女孩22名,本班孩子大部分都是第一次踏入幼儿园的新孩子,第一次离开父母,离开熟悉的环境,自己来到这个陌生的集体,接触新的老师,新的朋友,因此对新环境不太适应但其中也有十几个孩子在假期中就已经开始适应新的环境了,所以开学初期孩子没有对新环境产生不适但还有大部分新生哭闹的较为厉害,每天早上入园时都拉住自己的家人不放通过一周时间的适应过程,现在大部分孩子已经适应了新的环境,只有几个孩子入园时间情绪不太好这就需要我们老师用自己的爱心,细心,责任心来掩盖父母在孩子心中的地位,让老师爱在孩子心中超过父母的爱
二、本学期班级工作重点
1、首先坚持培养孩子天天上幼儿园的的好习惯
2、给与孩子适当的指令,学习简单的礼貌用语和交往方式
3、根据小班年龄特点以及教学活动所需,开展形式生动、有趣的主题活动,拓展孩子的知识面,提高孩子各方面的能力
4、抓好班级常规,增强孩子集体意识培养孩子有简单的相互协作精神
5、督促、加强孩子体育锻炼,增强孩子体质,提高孩子技能
二、班级管理
1、创设良好的班级环境,以德育为核心,让班级成为孩子健康成长的摇篮增强孩子的自尊自信,培养孩子关心、友好的态度,促进孩子个性健康为目标,努力创设良好的班级硬环境和软环境,从而形成良好的积极向上的班级风气
2、抓住孩子身上的闪光点,注重教育的差异性,因势利导,使每个孩子都在班级的大环境中身心健康、和谐地成长,让每一个孩子都有锻炼的机会,都有所成长与进步两位老师做到天天交流,及时了解到全部孩子的学习与生活情况,以便更适时,有针对性地对孩子进行教育引导
3、随时丰富、完善孩子的成长档案册,多收集孩子日常活动中的点点滴滴并进行记录,重视孩子个性化的关注和评估
4、两位教师能齐心协作,在日常生活中,互相尊重、互相帮助,做到保中有教,教中有保在教育活动中拿不准的内容要互相商讨,不互相学习,共同站在为孩子着想的立场上,力所能及的为孩子做好每一件事在一日活动中要把看到的、发现的问题及时的进行指出、改进,使班级工作能更好的开展
三、安全及卫生保健工作小班孩子生活自理能力相对薄弱,这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾同时也不能对孩子事事包办,进行能力上的培养本学期重点培养孩子自己正确的进餐,自己穿脱外套,能听懂老师的指令等为养成孩子良好的生活、卫生习惯开学初,对孩子进行基本的常规培养,使他们有良好的生活、卫生习惯,为今后的活动开展打好良好的基础培养孩子在活动后能自觉整理自己的玩具养成良好的常规同口寸,在平时教学中,渗透德育教育,利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养孩子做一个有礼貌、懂得关心别人的人引导孩子养成良好的卫生习惯,能主动在饭前便后和手脏时洗手能愉快进餐,正确使用小勺,不挑食,不剩饭菜,保持桌、地、碗三干净安静就寝,睡姿正确,逐步学会将脱下的衣物叠放整齐,放在指定位置学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置能吃各种食物,养成主动喝水的习惯初步学习会根据天气冷热变化增减衣服,出了汗会用毛巾擦干对体弱孩子多给予关注,对他们多提醒、多触摸、多询问,同时也请家长配合,加强孩子的体能锻炼,使孩子在幼儿园健健康康每一天在日常教育教学活动中,渗透安全工作教育,利用故事、游戏等形式,让孩子了解简单的自我保护意识,如着火了怎么办、迷路了怎么办等等同时,两位教师多注意班级的安全环境,及时消除存在的安全隐患使孩子开开心心来,健健康康走
四、家长工作家长工作在我们日常工作中也是必不可少的,在日常工作中要本着尊重,互助的原则与家长进行沟通与交流,让家长能在第一时间得知自己的孩子在幼儿园的情况及时更新家教宣传的材料,让家长能更及时的学习到正确教育孩子的方式方法对于坐车孩子的家长,我们也要用打电话,小纸条等方式与家长交流,做好家园联系本学期我会用更严格的标准来要求自己,尽自己最大的努力把本学期的工作争取做的更好!
4、培养幼儿的自理能力,教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,摆放日常生活用品,做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具等
5、坚持早、午检,发现不安全因素及时处理,有病儿立即送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情
6、做好病、弱儿的护理,密切关注孩子的精神面貌,对于病儿按时喂药,多给他喝水,并做好记录,以免出差错
7、在教师的帮助下学会正确的洗手方法,学会使用手巾擦手
8、会使用筷子吃饭,吃完自己的一份食物培养幼儿不挑食、不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯
9.学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺学习分类收放玩具和用品,放在指定的.地方
10、继续加强幼儿的常规培养,常规的好坏直接影响教学次序,从而影响到孩子的发展
11、在区角活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神
12、注重对幼儿倾听习惯的培养,倾听就是细心地听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的一种修养
13、在结构区投放不同材料,丰富课余生活
14、建立幼儿成长档案、记录幼儿在园的点滴生活
15.建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感
四、家长工作
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合
2、个别访谈个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药
3、在家园栏上每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,也及时地反馈幼儿在家的表现,使家长更加地了解,能更好地教育好孩子幼儿园小班班务计划—工作计划「篇九」
一、班级情况本学期我带的是小班也是新生班,共计32名幼儿,其中男生20名,女生12名,经过开学第几周来教师与幼儿的共同努力全班幼儿得到了长足的进步,孩子们很喜欢参加体育活动、做游戏,也能主动参与自主性活动及其它活动,毕竟是小班孩子嘛但还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差卫生习惯也不好,在上课时幼儿插嘴的现象较多,将在新学期中对幼儿进行重点培养,激发幼儿积极探索和主动学习,足进幼儿健康和谐的发展
二、教学目标本学期为小班重在6点1锻炼幼儿自己的事情自己做、提高主动性2学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的礼节3学会尊重别人,懂得友好相处、互相谦让4培养良好的饮食睡眠,排泄等良好的生活习惯和生活自理能力5培养幼儿学会与人分享6学会初步自我评价和客观评价别人
三、安全卫生1每天坚持晨检,保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回严格幼儿安全制度;2保证教室通风干净定期玩具消毒;3户外活动时教师认真检查活动场地到的安全性,确保幼儿安全;4培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合加强防范意识加强管理足进幼儿良好卫生习惯,让人人知道卫生恶重要性人人讲卫生要求穿戴整洁,勤洗脸、手、脚、洗头、洗脚、早晚刷牙、不随地吐痰、等
四、家长工作1积极主动与家长配合,多于家长沟通,听取并采纳家长各种合理的意见,利用各种途径做好家长工作
(2)鼓励家长和积极参加离园活动,为教育活动提供资源
(3)为了家长更好地了解幼儿在园的学习情况,教师为每个幼儿写好家园联系手册上的教师留言,每周发放,家长写好家园联系手册上大的家长留言,定期的反馈
(4)给没来园的小朋友打电话幼儿园小班班务计划—工作计划「篇十」班级幼儿基本情况分析经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习全班幼儿都能适应集体生活了喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己脱衣服,早上进园会向老师问“早”,“好”,“再见”平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏但毕竟还是小班孩子嘛,一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生幼儿在上课时插嘴现象也比较严重本学期的一些初步打算
一、常规方面本学期为小班的第二学期,大部分幼儿通过上一学期的集体生活,在常规教育、行为能力等方面都有了提高那么本学期重在
1、锻炼幼儿自己的事情自己做,提高主动性
2、学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的礼节
3、学会尊重别人,懂得友好相处、互相谦让
4、与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规,培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力
二、学习方面通过上学期教学的实践与观察,设定的大致目标如下
1、学习观察周围自然环境和二自然现象的明显特征和变化,运用各种感官感知事物
2、逐步丰富词汇量,能运用一些词汇进行表达
3、学习跟着音乐节奏做动作,愿意大胆地参加艺术活动
三、健康方面.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间.教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来.注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况
四、游戏方面
1、开展适合本班幼儿的游戏活动,鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏
2、每天开展各种形式的游戏,鼓励幼儿主动、自发地到区角进行游戏,并能遵守游戏规则
3、通过游戏教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等,使幼儿的语言能力、社会性发展都得到提高
4、坚持区域活动与创造性游戏的正常开展,保证幼儿有充足的时间进行游戏
五、社会交往方面针对小班幼儿的一些特征,我们将开展以下活动
1、学会遵守日常行为规范,愿意与他人交往,与同伴共同活动,不争抢玩具
2、有初步的自我意识,积极参与集体生活和学习,增强独立能力
3、培养幼儿学会与人分享
4、学会初步的自我评价和客观的评价别人
5、尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的相处
六、家长工作方面a)了解新生幼儿在家情况及传达我们的工作b)对生病幼儿进行电话问候d)对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通
七、其他工作除此之外,我将积极参加幼儿园的各项集体活动,严格遵守幼儿园的各项规章制度,认真学习幼儿组织的各种培训学习,以提高自己各方面的素质总之,回想上学期的工作,我深深的体会到作为一名幼儿园老师最基本的素质是“爱心”,同时我的工作可能有存在着不足,这学期中,我将吸起上学期中不足的经验把我的工作做得更好,在园领导的指导下,相信我们的家园将会越办越好幼儿园小班班务计划—工作计划「篇十一」
一、班况分析我班有幼儿31人,都是本学期刚入园的,年龄在19个月到3岁,其中3个刚满2周岁,4个2岁以下我班女孩子较多,有19个通过一段时间的观察及与家长交谈,对全班幼儿已有初步的了解,总体情况为身体发展方面,幼儿刚从家庭步入幼儿园,各自有不同的生活习惯动作发展也参差不齐,个别幼儿走路都不太稳语言发展方面绝大多数幼儿吐字不清,但基本上能表达自己的意思艺术发展方面幼儿喜欢唱歌,但小手的发展较差社会性发展方面,因为幼儿都是从家庭做入幼儿园,缺乏与同伴沟通与交流,不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象,个别幼儿适应较慢针对以上情况,我们结合托班教学目标,特别制定如下教保工作计划
二、教保工作计划
1、教育教学
(1)开学初,通过对幼儿的观察,以及家长的交流,对幼儿的发展状况初步了解,在此基础上,结合托班教学目标,制定教学目标,制定完善本班本学期目标,幼儿发展目标
(2)二月交替之际,根据日常生活中的观察,对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价,在此基础上制定下一个月目标,为因人施教提供依据
(3)期末对每个幼儿的发展情况作综合评价,作为制定下学期班级目标,教育教学工作计划及个别教育计划的依据4根据教育目标设计具体的活动,注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性5做好游戏活动指导
三、各领域发展目标
1、健康1逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快2在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡能配合成人穿脱衣、裤、鞋3愿意接受健康检查,能听从成人有关安全和卫生的提示4能随意活动身体,并愿意跟随老师参加体育活动
2、语言1喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等能听懂简单的语言指令并按其行动2学习普通话,乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求3喜欢看图片、图书,并随意表达自己的认识和感受学习跟念儿歌
3、社会1愿意上托儿所或幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人2能跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具,体验其中的快乐3能体察自己和他人明显的情绪表现,在成人提醒下乐意招呼他人,并进行简单的应答4知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名5学习在集体生活中遵守简单的规则
4、科学1在成人引导下注意周围环境中有趣的事物
(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征
(3)愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物
5、艺术
(1)在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物,喜欢听熟悉的音乐,看漂亮有趣的画面和物体,并产生愉悦的情绪
(2)喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动
(3)乐意听音乐用声音、动作等方式自由表达自己的感受喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞,敲打会发声的器具
2、卫生保育工作
(1)加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作
(2)严格执行幼儿园卫生保健制度让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中使幼儿在日常生活中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育
(3)做好生病幼儿的护理工作,减少疾病的传播,杜传染病流行
(4)加强幼儿的心理保健,尽量减轻幼儿入园焦虑幼儿园小班班务计划—工作计划「篇十二」
一、班级状况分析我们小
(1)班一共有36位小朋友,男孩,女孩各占一半从小孩的出生年月来看,20xx年出生的占多数,20xx年出生的占少数有两名插班生,3名小班重读生由于已有了托班的幼儿园生活经验,幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉,一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中,而且情绪愉快两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的,虽然对老师、同伴稍有一点陌生,但入学以来适应较好,情绪也基本稳定3名小班留下来的小孩原先生活、卫生、学习习惯养成较差,个性是孙涵哲小朋友自控力极差,还有攻击性行为从托班一学年状况分析发现
1、生活习惯:我们这些小孩就应来说都具有很强的适应潜力,在群众生活中情绪较稳定他们懂得要讲卫生,明白饭前洗手,喝水要用自己的杯子,擦手用自己的毛巾吃饭时我们引导小孩自己动手,并教育他们不挑食,许多小孩多能做到象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位小孩,刚开学时每一天都不肯自己吃饭,如今他们进步可大了,不需要老师帮忙了到此刻班上的所有小孩都能独立吃完自己的一份饭菜午睡时,他们能把小鞋子放整齐,起床了会学着自己穿鞋子,象我们的於佳
一、乐观还会自己叠被子,在她们的带领下,其他小孩都学着做,虽然叠得还不是很好,但那是他们自己努力做到的从这些方面看,小孩的自理潜力在不断提高
2、日常交往小孩们很懂礼貌,不少小孩早上见了老师能大声的向老师问好,有不少家长配合很好,能鼓励小孩向老师问好小朋友之间能用语言交流,有些小孩能开始用普通话交流,象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己但由于此刻的小孩都是独生子女,以自我为中心,因此体现出来的不足就是较自私,合作性差
3、智力发展和知识技能小孩们都能用心参加各项活动,而且有的小孩在活动中还表现得相当出色俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出,涂色相当不错王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活跃,爱动脑,能用心发言还有大多数的小孩能用心的投入到游戏活动中但也有几位小孩由于年龄偏小或别的原因,自控潜力差些,最显著的表现就是坐不住,注意力不够集中,针对小孩之间的个体差异,我们将为小孩制定近期目标,使每位小孩都能在原有的基础上有明显进步
4、游戏状况小孩们喜欢游戏活动,他们有较强的模仿潜力和动手操作潜力他们会用积木拼搭各种各样的东西,周菽寺、叶欣灵等几位小孩搭出的东西经常让大家赞赏主角游戏是小孩们最爱玩的,他们都能用心的参与游戏,但由于生活经验还不够丰富,他们的游戏资料也较简单,在游戏中与同伴间的交流很少,争夺玩具的现象较多
5、家长工作在这一年与小孩家长的接触中,我们发现家长们对我们的工作相当关心开学时几位小孩刚入园很不适应,经常哭闹,我们及时与这些小孩的家长沟通,而家长们总能热情配合,因此小孩情绪稳定较快家长对我们也相当信任,有事总能及时向我们反映,而我们总是尽最大努力解除他们的过虑
二、班级学期工作目标
(一)认知方面
1、愿意倾听、能听清他人说话,敢于在群众面前说话
2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语
3、明白看书的基本方法,养成喜欢看书,喜欢欣赏文学作品的习惯
4、喜欢观察周围常见的自然物(动、植和无生命物)的特征,获取粗浅的科学经验
5、对周围事物有好奇心,乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物
6、初步了解各种感官在感知中的作用,学习使用各种感知的方法,发展感知潜力
7、基本掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选所需物体的分类方法
8、解并初步适应新的生活环境
9、乐意与老师和同伴交往,并且能和同伴友好相处
10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规则
11、了解盥洗的顺序,初步掌握洗手的基本方法
12、愉快地进餐,正确使用小勺,饭后擦嘴,养成主动喝水的习惯
13、安静地就寝,睡姿正确,学回上厕所
14、坐、立、行姿势正确,能够自然协调地走和跑
15、乐于参加群众环境中的音乐活动,在活动中引发幼儿愉快的情绪、情感
16、幼儿能理解和表现简单儿童歌曲,能按照音乐的基本拍子自然、均匀地做简单动作和模仿动作
17、愿意参加美术欣赏、绘画、手工活动,能体验参与美术活动的快乐
18、认识油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,养成良好的手工活动的习惯,初步掌握撕、贴、折的基本方法
(二)保育工作:
1、养成良好的卫生习惯
2、具有初步的自我保护意识和安全意识
3、做好保育保健工作,提高幼儿的机体抗病潜力
(三)家长工作
1、了解幼儿在园活动的一日流程,明白幼儿园课程的安排与设置,了解班级活动开展的状况
2、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理潜力的培养、知识经验的丰富和物质材料的带给
3、做好主题反馈工作
三、具体措施
(一)认知
1、精心准备幼儿教学活动,尽量使幼儿在群众活动中掌握知识,学到技能
2、在区域活动中,为幼儿带给多用、开放、有创造性的区域材料,吸引幼儿用心参与,使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的潜力
3、学合理的安排和组织幼儿的一日生活,合理运用多种教育资源,尝试开发利用社区资源,丰富教育资料
4、据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动引导幼儿共同参与主题墙布置,更多的为幼儿带给观察探索、创作制造、创造发明的机会,使幼儿在这些过程中构成合作意识,树立群众意识
5、根据本班的课题,深入研究、付诸实践,使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要
(二)保育
1、家园共育,有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,并且及时地相互反馈,合理改善教育方法
2、利用日常生活的每一个环节,每一个具体事例,对幼儿进行随机的安全教育提高幼儿自我保护的意识
3、注意个别体质较差的幼儿,认真做好病儿的服药工作
4、要做个有心人、细心人,经常观察每一位幼儿,能及时发现,解决问题
(三)家长工作
1、热情真诚地对待每一位家长,尽最大努力解决家长的合理要求,听取家长的推荐,取得家长的支持和信任
2、利用家长接送小孩的时间尽量多与他们作交流沟通,了解幼儿的家庭教育环境,给予家长合理的教育推荐
3、精心准备每周的“家长园地”,与家长互动,使家长能掌握小孩近阶段的各种表现幼儿园小班班务计划—工作计划「篇十三」新的学期,新的开始在新的学期来临之际,为更好的从事接下来的工作,按照领导的统一要求,我就对新的学期工作做下规划,具体的情况是
一、现状分析大部分幼儿都能够高兴来园,能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见,能随教师和同伴一起游戏此时,应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养,如幼儿洗手时,常对玩水、玩肥皂感兴趣,有时袖子会淋湿,还需要成人在游戏中进一步引导;部分幼儿独立进餐时还有困难,如端碗、用勺稳定性差,需要老师格外关心和帮助
二、生活目标.能愉快地来园,能主动与教师和同伴打招呼愿意做有礼貌的孩子,在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”.在成人的帮助下学习卷袖子,巩固正确的洗手方法.愿意多喝白开水,知道多喝水不生病.喜欢吃不同的水果,知道它们的名称及味道.愿意接受多种食物知道细嚼慢咽对身体好.能积极配合成人穿、脱衣服,会把衣服放在固定的地方.愿意学习做事,对自己有信心
三、主要教学活动
4、利用电话联系,做好日常家访及联系工作
五、安全工作幼儿园的安全工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,本学期我们将做到以下几点
1、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园管理好幼儿药品,避免幼儿吃错药
2、幼儿上厕所时,教师时刻跟随,以免上茅厕滑倒摔伤,幼儿洗手时不玩水,喝水时注意开水的冷热,制止烫伤
3、教给幼儿一些安全防范方面的知识,设置安全活动课强化幼儿的安全意识和自护能力,不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救
4、告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤,来园向老师问好,离园再见,使教师心中有数,以免幼儿丢掉
5、户外活动时,不挤、不推、不追击,注意幼儿的衣着是不是整齐,鞋带是不是系好,以防摔跤
6、幼儿离园时,教师必须见到接送卡才能给家长孩子幼儿园小班班务计划—工作计划「篇二」
一、班况分析新学期开始了,本班这学期共有幼儿16名,其中女孩人,男孩人,新生人大部分幼儿都有良好的饮食习惯,对幼儿园的环境也不感到陌生,本学期又加入了几位新成员,在此,需要我们慢慢地与孩子们沟通,尽快了解他们的生活习惯,个性特点,以便让孩子尽快的适应我们的集体生活本学期我们将以崭新的面貌迎接每一位小朋友开学初我们班级的工作重点是抓好常规训练的培养,重视教育环境的创设,注重幼儿良好的生活、卫生习惯的培养因此,本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作
二、工作计划:.儿歌《有礼貌》、《宝宝长得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《学系扣》、《看图书》.故事《小鸭有礼貌》、《好乖乖》、《跟着妈妈不乱跑》、《我爱小椅子》.音乐《秋天》、《小鸡》、《小老鼠》、《叫声》.美工《漂亮的围巾一撕纸》、《运果子的小刺猬一一印画》、《秋天的叶子》.游戏《我有一双小香手》、《喂喂小动物》、《过小河》、《小鸡吃米》、《小鱼和大灰狼》、《采蘑菇》、《树叶飘呀飘》
四、家园共育.天气逐渐转凉,建议家长利用休息日多到户外一起活动,保证适量的户外游戏时间,提高幼儿的运动兴趣和抗病能力.建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋,如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱,不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等.建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会,激发幼儿做事的信心,促进幼儿动作进一步协调发展.建议家长每天坚持和幼儿一起看书,在交流中促进他们的语言发展.鼓励幼儿把自己喜欢的玩具、图书等带到幼儿园,引导幼儿学习分享,体验友爱的快乐
6.共同培养幼儿做事有秩序的好习惯,鼓励家长教育幼儿爱护玩具,玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好幼儿园小班班务计划—工作计划「篇十四」伴随着时间的脚步新又进入了一个新的学期,通过领导传达本学期的工作重点以及具体安排,使我有了明确的工作目标,以至更清晰地朝着计划去实施并以饱满的精神状态投入到每日工作中,并将在工作中超越自我,为了做好各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园工作计划,结合本班的实际情况,这学期从以下几个方面开展工作
一、指导思想:新的学期新的希望,新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的新学期
二、班级情况分析本班现有幼儿X名,男孩X名,女孩X名经过了上学期的学习,大部分幼儿能与同伴友好相处,并能帮助有困难的幼儿;我班幼儿的口头表达能力比上学期好了不少,能表达自己的想法和意愿;幼儿在自我服务方面也有了很大的进步,能自己的事情自己做,并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情但经过两个月的假期生活,许多幼儿的常规意识淡薄,活动时,许多幼儿没有正确的坐姿,积极动脑举手发言的幼儿不多,有的幼儿还要与同伴说悄悄话,影响其他孩子的学习,课间有追逐打闹的现象部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育
三、班级工作目标
1、继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯形成有序的生活、学习、游戏的氛围
2、加强教学活动,加强自身的学习,提高自身的业务素质
3、围绕本班子专题,做好户外体育活动
4、环境创设,丰富主题墙内容
5、确保幼儿安全,优化班级生活
6、加强家园联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神
四、具体工作措施-继续加强班级常规教育工作,培养幼儿良好的学习习惯
1、对幼儿的学习常规的培养,我们制定了“我们的约定”栏,有卫生要求方面、上课纪律方面、礼貌常规方面等四个板块,幼儿进行评比
2、对幼儿进餐常规的教育让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动,在吃饭时不东张西望、不讲话
3、培养幼儿的礼貌常规来园、离园时看到老师能主动的打招呼或说再见
(二)加强教学活动、丰富环境创设和区域内容
1、在教学活动方面,我们注重创设良好的学习氛围,让课堂充满活力使孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了,激发幼儿对学习生活的渴望
2、在布置主题墙与主题活动相关,融入到我们的主题教学中,成为我们主题活动的有机组成部分,让幼儿与环境进行有效地对话,同时为下一个主题做好铺垫工作
3、我们根据小班幼儿的年龄特点,开展了一些丰富多彩的区域活动,如科学区、数学海洋、识字区、益智区、阅读区,在这些区域当中,我们注重幼儿遵守活动的规则,培养幼儿在活动时的规则意识
(三)保教结合,优化班级严格执行卫生消毒制度,及时开窗通风随时把幼儿的健康安全放在首位同时将采用各种形式让幼儿学习自我保护和处理紧急情况的应变能力及方法对班内体质差,进餐慢的幼儿进行重点照顾,使他们的体质有一定的提高加强对幼儿的安全知识教育,平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的安全常识教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力,防患于未然
(四)加强自身的学习,提高自身的业务素质
1、加强业务学习,认真备课、写好各类计划,并及时进行反思
2、参加业务素质的进修和学习,提高自己学历水平,平时多看一些关于教育理论的书籍,更新教育观念
五、家园互动家园共育是幼儿健康成长的基础,是幼儿园工作的重要环节孩子能够茁壮成长,也是老师和家长的共同愿望如何更好的拉近家园距离,其效果直接影响班级工作的成效让家长了解孩子一周上课的内容、每一周哪些孩子在各方面都有进步,同时张贴一些育儿经验,让家长在教育孩子方面得到解惑请家长参与我班的家长助教活动,来园做一天老师,使家长成为幼儿园的协作者与支持者,实现了家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互动幼儿园小班班务计划一工作计划「篇十五」幼儿园小班班务教学工作计划新的学期又开始了,我就像做梦一样来到了宫殿般的丰泰裕田吉的堡幼儿园,看到了全新的幼儿教学理念;多元智能教育,美国哈佛学前教育理念一个真正适合幼儿快乐学习、成长的乐园
一、班级情况分析我们小A班一切都是新的,新老师、新幼儿、新课室共有12名可爱小宝宝,小女生7名,小男生5名他们聪明、伶俐,非常讨人喜欢有的唱歌好听,有的跳舞好美,有的说话动听,可让老师们爱不完当然,也遇到了小小难题,那就是欣欣和锋锋两表兄妹还不适应幼儿园,听不懂老师的普通话,很依赖父母,给班上工作带来了困惑和一定影响但我们也努力寻求方法,尽快让他们爱上幼儿园这个漂亮、快乐的大家庭
二、教育教学工作首先,认真阅读教材,找到发展幼儿能力和情感的方向学前多元智能这套教材从四个主题来发展幼儿的语言沟通能力,逻辑数学能力,人际交往能力、音乐感知力、身体运动能力、视觉空间感知能力、自然观察能力及内省能力第一是“家”的主题让孩子懂得珍惜自己的家,爱家中每一位成员,做一个有同情心、温和心的孩子;第二,农场里的动物这一主题,让幼生通过体验另一个生命出生的.喜悦、照顾的责任,了解动物的生态及保护动物的方法,培养孩子成为一个爱护动物及热心帮助他人的好宝宝;第三个主题“下雨了”,让孩子们对自然界天气变化有初步了解,通过故事、儿歌、游戏介绍天气的基本形态,天气中的景物及雷雨,彩虹等一些气象;第四个主题“走路逛街”让幼儿懂得购物应遵守的规则,学习处理以外的突发事件,从小培养正确的消费观念其次,根据幼儿年龄特点选择幼儿感兴趣的内容让孩子得到不同的发展,如在认识物体形状时,让幼儿在玩积木、找朋友及折纸的游戏中轻松地学习知识第三,注重常规的教育,培养幼儿良好的行为习惯草莓班全是新生,他们学习和生活习惯的培养在这开学初期非常重要,孩子们习惯的养成会对他们终生受益开学初期,主要是让孩子适应幼儿园的学习、生活,做有礼貌的孩子并于同伴友好相处
三、安全工作保护幼儿生命的安全是幼儿园老师工作的首要职责因此,在幼儿园的一日生活和学习中,我们班三位老师将密切配合,眼到心到,以高度的责任心全身心投入到工作中每个环节,如饮水、进餐、午睡、户外活动等等,照顾好每一位幼儿,让孩子安心,让家长放心
四、加强业务学习,努力提高教学水平利用业余时间积极参加园内组织的一切培训活动,并做好记录,将理论知识运用于实践中科学、合理地指导自己的工作,以适应不断发展的幼儿教育水平
五、家长工作我们班孩子都是校车接送,因此与家长沟通的方式就只有电话联络和家联本要多与家长沟通,取得家长的支持与配合,家园同步,才可以让孩子有更大的进步
1、3月份举行“我爱妈妈”的亲子活动4月份举行“亲子运动会”5月份是“图书阅读”6月份举行艺术节
2、举行家长助教活动
三、保育工作对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融人日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生生活习惯对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,尽多的给他们鼓励和帮助,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作培养幼儿独立性和社会适应能力,能力发现每位幼儿的特长,并给予适应的指导开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园
四、安全请假问题有特殊情况不能来园的要及时与我们联系中途接送的要提前向老师请假早上来园在8点到8点半之间,要及时参加广播操锻炼,接送孩子要求一律用接送卡,没有接送卡的要求家长要及时去办理接送卡忘记的必须要在班主任处签名才可以接走幼儿,接走孩子后,如果在游乐场玩耍的要求家长要看管好孩子,以免出现意外!
五、家园联系
1、密切与家长的联系,树立全心全意为家长服务的意识,及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈
2、充分运用家长资源,开展家长助教活动,使家长与教师共同参与到活动教育中去
3、充分利用社区的有效资源,结合主题与家长共同开展幼儿园小班班务计划—工作计划「篇三」
一、主题实施本月主题是《大树和小花》、《小鬼显身手》在《大树和小花》这一主题中,我们并不勾画春天的树木、花草、气候的知识网络,而是和幼儿一起去结识树朋友、花朋友、以朋友的目光感受朋友、理解朋友、关心、照顾朋友进入这个主题,春天是美丽的,树和花是迷人的幼儿与自然交融,在真实、生动的情境中获得发展在《小鬼显身手》这个主题中,就是想站在孩子的角度,用孩子的目光去看待成人世界,体察成人世界;引领他们从成人那里吸取一切有利于自身发展的养料,让他们在模仿成人的过程中显示自己的潜能,为促进幼儿主动发展创造良机
二、幼儿生活与学习.做好室内通风消毒工作,预防春季传染病.提醒幼儿正确的洗手方法.提醒幼儿餐后漱口,并用毛巾擦嘴,营造温馨的用餐氛围.结合清明节开展一些教育.布置“大树和小花”、“小鬼显身手”主题墙板
三、家长工作.在接送中、到公园里去的路上或绿化带附近散步时,可以抓住时机引导孩子观看花草树木,亲近花草树木.鼓励幼儿在家时也能做到自己的事情自己做,从小养成爱劳动的好习惯.把拾来的花瓣捣烂,同孩子一起印染手绢等物品.协助孩子收集一些有关不同行业的工具与工作内容的图片.有意识地带领孩子观察成人劳动场所,向孩子进行爱惜物品和尊重成人劳动的教育
四、其他工作.阅读活动根据图书漂流、互动分享活动进行延伸
2.围绕春天这一主题布置班级环境、主题墙饰鼓励幼儿和家长一起丰富自然角幼儿园小班班务计划—工作计划「篇四」新学期开始了,本学期到目前有32位孩子与我们共同步入小班的生活我们本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作以园务计划和教研组计划为依据,制定出以下的班务工作计划
一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数32人,男孩19名,女孩13名个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所,在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导,通过把多元主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展
二、幼儿发展目标
(一)健康领域
1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快
2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋
3、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护
4、愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作
(二)语言领域
1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流
2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受
(三)社会领域
1、愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人
2、乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐
3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢
4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同
5、学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则四科学领域
1、在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征
3、喜欢操作、摆弄
4、亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物五艺术领域
1、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪
2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能
4、学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏
三、教育教学工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的、情绪,我们教师应做好以下几方面的工作1开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表和家长教养态度调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪2给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境3教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感
2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序1认识自己的标记;2学会正确的洗手方法;3能安静午睡,不吵醒别人;4培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等
3、培养良好的学习常规1愿意参加各项集体活动,注意力集中;2爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;3学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;4学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯幼儿园小班班务计划一工作计划「篇五」
一、情况分析本班部分孩子是老生,部分孩子是新生,孩子们平均年龄在三周岁左右幼儿都是第一次离开家人,因此,入园初孩子的情绪很不稳定,在老师、阿姨的悉心照料下,一段时间后,幼儿都能较好地适应幼儿园的生活了,并且喜欢老师、同伴,喜欢上幼儿园从三十个家庭走出了三十个不同的孩子,有讨人喜欢的,有爱哭爱闹的,有调皮的,有能干的,有好动的,一个孩子一种性格脾气,每个孩子带给老师的是不同的感受小班的新生就像未经雕琢的璞玉,各自散发着属于自己的光芒,相信在老师全方位的培养下,他们会越来越出色的在与幼儿的接触中,我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差因此,为了发展幼儿的手部小肌肉,锻炼手指的灵活性,增强幼儿的动手能力和自理能力,我们本学期将开展“生活美劳”课题活动另外在和孩子们相处中我们还发现有一部分小朋友的口语表达能力较弱,口齿很不清楚现根据班级孩子的具体情况,除对他们进行一系列的生活自理能力的培养外,还要提高孩子口语表达能力
二、班级工作内容及目标-教育和教学工作深入贯彻新《纲要》精神,结合本园、本班实际情况,对幼儿进行素质教育实行保教结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进身心和谐发展,注意集体教育与个别教育相结合的原则,注重个别差异,促进幼儿在不同基础上的提高培养幼儿具有良好的学习习惯,激发幼儿对学习的兴趣和欲望,发展幼儿的象形力与创造力,能积极参加多种形式的语言活动,培养幼儿认真倾听的习惯,并用完整的语句连贯地表达自己的见解健康教育目标
1、使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握刷牙、洗手等的基本方法知道穿脱衣服的顺序学习保持自身的清洁培养幼儿坐、站、行等基本姿势培养幼儿良好的作息习惯
2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯
3、使幼儿了解过马路、坐车、玩大型运动器械时要注意安全帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识,知道不把异物放入耳、鼻、口内让幼儿懂得不亲信陌生人的道理
4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑
5、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操
6、培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动语言教育目标
1、学会安静地听同伴说话,不随便插嘴,喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话能听懂并愿意说普通话
2、能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景
3、乐于参加游戏活动,在游戏中大胆地说话
4、喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内容能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系
5、喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣能初步感受文学作品的语言美,知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品社会教育目标
1、引导幼儿熟悉集体生活环境,认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿逐步适应集体生活。