文本内容:
主题活动研讨记录(后审议)我的小花园绕话题(围绕主题开展中两位教师的思考展开):一次,孩子们在花园漫步发现了一只小蜜蜂在采蜜由此,我们进行了一系列关于“花园里的朋友”的活动首先我们也让孩子们先进行猜想谁是花园里的朋友?唐甯说“有蜜蜂、蝴蝶,它们要采蜜?”甜豆说“会有毛毛虫”于是,我们在餐前、餐后经常带领孩子们去花园漫步寻找花园里的朋友一次因为刚下过雨,小朋友花园漫步发现了许多小蜗牛小蜗牛是怎么样的?孩子们非常好奇于是我们开展了一系列关于小蜗牛的活动,观察蜗牛的外型,了解它的习性,孩子自然角进行蜗牛的养殖,学习蜗牛爬爬和关于它的故事和儿歌孩子们对蜗牛越来越熟悉,也喜欢照顾他们主题评价(围绕儿童经验重点展开)花园漫步更多的需要孩子们更多的接触花园,才能更好的去发现她的秘密和变化在活动当中,孩子们一有空就经常去花园里游戏、观察,孩子们非常喜欢去花园里游戏,照看小花、小草、小动物,和花朵做游戏甜豆小朋友一开始画花,通过学习和以往经验按照想象把花瓣和花心画了下来清一色五个花瓣,一个大花心后面在花园里进行多次观察后,她画的花有许多小小的花瓣一个个围着大大的花心花心上还有一个个网格;还有六瓣尖尖的大花瓣围在一起,也有花瓣长长的细细的对于花朵的养护,他们也非常清楚不再经常浇水,浇太多,而是下过雨了就不浇,放假或太阳大再浇多点总是是不是去看看花朵,跟他讲讲话养小动物也是一样认真、仔细下个主题重点关注生活和经验是最好的游戏,因此下个颜色的主题我们将从生活出发,从经验出发让孩子们找找、说说花园的颜色在到寻找、收集幼儿园的颜色,在于颜色进行游戏让孩子们在生活中寻找颜色、和颜色做游戏。