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文本内容:
亲子主题活动方案亲子主题活动方案1为了帮助家长制造与孩子间的沟通、交往平台,促进儿童健康成长,学校特地准备了这次室外的亲子活动参加人员六
(2)、六
(3)、六⑸班全体家长、学生、班主任、体育老师、当天下午有课的科任老师活动地点学校篮球场、足球场活动时间20xx年-月-日(星期-)下午1430-1640o活动组织总指挥一活动协调一组织组长一组织人员......各班主任(场地布置、活动组织)后勤保障……(饮用水、礼品领取)平安保障……(预防受伤)活动过程
一、家长到校,到礼堂集合,规划方案《小学亲子活动方案》学校作动员讲话
二、各班组织家长、学生到指定的场地集合,由班主任公布活动内容、规则,指导开展活动准备沙包若干个玩法家长站在起点,幼儿站在终点家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点,把沙包交给在终点等候的幼儿,再由幼儿用膝盖夹住沙包,跳回起点,先到者获胜
2、两人三足准备绳子若干玩法一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起,听到口令后,两人一齐向前跑,谁先跑到终点为胜
(三)大班亲子游戏
1、接力跑准备接力棒若干个玩法亲子两人游戏听口令,幼儿手执接力棒起跑,到达已站立在中点处的家长那儿,将棒交给家长,家长再执棒跑向终点速度最快的一组为获胜者
2、托球跑准备乒乓球若干个、球拍若干付玩法幼儿与家长面对面站立;幼儿拿球送给对面的家长,家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点在规定时间球不掉下来即为胜亲子主题活动方案4为了激发孩子感受美、表现美、制造美的情感,体验自由表达和亲子创作的快乐,培育孩子〃从小讲文明,快乐成长〃的意识,传递共建“创建文明城市〃的理念,结合我区亲子共读的特色课堂,制定“文明家园快乐成长〃活动方案具体如下
一、活动时间-月-日(周日)上午900o
二、签到时间上午830o
三、活动地点-宫红领巾广场
四、活动对象子路班的亲子、协会会员亲子共40对,后勤志愿者20人亲子报名方式请编辑短信〃小孩姓名+家长姓名+手机〃至-手机号码一;后勤志愿者报名请登陆志愿时活动领队电话一帮助领队-、-O绘画主题〃文明家园快乐成长〃本次活动,以下文具由亲子自备.油画棒、水彩笔、水粉.剪刀、胶棒.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、刚好贴
4.一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等
五、活动细则
1、参赛画纸规格30-50白纸(一张报纸大小),作品正面右下角必需贴上参赛卡(便条写上亲子姓名、年龄);
2、参赛作品由孩子与家长共同完成,作品形式不限、材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等;
3、亲子需以勤俭节约,变废为宝〃为主;
4、进入活动场地家长把手机调为静音,不随意走动,以免影响亲子绘画;
5、作品要在六特殊钟内完成温馨提示
1、亲子们要带上足够的饮用水和食物,刚好为孩子补充体力;
2、本次活动在室外,请做好防晒准备;
3、平安第一,如遇暴风雨天气,活动将改期,具体请留意信息;
4、全部亲子和志愿者要听从组织支配,不得擅自离队,如有特殊状况可向领队请假亲子主题活动方案5
一、活动目标L让孩子、家长、老师共同共享参加游戏的乐趣,加深家园情、师生情、亲子情
2.给孩子表现自我的机会,培育孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往实力的进展
3.通过活动让家进步一步了解孩子,促进家园同步教化
二、时间20xx年-月-日星期-上午9团00-1100o
三、地点一公园
四、人员幼儿班全体幼儿、家长、老师
五、活动准备
1、按年龄组策划游戏
2、扩音器、哨子及游戏材料
3、小礼物人手一份
4、照相
5、少量食物
六、活动支配
1、小班亲子游戏1亲子赛跑⑵气球接力赛⑶彩带舞⑷小乌龟爬爬爬⑸猪八戒背媳妇
2、中班亲子游戏1传球接力赛⑵赶小猪⑶老牛吃嫩草⑷袋鼠跳
3、大班亲子游戏⑴跳长绳⑵拔河⑶运球⑷金鸡独立
4、共享食物
5、自由活动亲子活动策划方案
三、亲子活动游戏(以班为单位)
1、协同运输篮球游戏方法家长与学生手持2根木棒托着篮球,从起点运输到终点,先把管筐内的球运输完为胜分组方法每次分6组同时进行竞赛活动地方篮球场活动材料篮球18个、萝筐10个,木棒12根
2、二人三足游戏方法家长与孩子并排站在起跑线后,两人内侧的两只腿要用绳绑住,老师发令后必需绕过标记物才能返回以先跑完的队为胜活动地点足球场游戏规则绑腿的布条不能松,必需两个人同时跑分组方法2人一组,共分6组同时进行竞赛,父子或母子协作
3、抛接穰球游戏方法家长和孩子各自站在相对的两头,孩子拿着6个健球抛到家长手持的塑胶桶那里;然后双方调换位置,12个建球抛完游戏就结束以接到的建球数多的队为胜活动地点田径场分组方法2人一组,共分6组,父子或母子协作活动材料建球36个、塑胶桶6个
4、穿越障碍救人接力游戏方法孩子先站在对面,家长跑步穿过障碍到达孩子处,手牵手2人同时再次穿越障碍跑回终点,最快到达者为胜活动地点田径场活动材料跨栏架6个亲子主题活动方案2通过细心设计的亲子活动,指导和帮助家长更新家庭教化观念指导和帮助家长重视言传身教,以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女,努力建立和谐的家庭关系,乐观进行学习型家庭的创建实践做到真正形成家庭、学校教化的合力创设环境,通过孩子对社会生活的仿照,学会与他人协作,使他们的合作交往实力得到充分进展,同时感受成长中的快乐家长和孩子一起游戏,相互影响、相互促进,共同提高,增进亲情活动主题我在快乐中成长指导对象-班级(-)班学生以及学生家长活动内容与说明L我最棒(说明孩子进行穿衣服、整理书包竞赛此项为必选项目,10人为一个小组,分5个小组,每个小组前5名为优胜者,得分100分后5名得分50分).过河(说明家长和孩子参加,家长和孩子在呼啦圈内向前跳两组同时进行,先到目的地者为胜得分100分,其次名得分为50分).同心同德(说明家长和孩子一起参加,家长蒙着眼睛背小孩走向讲台,由小孩拿健子,再返回原处两组同时进行快、准者为胜,得分100分否则得50分).我做你猜(说明小孩依据屏幕的提示做动作,家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕),共猜两个,每猜对一个得50分满分100分).小作坊学生与家长合作用准备好的材料,制作出有特色的小制作(此项是必选项目,不评分)活动准备.丰富生活阅历利用课外活动的时间与学生沟通你们平常在家里是自己穿衣服吗你会整理自己的书包吗你是怎样做的?.带学生参观中高班级的体育课,组织学生有目的地视察,知道通过合作,小组才能获得游戏的胜利.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语,并且请家长指导动作演示.丰富游戏材料a家长和幼儿共同收集废旧材料,如饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等学生在家长的指导下完成小制作b老师准备呼啦圈、毯子以及活动的课件等
5.布置活动环境将教室装扮成乐园,与当前的主题活动互动使快乐成为教室里活动的风景线活动过程
一、明确游戏内容及规则,家长与孩子选择游戏“我最棒〃和“小作坊〃是每个同学都要参加的活动,在另外三个活动中再选一个;在“过河〃和同心同德〃这两个活动中,你们将会和自己的家长共同努力达到目标,享受到合作的乐趣,我做你猜〃这个活动可以充分展示你的才华,也能看出你和父母的默契现在你想参加哪个游戏为什么?
二、我最棒师当你的挚友进行“穿衣服、整理书包〃竞赛时,你能为他们做些什么呢?生我要为他们加油我会共享他们胜利的喜悦……师假如在竞赛中没有获得胜利,那怎么办?生我会鼓舞他不要气馁,以后多加练习……(第一个小组的十个同学走到活动场地的中间,排好队,铃响,竞赛起先,只见他们在快节奏的音乐声中,快速地拿起外衣穿起来接着整理书包背起来,动作麻利四周是同学们和家长的加油声、欢呼声,气氛特殊热闹其次组、第三组……)结束语孩子独立自强,自己能做的事自己做,从小事做起,培育孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务
三、过河、同心同德师你们知道要顺当完成任务的关键是什么吗?由家长指导学生具体做法,达成共识(合作、同心同德)师老师想请一位同学一起来玩第一轮竞赛谁情愿?第一轮第一组(语文老师和学生甲)对其次组(数学老师和学生乙)其次轮始由学生与家长参加(这两项活动在热闹中进行得井然有序,家长带领自己的孩子依据老师支配的依次参赛活动的过程中,学生和家长都在边看边总结阅历,并且相互沟通)老师变换角色,采访学生你刚才做游戏时心情怎样有的学生说惊惶,有的说快乐,也有的说不管是否胜利都很快乐,因为是父母一起参加的,共同努力了,虽败犹荣活动结束家长与学生沟通感受师请问小挚友,当你在活动过程中,你和父母的看法不同或者你们的行进速度不一样时,你是怎样解决这个问题的(家长可以做适当的指导)
四、我做你猜请小挚友到这里来展示你的表演天分,用你丰富的表情和恰当的动作来告知大家瞧,我多聪慧!(从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目,既让大家的身体得舒缓,又可调整激烈的心情而大家的热忱丝毫不减,如当屏幕显示“大象〃时,表演的学生学着大象的样子勾着〃长鼻子〃不停地摇摆,那逗人样儿让看的人都忍俊不禁)家长谈感受孩子对字词的感受实力很强,能用动作和表情来表示,说明他们内心世界的情感也是特殊丰富的,平常喜怒哀乐形于色我们应当让孩子在生活中体会到各种情感,这样有利于他们的身心健康成长
五、小作坊你们做了些什么小制作谁来告知大家,你是怎么做的,遇到了什么困难怎样解决困难?同学们纷纷拿出自己的小制作,小组的同学走到一起沟通阅历霎时,活动场地成了“展览馆J飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人……作品之多让人目不暇接,作品之精致让你不得不佩服小孩子的制造力最终每个小组举荐一名同学演示、解说
六、活动评价、总结、发奖引导学生自我评价,相互评价1今日,你们快乐吗为什么?⑵你觉得你的同学、你的父母今日表现怎样?3下次你想玩什么游戏为什么?亲子主题活动方案3
一、活动目标
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感
2、给孩子表现自我的机会,培育孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往实力的进展,培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神
3、通过活动,促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通,增加家园联系,形成共同教化的合力
4、通过幼儿园环境、各种展牌向家长展示幼儿素养教化成果塑造本园的良好形象,进一步深化本园的办园特色
二、活动时间20xx年-月-日下午1420——1600o
三、活动地点幼儿园教室楼前
四、活动人员大、中、小班全体小挚友、家长、老师
五、活动准备
1、通知幼儿家长来园参加亲子活动
2、准备游戏须要的材料
3、布置活动场地
六、活动组织策戈|J一O成员……摄影一O主持人—O平安工作……后勤
一七、活动流程
1、主持人致欢迎词
2、主持人讲留意事项
①请您在活动中看好您的宝宝、管理好自己的孩子,以免其受到损害或丢失
(2)请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规则和活动秩序,听从指挥,请勿拥挤,在指定位置等待⑶请各位家长要乐观协作我们的工作,遵守纪律,在活动结束前不要擅自带孩子离开
3、家长带领幼儿参加亲子游戏
4、幼儿才艺展示
5、主持人致结束语,活动结束
八、亲子游戏介绍
(一)小班亲子游戏
1、大脚小脚玩法家长和幼儿面对面站好,用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上,带动宝宝向前迈步,先到终点者获胜
2、猜家长准备小椅5-6把,蒙眼巾5-6条玩法幼儿5-6人,蒙眼坐成一排,父母(爷爷奶奶)分别走到幼儿面前,主持人说出此人特征,如发式,衣着,由幼儿猜出自己的爸爸妈妈(爷爷奶奶)留意
1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音
2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作,以表示嘉奖
(二)中班亲子游戏
1、袋鼠运蛋。