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文本内容:
六年级上册《丁香结》试讲练习稿
一、新课导入历代文学作家的作品中把花草树木赋予了特殊的内涵,梅花象征着高洁,菊花象征着坚贞,牡丹象征着富贵,今天我们跟着作者一起走进课文学习《丁香结》看下文中的丁香结被作者赋予了什么特殊的内涵
二、课前铺垫师我们首先来走进作者,(出示课件作者简介)请同学们来读一遍生宗璞,1928年出生,原名冯钟璞,著名哲学家冯友兰之女,曾就职于中国社会科学院外国文学研究所,长期从事小说与散文创作代表作短篇小说《红豆》《弦上的梦》中篇小说《三生石》,系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等师相信同学们都预习了,请同学们来读一读生字生缀满窥视潇洒朦胧幽雅参差笨拙单薄芭蕉妩媚花蕾愁怨恍然衣襟师现在去掉拼音,请全班同学来齐读一遍生缀满窥视潇洒朦胧幽雅参差笨拙单薄芭蕉妩媚花蕾愁怨恍然衣襟师接下来我们来理解雅词,我来读词语,同学们读意思师幽雅生幽静而雅致师笨拙生笨;不聪明;不灵巧师潇洒生(神情、举止、风貌等)自然大方,不拘束师朦胧生不清楚,模糊师参差生长短、高低、大小不齐,不一致师来看看我们的学习活动,请同学们来读一读生美读,读出丁香之美美品,品出写法之美美悟,悟出哲理之美
三、初读课文
(一)字音上课之前老师已经把大家的预习单批改完了,发现有4位学生的“缀”字写错了,漏写一笔“提”,哪位同学愿意上来示范下呢?你来,你的手举得高高的左窄右宽,真是我们班的小小书法家字写对了,我们要怎么把这个字真正识记下来呢?避免下次写错老师听到同学们说记结构还有字形,我们一起来看下这是一个什么结构一一左右结构,左边是一一绞丝旁,右边上下两个双,同学真棒!现在,请同学们伸出聪明的小手一起跟着我们视频边写边记
(二)初读课文老师发现在大家的预习单中,运用小标题的方式去概括文章,这是一个好的概括方法,那么老师请我们班概括最完整的倩倩同学分享下的答案吧听完你的概括,大家都情不自禁为你鼓掌,老师能问问你为什么给他鼓掌吗?你说,倩倩同学言简意赅交代文章从赏丁香花和悟丁香结两个部分描写的,在表达时声音洪亮,表达流畅,值得你学习老师也为大家善于发现优点,把掌声送给大家
四、精度课文现在我们跟着作者的脚步一起走进课文,一起去感受丁香花的美,体会花的独特魅力文中主要从两个方面描写丁香花,请你以小组为单位讨论,画出你印象中最深刻的句子,说说理由,一会派小组代表站起来回答
(一)赏丁香花“有的宅院里探出了半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人惹的人走过来还要回头望”
1、你要分享句子是一一第一段的最后一句话
2、为什么喜欢这段话,请你结合重点词语分享理由一一你说,“缀满”写出了丁香花的小巧,繁密、耀眼,如同天上的星星般
3、你抓住重点词去赏析文章内容,这真是一个学习语文的好办法“窥着”是什么意思?写出丁香花的什么特点?一一窥,只从小孔或缝隙里偷看,写出了丁香花的神态,十分可爱
4、请你再读一下这段话,边读边思考这段话运用了哪些修辞手法?【比喻拟人,娇俏灵动,惹人喜爱的情态】
5、带着对丁香花的喜爱,再一次的朗读下这段话,感受清香花的俏皮可爱“月光下白的潇洒,紫的朦胧还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香”
1、潇洒,朦胧是什么意思?【潇洒指自然大方,不拘束,不做作朦胧指的是不清楚模糊
2、用潇洒朦胧去描写丁香花有什么效果?【潇洒写出了丁香花的纯净之美紫的朦胧写出了丁香花的朦胧之美,衬托了人们对美的憧憬和追求
3、为什么人们在夜色中也能分辨出丁香花?因为丁香花有独特的的香味让人分辨出
4、请大家再一次的朗读,说说作者从哪几个方面描写丁香花?写出了丁香花的哪些特点?从形状,颜色,香味描写丁香花,写出丁香花灵动幽雅,纯洁无瑕,芬芳可爱
五、品读课文
1、结合文中诗句,说说把丁香花比作丁香结原因?一是外形,小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣;二是自古以来就有愁怨难解的意思
2、面对每年都有的愁思,作者有何态度?丁香结象征着人生不如意,不顺心的事,面对年年都有的丁香结,要以乐观的态度去面对,解决生活中的一个又一个的问题,把它看作是人生中的一种味道
六、总结相处的时间总是那么的短暂,通过本节课的学习,我们赏析了丁香花,由丁香结引发的联想,表达了作者豁达的人生态度,在下课之前老师给大家布置一个作业选择某一种植物,运用课上所学方法描写。