大班科学《我和空气做朋友》活动设计

大班科学《我和空气做朋友》活动目标.感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空气.能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣.培养幼儿关心和保护环境的意识活动准备PPT课件、塑料袋、玻璃杯、毛巾、一盆水、蜡烛、气球活动过程

一、谜语导入，引出空气师小朋友们，今天老师给你们带来了一个谜语，请你们来猜一猜是什么好吗？（空气）看不见，摸不着，没有颜色没味道，时时刻刻身边绕，万物生存离不了师哦，是空气，那么空气它在哪里呢它又是一种什么样的东西呢接下来我们来做一个实验

二、身边捕捉空气，初步感知空气师:小朋友看，这是什么（袋子）我要用袋子去捉空气，看看老师是从哪里捉到空气的（从桌子底下捉了一袋空气）师:老师捉了一袋子的空气，你们想来捉捉空气吗老师帮你们每人准备好了一个袋子，现在我们把袋口张开，来捉捉空气，捉好后要捏紧袋口，举起来，我看看，谁捉空气又多又快（表扬幼儿）师:现在我们把袋口慢慢张开用眼睛看一看空气，你能看得见里面的空气吗（看不见）对，空气是看不见的那么袋子里的空气有颜色吗（空气是没有颜色的）师:（用同样的方法来捕捉）袋口张开，用你的小鼻子闻一闻空气是有没有味道的呢（对，空气是没有气味的）用你的小手伸进袋子里去摸一摸，能摸到空气吗（空气是摸不到的）

三、周围捕捉空气，加强对空气的认知师:我们到别的地方去捉空气好不好试试能不能捉到空气（带领幼儿到各个地方捉空气，播放背景音乐）师:好，请小朋友把袋子收回来，我请小朋友说一说你是从哪里捉到空气的？（你告诉旁边的小朋友在哪里捉到空气的，自由发言）师:好了，你们刚才是不是在各个地方都捕捉到了空气啊那么你们说空气能看得见吗有颜色吗有味道吗摸得着吗？小结:原来我们周围到处都有空气，空气是没有颜色，没有味道，看不见也摸不着，因此小朋友通常认为我们周围没有的东西，实际上空气是的确存在的我们用小手扇一扇空气，有什么感觉说明空气是存在的，流动的

四、利用魔术游戏，了解空气的作用.师小朋友们，接下来我们来玩一个变魔术游戏，想看老师的魔术表演吗？请睁大你们眼睛，看好了哦！师这是什么？（毛巾）是干的还是湿的呢？来，小朋友用手摸一摸是什么样的毛巾啊？是块干毛巾师这是什么呀？（杯子）老师现在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里，你们猜一猜毛巾会不会湿？（请你说一说）师那我们取出来看一看，湿了没有呢？小朋友用手摸一摸，湿了没呀？（没有）咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是很神奇呢？为什么呀？小结是因为杯子里不光是有毛巾，还有空气，是空气把水顶住不让它流进杯子的，所以毛巾没有湿.师老师再来变一个魔术，还是这个毛巾和杯子，我们同样把毛巾放进杯子里面，这次老师是斜斜地放进水里，小朋友仔细观察哦看一看会发生什么现象（气泡产生）小朋友，猜一猜毛巾有没有湿呢？（请你说说看）师到底毛巾湿了没有？让我们取出来看一看，我用手扭一扭，湿了没有？（湿了）为什么会湿了呢？师这一次啊，老师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯子里面有空气，空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了而第一次没有湿，是因为空气跑出来了没有？（没有）所以毛巾是干的

五、保护空气，争做环保小卫士师:现在老师和小朋友来做一个实验，把你的嘴巴闭上，再把你的鼻子捂起来，我请小朋友来说说是什么感觉是不是不舒服的感觉呢为什么会有不舒服的感觉？小结:因为我们把嘴巴闭上，把鼻子捂起来，空气就不能进入我们的嘴巴和鼻子里我们就不能进行呼吸了所以我们就会感觉喘不过气来，非常难受师我们再来做一个小实验，点燃两只蜡烛，将其中的一个用杯子扣住，看结果，发现被扣住的蜡烛火熄灭了，而没有扣住的还在继续燃烧师这是为什么呢？小结因为被扣住的蜡烛里面没有了空气，所以就不能燃烧了师:我们人需要空气，动物呢花草树木呢它们也需要空气，凡是有生命的地方都需要空气如果没有空气会怎么样呢会无法生存师:我们虽然离不开空气，我们需要怎样的空气呢是干净的空气还是受到污染的空气呢如果我们吸进了不干净被污染的空气就会生病，对我们的身体就不好，所以小朋友们要保护好我们的空气，保护好我们的环境垃圾能不能乱扔，不能随地吐痰，我们要争做环保小卫士，来保护我们的环境，让我们的空气更加清新干净，我们吸入干净的空气，我们的身体才会棒棒的，身体才会健康

六、与空气宝宝做游戏师:小朋友们玩过气球吗（玩过）今天老师也请你们来玩气球，高兴吗不过，你们先想一想，怎样让气球变大呢？

2、教师:如果气球小说明我们吹进去的空气是多还是少呢老师给小朋友每人准备了一个气球（幼儿操作，个别指导）吹好了以后捏紧你的气球

3、教师:我们来比一比谁的气球最大，说明他吹进去的空气最多谁的气球最小，说明他吹进去的空气最少好了，气球宝宝累了，我们让它在边上休息一下。