幼儿科学活动课《有趣的对称》

有趣的对称中班科学活动目标认识轴对称图形，以部分图形为依据判断出整体图形能运用对折的方法剪出对称图形活动准备课件准备“拯救小鸡”情景图片；；组图“复原另一半”；“找对称”图片；“大团圆”图片纸面教具《找对称》《对称的剪纸》材料准备笔、彩色纸、剪刀活动过程出示图片“拯救小鸡”导入情景，激发兴趣—母鸡妈妈遇到了一个困难，要向我们求助，一起看一看—原来鸡妈妈带着小鸡们在户外散步，遇到了老鹰，抓走一只小鸡，鸡妈妈很伤心，她想寻求小朋友的帮助你们愿意帮忙把小鸡拯救回来吗？—我们要闯很多关，才能救出小鸡，有信心吗？•出示组图“复原另一半“，引导幼儿通过闯关游戏认识轴对称图形1出示图片“复原五角星”，引导幼儿找出五角星的另一半，初步感知轴对称——想救小鸡，第一关我们要找出五角星的另一半，把五角星复原——你是怎么找出五角星的另一半的？小结图中的虚线是五角星的中心线，五角星左右两边的大小和形状是一样的.出示图片“修复蝴蝶”，引导幼儿配对图中的蝴蝶——请小朋友找出蝴蝶的另一半翅膀，把蝴蝶们复原.展示修复好的蝴蝶翅膀，并鼓励幼儿说明配对理由.出示组图“复原另一半-3，引导幼儿理解轴对称——以蝴蝶身体为中心线，观察身体两边的翅膀，你发现了什么？小结这三只蝴蝶的以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同只是方向相反，我们把这种形式叫做轴对称，中间的这条线叫对称轴•出示图片“找对称”，分发纸面教具《找对称》，引导幼儿找出对称的图形.出示图片，分发纸面教具，请幼儿在纸上判断这些图形的对称情况——恭喜小朋友成功闯过第一关，接下来进入第二关——请你给对称的物品打上y给不对称的物品打上“x”.操作课件，验证猜想——哪些物品是对称的？它们的对称轴在哪里？——为什么音符不是对称的？（符头的方向一样）•投放彩色纸和剪刀，鼓励幼儿剪出对称的图形——恭喜小朋友成功闯过第二关，接下来我们将进入第三关，你们准备好了吗？.思考如何用纸张剪出对称的图形并尝试动手剪——有什么办法，可以用这张彩色纸剪出对称的图形呢？请你试一试.集体交流，分享成功剪出对称图形的方法——你剪出的图形是对称的吗？是用什么方法剪出对称的图形的？.幼儿再剪纸，引导将纸对折，从折线开始剪，剪出对称的图形小结将纸对折，折线就是这张纸的对称抽，从折线开始剪，剪出来的图形是对称的•出示图片“大团圆”，展示小鸡被成功解救画面，体会闯关成功的快乐——谢谢小朋友们，在小朋友们的帮助下，成功拯救出了小鸡，小鸡终于和鸡妈妈团圆了活动延伸•区域活动在数学区中投放纸面教具《对称的剪纸》，鼓励幼儿找出正确的图形。