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文本内容:
《七颗钻石》其次课时教学设计《七颗钻石》其次课时教学设计教学目的
1、理解童话内容,在了解水罐的一次次变更中,明白变更的缘由,从而体会爱心的奇异力气
2、通过水罐一次次的变更感受变更的奇异、感受童话的奇异;有感情地朗读课文
3、创设情境,让学生绽开联想教学重点理解爱的力气让水罐发生一次次奇异的变更;达到有感情朗读;教学难点爱的一次又一次力气让水罐发生奇异的变更,教化学生学会关爱身边一切教学准备幻灯片教学过程
一、复习导入
1、同学们今日,我们接着来学习感人的童话故事《七颗钻石》,(板题)
2、复习词语旱灾、水罐、(幻灯片出示)(设计意图巩固上节的学问)
二、学习第一自然段
1、通过上节课的学习,我们知道在很久很久以前,地球上发生了一次大旱灾,地球上很久没有下雨,太阳每天火辣辣的晒着,你能联系生活实际想象一下当时大旱灾时会是怎样的情景吗?
2、生自由发言花草枯死了、小河干枯了、动物们没水喝要渴死了、人们也要渴死了……这生命攸关的“渴”,就是“焦渴”;
3、齐读第一自然段;这水可是生命之水啊!(设计意图引导学生结合实际和发挥想象的方式训练学生说话实力,感受水在旱灾时对谁都特别重要,是生命之水,为下文体会小姑娘和她的母亲那无私奉献的爱心做好铺垫)
三、学习2——4自然段感受水罐变更的奇异
1、在这大旱灾的一个晚上,一位小姑娘拿着水罐出去找水,水罐发生了奇异的变更,原委发生了怎样的变更呢?请快速阅读课文、找到相关句子用〜〜画下来,读一读(设计意图训练学生快速阅读课文的实力)
2、空水罐第一次发生了什么变更?指生读句子、引导读稀奇异一个“竟”字多么奇异啊!齐读;
3、接着呢还有更奇异的呢?引导读稀奇异;相机板书空水罐、满水罐银水罐金水罐、跳出钻石涌出水流)你们觉得这是一只怎样的水罐呢?(奇异)过渡真是一只奇异的水罐!原委是什么魔力使水罐由铁的变成了金的,而且跳出钻石、涌出水流呢?让我们一起走进这个奇异的童话故事,找找缘由吧!
四、精读课文
1、请默读2——4自然段,看看从中你能知道些什么?用直线画下相关句子读读,写写体会
2、学生同桌沟通(设计意图老师是学生学习的引路人,教给学生读书方法同伴合作互助的学习方法和读书做笔记的方法指导)
3、讲读第一自然段的重点句;空水罐变成满水罐是什么力气?你从哪一句体会到了呢?(媒体出示)
(1)这个“哪儿”让你知道了什么?这时她心里会想些什么呢?(找出“哪儿”、“累得”等词)
(2)你带着这样的心情来读一读这两句话吗?指导练读过渡……当她醒来时,水罐里却装满了清澈簇新的水你小姑娘的心情怎样?学生自由回答;(出示“小姑娘乐不可支……”的句子)
(3)为什么会乐不可支?这时小姑娘怎么想的?又会怎么做呢谁能把这句话读好个人读、齐读
(4)、小结小姑娘对妈妈的这片孝心,使她拥有了这一罐清亮的水.(画心并板书母亲)多么孝顺,多么爱妈妈,我们一起来读读这一自然段吧
4、讲读第三自然段
1、小姑娘匆忙忙忙往家赶,却被小狗绊倒了,水罐也摔了出去本以为水罐里的水都洒了,没想到的是,水罐里的水还是满满的,可木头做的水罐怎么又变成银的呢?男生齐读第三自然段
2、学生自由回答依据学生回答追问为什么要给小狗喝?为什么只倒一点?
3、小结小姑娘不但爱自己的母亲,还用爱心来对待小动物,这银水罐多么像小姑娘那颗晶莹美丽的爱心呀!这爱的力气越来越大了,让铁水罐变成了金水罐画心并板书小动物
5、讲读第四自然段过渡后来,银水罐为什么变成了金水罐呢?
1、沟通体会
2、你看,小姑娘的妈妈是多么爱自己的女儿啊,你们的妈妈是不是也爱着你们?是怎样爱你的?
3、谁情愿来读读母亲的话,指导朗读小结母爱真宏大!是母爱的力气把银水罐变成了金的!这金光闪闪的水罐多么像母亲对孩子金子般的爱呀!爱的力气更大了画心并板书母爱
6、讲读第
五、六自然段过渡小姑娘接过妈妈手里的水罐,她再也忍不住了,就在她想凑上水罐
1、面对一个不相识的路人,小姑娘又是怎么做的呢?(指名读第五自然段)⑵、指名回答(出示小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了过路人)
(3)、从这句话中你又体会到了什么?(画心并板书路人)
五、感情升华、回顾全文
1、让我们再来读读课题;现在你看到钻石,想到了什么?在口渴难忍的状况下,小姑娘先想到的是生,是生,是生,却忘了生
2、这七颗钻石代表的就是爱,最终她变成了七颗星星,恒久在天上了,也恒久在我们心中请齐读第四自然段(设计意图在回顾全文的同时既训练了学生说话的实力又理解了课题的用意)
六、拓展阅读举荐自由发言自己读过哪篇或哪本以关爱为主题的文章或书籍,简介内容并举荐同学们去阅读
七、布置作业小姑娘的爱心感动了同学们,感动了老师,让我们心怀这颗爱心一起来请将这个爱心故事讲给我们的家人听并用爱的行动去孝顺你们的爸爸妈妈、去关爱身边的人(设计意图课文延长到生活实际中去,学以致用)
八、板书设计七颗钻石空水罐母亲满水罐动物银水罐爱的力气母爱金水罐路人钻石、水流。