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《一株紫丁香》第一课时【教学准备】老师课件(词语、句子)和课文挂图学生课前相识紫丁香树,翻阅资料查找与紫丁香的有关学问【教学过程】
一、谈话激趣,引入课题.导言同学们,见过紫丁香吗?它是什么样的?有什么特点?(学生说,老师协作并出示课文挂图).老师小结紫丁香树叶对生,卵圆形,花小,白色、紫色,有浓香丁香花春季盛开,芳香四溢,是庭园中出名的花木今日,我们一起来学习《一株紫丁香》(板书课题)
二、初读课文,自主学习字词.自由轻声读课文,遇到不相识的字或词语做个记号,可以向你的学习伙伴请教,也可向字典求助.课件出示带生字的词语,见“我会读”学生在小组内认读.激励质疑,引导学生联系课文理解词语的意思学生能说明的请学生说明,不能说明的老师指导学生边学课文边理解
三、朗读感悟,真情互动.自由朗读,想一想,说一说“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香?.老师范读,读出师生之间的真挚感情.学生自读,说说自己从诗中体会到了什么,并读读有关的诗句,提出自己不明白或想知道的问题.分小组合作探究朗读,每组选一节,先准备,再上讲台朗读.指导有感情她朗读其次、
三、四节1老师一边有感情地朗读,一边课件出示其次、
三、四干O2引导学生就老师的朗读进行评议,再自己揣摩朗读3每组推选一名同学竞赛读
二、
三、四节,由学生互评4品尝词语课件展示“绿叶沙沙”像,“刚开的花儿”像将让学生比较朗读,体会到“疲乏、挂念”读起来押韵.学生朗读课文,表达出诗中饱含的感情,直至背诵
四、拓展延长,师生融情问题1老师日夜为我们操劳,我们要怎样感谢老师呢?学生抢答问题2老师,我想对您说……可以说赞美老师的话,也可以给老师提建议
五、生字再现,巩固字词.同桌合作认读生字和带生字的词语;.开火车认读生字。