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文本内容:
《一次成功的试验》导学案一次成功的试验学习目标
1、我要相识“锤、堵、获”3个字,会写“瓶、绳、茶、险、、索、激、堵”等13个生字正确读写“成功、试验、教化家、绳子、代表、茶杯、紧急、顺当、照实、坚决果断、激烈、获得”等词语
2、我要正确、流利、有感情地朗读课文
3、我能读懂课文内容,领悟小女孩有了紧急,先为别人着想的奇妙品德,培育合作精神学习重点读懂课文内容,受到与人合作、先人后己的教化,通过动作和对话体会人物的思想感情,课时支配两课时第一课时学习目标
1、我要相识“锤、堵、获”3个字,会写“瓶、绳、茶、险、、索、激、堵”等13个生字正确读写“成功、试验、教化家、绳子、代表、茶杯、紧急、顺当、照实、坚决果断、激烈、获得”等词语
2、我能正确、流畅地朗读课文,
3、我能初步感知课文内容学习重点我能正确、流利的朗读课文学习难点我能用自己的话说一说课文讲了一件什么事,理清文章的脉络
一、课题导入假如你和你的挚友在家里,突然地震了,大家都想跑出来,这时候你会怎么做呢?读一读《一次成功的试验》,会对你有所启发看到题目,让我产生了一些疑问
二、初读课文,扫除障碍
1、我要把读课文读一遍,用学过的方法识记生字,读准字音,并正确写出来
2、我要相识成功、试验、教化家、绳子、代表、茶杯、紧急、顺当、照实、坚决果断、激烈、获得,这些词语并用宠爱的方法理解这些词语的意思
3、我要细致看老师范写下列生字,并书空几遍瓶、激、茶、险、索
三、熟读课文
1、我要把课文中难读的句子多读几遍
2、我要给我的好挚友把课文读一遍,把课文读通顺、流利
四、感知课文内容
1、读课文,我知道了课文讲了的故事
2、通过读课文我知道课文是依据、、的依次写的
五、达标测评
1、看拼音写词语weixianshun11sIsu6huddejIddng
2、给下列多音字注音,并组词系假
3、写出下列词语的反义词窄——紧急一一顺当——其次课时学习目标
1、我要读懂课文,了解试验的过程及结果,理解试验成功的缘由
2、我要练习用不同语气读人物对话体会“有了紧急,应当让别人先出去”的含义,从中受到教化学习重点我要读懂课文,了解试验的过程及结果,理解试验成功的缘由学习难点:我要练习用不同语气读人物对话体会“有了紧急,应当让别人先出去”的含义,从中受到教化学具准备做试验用的小铅锤、瓶子等
一、复习检测
1、我要把课文读给同桌听
2、同桌相互听写简洁出错的生字
二、紧扣主线,研读课文
1、我要把课文带感情的读一遍,知道课文是分三个部分写的试验的准备、试验的过程、试验成功的缘由
2、默读课文,找出相关句子我能找出描写小姑娘的动作、语言和神态的词句能理解这些词句的意思,并能带感情的读一读
三、感受小姑娘的奇妙品德
1、我们在小组内做试验,得出试验结果o其他小组出现得结果o结果不同的缘由是
2、我知道小女孩让试验成功的缘由:
3、试验成功后教化家很激烈,我要和同桌分角色读一读(小提示我能读出教化家激烈的语气,也能读出小女孩坚决果断的语气)
4、女孩坚决果断地说“有了紧急,应当让别人先出去”由此我想到;想到想到o(提示英雄人物的事迹)从这句话我感到小女孩是一个的好孩子
5、抄写印象深刻的句子。