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文本内容:
二年级音乐下册十二生肖歌教学设《二年级音乐下册十二生肖歌教学设计》这是优秀的教学设计文章,盼望可以对您的学习工作中带来帮助!二年级音乐下册十二生肖歌教学设计教学内容《十二生肖歌》是人教版教材二年级《音乐》(下册)中动物联欢会的一首轻快乐泼,富有诙谐情趣,融趣味性、学问性于一体的儿童歌曲歌词简明,曲调欢快,歌曲依据十二生肖的排列依次,逐一表现了活灵活现的动物形象教学目标:
一、倾听音乐,参加嬉戏活动,初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题,感知和体验各种生肖动物的特征,并能依据音乐用动作、语言加以表现
二、用自然的声音,诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》留意歌曲中八分休止符音断气连的唱法教学重点:
一、倾听音乐,感受十二生肖动物的形象特征并能用动作、叫声效仿表现其中的局部动物:、记住歌词,用活泼好玩的声调来演唱歌曲并能设计简洁的表演方式教学打算:
一、学生搜集有关十二生肖来历的故事
二、多媒体、头饰、钢琴、打击乐器等教学过程:
一、导入新课
1.故事激趣师:小挚友们都知道自己的属相吗谁能用动作和叫声来表现一下我们的属相老牛:x|x|咋眸狗XXIXIXXI汪汪汪汪汪老鼠:XXXXIXI吱吱吱吱吱小挚友们真棒,知道这么多,今日啊,有这样十二种动物英勇的走出了家门,要结伴去闯荡江湖,我们去给它们加加油好不好(播放歌曲《十二生肖闯江湖》)同学们相识这十二种英勇的小动物吗它们都是谁它们呀还给自己的团队起了一个响亮的名字叫做:十二生肖让我们想不到的是,这十二个兄弟领头的尽然是一只小小的老鼠老师的脑袋里呀突然有一个想法小老鼠可以带队,那为什么这只队伍里没有猫呢下面呀我们一起去找一找答案(播放故事《十二生肖》)我们都是讲信用的好孩子,所以小动物们要带我们一起去探险,大家情愿吗?只有完成任务的小挚友才有资格参加他们的战队,我们来看一看小动物们给我们出的是什么考验(出示教学目标)
二、模唱练习师(多媒体出示十二生肖)十二生肖挚友都到齐了,让我们用音乐来欢送它们出示发声练习(歌曲重点句)33212—L\L\—L、、-L、、啦啦啦啦啦啦留意用啦唱,嘴巴张大些,欢乐地唱
四、学习新歌
1、倾听范唱,感受心情
(1)师小动物们知道小挚友们要跟它们一起去闯荡江湖,都来唱着歌欢送我们了,听,它们来了(播放歌曲《十二生肖》)⑵师听了这首歌,你们有什么感受(学生畅谈感受)
3、学习歌词,理解内容要求学生按节奏读歌词⑴师领生说;⑵生领生说;⑶生跟音乐齐说
4.学唱歌词歌谱,表现歌曲⑴师教唱;2生齐唱;⑶带上感受齐唱;⑷分组唱,评议;5指名唱,评议;提示学生要表现歌曲的轻松欢乐的特点O【从感知歌曲到感受心情,再到理解内容,到最终的齐唱、分组唱、指名唱等多种形式的歌曲表现符合小学生学习歌曲的认知规律和审美的心理特征不仅让学生充分体验到欢乐、欢乐的心情,而且造就了学生丰富的生活情趣和乐观的看法,提高了学生表现音乐的实力】
五、创编律动表演.同学们唱得真好,我想请你们一边演唱一边表演这些小动物下面请大家四人一组来表演,请各小组协商协商,你们打算用什么样的动作来表现每个小动物.学生创编动作;.学生律动表演,评议;.小乐队伴奏,其他同学和老师一起律动表演【生动好玩的缔造性活动,激发了学生学习的内驱力和表演的欲望,既面对了全体学生,、又表达了特性的开展;既以学生为主体,又有生生互动、师生互动;既开展了学生的想象力,又造就了学生的缔造精神学生参加的热忱高涨,表演形式多样,教学到达高潮,情感得到升华】l.ffi:学完了这首歌,不知道小挚友们能不能给十二生肖动物排排队(指名学生上黑板把张贴的十二生肖动物图按依次排列)
2.师联欢会到这就完毕了,十二生肖要和小挚友们说再见了多媒体出示小挚友们再见!【通过让学生探讨沟通给十二生肖排序,既稳固了新歌教学,又拓展了学生的学问,到达学问与技能的和谐统一】【音乐课应留意发挥学生的主体性,激发学生的学习爱好,让学生在生动活泼的教学形式中体验和感受音乐情感,在体验中学习,在学习中想象,在想象中表现,在表现中缔造本节课老师特殊留意激发学生的学习爱好,整节课以故事情境导入,并贯穿始终通过倾听叫声、看老师表演、猜图片、猜谜语、张贴图画、模唱欢送、介绍十二生肖的来历等丰富多彩的教学内容与生动活泼的教学形式,调动了学生已有的生活阅历,激发了学生学习的热忱,淡化了音乐学问学习与音乐技能训练的痕迹,让学生在趣味中学习,在嬉戏中训练玩中学,学中乐综观课堂,学生在轻松和谐的气氛学得主动,在生动好玩的音乐活动中表达了创新精神】二年级音乐下册十二生肖歌教学设计这篇文章共6090字。