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大班元宵节社会活动方案9篇大班元宵节社会活动方案篇1
一、活动目的为了更好地营造中华民族传统佳节的喜庆氛围,进一步传承和发展传统文化与手工艺术,感受民俗文化奉化实验一幼“倡导父母陪养孩子,幼儿欢乐过寒假,亲子动手制作以“环保”为主题的灯笼活动,激发他们的创造力和动手能力,也借此促进孩子多元能力的发展
二、活动时间亲子制作时间20_年一月—日〜20_年一月—日悬挂灯笼时间20—年一月—日悬挂灯笼地点灯笼展示时间20—年一月—日(正月十五元宵节)
三、活动要求
1、各班级悬挂灯笼具体分配如下一楼大班段5个班级;正上方二楼中班段5个班级;三楼小班段5个班级每个铁架都有班级指示牌提示
2、正月十三当天,各班(自己商量一位老师)选择具体时间段组织本班幼儿前来悬挂灯笼,(因各班选择的具体时间段不一,园
1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵,看花灯,猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗
2、教师讲解“元宵节”的来历,让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日
3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵,元宵又叫汤圆,它象征着全家团圆,生活幸福甜美
二、学做元宵
1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵,请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵,并说出其口味)
2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)
3、认知做元宵的原料一和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅
4、观察教师做元宵先将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团圆,再挖坑,然后把馅放在中央并包起来,最后再把它团圆
5、让幼儿自己动手做元宵,根据教师讲解的做元宵时的重要细节揉,搓,团圆,挖坑,包馅并根据自己的口味选择馅料最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中(小结让幼儿了解元宵的形状,颜色及不同口味的元宵,同时能运用揉,搓,团圆,挖坑,包馅等技能制作元宵)
三、品尝元宵,体验劳动的快乐
1、教师出示花灯,让幼儿跟随音乐玩舞花灯,猜灯谜游戏
2、煮元宵的同时教师把碗,勺摆放好,幼儿洗手
3、幼儿品尝元宵,互相说说此时心里的感受,体验劳动的快乐本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜同时也学会了运用揉,搓,团圆,包馅技能,制作不同口味的元宵,体验劳动的快乐!大班元宵节社会活动方案篇6
一、活动目的为了更好地营造中华民族传统佳节的喜庆氛围,进一步传承和发展传统文化与手工艺术,感受民俗文化奉化实验一幼“倡导父母陪养孩子,幼儿欢乐过寒假,亲子动手制作以“环保”为主题的灯笼活动,激发他们的创造力和动手能力,也借此促进孩子多元能力的发展
二、活动时间亲子制作时间20—年—月1日〜20_年—月5日悬挂灯笼时间20—年—月3日悬挂灯笼地点1—3楼(满记、服务台位置)灯笼展示时间20—年—月14日
三、活动要求
1、各班级悬挂灯笼具体分配如下一楼(满记长廊)小班段5个班级;正上方二楼小班段5个班级;三楼小班段5个班级每个铁架都有班级指示牌提示
2、正月十三当天,各班(自己商量一位老师)选择具体时间段组织本班幼儿前来悬挂灯笼,(因各班选择的具体时间段不一园部不统一发短信,辛苦各班主任定时间以短信方式通知家长)悬挂前将预备好的编号与灯谜纸粘贴好,在保证本班幼儿的灯笼悬挂完后方可离开
3、正月十五元宵节(园部会以短信的形式邀请家长带着孩子来银泰参加猜灯谜赏灯笼活动),商场并为前来参加活动的孩子分发圆子汤,圆子提供时间为上午1000—1200和下午的1700—1900)
4、要求本次制作灯笼时家长及时以照片的形式记录孩子参与的过程,并做本次评比的重要的依据班主任建立以班级为人数的文件夹,并用孩子的学号命名,将孩子参与过程的照片以电子文稿的形式于2月13日之前打包发送到58514221邮箱
5、灯笼制作材料必须是环保、立体的
四、活动摄影园外事先联系—电台进行宣传报道园内—报道—
五、活动评比
1、本次活动以年段为单位推选“最佳创意奖”2个班级(数量加质量),另外则按班级参与的灯笼数百分比推选“最佳组织奖”若干班级(奖品由银泰商城提供)该评选以微信投票形式投票,微信投票时间为2月140-2月16日截止,具体关注当日银泰宣传海报
2、园部将评选“最佳创意灯笼”20名,另外按每班参赛数60%再评
一、
二、三等奖评价人员教师(园班子成员、艺术组老师)
3、园部会以奖品或奖状的形式分发参与活动的幼儿大班元宵节社会活动方案篇7活动目标
1、知道元宵节是中国传统的节日,了解元宵节的习俗
2、学习搓元宵,能将陷料包在里面并团成元宵
3、感受节日的快乐,体验劳动的喜悦和合作的快乐活动准备
1、做元宵的料和陷
2、煮元宵的锅活动过程
一、元宵的由来
1、老师讲解元宵节的习俗
2、说说人们在元宵节都会干些什么事?(吃元宵、赏花灯)
二、搓元宵
1、观察元宵的陷和料
2、老师进行示范将糯米粉搓圆,挖一个坑把陷放在里面在把它搓圆
3、把所有的元宵放在大容器里滚圆
三、比一比
1、幼儿分组搓元宵,看那一组的元宵搓的多、圆为获胜组老师进行奖励
2、在老师的帮助下把元宵放在锅里煮熟,幼儿和老师一起分享自己做的美味大班元宵节社会活动方案篇8活动目标
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一感受过节的愉悦心情
2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语
3、发展幼儿的语言交往能力活动背景正月十五元宵节前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会活动准备
1、物质一每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语小奖品若干
2、知识一有过过节的生活体验活动进程
一、导入师开门见山引入主题正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之
一二、展开
1、赏灯活动1幼儿相互欣赏各自的花灯,教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等2请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯
2、猜谜活动1教师将幼儿分成两组,A组持有花灯和奖品,并给B组幼儿念谜语,B组来猜灯谜,猜中了即得到奖品教师讲清玩法后,幼儿自愿展开游戏根据时间进行交换2集体讲述自己猜谜的情况谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?3集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜
三、结束将A组和B组得到的奖品比一比,看哪队胜利了?师鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜大班元宵节社会活动方案篇9活动目标
1、知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗
2、能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵
3、品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐沽动准备
1、有关元宵节的录相
2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵
3、花灯
4、黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内,和好糯米粉并分成小团,干糯米粉
5、碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器皿
6、欢快的庆新年乐曲活动流程
一、观看“元宵节”录相,并引出主题
1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵,看花灯,猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗
2、教师讲解“元宵节”的来历,让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日
3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵,元宵又叫汤圆,它象征着全家团圆,生活幸福甜美
二、学做元宵
1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵,请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵,并说出其口味)
2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)
3、认知做元宵的原料一和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅
4、观察教师做元宵先将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团圆,再挖坑,然后把馅放在中央并包起来,最后再把它团圆
5、让幼儿自己动手做元宵,根据教师讲解的做元宵时的重要细节揉,搓,团圆,挖坑,包馅并根据自己的口味选择馅料,最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中(小结让幼儿了解元宵的形状,颜色及不同口味的元宵,同时能运用揉,搓,团圆,挖坑,包馅等技能制作元宵)
三、品尝元宵,体验劳动的快乐
1、教师出示花灯,让幼儿跟随音乐玩舞花灯,猜灯谜游戏
2、煮元宵的同时教师把碗,勺摆放好,幼儿洗手
3、幼儿品尝元宵,互相说说此时心里的感受,体验劳动的快乐活动延伸引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14-15页,进一步了解元宵的制作过程,并学说绕口令附绕口令年糕和元宵巧巧爱吃年糕,小小爱吃元宵巧巧让妈妈做年糕,小小让妈妈做元宵妈妈做了年糕又做元宵,煮了元宵,又蒸年糕乐得巧巧又跳又笑,笑得小小说:“好,好,好!”小结及反思本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜同时也学会了运用揉,搓,团圆,包馅技能,制作不同口味的元宵,体验劳动的快乐!部不统一发短信,辛苦各班主任定时间以短信方式通知家长)悬挂前将预备好的编号与灯谜纸粘贴好,在保证本班幼儿的灯笼悬挂完后方可离开
3、正月十五元宵节(园部会以短信的形式邀请家长带着孩子参加猜灯谜赏灯笼活动),幼儿园为前来参加活动的孩子分发圆子汤,圆子提供时间为上午1000—1200和下午的1700—1900)
4、要求本次制作灯笼时家长及时以照片的形式记录孩子参与的过程,并做本次评比的重要的依据班主任建立以班级为人数的文件夹,并用孩子的学号命名,将孩子参与过程的照片以电子文稿的形式于一月—日之前打包发送到邮箱
5、灯笼制作材料必须是环保、立体的
四、活动摄影
五、活动评比
1、本次活动以年段为单位推选“最佳创意奖”2个班级(数量加质量),另外则按班级参与的灯笼数百分比推选“最佳组织奖”若干班级
2、园部将评选“最佳创意灯笼”20名,另外按每班参赛数60%再评
一、
二、三等奖评价人员教师(园班子成员、艺术组老师)
3、园部会以奖品或奖状的形式分发参与活动的幼儿大班元宵节社会活动方案篇2
一、活动目标
1、知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗
2、能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵
3、品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐
二、活动准备
1、有关元宵节的录相
2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵
3、花灯
4、黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内,和好糯米粉并分成小团,干糯米粉
5、碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器皿
6、欢快的庆新年乐曲
三、活动流程
一、观看“元宵节”录相,并引出主题
1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵,看花灯,猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗
2、教师讲解“元宵节”的来历,让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日
3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵,元宵又叫汤圆,它象征着全家团圆,生活幸福甜美
二、学做元宵
1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵,请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵,并说出其口味)
2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)
3、认知做元宵的原料一和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅
4、观察教师做元宵先将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团圆,再挖坑,然后把馅放在中央并包起来,最后再把它团圆
5、让幼儿自己动手做元宵,根据教师讲解的做元宵时的重要细节揉,搓,团圆,挖坑,包馅并根据自己的口味选择馅料,最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中(小结让幼儿了解元宵的形状,颜色及不同口味的元宵,同时能运用揉,搓,团圆,挖坑,包馅等技能制作元宵)
三、品尝元宵,体验劳动的快乐
1、教师出示花灯,让幼儿跟随音乐玩舞花灯,猜灯谜游戏
2、煮元宵的同时教师把碗,勺摆放好,幼儿洗手
3、幼儿品尝元宵,互相说说此时心里的感受,体验劳动的快乐
四、活动延伸引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14-15页,进一步了解元宵的制作过程,并学说绕口令大班元宵节社会活动方案篇3活动目标
1、知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗
2、能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵
3、品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐活动准备
1、有关元宵节的录相
2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵
3、花灯
4、黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内,和好糯米粉并分成小团,干糯米粉
5、碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器皿
6、欢快的庆新年乐曲活动流程
一、观看“元宵节”录相,并引出主题
1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵,看花灯,猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗
2、教师讲解“元宵节”的来历,让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日
3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵,元宵又叫汤圆,它象征着全家团圆,生活幸福甜美
二、学做元宵
1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵,请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵,并说出其口味)
2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)
3、认知做元宵的原料一和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅
4、观察教师做元宵先将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团圆,再挖坑,然后把馅放在中央并包起来,最后再把它团圆
5、让幼儿自己动手做元宵,根据教师讲解的做元宵时的重要细节揉,搓,团圆,挖坑,包馅并根据自己的口味选择馅料,最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中(小结让幼儿了解元宵的形状,颜色及不同口味的元宵,同时能运用揉,搓,团圆,挖坑,包馅等技能制作元宵)
三、品尝元宵,体验劳动的快乐
1、教师出示花灯,让幼儿跟随音乐玩舞花灯,猜灯谜游戏
2、煮元宵的同时教师把碗,勺摆放好,幼儿洗手
3、幼儿品尝元宵,互相说说此时心里的感受,体验劳动的快乐活动延伸引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14-15页,进一步了解元宵的制作过程,并学说绕口令附绕口令年糕和兀宵巧巧爱吃年糕,小小爱吃元宵大班元宵节社会活动方案篇4
一、活动目标
1、引起幼儿的谈话兴趣,萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情;
2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言,体验与同伴分享快乐;
二、活动准备幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验
三、活动过程
1、引起幼儿谈话的兴趣师孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?幼儿广场上挂了好多的灯笼;幼儿有鱼灯、还有孙悟空呢广场的大柱子上都挂满了灯笼还有(孩子们的谈话欲望调动起来了,他们相互谈论着,高兴的表情挂在小脸上)
2、给予幼儿与同伴分享的机会师你们观察的很仔细,能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢?(孩子们积极的举手,来前面把自己的新发现与大家分享)
3、总结师孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?教师引出元宵节,告诉小朋友元宵节是中国的传统节日,在正月十五前后,人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹,激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣反思谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解,激发了幼儿对元宵节的兴趣,那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》大班元宵节社会活动方案篇
51、知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗
2、能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵
3、品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐
4、通过参加节日环境创设,感受参与元宵节庆祝活动的乐趣
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来
1、能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵
1、有关元宵节的录相
2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵
3、花灯
4、黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内,和好糯米粉并分成小团,干糯米粉
5、碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器皿
6、欢快的庆新年乐曲
一、观看“元宵节”录相,并引出主题。