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文本内容:
小学信息技术《电子相册更精彩》教学设计
一、教材分析本课是小学信息技术第八册第二单元第7课的内容，在学习本课之前，学生已经学习过“光影魔术手”和“Windowsmoviemaker”软件，本节课让学生进一步运用这两款软件制作电子相册，从制作的过程中学习知识，并增进学生的合作意识
二、学情分析学生在以前的学习中已经学习过“光影魔术手”和“Windowsmoviemaker”软件，对图片的处理有一定的基础
三、教学目标
1、知识与技能1会用“光影魔术手”软件添加边框效果和修饰照片2掌握Windowsmoviemaker添加转场效果、片尾的基本操作方法
2、过程与方法1了解“光影魔术手”软件添加边框效果和修饰照片的效果2会添加转场效果、片尾和背景音乐
3、情感态度与价值观通过相互合作制作电子相册，使学生认识到合作的重要性，进一步加深学生的协作意识
三、教学重难点
1、教学重点1“光影魔术手”软件设计封面2调整影片的过度与效果
2、教学难点调整影片的过度效果、插入片尾
四、教法与学法1＞教法任务驱动法、学生自主学习和演练相结合法
2、学法自主探究和合作交流
五、教学准备课件及相关素材
六、教学过程境景导入
1、最近看到同学们人手一本‘同学录让我感受毕业季就快到了，看到同学们留下的毕业留言，我想如果能将我们平时活动的照片配上简单的文字并加以修饰处理，制作成电子相册，共享到我们班级博客中，那将是多么美好的事啊瞧，老师这里就有一段这样的视频，你们想欣赏吗？
2、你们想亲自制作出我们班的电子相册吗？
3、导入课题电子相册，有封面、过程照片、片尾、音乐等利用视频导入来激发学生的学习兴趣制作封面
1、学习新知前任务前，我们来分下小组，全班共分为四组，即ABCD四组第一个任务制作一个相册封面
2、待会我们以小组为单位，每组推荐一个封面，看哪一组做得最好看，可以吗？（课件展示要求及解决困难的方法）
3、哪一个小组愿意派出代表来和大家分享下你是怎么操作的呢？
4、X组同学非常棒，现在哦们总结一下相册封面的制作步骤
（1）先打开图片
（2）选择多图边框
（3）选择边框素材
（4）添加图片，确定
（5）添加文字，保存学生认真研究讨论小组代表上台演示（通过边框菜单打开“多图边框”对话框后发现很多样式，选择最喜欢的样式，插入图片即可）学生认真听其他同学介绍演示分小组，促进学生合作学习布置任务，使学生明确任务设置多种学习方式，使学生可以通过不同方法获取知识制作封面
1、电子相册中的活动图片借助“多图边框”再配上简单的文字说明，更能表达不同的活动内容下面我们以同样的方式制作活动封面吧
2、教师巡视指导个别操作不熟悉的同学
3、教师进行简短的评价学生认真制作其他活动封面让学生选择自己喜欢的多图边框模式，提升学生学习兴趣，提高学习主动性装饰照片
1、封面制作好后，我们还要对期间进行美化，瞧，这是我美化后的照片，想一想，可以对照片做哪些美化呢？
2、光影魔术手为我们提供了许多美丽的花样边框，下面自主尝试操作吧
3、刚刚老师通过巡视，发现很多同学的做的效果特别棒，下面我们交流下你们是怎么做到的4大家说的都非常好，我们学习可以有多种方式，除此之外我们还可以请教老师或者家长这种学习方式不仅可以用在信息课上还能用于其它学科
5、刚刚各组同学表现都特别的帮，我为每组添加一朵小花欣赏美化后的照片，添加边框、调整照片色彩度等等学生进行美化操作，小组内边做边比较谁做得好看生1我用和前面做多图边框”类似方法做了“花样边框”生2我是通过书上知识库了解到“数码暗房”的功能，尝试操作，感觉效果非常好生
3、我是通过微课进行学习的生
4、是组长教我的制作相册1＞处理好图片素材后，我们就可以用我们以前学习的windowsmoviemaker来使照片“动”起来了
2、教师演示将所有素材导入到收藏夹中，将收藏夹中的照片按主题分别拖到时间线上设置转场
3、制作了片尾，整个电子相册才会完整通过添加片尾可以留下毕业感言和发布者信息呢教师演示片尾操作过程
4、作品制作好后，最重要的是什么呢？对了，那就是保存了，大家一定不能忘记最重要的一步学生练习导入素材，添加照片到时间线添加片尾因为软件已经学习过，导入素材部分可以简略处理作品展不
1、哪个小组愿意展示作品呢？
2、上来展示作品的同学，可以说一说作品的优点或者在制作过程中你遇到了什么困难全班交流，学生仔细听别的同学的汇报通过互评让学生取长补短拓展训练组织学生完成书上“做一做”部分的内容学生自主操作强化知识，进一步加深学生对所学知识的掌握自我评价学习内容掌握程度修饰照片口独立完成口在别人帮助下完成口部分完成口没有完成制作视频口独立完成口在别人帮助下完成口部分完成口没有完成制作自己的电子相册口独立完成口在别人帮助下完成口部分完成口没有完成。
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