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幼儿园小班手工装饰活动方案(29篇)幼儿园小班手工装饰活动方案(精选29篇)幼儿园小班手工装饰活动方案篇1【设计意图】由于小班幼儿年龄较小,对手工活动比较感兴趣,他们又都很喜欢小动物,对小动物的关爱产生浓厚兴趣所以我设计《小鸟回家》这节活动通过让幼儿学习撕纸、粘贴,培养幼儿的手工技能【活动目标】
1、学习撕纸块,用胶棒(或浆糊)粘贴的技能
2、萌发幼儿关爱环境的情感
3、训练幼儿手指的灵活性,提高手眼协调活动的能力【活动准备】
1、绿、黄、橙各色的蜡光纸,乳胶、小筐、抹布等
2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张【活动重难点】重点是让幼儿学习撕纸块难点是撕纸的方法【活动过程】
1、请幼儿观看课件,引起幼儿学习兴趣提问小花猫吃到小鱼心里怎么样?(高兴)它一高兴呀,就开始唱歌了,它会怎么唱呢?你来试试(竖起大拇指)他唱得真好我们一起跟着他唱一唱第五页师我们轻轻翻到最后一页提问咦,这是谁呀?(小朋友)小朋友爱吃什么呢?(宝宝你来说,你说,你说,你们说)师我们来看看图书上的小朋友爱吃什么(翻开蔬菜圆)“青菜、茄子”这些都是蔬菜“苹果、梨”这些是水果(翻开另两个)还有什么?“牛奶、面包、鸡腿、鱼”师原来小朋友不挑食,样样都爱吃,身体长得棒棒的(动作)“小朋友,啦啦啦,我们样样都爱吃”(慢)
三、幼儿自主阅读
1、幼儿阅读师《大嘴巴》故事真有趣,严老师为每个小朋友都准备了一本《大嘴巴》的书,你们想不想看?(想)要求看书的时候要一页一页轻轻地翻;一边看,一边讲;现在请小朋友起立,不要搬动小椅子,轻轻地走到桌子旁边看书教师观察、指导,可以请小朋友和旁边小朋友一起讲,也可以和客人老师一起讲
2、将图书轻轻地放到书架上师看完的小朋友可以轻轻地将图书放回书架
三、表演故事内容
1、一边学小动物唱歌,一边表演师图书真好看,故事真有趣,来来来,我们一起学学小动物(完整讲述表演)
2、结束还有许多动物也有大嘴巴,它们喜欢吃什么呢?我们回去想想把它们也编到《大嘴巴》的图书里,好吗?幼儿园小班手工装饰活动方案篇6教材分析在日常活动中常听到小班幼儿会随口说出
1、
2、
3、
4、5……,但让幼儿实际来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际东西数量不相符3—4岁的幼儿已经进行点数、计数活动,形成了最初的数概念我班幼儿现处于小班下学期,经过一个多学期的学习和训练,已经能够按顺序口头数数,能够手口一致地点数4以内物体的数量,并说出总数根据幼儿计数能力发展的顺序按顺序口头数数一按物点数一说出总数一按数取物,特设计此次数学教育活动活动目标.能手口一致的点数1——7的数,并能大声的说出自己的操作过程.体验数学活动点数匹配的乐趣活动重难点能手口一致的点数1——7的数活动准备.课件《数数有多少》.操作材料排序板、每个幼儿8朵花活动过程.手指游戏《手指变变变》师今天我们一起来玩个游戏《手指变变变》一根手指头呀,变呀变呀,变成毛毛虫呀两根手指头呀变呀变呀,变成小白兔呀三根手指头呀,变呀变呀,变成金孔雀呀四根手指头呀,变呀变呀,变成大花猫呀五根手指头呀,变呀变呀,变成大老虎呀我是一只肚子非常非常饿的打老虎,想找一只小动物吃…….引导幼儿点数师现在是什么季节?(春天)春天给我们大家带来了许多的礼物,一起去看看吧(展示课件)1出示幻灯片大公鸡,有几只大公鸡2谁又来了,出示幻灯片两只小鸡教师带幼儿一起点数并说出总数3这次是谁来了,来了几只蝴蝶,请幼儿说出总数,并提醒幼儿把话说完整4春天还有美丽的花朵,来数一数,这有几朵花?5还有一件好吃的礼物呢请幼儿点数.认识排序板出示排序板提问1排序板上有什么?2应该从小红旗开始点数请小朋友们手拿着小红旗进行点数.幼儿练习点数每位幼儿先点数5以内的花朵,点数正确的幼儿老师奖励一朵花,然后再进行点数,根据不同层次的幼儿,点数数量逐渐增加幼儿点数.花儿朵朵请幼儿把花贴到自己身上,同时会说1朵花、2朵花、3朵花……贴好后进行游戏幼儿园小班手工装饰活动方案篇7活动总目标.在才艺展示中,发展身体协调能力、创造力、动手操作能力、艺术表现力等.能大方地在集体面前展示自己,提高自信心.在亲子活动中,培养和谐、温暖的亲子情感.体验新年氛围,感受新年新气象.通过迎新年系列活动,知道长大一岁了,体验成长的快乐系列活动一热热闹闹秀才艺名称规则小巧手一一穿脱衣服会自己穿脱衣服,要求能独立完成,看谁最快小精灵一一双脚跳圈能双脚并拢连续跳五个圈以上,看谁最快脱口秀一一儿歌或歌曲自选演唱一首自己喜欢的歌曲或儿歌,勇敢地上台表演(可提供伴奏带,服装自备)涂鸦秀涂色能在圣诞树上添画圆形彩灯,并能均匀地涂色智慧树一一图形排队能根据提供的彩色图形进行按序串珠活动方式
1、各班自主进行,每天一项
2、奖项由各班自定教师设计好比赛的记录表,将每个孩子的情况记录下来
3、赛后及时将结果公示给家长,并结合31日活动颁发奖状系列活动二心语心愿送祝福各班结合“心语心愿送祝福”新年系列活动,开展“教师给幼儿送祝福”一一寄明信片活动,布置装饰新年环境,让孩子知道新年即将来临,相互表达问候;开展“爸爸妈妈给幼儿送祝福”一一亲子心愿包制作,由爸爸妈妈和孩子一起完成,相互说说对老师、好朋友新年的愿望,将贺卡挂到心愿树上,表达新年的祝福系列活动三亲子嘉年华
一、活动时间—月—日
二、活动人员全体幼儿、家长、老师
三、活动要求
1、设计嘉年华活动券;制定亲子游艺活动的规则;各班活动场地自定进口、出口标记;场地周围安排好家长等待区
2、亲子游艺活动时间为9:30——1040o
3、发放新年礼物、才艺比赛奖状
四、活动过程
1、来园活动(各班教室800-830)
2、生活活动(830-900)
3、亲子心愿包活动(900-9:30)准备压岁包、纸、蜡笔、记号笔玩法各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿,再装入红信封袋
4、亲子嘉年华(930-1000)准备场地布置、主持人一名、音乐(新年好系列音乐)过程
(1)操场集中律动“新年好”,主持人开场,宣布活动开始(9:30-9:40)幼儿园小班手工装饰活动方案篇8活动目标
1、引导幼儿初步认识圆形,知道圆形的基本特征
2、培养幼儿对探索活动的兴趣,发展幼儿的观察能力、操作能力
3、培养幼儿的想象力和表现力活动准备
1、活动开展前,给每位幼儿准备一只小袋,内装各种形状的图片
2、布置好图形王国的场景
3、幼儿对各种图形有初步的认识活动过程
一、活动导入
1、今天到圆形王国去参观,向幼儿提出参观要求圆形王国里有谁?(教师提供各种圆形的物品,如圆形的纽扣、饼干、轮胎、盘子、皮球等)
2、请幼儿参观时遵守规则,注意安全
二、活动过程
1、认识圆形,让幼儿知道圆形的基本特征1)幼儿自由观察、操作,感知各种形状的特征教师指导个别能力弱的幼儿,引导他们滚滚、拍拍、摸摸2)请幼儿讲讲什么东西跑的最快,你是怎么知道的3)师生一起小结圆形的特征,促进幼儿进一步感知
2、游戏“找朋友”教师出示一种圆形的物体,让幼儿在自己的小口袋中找出和教师一样的圆形物体,进一步巩固对圆形的认识
3、调动幼儿生活经验,想想生活中还有哪些东西是圆形的区域设置和日常活动组织
1、晨间体育活动时,提供圆形的东西给幼儿滚动
2、在美工区提供大小不一的圆形图片,让幼儿画圆,并涂上自己喜欢的颜色
3、在科学区提供各种形状的图片让幼儿给图形找家,学习图形的分类与家长沟通计划请家长做有心人,平时引导幼儿观察生活中还有什么东西是圆形的幼儿园小班手工装饰活动方案篇9活动目标.知道鸟的种类很多,尝试找出鸟的异同点
2.了解鸟与人类,自然环境的关系,培养爱护鸟类,热爱大自然的情感活动准备PPT课件活动过程一导入过程听小鸟声音导入放录音听,这是什么声音?二活动过程师你们喜欢小鸟吗?你们知道有哪些小鸟吗?小朋友认识的小鸟真多!今天老师也请来了一些小鸟朋友,让我们一起来认识一下它观看PPT师这些小鸟长得都一样吗你发现小鸟有哪些不一样的地方,把你的发现告诉大家,好吗?师小结颜色、样子、大小、叫声……小朋友看得真仔细,发现了小鸟有这么多不同的地方,那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢?师小结有羽毛、翅膀、会飞行、会下蛋
三、活动延伸师鸟是人类的朋友,它对人们的生产和生活有很大的益处ppt有的鸟能消灭害虫,保护庄稼;有的能够为树木治病,有的能准确预测天气的变化,有着漂亮的羽毛和动听叫声的鸟儿还能给我们带来快乐它们以优美的形态、动听的歌声,活泼的生态点缀着大自然保护鸟儿就是保护大自然,保护鸟儿就是保护我们自己我们小朋友要保护它们,千万不要伤害它们师鸟在天空中飞翔的样子多自在呀!来,让我们也来做一回小鸟飞飞看幼儿园小班手工装饰活动方案篇10活动目标
1、尝试撕贴圆形和椭圆形状装饰各种瓜果
2、体验创意撕贴活动所带来的乐趣活动准备“小朋友,你知道小鸟怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”(想)“今天老师请小朋友,用撕成的纸块来为小鸟造一个的家,好不好?(好)
2、教师示范撕纸的方法(提醒幼儿认真听、仔细看)
(1)教师边示范边讲解撕纸块的方法
(2)将撕成的纸块,在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上
3、教师出示已画好的树干图,请幼儿为小鸟做一个美丽的家
4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶,教师巡回指导提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内(活动时伴有轻音乐)
5、出示“小鸟”,请小朋友将“小鸟”送回家
6、教师小结为了给小鸟一个安全的家,请小朋友们要爱护、保护环境,关爱小动物请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐
7、活动结束,幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室幼儿园小班手工装饰活动方案篇2活动目标
1、引导幼儿认识红颜色
2、通过涂色,感知色彩;体验美术活动的乐趣
3、培养幼儿大胆作画,动手能力活动准备彩笔,红苹果一个,苹果铅画纸无数张卡片苹各种颜色的卡纸、固体胶、瓜果图片活动过程
一、看一看,说一说
1、师你们看图片上有什么呢?哦!有怎么多不同中款式的水果,我们给它取个好听的名字,谁想好了呢?咦!我听到了一个小朋友说出了好听的名字,名字叫“瓜果园”,可是林老师觉得我们的瓜果园还缺少了一些东西?那你们觉得它还缺少什么?
2、那你们有什么好办法,来帮一帮那些水果呢?哦!有一些小朋友说可以用小手来制作,那你们想用什么方法来制作瓜果呢?
二、撕一撕,贴一贴
1、看一看,林老师今天帮你们带来了哪些材料,瞧一瞧这是什么呢对了卡纸、剪刀,那你们怎么利用这些材料来制作瓜果呢如果不用剪刀那怎么样才能把它变成瓜果的形状吗?
2、你们在撕图形的时候沿着老师帮你们看好的线大胆地撕下来就会变出一个图形出来了撕好图形的小朋友可以把它贴在纸张上,那你们撕好的哪些碎纸可以拿来装饰,装饰在图形的旁边,不要贴在图形上
3、你们的速度真快,撕贴好的小朋友可以,帮你的瓜果画上花纹,可以看一看老师给你们的图片,也可以自己想象
三、一起布置“瓜果园”
1、画好图形的小朋友,可以把你的作品拿上来我们“瓜果园”上面找个位置贴上去,我们美丽的瓜果园就出来了
2、那现在我们围成一个大西瓜,走个圆圈一起来看一看我们的作品,欣赏一下别人的作品活动延伸美工区提供各种撕贴好的形状和碎纸在区域给幼儿继续撕贴;提供卡纸、剪刀、胶水,让幼儿用不同的方法制作瓜果幼儿园小班手工装饰活动方案篇11活动意图“推小车”是一项传统的体育游戏,也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力量,提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏,体验合作游戏的快乐活动目标
1、练习幼儿的手臂肌肉力量,提高幼儿全身的协调性;
2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏,体验合作游戏的快乐活动过程
一、热身运动适当加入了一些模仿开车、推车的动作,这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态,也大大提高了幼儿参与活动的兴趣
二、热身结束后集中幼儿整理队形队列,将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好通过导入谈话,让幼儿自由讨论探索如何推小车根据幼儿探索情况,我在圆圈内请一名幼儿进来配合,边讲解边示范前面的小朋友两手支撑地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下,前面的小朋友的双手学脚走路,与后面的小朋友同时向前进
三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友,两人一组,在空地上尝试练习
四、“推小车”接力比赛首先我还是请一名幼儿上来配合,边介绍边示范“推小车”的游戏规则,每队第一组小朋友从起点出发,(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物,宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)幼儿推小车跨过“小河”,绕过“假山”,下一组小朋友按他们的方法重复进行活动反思这个活动的氛围始终很轻松、活泼,每一名幼儿都很认真投入,并体会到与同伴合作游戏的快乐幼儿园小班手工装饰活动方案篇12【活动目标】
1、理解歌词含义,较完整地演唱歌曲
2、乐意参加音乐活动,并能从中获得愉快的体验
3、有感情地学唱歌曲
4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作【活动过程】
一、练声利用小象玩偶,用歌曲的形式问好小朋友们上午好,老师今天带来了小象,我们用歌声来和小象打个招呼吧“小象你好,小象你好,小象早上好,小象你好,小象你好,小象早上好”(用“早上好”的音乐,加前奏)小朋友唱的真好,我们再来唱一遍共2遍
二、在故事情境中学唱歌曲
1、借用小象去旅行的故事引出第一个场景小象在树林里遇到小兔小象今天要去旅行,我们和它一起去吧(翻开第一张背景)小象来到了树林,遇到了小兔,我们听听小象和小兔唱了什么(录音机放一遍)在刚才的歌里,你们听到了什么?根据幼儿的回答逐句出示图谱,帮助幼儿理解歌词含义(用清唱,不用伴奏了)逐句解释歌词,重点解释“对呀”“爱心”“说话”我们再来完整地唱一遍(钢琴伴奏)它们唱的真好听呀,小象要继续去旅行了,拜拜小兔(可以在难点处考考幼儿,看他们是否知道)
2、故事的第二个场景小象在池塘边遇到了小青蛙(翻开第二张背景图)小象走啊走,来到了池塘边小象和小青蛙唱了什么,我们来一听下教师点图谱,跟着钢琴来唱一遍小朋友说“我听到了”就根据孩子回答,逐句来唱等四句清唱完再用钢琴伴奏完整唱一遍,让幼儿在钢琴的伴奏中尝试跟老师一起完整唱歌曲利用图谱对于幼儿较难掌握的句子“你最喜欢谁呀,快说话告诉你,我最喜欢我的好妈妈”着重教学
3、故事的第三个场景小象在山坡上遇到了小鸡“小象走啊走,来到了山坡上遇到了小鸡”我们来听听它们唱了些什么?钢琴伴奏唱一遍加上动作加入律动动作帮助幼儿记忆歌词请孩子站起来跟着老师在音乐的伴奏下,边做动作边唱歌师小朋友演唱的时候应该表现小象的什么心情?“自豪,高兴,爱妈妈”那小朋友应该用什么声音演唱?“自豪的声音,高兴的声音”
4、故事的第四个场景小象在小河边遇到了小牛(师幼分角色尝试对唱)“我们来听听它们唱了什么?”将小牛和小象的图片贴到图谱前幼儿来当小象“你们的椅子背后有一张小象的图片把它拿下来贴在自己身上”“现在老师来当小牛,唱这两句(手指点)小朋友当小象唱这两句(手指点)”钢琴伴奏唱一遍
三、结束情感提升一一爱妈妈小象结束了一天的旅行,它回到家看见了自己的妈妈小象“妈妈,我今天遇到了很多好朋友,我很高兴有一个和你一样的长鼻子妈妈,我最喜欢你了”师“故事讲完了,我们这首好听的歌曲名字就叫《小象爱妈妈》”活动反思首先,我请孩子们欣赏歌曲《小象爱妈妈》并边听音乐边打节奏让孩子们将听到的音乐,通过打节拍的形式表达出来其次,通过拍打不同的地方提高孩子的兴趣在敲敲打打中,成了孩子们感受音乐的关键同时,让他们无意识地熟悉音乐的旋律这时,融入歌词,让孩子自然而然中走入歌曲从最初的拍打到拍打不同的部位到歌词的加入是一个循序渐进的过程,对于一首附点较多的歌曲来说,这对附点部分的熟悉也起到了事半功倍的效果在接下来的学念与学唱中,孩子们相对比较轻松不管了对旋律的掌握,还是对附点的学唱都没有了吃力的感觉,而且他们自始至终兴趣较高解决孩子们学习三拍子歌曲的方式有很多,只要我们用心地去思考,总会寻到最适合孩子的方式,让孩子们真正在轻松的氛围中学习、成长幼儿园小班手工装饰活动方案篇13活动目标
1、认识不同水果直面、横切面的不同图形,建立水果与其切面的联系
2、欣赏不同水果切面图形的轮廓和花纹活动准备苹果、杨桃、桔子、梨、滁猴桃、桃子等常见水果,挂图,《小朋友的书秋天到了》活动过程、欣赏水果切面,初步尝试将其与水果匹配.出示几种常见的水果切面图,初步尝试将其与水果匹配师小朋友们,你们知道这些是什么图片吗?这些都是水果切出来的图形,你们喜欢哪一个?.请幼儿大胆发言,讲述自己心中的想法师我请你来猜一猜,这些漂亮的图案是什么水果切出来的
二、观察水果切面师我发现孩子们的一件有些不一致了,有的说我胖的这张图片是这个水果的切面,有的说是哪个水果的切面,那到底是哪种水果呢?我们来动手做一做吧,相信答案就会出来了!.教师取出苹果、梨和桃猴桃等水果,切出横切面,验证幼儿的猜测师你找到答案了吗?这些水果的横切面是这样的,那我如果把这个水果竖着来切的话,会不会和刚刚切猪来的是一样的呢?也来一起试试看吧!
2.教师切出水果的直切面,将横切面与直切面放在幼儿面前引导幼儿进行比较师你们觉得这个横切面切出来的水果像什么呢直切面切出来的水果又像什么呢?幼儿园小班手工装饰活动方案篇14活动目标
1、初步懂得人体需要水分的原理,知道白开水是的饮用水
2、学习科学的喝水方法,培养良好的喝水习惯,提高生活自理能力
3、引导幼儿发现和了解日常生活中的自然现象和浅显的科学常识,培养幼儿科学的生活态度以及热爱科学、热爱生命的情感
4、知道人体需要各种不同的营养
5、初步了解健康的小常识活动准备
1、知识准备请幼儿和家长一起收集“喝水的好处”资料
2、教具准备教师收集资料,并精心制作了电脑课件一一《想喝水就去喝》(FLASH动画片)及《医生的话》《各种各样的水》《健康喝水歌》(音像幻灯片),供新授知识使用
3、学具准备教师设计制作幼儿操作材料一一“怎样喝水好”图片及表格,人手一份,供幼儿巩固练习使用活动过程
(一)导入活动,感知身体里的水
1、游戏请你猜一猜请小朋友摸一摸自己的身体,你摸到了什么有什么感觉?请你猜一猜,我们身体里最多的是什么?(骨头、肌肉、血液、水)
2、揭示谜底人体里最多的是水小朋友们的答案这么多,到底我们身体里最多的是什么?我们一起来听医生怎么说
3、播放课件《医生的话》每个人就像一个小水库,身体里的一大半都是水皮肤里、骨头里、血液里都有如果,我们体内的水不够了,就会觉得口渴,必须喝水,补充水分水是人体最重要的营养物质!告诉你,一个人只要有水喝,即使不吃其他食物至少能活上10天左右如果没水喝,那就惨了,连5天也活不了
(二)问题
(一)为什么要喝水?
1、过渡性提问水对我们这么重要,当我们身体缺水时,怎样补水呢?(食物、喝水)
2、交流讨论喝水的好处教师提问喝水除了可以补充水分,你知道喝水还有什么好处吗?幼儿自由发言,和同伴交流自己课前收集的“喝水的好处”资料幼儿通过交流分享,获得许多“喝水的好处”知识,摘录如下
①补充人体必需的水分
②能稀释血液,减少血栓
③有益于新陈代谢
④对皮肤保湿润泽、养颜有好作用
⑤可以通便
⑥帮助食物的消化
⑦不会得各种结石,水就是伸入体内的清道果树回O活动过程出示苹果树画引出活动小朋友,秋天到了,果园的果树上都结出了香香的果实,梨树上挂满了梨,葡萄架上挂满了串串葡萄,可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮,它听说我们小班的小朋友都可聪明了,可以让苹果树上的苹果变的漂亮师;小朋友,你们喜欢吃苹果吗?今天老师也带来一个苹果,请小朋友仔细观察;提问;“苹果是什么颜色的,苹果是什么形状的,”(展示苹果让幼儿观察,让幼儿回答苹果的特征)老师和小朋友今天一起来画这个苹果好吗?二老师做示范给苹果涂颜色;要求幼儿在涂色时由上往下涂也可以从左往右涂色三给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔,引导幼儿自己动手给苹果涂颜色(老师指导幼儿)结束部分小朋友们,你们的苹果画好了吗?画好了的苹果,老师把它贴在苹果树上,比一比,看一看自己的苹果到底漂不漂亮(作品展示)幼儿园小班手工装饰活动方案篇3【活动目标】
1、初步知道耳朵和鼻子的用处,了解一些简单的保护方法夫
⑧可以防眼干,避免视力快速下降
⑨清早起床和睡前半小时喝一杯水,常年天天坚持受益无穷!……孩子们收集的资料丰富、全面、令人惊喜!
3、教师小结,使幼儿理解并掌握水和人体重要关系水是人体重要的营养素,人每天喝适量的水,可以帮助消化和排泄,人的生长也离不开水
(三)问题
(二)喝什么水好?
1、教师播放电脑课件《各种各样的水》引导幼儿思考生活中有许多水,请小朋友们看一看,哪些水可以喝?哪些水不能喝?
2、请幼儿说说自己最爱喝哪种水请幼儿结合生活经验与爱好习惯,自由回答;教师依据幼儿答案,操作课件,点击放大相应图片(如果汁、酸奶、可乐、纯净水等)
3、请小朋友通过品尝和观察,比较饮料和白开水的不同教师说了这么多许多,都渴了吧小朋友都喜欢喝饮料,老师请你们喝橙汁好吗?将橙汁倒在小茶杯里请幼儿品尝幼儿观察、讨论味道怎么样?互相看看,舌头上有什么?为什么会这样?引导幼儿发现并得出结论饮料里含糖、色素、香精等物质喝多了有害健康
4、请幼儿再说说课件中还有哪些水是不能直接喝的?教师根据幼儿答案操作课件,点击放大相应图片井水、自来水等不能直接饮用,需要烧开以后才能喝
5、教师小结,使幼儿理解健康、科学饮用水的知识饮料虽然好喝,但里面含糖和色素、香精等有毒物质,喝多了不利于身体健康;生水里有细菌和微生物,必须烧开后才能饮用;只有白开水才是的饮用水
(四)问题
(三)怎样喝水好?
1、请幼儿结合实际,说说自己有哪些喝水的习惯你们平时在什么时候喝水谁来说说幼儿结合实际回答想喝就喝,不想喝就不喝;随时都可以喝;生病时喝;边吃保边喝……
2、观赏电脑动画《想喝水就去喝》,使幼儿树立正确的喝水理念小朋友们喝水的习惯各不相同,请大家欣赏一个动画短片,看看我们哪些是好习惯,哪些习惯要改正?
3、知识巩固,幼儿操作,选择图片贴在相应表格中幼儿每人一组图片(十幅),一张“怎样喝水好”表格请选择正确喝水图贴在打栏,不正确的喝水图贴在打“,栏
4、教师展示、讲评幼儿作业,引导幼儿养成科学、健康的喝水习惯口渴的时候、运动以后、感冒发烧时、游戏时需要喝水,边吃饭边喝水、喝生水、多喝饮料都不是好习惯,小朋友要及时改正
(五)总结与拓展我们通过探究,知道了人为什么要喝水,以及要养成健康的喝水习惯其实,喝水的学问还有很多,小朋友们可以在生活中总结、交流,互相学习就让我们在快乐的歌声中结束这次活动吧教师播放课件《健康喝水歌》(以范晓萱《健康歌》为原曲新编《健康喝水歌》歌词),和幼儿一起在快乐的歌声中结束课时《健康喝水歌》嘴巴干,要喝水,嘴巴干了,要喝水了!我们大家一起来喝水咕噜咕噜,咕噜咕噜,喝点什么水,少喝点饮料,我们爱喝白开水!纯净水,矿泉水,放得太久不能再喝,告诉爸爸妈妈,一定要注意注意!早上起床以后,喝杯开水咕噜咕噜科学喝水身体棒!幼儿园小班手工装饰活动方案篇15【活动目标】
1、了解几种常见水果的生长环境,区分长在树上和地里的水果
2、乐意操作,敢于表述自己的想法【活动准备】
1、水果乐园背景图;
2、在藤架上的葡萄及西瓜的视频;
3、幼儿操作材料【活动过程】
1、图片导入1出示水果乐园背景图师水果乐园里有许多水果,看看有些什么水果?2可是它们都找不到家了,我们帮它们找找自己的家在哪儿3幼儿回答,教师制作背景图小结苹果、橘子长在树上,草莓长在地里
2、探索操作1观察操作材料,引导幼儿说说,哪些水果是长在地里的,哪些水果是长在树上的?2引导幼儿大胆操作要求把长在树上的水果贴在上面的表格内,把长在地里的水果贴在下面的表格内3交流分享引导幼儿说说自己的操作结果
3、拓展延伸1师水果除了长在地里和树上,长在别的地方有没有?2观看长在藤架上的西瓜和葡萄的视频3师番茄和葡萄它们长在哪里的?我们再去找找还有哪些水果像葡萄和蕃茄一样长在藤上的,找到了告诉老师和小朋友【活动生成及建议】
1、在活动前可以带孩子参观果园,拓展孩子的思维
2、引导幼儿在家中收集更多的水果图片,将操作材料表格投放在区角活动中,让幼儿在区角活动时进行操作探索幼儿园小班手工装饰活动方案篇16活动目标
1、愿意跟着教师一起看看蔬菜,讲讲蔬菜的名称
2、感受蔬菜娃娃可爱的造型,增强对蔬菜的好感活动准备
1、蔬菜画一我的妈妈
2、卷心菜、土豆、辣椒、芋劳、西红柿若干,放在一个大飨筐里;5个蔬菜标记贴在椅背上;小篁筐5个;教学过程、蔬菜宝宝好
1、教师今天来了许多蔬菜宝宝,看看是谁来了?1出示卷心菜这是谁呀?引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形状,并向卷心菜问好2出示土豆这是谁呀?引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状,并向土豆问好3出示辣椒、西红柿,方法同上
2、教师今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏,我们欢迎它们吧!
二、蔬菜宝宝放这里
1、教师蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒服,请小朋友帮帮忙把它们分开放
2、出示5种蔬菜的标记和小筐,引导幼儿按标记分放蔬菜
3、幼儿将蔬菜按标记分放教师和幼儿一起检查有没有放错,并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢
三、蔬菜娃娃真可爱
1、教师蔬菜太可爱了,我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的蔬菜娃娃吧
2、教师和幼儿一起讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃1蔬菜娃娃的头发可以用一卷心菜2蔬菜娃娃的脸可以一用连接的方法摆放3蔬菜娃娃的嘴巴红红的一西红柿4看看蔬菜娃娃还缺什么?耳朵、鼻子一土豆
3、教师蔬菜娃娃做好喽,蔬菜娃娃眯眯笑,蔬菜娃娃真可爱
四、观察蔬菜画一我的妈妈幼儿园小班手工装饰活动方案篇17
一、活动目标
1、学习分工合作,体会共同参加绿化上海的乐趣
2、创造性地运用多种材料,运用画、剪、折、编、贴等多种方法布置画面
二、活动材料与准备材料卡纸、各色彩纸、皱纸、火柴、彩色水笔、白胶等准备
1、通过幼儿园远足活动,参观上海东方明珠、人民广场等景点,引导幼儿热爱我们的家乡
2、在大班美术角中,幼儿已有火柴粘贴、编纸、剪纸等活动经验
三、活动过程一引导创作,讨论分工
1、幼儿分成三组,每组五人,各选一绿化景点,不重复
2、各组幼儿按自己的特长进行讨论、分工,确定画、剪、折、贴任务二过程中引导
1、启发绘画幼儿考虑留出绿化、美化的地点场所
2、鼓励幼儿发挥自己特长,选择自己擅长的材料和内容进行制作
3、启发幼儿选择多种合作方法,协调与同伴的工作,提高合作技能1做得快的小朋友在完成自己的任务后,可帮助做得慢的朋友2制作能力强的幼儿可选多项制作,能力较差的幼儿可选择粘贴或其它辅助工作3粘贴与制作互相交叉4不断注意同伴的活动,调整自己的创作内容
4、引导幼儿互相启发,大胆想象,创造出各具特色的景色1注意同伴的创作内容,努力做到不雷同2不断拓展绿化内容3注意整体布局的美化
(三)整理
1、将三幅画面组合成统一的景观
2、注意桌面、地面保持整洁
(四)欣赏、评价欣赏共同制作的作品,体会人人参与的乐趣幼儿园小班手工装饰活动方案篇18
一、活动目标.通过活动让幼儿了解西方“万圣节”的文化,感受节日的快乐,为幼儿创设良好的英语人文环境,让幼儿体验不同文化习俗,借以拓展其世界观.为幼儿提供展现英文的舞台,培养其大方自信的素质.增进家园英语信息交流,鼓励家长在家中与宝贝亲子互动实现家园共育温馨提示如果你要找幼儿园万圣节教案,那就打开“幼儿园万圣节教案精选八篇”链接地址去查看吧!二.活动准备游戏准备游戏卡,小印章,各个小游戏物资及组织准备环境准备舞台及环境布置有关万圣节活动的自制装扮一套手电筒,荧光道具家长准备制作参加活动人员的有关万圣节服装及荧光道具周五穿戴整齐参加活动(“魔鬼走秀”节目家长需周三把服装道具带到幼儿园班主任处)糖果10枚(周四带到幼儿园班主任处),周五家长再自备两三个糖果哦!苹果一个(周四带到幼儿园班主任处)手电筒一个(周五带着参加活动用)
三、活动过程集体活动.万圣节集体开场舞.狮之威风一狮王进行曲.最炫英语风{大{中{小.“魔鬼走秀(有意愿参加“魔鬼走秀”的家庭请快速与班主任联系,每班限额4组家庭参加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前请将创意的面具、造形及相关物品带入幼儿园班主任).神秘讨糖果目的增强孩子主动交往能力前提一定要安安静静,神秘的去找好朋友玩法:有秩序的听主持人口令,音乐声响起,讨糖果的游戏开始,各班老师务必组织地球,太阳,火星,土星家长和宝贝手拿
2、能用耳朵听辨不同声音,学习用鼻子闻气味的方法
3、对听声音、闻气味活动产生兴趣【活动准备】
1、玩具电话一只(有电话声响的)或手机中的各种铃声
2、密封罐,装有沙子、铃铛、积木等
3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只,分别装醋、臭豆腐、风油精、麻油
4、空气芳香剂一瓶【活动过程】
一、与幼儿玩指“五官”游戏,引起兴趣
二、闻气味,感知鼻子的用处
1、教师在教室喷香水,提问你们知道这个罐子里有什么吗你是怎么知道的?大家都用鼻子闻一闻,香不香?
2、教师引导幼儿尝试用鼻子闻“气味瓶”,注意不紧贴鼻子也可用手扇动提问这里有很多气味瓶,气味瓶里是什么味?怎么才知道?
3、幼儿闻气味,并与老师同伴交流,闻到的气味
三、玩“听听猜猜”游戏感知耳朵的用处
1、寻找自己的耳朵,了解耳朵的用处
2、请幼儿听辨不同声音电话声、铃声、并请幼儿玩玩“声糖果躲藏起来(主会场附近均可),等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果,木星,天王,水星,海王,金星为寻找方,讨糖果时小朋友要说上一句uTrickortreat(不给就捣蛋)或Happyhalloween万圣节快乐!对方才能把糖果送给小朋友(如果不给可自设惩罚措施哦!)分散活动(以下游戏均以家庭为单位自由参加,获得小印章越多越有机会参加Lucky大满贯活动)活动一打怪兽目的训练幼儿手眼协调能力和幼儿的竞争意识玩法:教师事先准备篮子,分别贴上怪兽的样子,分组,请幼儿用球丢向怪兽框中,打怪兽,最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多,可获盖一个小印章活动二咬苹果玩法:游戏时,让苹果漂浮在装满水的盆里,然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果,谁先咬到,谁为优胜者,可获盖一个小印章活动三吹面粉玩法参加游戏者,面对面站在一张桌子两边把装有乒乓球的口杯放在桌子上,(及放在二人中间),要他们蒙着眼向乒乓球吹,若能把球吹到对面便为赢方,可获盖一个小印章活动四我吹我吹我吹吹规则把气球吹大、系好,并分别在每个气球上依次写上一个字一万、圣、节、快、乐,谁又快又准完成任务谁获盖小印章一枚集体活动Lucky大满贯以获得印章多少顺序进行(由多到少),如出现相同数量,以划拳形式选出挑战方回答问题并获得相应奖品结束活动五彩幸运球:无数装有糖果的五彩气球,从会场四周随动感音乐向家长席涌动,家长可抓破气球获得糖果奖励宝贝期待您的积极参与哦!加油!幼儿园小班手工装饰活动方案篇19【活动目标】
1、学习手膝着地侧爬
2、体验情境游戏的快乐【活动准备】
1、塑料筐、轮胎
2、地垫铺成一直线、音乐一段
3、贴纸、苹果若干【活动过程】、准备活动师今天天气真好,我的螃蟹宝宝们,快来跟妈妈一起活动活动身体吧(音乐起)
二、基本部分
1、学习手膝侧爬的动作要领师嘿,螃蟹宝宝,你们知道螃蟹是怎样爬的吗,谁来试试看?来!都来爬爬看(幼儿尝试横着爬看着前面),刚才妈妈看见一个螃蟹宝宝爬得很好,请大家一起看一看(请爬得好的幼儿示范一下)可是妈妈还是觉得有点不对,来妈妈教你们(请幼儿示范动作要领)膝盖和双手着地,胳膊用力撑住地面,抬起头来动哪个手就动那个腿我们先站着练习一遍,教师示范,幼儿学习
2、幼儿学习,教师指导师孩子们,现在我们就到地毯上来练习一下,看谁爬的好男孩一行,女孩一行,跟着妈妈沿着直线来练习一下(教师带领幼儿在地毯上休息一下,爬的好的幼儿奖励贴纸一枚)
3、玩游戏一运果果,提高动作的协调性和灵敏性师孩子们,你们现在爬得比较熟练了,我们来做游戏好不好?妈妈提要求对面轮胎里面藏着许多苹果,我们用刚才学到的本领侧爬过去,爬过去以后把苹果放在你的口袋里,记住每次只能运一个,拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来,然后把苹果放在框里,注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦小螃蟹们,记住了吗?(爬一个来回以后,教师点评出现的问题)现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧
三、放松活动师哎呀,好累啊,跟妈妈一起放松一下吧(拍胳膊、拍腿、深呼吸)好了,今天玩儿的开心吗?天色不早了,来!咱们跟妈妈回家吃苹果喽幼儿园小班手工装饰活动方案篇20教学目标
1、通过体验成功的快乐,培养对美术的兴趣
2、学习画一个封闭的圆,并在圆的基础上添画成小鸡
3、培养幼儿良好的作画习惯
4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐教学准备
1、每名幼儿胸前一只母鸡图,藏三支油画棒
2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸教学过程
1、幼儿别上母鸡图,带上三支油画棒随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来
2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干,用你的油画棒生个鸡蛋其它小母鸡也来生鸡蛋吧,我们去找个鸡窝生个蛋,鸡窝在哪儿呀?音乐四遍,幼儿随音乐自由画蛋生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?
3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来,那一定更幸福吧这次让母鸡妈妈先来试试(音乐时,教师边示范边念儿歌啄破一个洞洞露出尖尖嘴巴,伸出二只小脚,叽叽叽叽叫妈妈)我孵出小鸡来了,你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍,幼儿自由地找个圆画成小鸡教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡)
4、小母鸡们真能干,大家想想小鸡们喜欢去哪里玩,爱吃什么食物,我们给它添画上去
5、我们真能干,不仅会生蛋还能孵出小鸡来我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳,做做游戏吧活动反思通过这次活动,幼儿掌握了画圆的方法,我通过出示漂亮的母鸡图片,引起了幼儿的兴趣在示范画圆前,我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆在示范画圆时,我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势,每一个细节都要注意到,下次活动中应该更加的细心与全面在幼儿动手画圆时,我不但注意指导个别幼儿,还随时顾忌全部的幼儿,用积极的语言鼓励幼儿,这点在以后的教育活动中要继续保持结束部分,幼儿的注意力不够集中,以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品,这样能更好的带动幼儿的积极性幼儿园小班手工活动方案4
一、活动目标
1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环,项链等等
2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽
一、活动准备
1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布
2、范例若干
三、活动过程
1、模特秀《Thewagickey》,激发幼儿的兴趣师小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊,请小朋友来说说哪里漂亮好不好?幼头上/手上/腰….
2、出示拉花,幼儿观察1一种颜色制成的拉花2两种颜色制成的拉花3三种颜色制成的拉花并按规律排列师这三种哪一种看呀,为什么呀?幼它有好多颜色,而且排列得很漂亮
3、教师讲解示范拉花师这节课,老师就教小朋友怎么做拉花,我们可以做成手环和项链哦看老师这里有一条长方形,我要把它变成圆形,把它的头和后面围成圆,重合一起,做个错误示范
1、能不能合得很大的地方啊,这样圆就变得很小了,不好看;
2、能不能把头和后面直接贴起,凸出来,就不像圆形了接着把另一个长方形套进去,也一样粘起来再套一个,要注意套第四个环时,可不可以套到中间去呀,小朋友看看,这样是不是就拉不长了呀接下来请小朋友动手做做吧
4、提出要求和规则1用剪刀时,不要对着小朋友,不要伤到自己,剪完后,要放回篮子里2必须将不同颜色的纸进行有规律地排列
5、幼儿制作,教师巡回指导,重点指导幼儿有规律地排列颜色
6、作品欣赏
7、家长与幼儿进行模特秀幼儿园小班手工装饰活动方案篇21活动目标.知道遇到困难不能哭,要学着自己想办法解决.学习自己动手解决问题,体验成功的快乐活动准备.幼儿准备每人一个橘子、每人一份含有包装的糖果.教师准备生日歌音乐、狗宝宝头饰一个、情景表演的小朋友活动过程
(一)情景表演,创设问题.播放生日歌,引发幼儿的兴趣教师你们听到了什么声音呀今天是谁过生日呢?.幼儿观看情景表演小狗小朋友你们好,今天是我的生日,朋友们送给我好多礼物,我真开心!还有棒棒糖呢?这是我最喜欢吃得哎呀!怎么打不开呀!呜呜呜
(二)讨论分析,解决问题.幼儿讨论教师今天是谁的生日呀小狗为什么哭呢?如果你是小狗你会怎么做.帮助小狗教师谁愿意帮助小狗打开棒棒糖?.请出小狗教师我们把小狗请出来吧,小狗你不要哭了,我们帮你把棒棒糖打开了小狗谢谢你们,我太难为情了,遇到这么小的事情还哭以后我遇到困难的时候,一定要学着自己想办法去解决教师小狗也知道了,当我们遇到困难的时候,不能哭,要学着自己动脑筋想办法去解决
(三)自己动手,初步体验.小狗请客小狗小朋友今天是我的生日,我请大家吃橘子教师我们该怎么说?(谢谢小狗,祝你生日快乐!).幼儿尝试幼儿学习自己独立剥橘子,教师给予独立剥橘子的孩子奖励教师你是自己剥的橘子吗?吃到了橘子心里觉得怎么样?
(四)游戏比赛,体验升华教师小狗还有礼物要送给我们呢,猜猜是什么?教师小狗说要让小朋友进行剥糖果比赛,看那一组的小朋友在规定的时间里,糖剥的最多要等老师说开始以后才能剥,剥好的糖果放在中间盘子里教师小结今天我们和小狗一起过生日,你们开心嘛?我们还发现了,原来我们的小手也这么能干,会自己动手来解决问题
(五)歌曲表演,体验乐趣师生共同参与,表演结束活动反思
1、节省第一次打开包装前的讨论环节,让幼儿自由探索打开包装的方法,在品尝食物后交流自己的方法
2、活动中引导幼儿边品尝边交流自己吃到的食物的味道,这样不利于幼儿咀嚼与消化,更容易噎到,这是很危险的,如果提醒幼儿“将口中的食物咽干净后再说话”就比较安全了,也有利于幼儿养成良好的进餐习惯
3、“通过多种途径解决问题”这一目标更多的倾向于科学领域,即便是作为社会领域的目标,也应该通过其他活动来实现,
4、在幼儿尝试打开包装前,可以请全体幼儿回忆并讨论以前吃过的东西是怎样打开的,在尝试探索的环节中就可以直接请幼儿操作了
5、活动中发现有幼儿争抢、不与他人分享的情况,这是今后在活动中需要重点培养的目标幼儿园小班手工装饰活动方案篇22音罐”听听发出的声响
四、了解保护耳朵、鼻子的方法提问鼻子和耳朵都是我们身上的宝贝,我们应该怎样爱护它们?
五、阅读幼儿用书一一我有耳朵和鼻子
1、引导幼儿看图说说图上小朋友的脸上少了什么?请幼儿添画
2、认一认,汉字“耳朵”,说说耳朵有什么用?
3、观察画面,引导幼儿说说画面上有什么?哪些东西能发出声音?请幼儿学一学这些声音,并在能发出声音的圆圈里涂色
4、看图说一说图中小朋友用手指着什么?认一认汉字鼻
5、想一想,人的鼻子有什么用,动物的鼻子有什么用
6、引导幼儿观察画面,说说画面上有哪些东西?哪些东西有香味,启发幼儿在有香味的方格中打幼儿园小班手工装饰活动方案篇4活动目标
1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程
2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程活动准备幼儿用书,教学挂图活动过程
一、通过猜谜,引出蝴蝶主题老师小朋友们好,今天,老师请你们猜猜一个谜语讲的是什么的小动物,“有样东西真美丽,四片翅膀像花衣,春天飞到花园里,停在花上好神奇”,猜一种小动物活动目标
1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险,会对身体造成伤害
2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处,知道及时告知大人活动准备
1、多媒体课件
2、小猴头饰活动过程
一、感受五官
1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少了什么?
2、根据幼儿回答说说各个五官的作用
3、请幼儿闭眼走路,捂耳朵听教师说好,捏鼻子呼吸,感受五官的作用
二、危险的小圆珠
1、播放幻灯,出示皮皮猴,介绍主人公皮皮猴
2、“我们刚才感受过五官对我们来说非常重要,可是皮皮猴非常调皮,没有好好保护他的五官,我们一起听听皮皮猴到底发生了什么事?”
3、逐一播放幻灯,根据幻灯逐一提问:1皮皮猴怎么了?2皮皮猴将什么放入了耳朵?3皮皮猴这样做对不对?为什么?
4、播放幻灯,教师完整讲述故事一边
5、提问1“大象老师是怎么说的?”2还有什么不能放入口鼻?
三、怎样避免五官伤害
1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放入口鼻的?播放幻灯看看常见的几种危险的小异物
2、进餐和吃水果时要注意什么?播放幻灯,了解生活中常见几种有核的水果
3、看看异物进入身体会造成怎样的伤害?播放幻灯
4、如果有异物不小心进入口鼻、耳朵,我们该怎么办?观看幻灯,了解简单的应对方法
5、教师小结珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子进餐时不能大声说话,以免小饭粒进入气管吃有核的水果要小心早上来幼儿园口袋里不能藏有小物品,午睡时不咬衣服扣子或拉链如果有异物不小心进入嘴巴、鼻子、耳朵,要赶紧告诉爸爸妈妈或老师如果看到同伴在玩危险的小物品,或者同伴已经将异物塞入口鼻,要赶紧通知大人幼儿园小班手工装饰活动方案篇23活动目标
1、能安静的听故事,懂得和大家一起玩很快乐
2、学说短句“宝宝,我和你一起玩”、“大家一起玩,真开心”
3、体验参与游戏的快乐活动准备
1、玩具小狗、布娃娃、小猴
2、布置宝宝一个人在家的情境请中班一名幼儿来扮演“宝宝”的角色
3、录音机,歌曲磁带《朋友,你好!》活动过程
1、教师请出撅着嘴的中班幼儿,来扮演“宝宝”角色,引起幼儿的兴趣提问这是谁?“宝宝”怎么了?“宝宝”为什么不开心?幼儿自由猜测
2、初步了解故事内容1讲述故事第一段提出疑问小朋友,你们能“宝宝”想想办法,让“宝宝”开心起来吗?幼儿自由发言2从玩具橱里拿出布娃娃提问谁来了?布娃娃看见“宝宝”不开心,会怎么跟“宝宝”说?学说“宝宝,我和你一起玩”宝宝抱着布娃娃笑了3同上方法分别出示小狗和小猴
3、理解故事内容,师边讲述故事边跟中班幼儿进行故事表演一遍提问玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩“宝宝”高兴吗?那他说了一句什么话?学说“大家一起玩,真开心
4、学习主动向别人发出邀请,一起歌表演《朋友,你好!》1为了能有更多的朋友陪“宝宝”玩,教师主动发出邀请“宝宝,我和你一起玩”播放音乐,第一遍游戏2请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请“宝宝,我和你一起玩“第二遍游戏3宝宝和该幼儿为了能找到更多的朋友,学习主动向其他幼儿发出邀请,接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请“,我和你一起玩”(全体参与第三遍游戏)教师小结大家一起玩,开心吗?
5、宝宝要回家了,跟宝宝说再见,结束活动幼儿园小班手工装饰活动方案篇24活动目标.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语.学习一些文明礼仪的知识,逐步养成文明行为.形成初步的规则意识,游戏、活动中能自觉遵守游戏规则重点、难点建立文明用语意识,能遵守游戏规则规则活动准备1少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)
2、幼儿有序活动课件
3、相对情景画面活动过程
一、观看少儿礼仪录像
1、使幼儿感知早晨见面要问早上好!中午见面要问中午好!等离别时要说再见!会用晚安等等
2、教师和幼儿互相问好
3、幼儿和幼儿互相问好对做得好的引导幼儿评价予以鼓励
二、出示画面请幼儿指出那个行为正确,那个不正确为什么?滑滑梯一定要有秩序,上下楼梯的靠右行等等
三、组织游戏活动(猫捉老鼠)
1、老师示范讲游戏规则
2、按规定轮换猫和老鼠对按规则做游戏的孩子进行导向性评价教学反思在这次有关礼仪教育的社会活动中,给幼儿一个实践练习的机会通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见但离园时,孩子们看到自己的家长来接时,都非常激动、兴奋,离园时跟老师说再见的小朋友不是很多,在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则幼儿园小班手工装饰活动方案篇25活动目标
1、初步感知物体的重量,知道物体有轻重之分
2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重活动准备
1、ppt课件天平的介绍
2、一筐实物(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等)活动过程
一、感知轻重
1、出示两个沙袋大小相同,一个轻(棉花),一个重(豆子)引导幼儿观察并猜一猜,哪个重?哪个轻?
2、请个别幼儿上来掂一掂,再说说,哪个沙袋重?哪个沙袋轻?让幼儿摸一摸,掂一掂,正确感知棉花和豆子的轻重
二、初步认识天平.课件演示告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具.引导幼儿观察画面,说说图上有什么?想一想哪个重哪个轻你是怎么知道的?
三、观察天平的变化
1、让幼儿观察天平的变化,并说说天平有什么变化?天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?帮助幼儿正确地认识物体的轻重
2、看图分辨轻重引导幼儿观察画面,说说图上有什么?想一想哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?
四、比较体轻重请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩,掂一掂,感知两物体的重量,说一说一轻,一重
五、评价鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西,哪个重?哪个轻?提高幼儿对操作活动的兴趣幼儿园小班手工装饰活动方案篇26教学目标
1、体验妈妈爱孩子的感情
2、乐意模仿妈妈的样子或动作,学说我来抱抱你、做你的好妈妈等教学准备
1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条,音乐磁带、录音机
2、配套《宝宝学习包-我喜欢》第12页挂图教学过程、创设情境,引入课题
1、师今天邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜欢玩的玩伴,你们想不想知道是谁呀?(幼想)
2、师好,我们有谁可以大声的说出它是什么?(是一个布娃娃)
3、师哇,宝贝你说得真好,来,和布娃娃握握手,问问好(宝宝们和布娃娃打招呼问好)老师还带来了一个礼物,宝宝们请看是什么?
二、引导看图,学习儿歌
1、出示挂图,师图上是谁呀?宝宝喜欢吗?你们喜欢它的时候会对它做什么呢?(和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它)
2、教师念儿歌《布娃娃》,宝宝欣赏师这个娃娃真可爱呀!邱老师也很喜欢,也想抱抱它、亲亲它,可布娃娃它害怕,怎么办呢?呀,老师有个办法,我们先对娃娃说娃娃乖,我来抱抱你,做你的好妈妈请宝贝学说我来抱抱你,做你的好妈妈(指名学说)
3、现在娃娃愿意让宝宝抱了,老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的?看看哪位宝宝观察的最仔细引导宝宝用儿歌中的话回答(大眼睛,黑头发,张开嘴巴笑哈哈)
4、教师再念儿歌,宝宝轻声跟念儿歌
5、根据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌(如小眼睛、黄头发)
6、男宝宝可说我我来抱抱你,做你的好爸爸
三、游戏《做妈妈》
1、宝宝每人抱一个布娃娃,每人在自己头上扎一块头巾做妈妈边念儿歌,边做抚摸、亲亲布娃娃的动作,表达对布娃娃的喜爱之情
2、在轻柔的音乐伴奏下,宝宝边说我来抱抱你,做你的好妈妈边抱宝宝、抚摸宝宝
四、教学延伸师哇啊,我们小小班的宝宝真棒,布娃娃都哄睡着了,我们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗?(宝宝抱着布娃娃进入活动室)幼儿园小班手工装饰活动方案篇27活动目标
1、复习5以内数量,学习按数取物
2、喜欢参加数学活动活动准备1>全家福图两张幼儿回答老师你们说说为什么是蝴蝶呢?幼儿回答老师小朋友们说的真好,这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢,给自己拍拍手吧!
二、出示挂图,引导幼儿观察蝴蝶的外形特征老师设置以下问题进行提问老师好了,让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢?1蝴蝶的身体是什么样子的?2蝴蝶的头上面有什么?3蝴蝶的胸部有什么呢?4蝴蝶的翅膀是什么样子的?5蝴蝶有几只脚呢?6蝴蝶在哪里生活呢?7它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?幼儿回答老师再进行小结老师刚刚小朋友们说的都很好,蝴蝶的身体是长长的椭圆形的,头上有两个触角,胸部有和腹部长有三对足,翅膀上有花斑,喜欢生活在花丛中,因为它们很喜欢吃花蜜,它们在花丛中
2、幼儿人手一份礼物
3、纸折房子人手一个
4、有数字的大的纸房子5个活动过程
一、作客
1、出示娃娃“明明”和“红红”
2、明明和红红邀请我们小朋友到他们家去作客
3、先到明明家出示明明家的全家福明明一家人正在迎接我们呢我们一起看看明明家有哪些人有几口?
4、我们给明明家做一个标记出示点卡1——5让幼儿选一张与明明家人口相等的点卡贴在全家福图片上
5、到红红家教法同上
二、送礼物
1、们还带了一点礼物送给明明和红红呢,请小朋友把这些礼物去送给明明家和红红家注意了,他们家有几口人就送几个礼物
2、幼儿送礼物并验证
三、我家有几口
1、明明和红红可开心了,他们说也要到我们小朋友家去作客也要送礼物给我们可是他们不知道小朋友家有几口人,我们一起来告诉他们,好吗
2、上次我们用纸折了自己的家,请你也来和明明家和红红家一样作个标记,有几口人就贴几个小圆点,贴在屋顶上
3、幼儿操作并验证
四、统计
1、老师出示5个大纸房子,先和幼儿一起认识房子上的数字
2、请小朋友把自己有圆点的小纸房子送到相应的有数字的大纸房子中,并相互验证幼儿园小班手工装饰活动方案篇28活动目标.感受歌曲优美的旋律,理解歌词内容,学唱歌曲.能根据歌词内容创编动作进行表演,萌发对春天喜爱的情感活动准备自制图谱(根据歌词内容设计);春天图片;音乐磁带、录音机活动过程
一、谈话导入活动,激发幼儿的兴趣
1.教师小朋友们,你们知道现在是什么季节呀对了,是春天(出示春天图片),在这个春天的大花园里,你看到了什么?.鼓励幼儿大胆讲述,教师适时引导.教师小结春天柳树发芽了、五颜六色的花朵开、小草变绿了,蝴蝶和蜜蜂也出来了老师今天就带来了一首春天的歌曲,我们一起来听一听
二、出示图谱,示范演唱歌曲《春天》并学习歌词.教师演唱歌曲,请幼儿仔细倾听,提问引导幼儿你听到了什么?.根据幼儿的回答,教师出示相应的图谱上的图片,并用歌曲里的语言帮助幼儿梳理画面内容
三、师幼共同学习歌曲《春天》.教师再次演唱歌曲,边唱边在图片上指引出歌词内容,帮助幼儿记忆.通过图片,引导幼儿说出歌词内容,并运用多种形式,反复练习歌曲.教师运用小组演唱,男女分组演唱,个人演唱的形式学习歌曲
四、创编部分歌词内容并能演唱.教师逐句引导幼儿创编歌词内容,鼓励幼儿大胆创编.带领幼儿梳理所有动作,并放慢速度边唱边将幼儿编的动作完整做一遍幼儿园小班手工装饰活动方案篇29【活动准备】
1、经验准备有音乐游戏“小熊是谁呀?”的游戏经验、有音乐结束就要倒下的游戏经验
2、物质准备小猴手偶2个、钢琴伴奏【活动目标】
1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲
2、在游戏“找小猴”、“小猴滑倒”的情境下,尝试有节奏的点同伴;在歌曲结束时,创编小猴滑倒的不同痛苦造型
3、在游戏情境中,通过不断的体验,知道养成不乱扔东西的好习惯【活动过程】
1、了解歌曲内容,完整欣赏歌曲1故事导入,完整倾听2提问歌曲内容3再次倾听歌曲,教师找出手偶小猴
2、教师边唱边示范游戏“找小猴”的玩法1手偶小猴做在圈上,教师边唱边示范“找小猴”2提问怎么找到小猴的?3教师示范再次找小猴4集体练习找小猴的本领边唱边有节奏的摸
3、教师、幼儿带上手偶继续边唱边找小猴
4、在玩游戏“找小猴”的基础上,累加“小猴滑倒”的游戏1累加故事内容2幼儿创编摔倒的不同动作3完整“找小猴”“小猴滑倒”的游戏1-2遍4累加转的不同快、慢速度,完整游戏1遍
5、自我评价师现在你们都学会这首了吗?哪里不清楚?
6、小结小猴自己被滑倒之后,后悔不已,听听它是怎么改正的教师清唱歌曲结尾
三、友情提示
1、在边唱边玩游戏环节,幼儿很容易只关注游戏,而忘记歌唱,所以每次游戏开始之前教师都要给幼儿一个歌唱的理由,激发幼JL快乐歌唱的兴趣
2、因为每玩一次才会出现1—2个领头人,所以教师要及时关注开始的点数的位置,尽其所能让每个幼儿都能有机会做领头人飞来飞去就是在寻找自己喜欢吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就会赖着不走
三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程
1、老师有感情的讲述故事
2、老师进行提问,帮助幼儿了解蝴蝶生长变化的过程老师蝴蝶产的一堆卵变成了什么?老师蝴蝶的卵是什么样子的呢?老师毛毛虫放在篓子里发生了什么事情?老师蝴蝶是由什么变的,怎么样变的?
3、鼓励幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程老师我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程,好吗?
四、评价幼儿表演,结束活动幼儿园小班手工装饰活动方案篇5活动目标
1、知道书要一页一页轻轻地翻看,初步养成良好的阅读习惯
2、愉快参加活动,能大胆表述,学习句型(小动物)__(叫声),我爱吃活动准备《大嘴巴》大图书一本、小图书每人一本、小书架2个活动过程
一、翻阅大图书,理解《大嘴巴》书的内容
1、看封面,知道书名,讲解阅读要求师今天严老师带来了一本有趣的图书,我们一起来看一看(出示图书)师看,这是封面封面上有什么呀?(嘴巴)一张嘴巴和我们小朋友的小嘴巴比一比,怎么样呀?(大)对了,这是一张大嘴巴(点字)这个故事的名称就叫《大嘴巴》
2、引导幼儿大胆讲述图书内容,学习句型第一页师我们一起来看书打开封面,翻到第一页提问看,这是什么?(青蛙)小青蛙怎么叫?(呱呱呱)对了,我们一起来学一学“小青蛙,呱呱呱“叫的真好听,再来一遍提问那小青蛙爱吃什么呀?(你来说说看、你说、你说)提醒幼儿用完整话回答“谁爱吃虫子?”我们来看看小青蛙的大嘴巴里吃了什么?(翻开)原来是虫子小青蛙吃饱了,唱起了歌“小青蛙,呱呱呱,我爱吃虫子”提问小青蛙怎么唱的?(幼儿集体学唱)小青蛙唱歌真响亮再来一遍第二页师我们轻轻地翻一页提问这是谁?(小鸭子)小鸭子怎么叫?(嘎嘎嘎)师小鸭子,嘎嘎嘎(慢)提问小鸭子爱吃什么?我们来看看图书上小鸭子的大嘴巴里在吃什么(翻)是什么?(小虾)小鸭子吃到了小虾,高兴地唱起了歌“小鸭子,嘎嘎嘎,我爱吃小虾”提问好听吗?我们一起来唱一唱(幼儿集体说)第三页提问猜猜书里还有谁?(幼儿自由说2—3个)师严老师轻轻翻过这一页提问谁呀?(小狗)小花狗,汪汪汪,它爱吃什么呀?(骨头)真的吗?我请一个小朋友来帮我看看小花狗的大嘴巴里吃的是什么呦,真的是骨头“小花狗,汪汪汪,我爱吃骨头”小花狗也高兴地唱起了歌,谁来学一学?(个别幼儿学说)唱得真好听,谁也来学一学?声音要再响亮些(拍手,说得真响亮,真棒)第四页师谁愿意帮助严老师把这页轻轻地翻过去,看看还有谁提醒翻书要一页一页轻轻地翻提问(翻幼儿)是谁呀?(小猫)声音响亮些告诉其他小朋友是“小花猫”提问小花猫爱吃什么?看看小花猫吃到了什么?(翻)(小鱼)。