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幼儿园阅读节活动方案(3篇)幼儿园阅读节活动方案(精选3篇)幼儿园阅读节活动方案篇1活动背景我们班的孩子喜欢看书,而且喜欢看老师讲过故事的图书,但拿着一本书他们不知道该怎样去看?新《纲要》小班语言领域目标明确指出让幼儿喜欢听故事、喜欢看书,学会一页一页地翻书,利用图书,引发幼儿对阅读的兴趣,培养幼儿阅读的技能《好朋友》故事内容简单,栩栩如生地描绘了好朋友在一起的情形,适合小班幼儿阅读针对以上问题,我预设的活动以“好朋友”贯穿全线,通过“封面导读—教师帚读自由阅读师幼共读”等形式,层层深入,带领幼儿通过阅读理解故事主题,即好朋友总是要互相帮助的、好朋友总是把东西分着吃、好朋友在一起玩是最快乐的、好朋友在梦里也是要在一起的,感受好朋友之间的互相关爱之情活动目标
1、仔细观察画面,鼓励幼儿用简单语句表述画面内容,引导幼儿大胆猜测故事情节
2、通过阅读帮助幼儿初步了解故事的主题,感受好朋友之间的关爱之情
3、继续培养幼儿正确掌握阅读的方法,体验自由阅读的快乐活动准备PPT、小图书人手一本活动重点引导幼儿正确翻阅图书,仔细观察画面,大胆表述画面内容活动难点通过阅读帮助幼儿初步了解故事的主题,感受好朋友之间的关爱之情活动过程
一、封面导读,调动幼儿积极参与阅读的兴趣
1、(播放《找朋友》的伴奏音乐)小朋友,你有好朋友吗?
2、(出示PPT封面),今天老师给你们带来了一本书,书的名字就叫《好朋友》这是书的封面,你看到哪些小动物是好朋友呀?
二、教师带读,鼓励幼儿大胆猜测阅读的表述
1、出示PPT1天亮了,小公鸡在干什么?(喔喔喔!喔喔喔!)小老鼠和小猪会怎么做呢?(起床罗!起床罗!)教师小结好朋友总是要互相帮助的
2、出示PPT3它们来到小河边看见了一艘小船,它们又是怎么做的呢?(动作)好朋友在一起玩得怎么样呀?教师小结好朋友在一起玩真快乐
三、自由阅读,培养幼儿继续掌握阅读的方法好朋友在一起真好,接下来还发生了什么故事呢?请小朋友们自己打开书本来看一看吧
1、提出看书的要求看书的时候应该怎么看呀?怎么翻书?一页一页的翻,每张图都要看仔细,这样才能看明白
2、自由阅读,教师引导幼儿有序地阅读
3、集体交流(针对幼儿的回答翻看相应的画面)咦,你刚才看到三个好朋友在一起还发生了什么故事呀?在哪一页?(请全体幼儿翻到相应的页码)
2、P4小公鸡、小老鼠和小猪看见了一堆果子,它们会怎么做呢?教师小结好朋友总是把东西分着吃
4、p8天黑了,小公鸡、小老鼠和小猪都回家睡觉了它们做梦了,梦到了谁呀?教师小结好朋友在梦里也是要在一起的
四、师幼共读,帮助幼儿了解提升阅读的主题
1、阅读图书,师幼合作讲述故事
2、提升主题“好朋友在一起要怎么样?”
3、在音乐《找朋友》中找自己的好朋友手拉手结束幼儿园阅读节活动方案篇2活动产生的背景当今社会是学习型、信息型社会,人们需要终身学习,大量接触信息,学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力阅读能力教育学家和心理学家的研究表明,2—6岁是儿童阅读能力培养的关键期结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯加之很多父母外出打工,爷爷奶奶缺少照看的科学知识,针对这些情况,我园特开展“打开阅读之门,让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动活动目的
1、培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围
2、通过开展读书活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐
3、指导家长共同营造家庭教育环境,促进孩子健康快乐成长活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读倡议书”;
2、“流动小书包”小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表活动内容及安排
一、宣传发动阶段4月上旬程序
1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案
2、各年级初步确定推荐书目
3、宣传发动,营造氛围1创设“打开阅读之门,让书香飘进万家”宣传栏2利用班级博客等宣传读书活动内容3发放“亲子阅读倡议书”,宣读读书月活动方案向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长共同关注并能参与活动
二、实施操作阶段4月中下旬班级阅读活动的开展
1、开展“好书分享”活动1丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享2引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流
2、班级统一阅读时间1自由阅读每天固定10-20分钟的幼儿阅读时间⑵经典小故事教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事3经典诵读《三字经》《弟子规》《千字文》等
3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等
4、开展“流动小书包”活动1准备好“流动小书包”每个班级准备5个“流动小书包”,每个书包里放有一本精彩图书,导读手册帮助家长如何指导幼儿阅读该图书,阅读记录表记录下阅读时的收获、感悟,并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”25个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动,流动到哪个小朋友,该小朋友下午就可以将小书包带回家,家长在导读手册的指导下,进行亲子阅读,并可以填写阅读记录,还可以在“家长推荐书目”中推荐图书看完后归还,小书包在本组继续流动3本小组流动完以后,与其他小组交换,本班级流动完后与同年龄段其他班交换
5、以年级为单位组织各项活动小班开展换书活动,让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读,体验分享的快乐;中班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;大班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书,或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”家庭亲子共读活动向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“打开阅读之门让书香飘进万家”的活动中来,进行宣传发动
1、建议家长带幼儿参观书店,到图书馆看书,到网上购书以拓宽读书渠道,努力丰富自己的家庭藏书柜倡导家长在幼儿过生日时以书为礼,过春节的时候,送好书压岁
2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”,开展每天晚上30分钟“亲子共读”,促进父母与子女间的交流共同成长,撰写家长陪读感悟
3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐,使读书真正成为家庭的温馨港湾《亲子共读一本书》系列活动小班家长陪同幼儿共读绘本故事书中班家长陪同幼儿共读绘本故事书,亲子共同制作书签活大班家长陪同幼儿共读绘本故事书,童话故事书,亲子共同制作一本图书活动幼儿园阅读节活动方案篇3活动主题让阅读成为习惯,让书香溢满校园活动时间4月15日――5月24日活动目的腹有诗书气自华,最是书看能致远家校携手,建设“书香校园”、“书香家庭”,开展“我读书,我快乐;我读书,华自气!”亲子共读活动,营造浓厚的读书氛围,激发幼儿的读书兴趣,培养孩子读书习惯,让幼儿热爱生活、对世界感兴趣;让幼儿读起来、在读书之中快乐起来、在快乐之中创造起来,促进孩子知书达礼,全面健康地成长活动口号
1、腹有诗书气自华,最是书看能致远
2、让读书成为习惯,让读书成为乐趣宣传动员学校
1、发放亲子读书活动倡议书,向家长宣传学校将开展“我读书,我快乐”亲子读书活动,并简明说明此项活动的’目的
2、向家长推荐幼儿必读书目家庭
1、创造一个好的阅读环境
2、带孩子购买一些必读书目活动展示形式
1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表
2、每班至少上交1篇家长读书征文,参加亲子共育征文评选。