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文本内容:
教育心理学习题含参考答案
一、单选题(共20题,每题1分,共20分)
1、【)是使个人暂时置身于他人的位置,并拢这一位置所要求的方法和态度行事,以增进个人对他人社会角色以及自身原有角色的理解,从而更有效的履行自己的角色A、角色扮演B、认知冲突法C、榜样示范D、桐情训练正确答案A
2、教师首先提出问题,然后鼓助学生尽可能多地寻找答案,教师不对答案做出诂论一直到所有可能的答案都找出来为止这是创造思维训练策略中的【JoA、出声思维法B、头脑风暴法C、思维定势法D、记忆法正确答案B
3、[]是以简要的语词写下主要和次要的观点,也就是以金字塔的形式呈现材料的要点A、流程图B、概念图C、表格D、列提纫正确答案D
4、学习风格指学习者在完成学习任务时所表现出来的【】、典型的、独具个人特色的学习策略和学习倾向A、创新的B、独特的C、偶尔的D、一贯的正确答案D
5、操作技能形成的标志有[1cA、以上三项都对
26、罗杰斯认为,教师应该是一个促进者,为学生提供各种学习资源以及促进学习的气氛【】A、正确B、错误正确答案A
27、条件性知识属于陈述性知识】A、正确B、错误正确答案B
28、情境性教学指知识经验较少的学习者在与家的指导下参不某种真实的情境性活动,学生在实际活动之中逐步更多地洞悉与家所使用的知识和问题解决策略【】A、正确B、错误正确答案B
29、元认知知识可分为关于个人的知识、关于任务的知识、关于策略的知识三个方面【】A、正确B、错误正确答案A
30、迁移是指一种学习对另一种学习的影响【】A、正确B、错误正确答案A
31、适度的奖助不惩罚,表扬不批诂有利于提高学生的学习动机【】A、正确B、错误正确答案A
32、学习策略就是学习方法【】A、正确B、错误正确答案B
33、道德是社会现象,其发生、发展服从于社会发展规律【】A、正确B、错误正确答案A
34、发式的目的是突出事物的本质特征【】A、正确B、错误正确答案A
35、在布鲁纬的认知观点中,认为学习就是类目及其编码系统的形成,是主动获取知识并将新获取的知识不已有的认知结构联系起来积极建构知识体系【】A、正确B、错误正确答案A
36、训练学生就一些认知策略知识相互提问有助于提高元认知能力【】A、正确B、错误正确答案A
37、在动作技能学习的过程中,准确的示范和讲览是径重要的【】A、正确B、错误正确答案A
38、问题解决的过程包括理解和表征问题阶段、寻求览答阶段、执行计划阶段、评价结果阶段【】A、正确B、错误正确答案A
39、第二信号系统的刺激指的是凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激【)A、正确B、错误正确答案B
40、在动作技能练习时,需要注意进行心理练习,进而取得更好的练习效果【】A、正确B、错误正确答案A
41、小孩子最初在幼儿园上课时会吹口哨、站起来,这属于操作性行为[]A、正确B、错误正确答案A
42、观察学习包括注意、俅持、复制、动机四个子过程【】A、正确B、错误正确答案A
43、先行组细者可以是陈述性的,也可以是比较性的材料【】A、正确B、错误正确答案A
44、抗拒诱惑就是在具有诱惑力的情境之下,个人能依据社会赃范的禁忌对自己的惴望,冲动等行为倾向,有所抑制,使自己在行为上不致做出远犯社会赃范的行为【】A、正确B、错误正确答案A
45、学业求助过程为:意识到求助需要;决定求助;识别和选择潜在的帮助者;取得帮助;评价反应五个阶段【】A、正确B、错误正确答案A
46、根据新知识不原有认知结构的关系,知识的学习可以分为上位学习,下位学习和并列结合学习【】A、正确B、错误正确答案A
47、与家能够对相关领域的问题自动化地解决有时甚至在无意识状态下完成任务[1A、正确B、错误正确答案A
48、高原期一般出现在动作技能练习的早期【】A、正确B、错误正确答案B
49、凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫第一信号系统的刺激[]A、正确B、错误正确答案A
50、尝试错逐法属于典型的算法式策略【】A、正确B、错误正确答案A
51、罗杰斯所说的意义学习属于纪认知的学习】A、正确B、错误正确答案B
52、高自我效能者更惴意接受挑战性的任务,且不达目的不罢休【】A、正确B、错误正确答案A
53、在问题解决时;新手更多地利用直视与家更多地依赖正确的方程式【]A、正确B、错误正确答案B
54、算法式策略指将达到目标的各种可能的方法都列出来,具体化,逐一加以尝试【】A、正确B、错误正确答案A
55、小组道德讨论的班组必须由处于不同阶段的学生混合而成【】A、正确B、错误正确答案A
56、受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为原型启发[1A、正确B、错误正确答案B
57、动作的自动化是操作技能形成后,表现出的动作的反映速度快,能破捷的从一个动作过度到下一个动作,以及动作的灵活性高【JA、正确B、错误正确答案A
58、行为塑造过程中,我们只对最终目标行为给予强化,其他行为不给予强化【】A、正确B、错误正确答案B
59、小孩子最初在幼儿园上课时会吹口哨、站起来,这属于应答性行为[]A、正确B、错误正确答案B
60、已有知识经验会影响问题的解决【JoA、正确B、错误正确答案A
61、学习者的亲身经验对效能的影响是最大的【】A、正确B、错误正确答案A
62、学习策略是有效学习所必需的【】A、正确B、错误正确答案A
63、认知风格中,场定向的测量方法有棒框测验和镶嵌图形测验等【】A、正确B、错误正确答案A
64、较长时间的角色扮演可以改发人们的心理结构【】A、正确B、错误正确答案A
65、布鲁纬在前人的基础上突出强调了认知结构在学习和教学中的重要性【】A、正确B、错误正确答案A
66、成就需要就是克服障碍,断展才能,力求尽快尽好地解决某一难题的内部动力倾向【】A、正确B、错误正确答案A
67、自杀可能不是单一因素的简单作用,而是语种因素复杂形式的交互作用的结果【】A、正确B、错误正确答案A
68、在解决问题的过程中个体使用发散思维,得到的结果往往不是唯一正确的答案,这是发散型认知方式【】A、正确B、错误正确答案A
69、完形-顿悟说认为S和R间的联系不是直接的,而需以意识为中心的[]A、正确B、错误正确答案A
70、加涅认为,人的学习存在五种学习结果【】A、正确B、错误正确答案AB、动视控制作用增强C、能利用细微线索D、自动化程度高正确答案A
6、心智活动的实践模式向头脑内部转化,这属于心智技能形成的110A、原型操作阶段B、原型定向阶段C、原型外化阶段D、原型内化阶段正确答案D
7、在生活中,”一朝被蛇咬,十年怕井绳“属于【】现象A、分化B、情绪C、强化D、泛化正确答案D
8、对黑猩猩做“顿悟实验”的是【JoA、斯金纬B、桑代克C、苛勒D、巴甫洛夫正确答案C
9、【)是有关认知的知识,即关于个人的认知活动以及影响这种认知活动的各种因素的知识A、元认知监控B、元认知体验C、认知策略D、元认知知识正确答案D
10、【1是建立在脑发育的基础上,受遗传因素影响径大A、晶体智力B、流体智力C、空间智力D、语言智力正确答案BIk[1被公认为是人本主义心理学的领导人物之一A、马斯洛B、维果茨基C、斯金纬D、奥苏贝尔正确答案A
12、当学生在学习上遇到困难时•,向他人诬求帮助的行为属于【]oA、时间管理策略B、努力状态管理策略C、学习环境管理策略D、学业求助策略正确答案D
13、当学习者面对新的学习情境和问题情境时,学习者利用原有的知识或技能获得了新的知识或解决了新的问题,这种迁移是【1A、正迁移B、顺向迁移C、负迁移D、逆向迁移正确答案B
14、识记过的事物不能或者错浑地再认或回忆的现象是【LA、复习B、记忆C、再认D、遗忘正确答案D
15、“不论我们选教什举学科,务必使学生理解该学科的基本结构,这是[]的观点A、奥苏贝尔B、马斯洛C、布鲁纬D、罗杰斯正确答案C
16、【]的儿童的道德观念开始倾向于主持公正和平等,体验到公正和平等应符合每个人的特殊情)牙公正想成为情感领域内的一个核心好范A、公正阶段B、自我中心阶段C、可逆性阶段D、权威阶段正确答案A
17、[]在前人的基础上突出强调了认知结构在学习和教学中的重要性A、马斯洛B、布鲁纬C、罗杰斯D、奥苏贝尔正确答案B
18、阅读时根据标题自己问自己一些问题,这代表了PQ4R法中的【]oA^预觅B、设问C、回顼D、背诫正确答案B
19、命题学习的基础是【LA、下位学习B、上位学习C、符号学习D、概念学习正确答案D
20、一个学生在考试中作弊,侥并躲过了惩罚,这种行为就可能扩散开来,这属于观察学习的【JoA、抑制效应B、习得效应C、社会促进效应D、去抑制效应正确答案D
二、多选题(共10题,每题1分,共10分)
1、在以下事情中,我们最应该先做的是【】和【】的事情A、不紧惬不重要B、重要不紧快C、紧惬不重要D、紧惬且重要正确答案BD
2、教育心理学对教学实践具有【】的作用A、控制B、描述C、预测D、解释正确答案ABCD
3、影响学习迁移的因素包括两个方面,即【]0A、客体因素B、一般因素C、生理因素D、主体因素正确答案AD
4、断续性动作技能具有【】的特点A、随时调节性B、延续时间短C、可精确计数D、突然爆发性正确答案BCD
3、建构主义的基本观点包括【JoA、教学观B、学习观C、学生观D、知识观正确答案BCD
6、学习风格可以分为【】三个局面A、人际关系的因素B、心理因素C、生理因素D、社会因素正确答案BCD
7、根据新知识不原有认知结构的关系,知识的学习可以分为【】三种A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、命题学习正确答案ABC
8、当测量的可重复性非常重要时,则我们需耍采取【JoA、定性研究B、量的研究C、定量研究D、质性研究正确答案BC
9、斯金纬认为行为可以分为【】和【】A、随意性行为B、应答性行为C、主观性行为D、操作性行为正确答案BD
10、学习是由于练习或反复经验而引起的【】和【】的变化A、行为B、意志C、心理D、情绪正确答案AC
三、判断题(共70题,每题1分,共70分)
1、操作技能具有简缩性的特点【】A、正确B、错误正确答案B
2、学习策略不学习结果的密切关联,不学习过程无关【】A、正确B、错误正确答案B
3、普雷马克原则有时也叫做祖母的法则首先做佝想做的事情然后再做我要佝做的事情A、正确B、错误正确答案B
4、操作性条件作用的行为发生在刺激之前【】A、正确B、错误正确答案A
5、如果将中性刺激不无条件刺激反复多次配对呈现,中性刺激就会成为条件刺激【】A、正确B、错误正确答案A
6、品德是个体的一种心理特征和倾向【】A、正确B、错误正确答案A
7、一位教师为了在课堂上培养学生的探究习惯和能力,可以采用行动研究的循环过程来改进课堂【】A、正确B、错误正确答案A
8、吉利根认为在道德概念和道德标准上,男性倾向于关心和同情【】A、正确B、错误正确答案B
9、如果学生因为在考试中获得好成绩,但是遭到老师的质疑,嘲讽,则学生可能就会产生避克学习的动机【】A、正确B、错误正确答案A
10、过度学习量可以扰时间来计算,也可以扰学习遍数计算【】A、正确B、错误正确答案A1k迁移理论中三维迁移模式提出者是奥斯古德【】A、正确B、错误正确答案A
12、技能是符合法则的活动方式,不是一般的习惯动作【】A、正确B、错误正确答案A
13、理论联系实际的原则是说理论对实践的指导作用主要是以理论为参照系,用实践来检验理论,并在实践中得到住正和发展【】A、正确B、错误正确答案A
14、桑代克的相同要素说在当时的教育界曾起过积极的作用,使学校在课程方面开始重规应用学科【1A、正确B、错误正确答案A
15、教学内容越能激发学生的主动探究,学生的卷入程度越深,学的越牢固,越容易产生正迁移【】A、正确B、错误正确答案A
16、概括是迁移的核心,掌握普遍性的原理、原则,提高知识经验的概括水平,有利于学习的辩桐【】A、正确B、错误正确答案A
17、定势都是消极的,它妨碍学生思维的灵活性,使心理活动表现出惰性有碍于览题的速度【】A、正确B、错误正确答案B
18、动作是操作技能最基本的单元【】A、正确B、错误正确答案A
19、影响学习迁移的主体因素包括学习者的分析不概括能力,迁移心向等等【】A、正确B、错误正确答案A
20、原有的知识概括水平越高,迁移的可能性越大】A、正确B、错误正确答案A
21、教育心理学的发展历程经历了初创时期,发展时期,成熟时期和深化拓展时期A、正确B、错误正确答案A
22、生理唤醒水平越低越有助于操作技能的学习【】A、正确B、错误正确答案B
23、马斯洛认为,外在学习是单纪依赖强化和条件作用的学习【】A、正确B、错误正确答案A
24、量化研究又称为“定量研究”或者是“量的研究【】A、正确B、错误正确答案A
25、设计型问题是针对某种实际问题提出某种可行的设计方案【】A、正确B、错误正确答案A。